让剪影动起来教学设计

第6课让剪影动起来第一课时（教案）人教版（2012）美术六年级上册【教学目标】1. 让学生了解剪影动画的基本原理和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创新能力。

3. 提高学生对美术与动画的兴趣。

【教学内容】1. 剪影动画的基本原理2. 剪影动画的制作方法3. 剪影动画的创新实践【教学过程】一、导入1. 向学生介绍剪影动画的基本原理和制作方法。

2. 引导学生思考如何将剪影动起来。

二、剪影动画的制作方法1. 讲解剪影动画的制作步骤，包括画稿、剪裁、拍摄等。

2. 示范如何制作剪影动画。

3. 学生分组进行制作，教师巡回指导。

三、剪影动画的创新实践1. 鼓励学生在制作过程中进行创新，如加入故事情节、使用不同的材料等。

2. 学生展示自己的作品，互相交流学习。

四、总结与评价1. 对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

2. 总结本节课的学习内容，强调剪影动画的制作要点。

【教学延伸】1. 剪影动画的应用：引导学生思考剪影动画在实际生活中的应用，如广告、电影等。

2. 剪影动画的发展：介绍剪影动画的发展历程和未来趋势。

【教学反思】本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解了剪影动画的基本原理和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意引导学生进行创新实践，提高学生对美术与动画的兴趣。

同时，教师要对学生的作品进行及时的评价和反馈，鼓励学生不断进步。

重点关注的细节：剪影动画的制作方法剪影动画，作为一种传统的艺术形式，在我国有着悠久的历史。

它以简洁的线条、鲜明的黑白对比，展现了独特的艺术魅力。

在人教版（2012）美术六年级上册第6课《让剪影动起来》的教学中，如何引导学生掌握剪影动画的制作方法，是本节课的重点。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明。

一、剪影动画的制作步骤1. 画稿：首先，学生需要根据自己的创意，画出角色的剪影形状。

这些角色可以是人物、动物、植物等，形状要简洁明了，以便于剪裁。

2. 剪裁：将画好的角色剪下来，注意边缘要光滑，以免影响拍摄效果。

人教版六年级上册小学美术《第6课让剪影动起来》教案教材分析:本课人教版小学美术六年级上册《第6课让剪影动起来》，主要介绍了剪影艺术的构成特点及制作方法。

通过学习剪影的基本形状表现方法和塑造各种动态的能力，学生可以通过简单的造型表达生动有趣的形象。

这篇课文旨在通过观察、讨论、演示和交流等环节，发挥学生的想象力和创造力，激发他们对剪影的独特魅力的感受，并培养学生的自主探究学习能力和团结协作精神，体验造型活动的乐趣。

教学目标:知识和技能目标:1. 理解和掌握剪影的构成特点及其制作方法。

2. 掌握基本形状的表现方法和塑造表现各种动态的能力。

3. 学习以简单的造型表达生动有趣的形象。

过程和方法目标:1. 通过观察、讨论、演示、交流等环节，发挥想象力和创造力，获得灵感和信息。

2. 体验造型乐趣，尝试用剪影形式表现自己和动物或人物的形象特征。

情感态度和价值观目标:1. 感受剪影的独特魅力，激发学生对中国传统文化艺术的热爱。

2. 培养学生的自主探究学习能力和团结协作精神。

3. 体验造型活动的乐趣。

教学重点和教学难点:教学重点:1. 掌握剪影艺术的表现方法及其特点。

2. 通过剪影艺术创造出富有个性和创意的作品。

教学难点:1.如何灵活运用剪影艺术的表现方法创造出富有个性和创意的作品。

学情分析:学生是小学美术六年级的学生，他们具备一定的美术基础知识和技能。

他们对美术活动有一定的兴趣和参与度。

在前几年的学习中，他们已经接触过一些基础的绘画和造型技巧，对形状、线条和色彩有一定的了解。

他们具备一定的观察力、想象力和创造力，但在创作方面可能需要进一步引导和培养。

他们对中国传统文化艺术有一定的认识，但对剪影艺术可能还不太了解。

因此，在教学中需要通过生动的教学方式和实践活动激发他们的兴趣，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

教学过程:一、导入1. 教师可以展示一些精美的剪影艺术作品，例如动物、植物或人物的剪影图案，引起学生的兴趣和好奇心。

六年级上册美术教学设计－第6课《让剪影动起来》｜人教新课标（秋）教学目标1. 知识与技能：学生能够理解剪影艺术的基本概念，掌握剪影的制作方法和技巧，能够创作出具有动感的剪影作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，学生能够运用剪影艺术表达自己的情感和想法，提高艺术创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发学生的创新意识和审美情趣。

教学内容1. 剪影艺术的历史与文化背景：介绍剪影艺术的起源、发展及其在各个文化中的表现形式。

2. 剪影的制作方法和技巧：讲解剪影的制作步骤，如选择合适的纸张、剪刀、绘制轮廓等，以及剪影的修饰和优化技巧。

3. 剪影的动态表现：引导学生观察生活中的动态场景，将其转化为剪影艺术，创作出具有动感的剪影作品。

教学重点与难点1. 重点：剪影的制作方法和技巧，以及如何通过剪影表现动态场景。

2. 难点：剪影的动态表现，如何使剪影作品具有生动感和艺术感。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、剪刀、纸张、画笔等。

2. 学具：剪刀、纸张、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过展示剪影艺术作品，引发学生对剪影艺术的兴趣。

2. 知识讲解：介绍剪影艺术的历史、文化背景和制作方法。

3. 实践操作：学生跟随老师的步骤，进行剪影的制作。

4. 创新实践：学生尝试创作具有动感的剪影作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计1. 《让剪影动起来》2. 内容：剪影艺术的历史、文化背景、制作方法、动态表现等。

作业设计1. 必做题：每人创作一幅具有动感的剪影作品。

2. 选做题：研究剪影艺术在其它文化中的表现形式，进行课堂分享。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了剪影的制作技巧，还学会了如何通过剪影表现动态场景，提高了艺术创造力。

同时，学生对传统艺术有了更深的理解和尊重，创新意识和审美情趣也得到了提升。

在今后的教学中，可以进一步引导学生探索剪影艺术的更多可能性，激发学生的艺术潜能。

人教新课标六年级上册美术－第6课《让剪影动起来》教学设计一. 教材分析《让剪影动起来》是人教新课标六年级上册美术的第6课，本节课的主要内容是通过学习剪影的基本知识，让学生运用剪影表现生活中的动态场景，提高学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种剪影的实例，以及一些关于剪影制作的基本技巧，如如何把握剪影的线条、如何使剪影更具动感等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪影这一表现形式不会感到过于陌生。

然而，要使他们能够灵活地运用剪影表现生活中的动态场景，还需要引导学生进一步观察生活，捕捉生活中的动态瞬间，并运用剪影的形式进行表现。

此外，学生对剪影的制作技巧还有一定的欠缺，需要在教学中进行针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生了解剪影的基本知识，掌握剪影制作的基本技巧。

2.培养学生观察生活、捕捉动态场景的能力。

3.提高学生的审美能力和创造力，使学生能够灵活地运用剪影表现生活中的动态场景。

四. 教学重难点1.重点：剪影的基本知识，剪影制作的基本技巧。

2.难点：如何把握剪影的线条，使剪影更具动感。

五. 教学方法1.讲授法：讲解剪影的基本知识和制作技巧。

2.示范法：展示优秀的剪影作品，分析其特点和制作方法。

3.实践法：让学生亲自动手制作剪影，提高学生的操作能力。

4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.剪刀、彩纸、画笔、黑板等教学用具。

3.收集一些生活中的动态场景图片，用于教学展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些优秀的剪影作品，引导学生关注剪影的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解剪影的基本知识和制作技巧，如如何把握剪影的线条、如何使剪影更具动感等。

同时，展示一些生活中的动态场景图片，引导学生捕捉动态瞬间。

3.操练（10分钟）让学生动手制作剪影，可以选择单个动态场景进行表现，也可以尝试表现多个动态场景的组合。

让剪影动起来美术教案【篇一：《让剪影动起来》教学设计】《让剪影动起来》教学设计邢台市第二十九中学王长江一、教材分析二、学情分析皮影戏是我国优秀的传统文化艺术，也是世界非物质文化遗产。

虽然离学生的生活已经很远，但是同学们多少有些了解，更重要的是每位同学都有着浓厚的兴趣。

本课要用一个课时进行准备和预习，了解皮影的特征，制作方法以及怎样应用。

并提醒同学们课下怎样搜集资料，准备材料和工具。

三、教学目标1. 知识与技能目标：了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。

2. 过程与方法目标：学习怎样制作剪影，最后让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。

3. 情感态度与价值观目标：通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强对中国民间艺术的热爱，发展创造精神。

四、教学重难点重点：剪影人物的制作方法难点：了解皮影活动的原理五、教学策略与设计说明剪影是前两个学段涉及过的内容，但这次需要“让剪影动起来”。

涉及造型的整体关系，涉及制作方法，特别是“动”的关节所在。

第一课时主要是预习。

首先欣赏皮影戏，让学生对制作有感性的认识，大概知道其方法。

然后，让学生自由结合分组，在老师的提示下，共同完成一个皮影戏的设计和构思，剪影角色的设计、资料搜集的方法。

最后布置课下要准备的工具和材料，包括剪刀、卡纸、针线、透明胶带、草稿纸等。

第二节课开头会有一个复习，主要是增加课堂的人文内涵。

制作环节，重点讲明白关节“轴”的作用和制作方法。

制作完成后，每组有展示和评价，组组互评。

六、教学过程（一）情景导入，激发学习兴趣复习已讲内容，增加人文内涵。

检查各组准备情况。

（二）讲解制作方法用‘风车’的示范讲解关节‘轴’的作用，形象直观。

学生参与‘小花蛇’的制作，了解皮影制作的全过程。

学习制作要点，关节轴的作用，如何制作。

（三）探索实践指导学生学习：学习皮影制作，故事情景设计，展示演出时配合设计。

制作实践，整节课进入最实质阶段。

七、课堂展示与评价组组互评，提高学生审美素质，体验成功和快乐。

第6课让剪影动起来一、教学目标1. 让学生了解剪影动画的基本概念和制作方法，提高学生的艺术素养和创作能力。

2. 培养学生动手操作、观察、分析和解决问题的能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

二、教学内容1. 剪影动画的基本概念2. 剪影动画的制作方法3. 剪影动画的创意与表现三、教学重点与难点1. 教学重点：剪影动画的基本概念和制作方法。

2. 教学难点：剪影动画的创意与表现。

四、教学过程1. 导入：介绍剪影动画的基本概念，引导学生了解剪影动画的起源和发展。

2. 新课内容：讲解剪影动画的制作方法，包括剪纸、拍摄、剪辑等环节。

3. 实践操作：学生分组进行剪影动画的制作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的剪影动画作品，互相交流学习。

5. 总结与拓展：总结剪影动画的制作要点，引导学生进行创意拓展。

五、教学方法1. 讲授法：讲解剪影动画的基本概念和制作方法。

2. 演示法：展示剪影动画的制作过程。

3. 实践法：学生动手制作剪影动画，提高实践操作能力。

4. 交流法：学生展示作品，互相交流学习。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作剪影动画过程中的表现，评价学生的动手操作能力、团队协作精神和沟通表达能力。

2. 作品评价：评价学生的剪影动画作品，包括创意、表现和制作技巧等方面。

七、教学资源1. 教材：人教版（2012）美术六年级上册。

2. 工具与材料：剪刀、彩纸、拍摄设备等。

3. 辅助资料：剪影动画案例、制作教程等。

八、教学时间1课时九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

2. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的剪影动画作品。

3. 注重教学评价，及时反馈学生的学习情况，提高教学质量。

十、教学反思通过本节课的教学，让学生了解剪影动画的基本概念和制作方法，培养学生的动手操作、观察、分析和解决问题的能力。

同时，通过团队协作，提高学生的沟通与表达能力。

人教版美术六年级上册《让剪影动起来》教学设计一. 教材分析《让剪影动起来》是人教版美术六年级上册的一课，主要让学生了解剪影的基本概念和创作方法，通过实践活动，让学生学会如何让剪影动起来，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容主要包括剪影的定义、剪影的创作方法、让剪影动起来的技巧等。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪影有一定的了解，但可能对剪影的制作方法和让剪影动起来的技巧不是很熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固和技能的培养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解剪影的基本概念，掌握剪影的制作方法，学会如何让剪影动起来。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生对剪影艺术的欣赏能力。

四. 教学重难点1.重点：剪影的制作方法和让剪影动起来的技巧。

2.难点：如何创作出具有创新性和动态感的剪影作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解剪影的基本概念和制作方法。

2.示范法：展示优秀的剪影作品，让学生直观地了解剪影的制作过程。

3.实践法：让学生动手制作剪影，并进行展示和评价。

4.启发式教学：引导学生思考如何让剪影动起来，培养学生的创新能力。

六. 教学准备1.教材、课件和教学素材。

2.剪刀、彩纸、画笔等制作工具。

3.投影仪和展示平台。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件介绍剪影的基本概念，让学生对剪影有一个初步的了解。

2.呈现（10分钟）展示优秀的剪影作品，让学生直观地了解剪影的制作过程和艺术效果。

3.操练（10分钟）讲解剪影的制作方法，并进行示范。

然后让学生动手制作剪影，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）让学生展示自己制作的剪影作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何让剪影动起来，鼓励学生创新。

学生可以分组讨论，共同设计一个动态剪影作品。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调剪影的制作方法和让剪影动起来的技巧。

第6课让剪影动起来（教案）2023-2024学年美术六年级上册人教版一、教学内容本课为六年级上册美术第6课《让剪影动起来》。

通过本课的学习，学生将了解剪影艺术的基本概念、历史背景以及制作技巧。

同时，学生将学习如何运用剪影艺术创作出动感的作品，提高审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解剪影艺术的基本概念、历史背景，掌握剪影的制作技巧，能够创作出动感的剪影作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、创新思维和动手能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对剪影艺术的兴趣，提高审美情趣，培养学生对中国传统文化的热爱。

三、教学难点1. 剪影的制作技巧：如何运用剪刀和纸张表现出丰富的形象和动感。

2. 创新思维：如何将静态的剪影作品赋予动感，表现出独特的视觉效果。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示剪影作品，引导学生了解剪影艺术的基本概念、历史背景，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解剪影的制作技巧，分析如何运用剪刀和纸张表现出丰富的形象和动感。

3. 实践环节：学生分组进行剪影创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪影作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生思考如何将剪影艺术运用到实际生活中，培养学生的创新意识。

六、板书设计1. 第6课让剪影动起来2. 内容：（1）剪影艺术的基本概念、历史背景（2）剪影的制作技巧（3）创作出动感的剪影作品七、作业设计1. 课后练习：学生根据本节课所学，创作一幅具有动感的剪影作品。

2. 拓展作业：学生搜集剪影艺术的相关资料，了解剪影艺术在现代生活中的应用。

八、课后反思本节课通过讲解剪影艺术的基本概念、历史背景和制作技巧，引导学生创作出动感的剪影作品。