浙江省普通高中语文学业水平测试总复习——课本现代文梳理

浙江学考现代文简答题汇总（学生版）新高考1.2017年11月第三大题：（本大题共2小题。

第18题4分，第19题5分，共9分）阅读下面选文，完成18－19题。

甲两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。

”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

（节选自《我与地坛》）乙路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界．．．．里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

（节选自《荷塘月色》）18.甲、乙两文画线句中动词使用精妙，请作赏析。

（4分）甲：乙：19.简析甲文“另一个世界”与乙文“另一世界”含义的异同。

（5分）同：异：2.2017年4月第三大题：简答题（本大题共2小题，第18题3分，第19题6分，共9分）阅读下面的选文，完成18-19题。

浙江省2014年高中学业水平考试语文必修教材基本篇目文学常识整理
苏教版高中语文必修三、四文学常识整理【文学体裁知识】
1．中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。

近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。

律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。

标题带有“歌、行、引、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。

2.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏轼、南宋辛弃疾。

词按结构又可分成：小令（只有一阕，没有上下阕， 58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。

每首词都有一个曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词的主要内容。

3.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。

【与课文有关的中国古代作家作品】
【与课文有关的中国现当代作家作品】
苏教版高中语文必修五文学常识整理。

浙江省普通高中语文会考复习——现代文阅读第三节文学类文本阅读一想北平如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。

但要让我把北平一一道来，我没办法。

北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。

以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真爱北平。

这个爱几乎是想说而说不出的。

我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。

在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。

言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。

我爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

但我不是诗人，我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。

这不但是辜负了北平，也对不住我自己，因为我最初的知识与印象都得自北平，它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。

我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。

可是我说不出来！1．第一段中，作者是怎样来表达自己对北平的爱“几乎是想说而说不出的”感情的？2．作者说自己所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，你怎么理解？3．作者在文中反复用“我说不出”，“只是说不出而已”，“可是我说不出来”等句子来表达对北平的爱无法言传，简析这样写的表达效果。

二最后的常春藤叶一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲凉的了。

当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。

一、《劝学》君子曰：学不可以1已（停止）。

青，取2之（代“青”）3于（从）蓝，4而（连词、表转折）青5于（比）蓝；冰，水6为（凝结成）7之（代词、代冰），8而（连词、表转折）寒9于（比）水。

木直10中（合乎）绳，11輮（同“煣”，使动用法，以火烘木，使其弯曲）12以为（即“以之为”，把……作为）轮，其13曲（形容词用作名词、弯曲的弧度）中规，14虽（即使）15有（同“又”）16槁（干枯）17暴（同“曝”晒干），不18复（再、又）19挺（直）者，21輮（名词、“輮”这种方法）使22之（代词、代轮）23然（这样）也。

24故（所以）木25受绳（用墨绳量过）26则（就、连词）直，27金（金属的刀类）28就（靠近）29砺（磨刀石）30则（就）利，31君子（有学问有修养的人）32博学（广博地学习）33而（表递进）34日（每天、名词活用为状语）35参（检验）36省（省察、反省）37乎（介词、对）己，38则（连词、那就）39知（同“智”，智慧）40明（明达）41而（连词、表并列）行无42过（过失）矣。

吾43尝（曾经）终日44而（连词、表修饰）思矣，不如45须臾（片刻、瞬间）之所学也。

吾尝47跂（提起脚跟）而望矣，不如登高之48博见（看见的范围广）也。

登高49而（连词、表修饰）招，臂非加长也，50而（连词、表转折）见者远；顺风51而（连词、表修饰）呼，声非加52疾（洪亮）也，而闻者53彰（清楚）。

54假（假借、利用）55舆（车）马者，非56利足（脚走得快）也，57而（连词、表转折）58致（达到）千里；假舟楫者，非59能（善于、会）60水（游泳，名词活用做动词）也，61而（连词、表转折）62绝（横渡）江河。

君子63生（同“性”，天赋、资质）非异也，善假64于（介词、表对象，不译）物也。

积土成山，风雨兴65焉（兼语，“于之”，从这里）；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，66而（连词、表承接）神明自得，圣心备67焉（兼词，由此）。

浙江省高中学业水平考试语文必修教材基本篇目文学常识整顿
苏教版高中语文必修三、四文学常识整顿
【文学体裁知识】
1．中国古代诗歌分为古体诗和近体诗，这种分法始于唐代。

近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。

律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。

标题带有“歌、行、引、吟”等字眼旳大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。

2.词，产生于隋唐，又称曲子词、诗余、乐府、长短句等，盛行于两宋，分婉约和豪放两派，婉约派代表：柳永(北宋)、李清照(南宋)等，豪放派代表：北宋苏
轼、南宋辛弃疾。

词按构造又可提成：小令（只有一阕，没有上下阕， 58字以内），59—90字为中调，91字以上是长调。

每首词均有一种曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词旳重要内容。

3.戏剧，是一种综合多种艺术旳舞台艺术，按体现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照构造繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反应旳时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突旳结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。

【与课文有关旳中国古代作家作品】
【与课文有关旳中国现现代作家作品】
苏教版高中语文必修五文学常识整顿。

浙江学考现代文简答题汇总（学生版）新高考1.2017年11月第三大题：（本大题共2小题。

第18题4分，第19题5分，共9分）阅读下面选文，完成18－19题。

甲两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。

”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。

（节选自《我与地坛》）乙路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界．．．．里。

我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

（节选自《荷塘月色》）18.甲、乙两文画线句中动词使用精妙，请作赏析。

（4分）甲：乙：19.简析甲文“另一个世界”与乙文“另一世界”含义的异同。

（5分）同：异：2.2017年4月第三大题：简答题（本大题共2小题，第18题3分，第19题6分，共9分）阅读下面的选文，完成18-19题。

浙江省普通高中语文学业水平测试总复习课本现代文梳理《我与地坛》作家简介史铁生，1951年生于北京，河北省涿县（今涿州市）人，中国电影编剧，著名小说家，文学家。

1958年入北京东城区王大人胡同小学读书，1967年毕业于北京清华大学附属中学。

1969年到陕西延川插队落户。

1972年回北京，1974—1981年在北京新桥街道工厂做工，后因病停薪留职，回家养病。

1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说多篇，1983年他参加中国作家协会。

1996年11月，短篇小说《老屋小记》获得《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖。

小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分获1983、1984年全国优秀短篇小说奖，作品风格清新，温馨，富有哲理和幽默感，在表现方法上追求现实主义和象征手法的结合，在真实反映生活的基础上注意吸收现代小说的表现技巧，从成名作《我那遥远的清平湾》到《插队的故事》，作品从内容到形式技巧都显出异乎寻常平淡而拙朴，属意蕴深沉的“散文化”作品，另外，他还创作了电影剧本《多梦时节》（与人合作）、《死神与少女》等，《死神与少女》属于一种新的电影类型——诗电影，这为电影类型的发展作出了新的贡献，这两部影片都由林洪洞执导，《多梦时节》以其新颖的视角获第九届金鸡奖最佳儿童片奖，广电部1988年优秀影片奖，第三届儿童电影童牛奖艺术追求特别奖，《死神与少女》以其对人生价值的探索于1989年获保加利亚第十三届瓦尔纳国际红十字会与健康电影节荣誉奖。

著有长篇小说《务虚笔记》，短篇小说《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。

《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》分别获1983年、1984年全国优秀短篇小说奖《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。

文本探究：1．第一节最后一段，作者传达给读者的体验是什么？为什么作者“常常要到那园子里去”？人怎样活的问题需要一生努力解决。

充满生机的古园给作者带来了新生命，使作者重又扬起了生活的船帆。

《雷雨》整理【文学常识】1、《雷雨》是（曹禺）【作者】创作的（话剧）【体裁】，课文节选部分叙写了三十年后（周朴园）与（鲁侍萍）再次相见而展开的紧张激烈的矛盾冲突。

2、曹禺是中国现代剧作家，1933年写出震惊文坛的处女作（《雷雨》），他的代表作还有（《日出》）（《北京人》）（《原野》）。

【课文理解】1、对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话，你是如何理解的？答：一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。

2、从周朴园给侍萍一张五千元支票的情节，可看出周朴园怎样的心理状态？答：①表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵的安宁的自欺欺人的心理状态。

②体现了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。

③体现了周朴园的虚伪自私，表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈的性格特征。

3、侍萍撕支票这一举动，可看出侍萍是怎样的心理状态及性格特点?答：“侍萍接过支票，把它撕了”这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪”的行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女的骨气和内心的极度悲愤。

《(物种起源)绪论》整理（一）阅读课文第3段，完成下列问题。

我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的我不能在这里为我的一些叙述提出参考资料和证据我期望读者对于我的正确性能有所信任我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无疑错误还是会混入的这里我只能举出我所得到的一般结论，用少数事实来作说明，但我希望这样做通常可以把事情说清楚，没有人比我更感觉到有把结论所依据的一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要，我希望在将来的一部著作中做到这一点，因为我十分清楚：本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证，而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。

只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做。

1.“只有对于一个问题的两方面的事实和论点加以充分地叙述和比较，才能得到良好的结果，但这里不可能这样做” 这句话中“叙述”和“比较”两个词能否去掉其中一个？为什么？答：不能。

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”“进了城还带着一层白霜儿。

”这样写有什么好处？1.细致入微的写出了事物的状态：新鲜。

2.真实表现了北平接近自然的特点。

作者化用陶渊明的诗句，有什么作用？化用诗句，表明北平接近自然的特点，既突出了北平田园般的美景和人们怡然的生存状态，又表达了作者对北平自然风味的喜爱和眷恋之情。

作者除了描绘出自己心目中北平的模样，又如何表现自己对北平的爱？⑴爱北平——爱母亲（2）列举一系列的意象（3）用典（4）这个爱几乎是要说而说不出的（反复）好，不再说了吧，要落泪了。

真想念北平呀!有什么好处？1.结构上，呼应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨；2.点明题意，表达作者对北平的眷恋和思念之情；3.将“想北平”的感情推向高潮，戛然而止，耐人寻味。

《我与地坛》1、作者与地坛的有何关系？地坛离我家很近或者说我家离地坛很近.仿佛这古园就是为了等待我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年. （缘分与宿命）2、当时地坛和我的特点：我——颓废、迷惘、双腿残疾。

浙江省高中语文会考高考重难点归纳整理语文学科教学具有工具性和人文性两大特征，它不像其他基础学科那样在每个章节都有知识点的侧重和训练，语文课本中除了文言文可以说是专项知识训练外，其他的必修和选修文章大多是各项考点的汇聚和综合。

因而我将高中语文会考高考的重难点举要按照考查内容（语言文字运用、阅读、写作）进行概括归纳。

（注：▲表示考查的重点内容，★表示考查的难点内容）一、 语言文字运用1. 识记字音字形2. 正确使用标点符号 ▲3. 理解辨析运用词语▲4. 辨析修改病句▲5. 扩展语句、压缩语段 扩展语句压缩语段▲6. 选用、仿用、变换句式（注意仿句中的句式和修辞）7. 语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体▲8. 正确使用修辞【题型举例】文中的某句话或诗词中的某个诗句使用了哪种修辞，表达效果如何？【答题公式】（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气二、阅读（一）实用类、论述类文本阅读实用类文本包括：访谈、调查报告、新闻、传记等文章；论述类文本包括：自然科学和社会科学类等文章。

【课内链接】《<物种起源>绪论》、《传统文化和文化传统》《东西方的文化与科学》▲【考查要点】1. 理解文中重要概念和句子的含义【题型举例】句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

2. 筛选并整合文中的信息3. 分析文章结构，把握文章思路【题型举例】一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？【答题公式】不能。

因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

浙江省普通高中语文会考复习——现代文阅读第一节实用文本阅读一杭州湾东岸的杭甬线中段，上虞境内，有一片群山环抱的秀丽平原。

其间，有一个白马湖，山色凝碧，湖光潋滟，景色优雅，四时宜人。

1924年的3月间，朱自清第一次来白马湖时，就被这里的景色陶醉了。

这是一个阴天。

山的容光，被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。

但三面映照起来，也就青得可以了，映在湖里，白马湖里，接着水光，却另有一番妙景。

我右手是个小湖，左手是个大潮。

湖有这样大，使我自己觉得小了。

湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。

湖在山的趾边，山在湖的唇边；他俩这样亲密，湖将山全吞下去了……吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片；它无端的皱起来了。

如絮的微痕，界出无数片的绿；闪闪闪闪的，像好看的眼睛。

湖边系着一只小船，四面却没有一个人，我听见自己的呼吸。

想起"野渡无人舟自横"的诗，真觉物我双忘了。

（朱自清《春晖的一月》）湖畔绿荫里，矗立着一群在二十年代是相当高大的西式建筑，这就是当时享誉海内的有"北有南开，南有春晖"之称的私立春晖中学。

在白马湖的同事中，丰子恺与朱自清同岁。

他是浙江一师的学生，不过在1919年即毕业，与朱自清并无师生之谊。

他喜爱绘画、音乐，是其师李叔同的得意弟子。

1922年，夏丐尊引荐他来春晖，于是他便在白马湖边构屋植树，定居下来。

课余，他经常把自己对生活的感受、对朋友的印象、对古典诗词意境的理解信手画出，寥寥几笔，不求形似，但得神韵。

画这些小画时，他根本没想到发表，因而包皮纸、旧讲义纸、香烟盒的背面，信手拈来，有什么用什么。

这些画画好之后，丰子恺便把它们粘贴起来，挂在屋中。

一次，夏丐尊偶然看见，谴声赞赏说："好！再画！再画！"丰子恺受到鼓舞，"心中私下欢喜，以后描的时候就觉得更大胆了".有时候，丰子恺还把它们制成木刻，让朋友们传观。

一．想北平1.老舍：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。

解放后，以话剧《龙须沟》获得了“人民艺术家”的称号，后又创作了话剧《茶馆》等剧作。

2.北平有那么多的名胜古迹,作者为什么不写，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢? 答：〔1〕作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情〔2〕他有一颗平常心，追求平淡、恬静，有浓厚的平民意识。

〔3〕日常平凡的点滴事物反映他与北平的亲密，对北平感情的深厚，作者真正融入了北平生活，深入到了它的血肉肌肤之中。

“巴黎更近似北平”，但是“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦”？答：北平虽与巴黎相似，但巴黎太显热闹，有些地方又显空旷，不如北平恰到好处，适宜居住.“使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”这句话的理解。

答：说明北平“有个边际”；表现北平特有的文化内涵；表达“我”对北平的依恋之情。

5.“像小儿安睡在摇篮里”中的“摇篮”具体指什么？所指内容在特征方面与“摇篮”有何相似之处？答：具体指北平。

相似之处：一是有个边际，二是让人感到安适。

“天下第一”指的是什么？答：“天下第一”是指北平“什么地方既不挤得慌，又不太僻静”，“最小的胡同里的房子也有院子与树”，“最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远”。

7.为什么用了“想”，而不用“写”？请在原文中找答案。

答: “一方水土养一方人”，“想”带有浓烈的主观情感。

“写”可能只是客观的描写，“想”说明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。

文章开始，老舍就情不自禁地说：“我真爱北平。

”但马上又说：“这个爱几乎是要说而说不出的。

”“说不出”三个字，在两段文字中四次出现，说明老舍难以用有限的文字道尽自己对北平的爱8.作者笔下的北平有什么特点？作者如何写出这些特点的？答:作者眼中的北平具有动中有静,布局合理,贴近自然的特点。

9.〔1〕用衬托手法来突出凸显。

巴黎的热闹衬托出北平的安静；巴黎布局“比上北平还差上点劲”——北平布局合理；美国的橘子——北平的玉李——北平的贴近自然。

浙江省普通高中语文学业水平测试总复习来源：三人行中学语文论坛 egwd《想北平》目标：基本要求1．理解《想北平》的作者是怎样写出北平的特点，从而抒发自己对家乡的思念之情的。

2．了解有关作家以及散文文体的常识。

发展要求调动自己的积累，鉴赏散文的艺术特色。

说明作家简介老舍（1899.2.3－1966.8.24），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、人民艺术家（因《龙须沟》而得名)、戏剧家、杰出的语言大师。

满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。

老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。

曾任小学校长、中学教员、大学教授。

老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。

他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。

”正因为如此，他勤奋笔耕，创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等大量文学作品，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉。

“舍予”、“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

散文文体知识（一）什么是散文？散文，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。

能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。

阅读和欣赏散文，既要细心领会作者对于人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。

（二）散文的分类根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、说理散文。

（三）散文的特点散文以个人抒情为主，也使用记叙、议论等叙述方式，常常是将抒情、记叙、议论综合起来，形成一种夹叙夹议的笔法。

散文往往从细处落笔，小中见大。

例如朱自清的《背影》，其中对父亲过铁道、上下月台买橘子情景的描写，无限的父爱以及作者对这父爱的深刻感悟，尽在其中了。

散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。

其主要特点是“形散而神不散”。

其取材十分广泛自由，不受时空限制，但材料必须为中心思想服务，即以一条线索组织材料，集中地表现中心思想。