教学内容主教材：报数(队列)副教材：各种姿势的走(复习)教材分析队列练习的报数是队列基本功，它不好学。
因为要好多人相互合作才能做好。
编者的意图有两个，一个报数是队列基本功，大家不能不学；另一个就是要培养学生的合作意识，团队精神。
学情分析学生都会以为这内容太好学。
他们可能没有想到要完成本课任务，需要大家齐努力才行。
教学目标一、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
二、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力，促进下肢和内脏器官的发展。
教学重点重点：头动身不动，声音短促、响亮教学难点难点：在哪个时候接人家的报数备注栏：教学过程课的结构教学内容教法、学法及要求组织形式及要求时间次数强度器材准备部分一、课常规二、准备活动（一）、后退跑（二）、前踢腿跑（三）、后踢腿跑（四）仆步压腿（四）分腿跳一、老师活动：讲讲上课要求，问清哪些学生没有来上体育课，弄清他们为什么没来，及时作出应对措施二、学生活动：跟随老师一起练习三、要求大家要动起来，有热感就合格了一、组织：××××××××××××××××××××◎二、要求做准备活动不要乱，小组长要当好小老师35 各动作做一次小偏中口哨一个基本部分一、队列基本功：报数1.学生随意报数2.老师向学生推荐人民解放军报数方法二、各种姿势的走一、队列基本功：报数（一）、老师活动.1指定各组报数，由小组长指挥2.老师对各组的练习情况进行点评3.指出各组练习的瑕疵，向学生推荐人民解放军的报数法。
（二）、学生活动1.各组集中练习2.各组分散练习3.老师集中点评（三）、要求声音响亮、短促，二、各种姿势的走（一）、老师活动：老师示范、讲解（二）、学生活动：1.学生分组练习2.比赛、]（三）、要求：1.开始走时，步子要小些以后可以放大些2.注意摆臂，一、队列基本功（一）、组织：↓++++++++++++++++++++++++++++++++（二）、要求：1.由四路横队变八路纵队速度要快2.小组长要管好人二、各种姿势的走（一）、组织（二）要求：不能摆15122106小小小口哨一个3走.时要后跟先落地同边手，后脚跟着地结束部分一、放松活动：（一）、拍打肌肉（二）、轻跳（三）、大开合（四）、大升降开合二、总结一、老师活动：（一）、做示范（二）、提示学生导引时的呼吸时间二、学生活动：跟随老师练习，三、要求：不要求动作与老师一样，放松就行一、组织：×××××××××◎××××××××××二、要求：呼吸的节奏与动作的快慢一致325个放松动作各作一次极小的强度口哨一个运动负荷预计平均心率：115次练习密度：35-36%课后记录是否完成教学目标：教案存在的问题：如何改进备课：。
