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三年级英语下册 Module 1 Unit 3 Lesson 2(1)教案 沪教牛津版

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T: What’s rough?
Eg: The pineapple is rough and hard. The……
Step3.Post-task Activities
1. T: Listen to the tape and repeat.
3. Read the sentences.
3. Touching game.
Step3. While-task Activities
Smooth
Show an apple.
A: T: Say something about the apple.
P: It’s green. It’s sweet. It’s big.
B: T: Touch the apple. How does it feel?
Further Aims:
能用各种已学句型Look at…….自创情景综合性自编小对话。
培养学生对事物的感知和观察能力。
教学过程Teaching Procedure
Step1. Pre-task Activities
1. Say and act the rhyme.
2. Daily Talk.
3. Review.
P: No, it’s soft.
T: Is it smooth? P: No, it isn’t smooth.
T: What is it? P: It’s an orange.
T: How does it feel? P: It’s soft.
T: Yes, it soft and rough.
P: It’s hard.
T: Yes, it’s hard and smooth.
C: Show the word: Smooth.
D: T: What’s smooth?
Eg: The desk is smooth and hard. The………….
Rough
T: Close your eyes. Touch this. Is it hard?
2. Do exercises.s it feel?
It’s smooth and hard.
M 1U3
Look and say
想知道是什么洋东西，能通过提问并能回答。
通过处决，表达对某样物品的触觉。
Basic Aims:
Words: smooth, tough
Structures:
Touch this: How does it feel? It’s smooth and hard. It’s a…….
（沪教牛津版）三年级英语下册教案
Module 1 Using my five senses Unit 3 Touching and feeling
Lesson 2
教学内容
Teaching Contents
功能目标
Function Targets
语言目标
Language Targets
情感目标
Emotional Targets
T: Touch this. How does it feel?
P: It’s soft.
T: What is it?
P: It’s a doll.
T: Touch this. Is it soft?
P: No, it isn’t. It’s hard.
T: What is it? P: It’s a pencil.
Touch it. How does it feel? What is it? (apple, pencil, rubber, balloon)
4. Describe something. Guess. What is it?
课后作业
Assignments
板书设计
1. Copy the words and sentences.

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三年级英语下册一二三单元教案

三年级英语下册一二三单元教案

三年级英语下册一二三单元教案一、引言三年级英语下册一二三单元是学生学习英语的重要阶段，教学内容涉及日常生活中的基本交流情境，包括介绍自己、询问他人尊称、问候他人、描述家庭成员等。

本教案旨在通过深度和广度兼具的教学内容，帮助学生更好地掌握英语知识，提高他们的英语交际能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握和运用日常交际用语，如问候语、介绍自己、询问他人尊称等。

（2）学习掌握一些日常生活用语，如家庭成员的称呼、日常活动等。

（3）了解英语书写的基本规范和技巧。

2. 情感态度价值观目标（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

（2）建立学生正确的学习态度，鼓励他们勇于表达、积极沟通。

（3）培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点和难点1. 重点（1）日常交际用语的掌握和运用。

（2）家庭成员称呼及日常活动的学习。

（3）英语书写基本规范的讲解。

2. 难点（1）英语书写的正确性和规范性。

（2）家庭成员称呼的学习和运用。

四、教学过程1. 前期准备（1）教师准备教学课件、图片等教学辅助工具。

（2）学生课前预习相关内容，了解教学主题。

2. 导入教师通过图片、视频等形式引导学生了解本课主题内容，激发学生的学习兴趣。

3. 学习内容呈现（1）教师通过板书、课件等形式介绍本课学习内容，如日常交际用语、家庭成员称呼等。

（2）学生认真听讲，记录重点内容，并根据教师示范，进行口语练习。

4. 互动交流学生之间进行角色扮演、小组讨论等形式，进行日常交际用语的练习，培养学生的口语交流能力。

5. 拓展延伸教师组织学生开展情景对话、小故事编写等活动，巩固所学内容，拓展学生的语言运用能力。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对日常生活中的基本英语交际情境有了进一步的了解，口语表达能力也有所提高。

但是在教学中，也发现部分学生对英语书写的规范性掌握不够，需要加强相关训练。

下节课将结合书写规范性进行专项训练，提高学生的英语表达能力。

2024最新外研版三年级英语下册Module3 Unit1第2课时教案

2024最新外研版三年级英语下册Module3 Unit1第2课时教案

() 3.A. The boy is tall.
B. The girl is tall.
() 4.A. I like morning exercises.
B. I don't like morning exercises.
() 5.A. I like pandas.
B. I don't like pandas.
（设计思路：学生在听其他学生回答问题的过程中能够纠正自己的错误发音，提高学生的口语水平；图片导入法能够快速吸引学生的注意力，可以更形象、方便地让学生掌握本课所学的重点句子。）
Step 4. Production
建议用时：5min
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答案。
教师引导学生归纳每个类型思路和方法。
重点句式：
I like+ 事物名称.
I don’t like+ 事物名称.
Step 6
Homework
建议用时：1min
1. 打着拍子向家人展示本单元新学的韵句 。
2. 用英语向家人说明自己喜欢和不喜欢的体育项目。
板书设计
Module 3Unit 1 I like football.
I like…(basketball/football/table tennis/morning exercises)
教学目标及教学重点、难点
教学目标：
1.知识目标
(1)学生能听、说、认、读新单词：like, them, football, ouch, basketball, table tennis, morningexercises。
(2)学生能运用重点句型I like...和I don’t like...谈论自己喜欢或不喜欢的体育运动。
小学的英语外研版(三起)三年级的下册module3+unit1+教案

小学的英语外研版(三起)三年级的下册module3+unit1+教案

小学英语外研版（三起）三年级下册Module 3Unit 1 I like football. 教课方案一、教课目的知识目标：1.能听、说、读、写本课中的新单词： football 、basketball 、table tennis 、morning exercises 等单词。

2.能够学会用 I like... /I d on’tlike... 表达自己喜爱的运动和不喜爱的运动。

3.复习动物的有关单词技术目标：小学生模拟力强，好奇心旺盛，擅长表现自己，因此教师应当着重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，指引学生踊跃参加，着重学生的感知能力培育。

所以，在这节课，教师主假如经过好听的歌曲吸引学生的注意力，惹起孩子的兴趣；创建详细的情形，让学生轻松理解本单元的要点、难点内容；采纳小组合作学习的方式，稳固本单元的已学习内容。

感情目标：培育学生合作学习的学习习惯，以及对英语的浓重的兴趣。

二、教课重难点教课要点：1.学习词汇： football 、basketball 、table tennis 、morning exercises 等单词。

2.能够娴熟应用I like... /I don’tlike...句型，表达自己的爱好。

教课难点：培育学生的英语听力和有关词汇的发音。

三、教具准备录音机、卡片、画笔等。

四、课时安排1课时五、教课方法三年级的学生，不行能一直保持注意力和学习情味，因此在这节课中，为了保持孩子们学习兴趣和尽可能地提升学习效率，教师要经过英文歌曲、小游戏、存心思的图片和场景，来吸引学生的注意力，进一步培育学生对英语的学习兴趣。

六、教课过程教课环节教课活动设计企图Step 1: 热身/ 复习Warm-up/Revisi onStep 2:新课展现Presentation三年级的学生喜爱唱歌，经过好听的歌曲，惹起学生们的兴趣。

通1.教师率领同学们学习唱对于动过对于动物歌曲的学物的英文歌曲。

习，复习上节课对于动物名词、形容词，而且引出本课学习的内容。

外研版(一起)三年级英语下册《Module1Unit2》教案设计3

外研版(一起)三年级英语下册《Module1Unit2》教案设计3

外研版（一起）三年级英语下册《Module 1 Unit 2》教案设计3一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握本课的重点单词和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生合作学习的意识，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 词汇：学生能够听懂、会说、会读本课的单词。

2. 句型：学生能够听懂、会说、会读本课的句型。

3. 语法：学生能够理解并运用本课所学的语法知识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型。

2. 教学难点：学生能够理解并运用本课所学的语法知识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过图片、歌曲等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 新课展示：教师通过PPT、卡片等方式展示本课的单词和句型，引导学生跟读、模仿。

3. 练习：教师设计各种练习活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生巩固所学知识。

4. 巩固：教师通过游戏、竞赛等方式巩固本课所学知识，提高学生的运用能力。

六、板书设计1. 单词：教师将本课的单词写在黑板上，并标注音标。

2. 句型：教师将本课的句型写在黑板上，并标注重点语法。

3. 语法：教师将本课的语法知识进行讲解，并在黑板上进行示例。

七、作业设计1. 听力作业：学生听录音，跟读课文。

2. 口语作业：学生模仿课文对话，进行角色扮演。

3. 写作作业：学生根据所学知识，编写小短文。

八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键。

教师应充分利用图片、歌曲等多种形式，创造轻松愉快的学习氛围。