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生物必修一细胞的能量供应和利用知识点
生物必修一中关于细胞的能量供应和利用的知识点包括：
1. ATP的生成和利用：细胞内能量主要以三磷酸腺苷（ATP）的形式储存和传递。
ATP 的生成通过三种途径：磷酸化作用、脱氧核苷酸合成途径和无氧糖酵解。
2. 细胞的呼吸作用：包括有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸发生在线粒体内，通过氧化葡萄糖、脂肪和蛋白质产生能量。
无氧呼吸则发生在细胞质内，产生乳酸或乙醇。
3. 光合作用：光合作用是植物和某些细菌中进行的一种能量转换过程。
它利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖）和氧气。
4. 酶的作用：酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。
它可以加速化学反应的速率，降低反应所需的能量。
酶还具有特异性，只催化特定的底物。
5. ATP酶与AMP酶：ATP酶是一种酶，它能将ATP分解为ADP和无机磷酸，同时释放能量。
AMP酶则能将ADP进一步分解为AMP和无机磷酸。
6. 发酵过程：发酵是无氧条件下进行的一种能量产生过程，主要通过乳酸发酵或酒精发酵来产生能量。
7. 细胞色素和色素体：细胞色素是细胞内呼吸过程中的电子传递体。
而色素体是进行光合作用的细胞器。
8. 肌肉收缩和运动：肌肉收缩和运动需要大量的能量供应，其中ATP在肌肉收缩过程中起着重要的作用。
这些知识点是生物必修一中关于细胞能量供应和利用的重要内容。
高考生物专题复习《细胞的能量供应和利用》【考点梳理.逐个击破】一、酶1.酶的本质（1）概念：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
（2）酶的作用：催化作用；酶的作用机理：降低化学反应的活化能。
例1：用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )。
A.蛋白酶B.氨基酸C.RNAD.DNA【解析】自然界中的酶大多数是蛋白质,少数是RNA。
核糖体是由RNA和蛋白质组成的,用蛋白酶将核糖体的蛋白质去除后,处理后的核糖体仍可催化氨基酸发生脱水缩合反应,说明起催化作用的成分是RNA,C项符合题意。
故选C2.酶的特性（1）高效性：同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著。
（2）专一性：一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件温和：在最适宜的温度和 pH 条件下，酶的活性最高。
温度和 pH 偏高或偏低，酶活性都会明显降低。
过酸、过碱或高温，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
低温抑制酶的活性，但酶的空间结构稳定，在适宜温度下酶的活性可以升高。
酶制剂适于在低温(0～4 ℃下保存。
3.影响酶促反应速率的因素：温度、pH、底物浓度、酶浓度。
例2：下图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能,下列图解正确的是( )。
【解析】酶催化作用的机理是能显著降低化学反应的活化能,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E应是二者所需活化能峰值之差,故B项符合题意。
故选B例3：酶是细胞代谢所必需的,下列有关叙述不能体现这一观点的是( )。
A.由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和的条件下进行B.细胞代谢过程中产生的有害物质可以通过酶分解C.酶能降低细胞中化学反应的活化能进而提高代谢效率D.活细胞产生的酶在细胞内外均能发挥作用【解析】细胞代谢是细胞中进行的化学反应,需要活化能。
高中生物第5章细胞的能量供应和利用全部重要知识点单选题1、蛋白质在生物体内具有重要作用。
下列叙述正确的是A．蛋白质化学结构的差异只是 R 基团的不同B．某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变C．蛋白质控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性D．“检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂 A 和 B答案：B氨基酸化学结构的差异只是 R 基团的不同，A错误；某些化学物质，如蛋白酶可催化蛋白质水解，使蛋白质的空间结构发生改变，B正确；遗传物质DNA控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性，C错误；“检测生物组织中的蛋白质”，需先向组织样液中加入双缩脲试剂A液（0 .1g/mL的NaOH溶液）1mL，摇匀后再加入双缩脲试剂B液（0 .01g/mL CuSO4溶液）4滴并摇匀，D错误。
2、下列叙述正确的是（）A．酵母菌具有细胞核，乳酸杆菌有核仁B．能破坏植物和乳酸菌细胞壁的是同种水解酶C．绿藻和蓝藻的遗传物质都是DNA，主要存在细胞核中D．绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素答案：D分析：原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。
原核细胞无核膜，细胞质中只有核糖体，细胞壁的主要成分是肽聚糖；真核细胞具有核膜包被的细胞核，细胞质中有多种细胞器，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA。
A、酵母菌是真核细胞，具有细胞核；乳酸杆菌是原核细胞，无细胞核，无核仁，A错误；B、植物和乳酸菌细胞壁的成分不同，酶具有专一性，故能破坏植物和乳酸菌细胞壁的是不同的水解酶，B错误；C、绿藻（真核细胞）和蓝藻（原核细胞）的遗传物质都是DNA，蓝藻没有细胞核，DNA主要存在于拟核，C错误；D、绿藻和蓝藻都含有与光合作用有关的酶和色素，都能进行光合作用，D正确。
故选D。
3、如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。
据图判断，以下说法不正确的是（）A．由图可知，类胡萝卜素主要吸收400～500 nm波长的光B．用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C．由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体吸收利用的光能减少D．土壤中缺乏镁时，植物对420～470 nm波长的光的利用量显著减少答案：C分析：分析题图：叶绿素a和叶绿素b统称为叶绿素，主要吸收420 ~ 470nm波长的光(蓝紫光)和640 ~ 670nm波长的光(红光) ；类胡萝卜素主要吸收400 ~ 500nm波长的光(蓝紫光)。
专题05 细胞的能量供应和利用第1讲细胞的能量“通货”——ATP一、细胞的能量“通货”——ATP1.组成元素有C、H、O、N、P2.ATP的结构简式和简式中A、P所代表的含义。
(1)结构简式：A—P～P～P。
(2)A：腺苷；P：磷酸基团。
腺嘌呤核糖腺苷高能磷酸键三个磷酸基团三磷酸腺苷：分子结构简式：A-P~P~P—P~P~PADP A-P~P 二磷酸腺苷AMP A-P（腺嘌呤核糖核苷酸），也叫一磷酸腺苷。
3. ATP功能：是生命活动的直接能源物质4．ATP与ADP的相互转化ATP中远离腺苷的高能磷酸键特别容易水解和重新生成ATP和ADP之间的相互转化不是可逆反应(1)反应条件不同：ATP分解是一种水解反应，催化该反应的酶属于水解酶；而ATP合成是一种合成反应，催化该反应的酶属于合成酶。
(2)能量来源不同：ATP水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能，供代谢消耗，这个能量不能再反过来用于合成ATP，而合成ATP的能量主要有化学能和太阳能。
(3)反应场所不同：ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体（常考），而ATP分解的场所较多，凡是生命活动需要能量的地方都有ATP的分解。
3．ATP的形成途径ATP在生物体内的含量较少但含量相对稳定(1)动物和人：呼吸作用。
(2)绿色植物：呼吸作用和光合作用。
5．能源物质为生命活动供能的过程6. ATP产生速率与O2供给量之间的关系①A点表示在无氧条件下，细胞可通过进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。
②AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP 的产生速率随之增加。
③BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。
【思考感悟】归纳一下与能量有关的知识。
第2讲降低化学反应活化能的酶一、酶的作用与本质1、酶的化学本质：绝大多是酶是蛋白质，少数酶是RNA；反应前后不变。
(名师选题)部编版高中生物第5章细胞的能量供应和利用带答案常考点单选题1、溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。
下列叙述错误的是（）A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解C．溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡D．大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变2、ATP是细胞的能量“通货”，关于ATP的叙述错误的是（）A．含有C、H、O、N、PB．必须在有氧条件下合成C．胞内合成需要酶的催化D．可直接为细胞提供能量3、细胞呼吸为细胞的生命活动提供了能量。
下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．细胞呼吸分解有机物释放的能量大部分用于细胞代谢B．不含线粒体的细胞不能进行有氧呼吸C．无氧环境下，酵母菌细胞中参与有氧呼吸的酶失活D．一定条件下，有些生物体内能同时进行两种类型的细胞呼吸4、下图是番茄植株的叶肉细胞中进行光合作用的示意图，PSII和PSI是由蛋白质和光合色素组成的复合物，是吸收、传递、转化光能的光系统，下列叙述错误的是（）A．自然界中能发生光合作用的生物，不一定具备PSII和PSI系统B．光反应过程将吸收的光能转换为活跃的化学能全部储存在ATP中C．在ATP合成酶的作用下，H+顺浓度梯度转运提供分子势能，促进ADP和Pi合成ATPD．PSII中的色素吸收光能后，将H2O分解为O2和H+，产生电子传递给PSI将NADP+和H+结合形成NADPH5、下表是某植物X在适宜条件下，从开始播种到长出两片真叶期间CO2释放速率和O2吸收速率相对值的变化。
其中胚根长出的时间是在30h，两片真叶在50h开始长出。
B．18～24h呼吸作用的产物有CO2.H2O和乳酸C．40h时，形成ATP的能量全部来自有氧呼吸D．46～52h，细胞呼吸消耗的有机物不全是糖类6、如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。
高中生物第5章细胞的能量供应和利用基本知识过关训练单选题1、在“乙醇发酵实验”活动中，以酵母菌和葡萄糖为材料，用澄清石灰水检测CO2，装置简图如图所示。
下列叙述中错误的是（）A．甲溶液为澄清石灰水，乙溶液为酵母菌和葡萄糖混合液B．若澄清石灰水变浑浊，则说明酵母菌进行了需氧呼吸C．为制造无氧环境，可在乙溶液液面上滴加植物油或液体石蜡D．在乙溶液中滴加酸性重铬酸钾，若颜色由橙色变成灰绿色则表明有乙醇产生答案：B分析：酵母菌是异样兼性厌氧菌，在无氧条件下可以无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；有氧条件下可以进行有氧呼吸产生水和二氧化碳。
二氧化碳可以是澄清的石灰水变浑浊，酒精可与酸性重铬酸钾溶液发生反应变成灰绿色。
A、根据图中管子的位置及其长度可判断，乙溶液为酵母菌和葡萄糖混合液，代谢活动产生的气体会通过管子进入试管甲溶液中，所以甲溶液为澄清石灰水来检测二氧化碳的有无，A正确；B、酵母菌是异样兼性厌氧菌，在无氧条件下可以无氧呼吸产生酒精和二氧化碳；有氧条件下可以进行有氧呼吸产生水和二氧化碳，酵母菌在有氧条件和无氧条件下都可以产生二氧化碳，B错误；C、植物油或液体石蜡可以隔绝空气，所以可以制造无氧环境，C正确；D、乙醇可以和酸性的重铬酸钾溶液发生反应，使溶液颜色从橙色变成灰绿色，以此原理来检测乙醇的有无，D正确。
故选C。
2、下图中，①表示有酶催化的反应曲线。
②表示没有酶催化的反应曲线，图中表示有酶催化时化学反应所需的活化能是（）A．E1B．E2C．E3D．E4答案：B酶能降低反应所需的活化能，分析图形可知E1是酶降低的活化能，在无酶催化下所需要的能量是E4，在有酶催化作用下所需要的活化能是E2，B正确，A、C、D错误。
3、脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A．分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用B．蛇毒中的磷脂酶因水解红细胞膜蛋白而导致溶血C．摄入过多的反式脂肪酸会增加动脉硬化的风险D．胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输答案：B分析：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。
第四单元细胞的能量供应和利用一、选择题(每小题3分，共60分)1.(2010·菏泽质检)下图1表示温度对酶促反应速率的影响的示意图，图2的实线表示在温度为a时，生成物的量与时间的关系图。
则当温度升高一倍时生成物的量与时间的关系是()A.曲线1B.曲线2C.曲线3D.曲线4解读：生成物的最大量与温度无关。
从图1中可以看到，温度为2a时反应速率比温度为a时要高，所以生成物的量达到最大值所用时间较温度为a时短，所以只有曲线2能表示温度为2a时生成物的量与时间的关系。
答案：B2.下列关于酶的叙述中，正确的是 ()A.有酶参与的反应能释放出更多的能量B.酶的活性随着温度升高而不断升高C.人体中不同的酶所需的最适pH可能不同D.细胞中催化反应的酶如果是蛋白质，则需要更新；如果是RNA，则不需要更新解读：在一定范围内，酶的活性随着温度的升高不断升高。
细胞中催化反应的酶如果是蛋白质，则需要更新；如果是RNA，也需要更新。
答案：C3.(2010·佛山质检)下列有关酶和ATP的叙述，正确的是 ()A.ATP含有一个高能磷酸键B.酶通过提高化学反应的活化能加快生化反应速度C.低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度D.线粒体中ATP的形成过程一般伴随着其他物质的放能反应解读：每分子ATP中含有两个高能磷酸键；酶的催化作用是通过降低化学反应的活化能来实现的；低温会抑制酶的活性，也会降低酶促反应的速度；合成ATP时需要其他反应为之提供能量。
答案：D4.下列过程中能使ATP含量增加的是 ()A.线粒体基质中CO2生成的过程B.叶绿体基质中C3被还原的过程C.细胞有丝分裂后期染色体移向两极的过程D.小肠中Na＋进入血液的过程解读：ATP含量增加说明是产能反应。
线粒体基质中CO2生成的过程是有氧呼吸的第二阶段，伴随着ATP的产生；叶绿体基质中C3被还原成糖类的过程中要消耗ATP；细胞有丝分裂后期纺锤丝牵引着染色体移向细胞两极，纺锤丝的收缩需要消耗ATP；小肠中Na＋进入血液的方式是主动运输，需要消耗能量，因而ATP含量减少。
测试卷7 《细胞的能量供应和利用》（一）作者：来源：《高中生学习·高三文综版》2012年第12期1. 下列哪项符合对叶绿体和线粒体结构和功能的准确理解（）A. 叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6过程，线粒体中可发生C6H12O6→C3→CO2过程B. ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生C. 光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D. 都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行2. CO2供应不足最终可影响到绿色植物释放O2减少，下列叙述中最直接的原因是（）A. CO2不足使固定形成的三碳化合物减少B. 三碳化合物还原所消耗的ATP和NADPH减少C. ATP和NADPH减少使光反应分解水减少D. ADP、Pi、NADP+减少使光反应分解水减少3. 有工厂利用酶将废弃动、植物油脂与甲醇等反应生产生物柴油，最适用于该过程的酶是（）A. 胆碱酯酶B. 固醇酯酶C. 脂肪酶D. 磷脂酶4. 下列过程能使细胞中ADP含量增加的是（）A. 甘油通过细胞膜进入细胞B. 线粒体中的[H]与O2 结合生成水C. 叶绿体基质中C3 合成葡萄糖D. 细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸5. 如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可以获取的信息是（）A. 三个处理中，b是此酶促反应的最适条件B. 三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同C. 三个处理条件的差异可能是反应物的量的不同D. 三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同6. 关于活化能，下列说法不正确的是（）A. 是反应物分子从常态变为活跃状态所需要的能量B. 加热、加压通常能使反应物分子获得足够的活化能C. 酶使反应物分子获得的活化能的总量更多而加快反应速率D. 酶能降低反应物分子发生反应的活化能而使反应更容易进行7. 下列有关ATP的叙述，正确的是（）A. 一分子ATP彻底水解后得到三分子磷酸基、一分子核糖和一分子腺嘌呤B. ATP能溶于水，制成的药剂只能注射，不能口服C. 细胞内ATP含量处于动态平衡中，对于构成生物体内部稳定的供能环境具重要意义D. 叶肉细胞内形成ATP的场所只有叶绿体和线粒体8. 在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验。
测试卷8 《细胞的能量供应和利用》（二）作者：来源：《高中生学习·高三文综版》2012年第12期一、选择题1. 关于真核细胞呼吸的正确说法是（）A. 无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B. 水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减少到最低程度C. 无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中D. 有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中2. 关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中，最准确的是（）①只来源于葡萄糖②只来源于丙酮酸③来源于葡萄糖、丙酮酸和水④用于生成水⑤用于生成酒精⑥用于生成乳酸A. 无氧呼吸：①④B. 无氧呼吸：②⑥C. 有氧呼吸：①⑤D. 有氧呼吸：③④3. 下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）A. 葡萄糖→丙酮酸B. 丙酮酸→酒精+CO2C. ADP+Pi+能量→ATPD. H2O→[H]+O24. 葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。
给老鼠喂含有放射性18O的葡萄糖，18O 的葡萄糖进入细胞后，最初出现放射性的化合物是（）A. 丙酮酸B. 乳酸C. 二氧化碳D. 水5. 下列有关新陈代谢的叙述中，正确的是（）A. 在绿色植物的细胞代谢过程中，无氧呼吸和有氧呼吸同时进行B. 具有运输氧功能的哺乳动物成熟红细胞依靠无氧呼吸提供能量C. 将小白鼠从20℃移至0℃的环境中，小白鼠将出现耗氧量减少、心率加快D. 玉米的根吸收用以合成蛋白质的氨基酸需要细胞代谢供能6. 下列对种子萌发过程中发生的描述，正确的是（）A. 种子萌发过程中有机物的种类增加，总量减少B. 在相同条件下，花生种子萌发时的需氧量比玉米少C. 小麦种子在萌发时所需的营养物质由子叶提供D. 种子萌发时的吸水方式是渗透作用7. 运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌，分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别为（）A. 相等、小于1B. 相等、大于1。
细胞的能量供应和利用知识总结Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】第五章《细胞的能量供应和利用》知识总结1、酶在细胞代谢中的作用细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。
活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
催化剂的作用机理：降低化学反应所需要的活化能。
同无机催化剂相比，酶降低化学反应的活化能作用更显着，因而催化效率更高。
2、本质：活细胞产生的有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA①高效性：酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍。
酶、特性②专一性：每种酶只能催化一种或一类化学反应③作用条件温和：适宜的温度，pH，最适温度（pH值）下，酶活性最高，（过酸、过碱或温度过高，酶的空间结构遭到破坏，能使蛋白质变性失活，低温使酶活性降低，但酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复。
）功能：催化作用，降低化学反应所需要的活化能3、ATP：结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键全称：三磷酸腺苷，与ADP相互转化：功能：细胞内直接能源物质4、形成ATP的途径：①动物、真菌、大多数细菌-----来自细胞呼吸作用有机物分解释放的能量。
②绿色植物-----来自细胞呼吸作用、光合作用。
*能产生ATP的部位：线粒体、叶绿体、细胞质基质*能产生水的部位：线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核5、细胞呼吸：有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成CO2或其他产物，释放能量并生成ATP过程。
细胞呼吸方式：有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸场所反应物产物释放能量产生ATP数量第一阶段细胞质基质葡萄糖丙酮酸、[H]少量2ATP第二阶段线粒体基质丙酮酸、H2OCO2、[H]少量2ATP第三阶段线粒体内膜[H]、O2H2O大量34ATP有氧呼吸无氧呼吸场细胞质基质、线粒体（主要）细胞质基质所产物CO2，H2O，能量（大量）CO2，酒精（或乳酸）、能量（少量）反应式C6H12O6+6H2O+6O2−→−酶6CO2+12H2O+能量C6H12O6−→−酶2C3H6O3+能量C6H12O6−→−酶2C2H5OH+2CO2+能量过程第一阶段：1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H]，释放少量能量（细胞质基质）第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量能量（线粒体基质）第三阶段：[H]和O2结合生成水，大量能量（线粒体内膜）第一阶段：同有氧呼吸（一）第二阶段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量大量少量实质分解有机物，释放能量，产生ATP7、细胞呼吸应用：包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌有氧呼吸花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等酵母菌酿酒：选通气，后密封。
[课时跟踪检测](本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题1．水既是有氧呼吸的原料，也是有氧呼吸的产物，在有氧呼吸过程中水的消耗和生成分别在()A. 第一阶段、第三阶段B. 第二阶段、第三阶段C. 第一阶段、第二阶段D. 第三阶段、第三阶段解析：由有氧呼吸的具体过程可知，水在有氧呼吸的第二阶段参与反应，在有氧呼吸的第三阶段产生水。
答案： B2．在有氧呼吸过程中，产生[H]和A TP最多的阶段分别是()A．第一阶段和第二阶段B．第一阶段和第三阶段C．第二阶段和第三阶段D．第三阶段和第三阶段答案： C3．在细胞呼吸过程中，有CO2放出时，则可判断此过程()A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵解析：由呼吸作用反应式来看，有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸都能产生二氧化碳，只有产乳酸的无氧呼吸不产生二氧化碳，D正确。
答案： D4．下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是()A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．发酵和无氧呼吸为同一概念解析：蛔虫由于生活在人的消化道内，消化道内缺氧，故只能进行无氧呼吸，A正确；哺乳动物成熟的红细胞由于无细胞器，也只能进行无氧呼吸，B正确；高等动物的无氧呼吸产物是乳酸，不产生酒精，无CO2生成，C错误；无氧呼吸对于微生物习惯上叫发酵，对于动植物就叫无氧呼吸，D正确。
答案： C5．现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。
则在氧气浓度为a时()A ．酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸B ．用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是25C ．酵母菌有氧呼吸消耗9 mol 氧气D ．有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2解析： 氧气浓度为a 时，酵母菌产生的二氧化碳多于酒精，说明此时酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，A 错误；氧气浓度为a 时，酵母菌产生的酒精量为6 mol ，说明酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳量也为6 mol ，需要消耗葡萄糖量3 mol ，而此时共产生二氧化碳15 mol ，说明有氧呼吸产生二氧化碳量为15－6＝9 mol ，则酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5 mol ，因此用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是33＋1.5＝23，B 错误；根据B 选项可知，氧气浓度为a 时，酵母菌有氧呼吸产生二氧化碳量为9 mol ，由此可推知酵母菌有氧呼吸消耗氧气量为9 mol ，C 正确；有氧呼吸每消耗1 mol 葡萄糖会释放能量2 780 kJ ，远远多于无氧呼吸，D 错误。
答案： C6．细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是( )A ．选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸B ．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸C ．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清D ．慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量解析： 选用透气性好的“创可贴”，是为抑制有害微生物的无氧呼吸，A 错误；要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸，B 正确；皮肤破损较深的患者，其伤口内适宜于破伤风杆菌繁殖，应及时到医院注射破伤风抗毒血清，C 正确；慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量，D 正确。
答案： A7．长期浸水会导致树根变黑腐烂。
树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图。
下列叙述正确的是( )A．Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率上升B．Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率下降C．Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ不同D．a点的有氧呼吸强度小于b点解析：Ⅰ阶段，由于长期浸水土壤中氧气浓度降低，细胞有氧呼吸的速率下降，A错误；Ⅱ随氧气浓度的进一步降低，对无氧呼吸的抑制作用减弱，细胞的无氧呼吸速率上升，B错误；Ⅰ阶段活性速率下降是由于氧气浓度降低，有氧呼吸速率降低和无氧呼吸由于氧气存在受抑制，Ⅲ活性速率下降是由于无氧呼吸产生的酒精对根细胞产生毒害作用，二者下降的主要原因不同，C正确；a点氧气浓度高于b点，有氧呼吸强度比b大，D错误。
答案： C8．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收答案： A9．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。
下列分析错误的是()A．滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中解析：被分解的葡萄糖中的能量，一部分释放出来，另一部存留在酒精中，释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分转移到ATP中。
答案： D10．下列有关细胞有氧呼吸过程中氧气的说法正确的是()A．一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解共穿过6层膜B．有氧呼吸的第二阶段氧气将丙酮酸氧化为二氧化碳C．有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出少量的能量D．氧气进入线粒体属于协助扩散解析：一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解先后穿过叶绿体内膜、叶绿体外膜、细胞膜、细胞膜、线粒体外膜、线粒体内膜共6层膜，A正确；氧气只参与有氧呼吸的第三阶段，B错误；有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出大量能量，C错误；氧气进入线粒体属于自由扩散，D错误。
答案： A二、非选择题11.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是________________。
(2)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有()A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制C．B点时，无氧呼吸强度最弱D．B点时，植物细胞呼吸最弱(3)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。
此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。
(4)由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在________。
解析：(1)分析题图可知，外界氧浓度为10%以下时，细胞呼吸释放的二氧化碳多于氧气的吸收量，说明该植物器官同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。
(2)B点时二氧化碳的释放量表现为最低，则有机物的分解量最少，即呼吸作用最弱，此时无氧呼吸得到了抑制而有氧呼吸还很弱；C点时两曲线重合，氧气的吸收量等于二氧化碳的释放量，则说明只进行有氧呼吸，而无氧呼吸受到了完全的抑制。
(3)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4，设无氧呼吸消耗葡萄糖为X，有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，由题意可得关系式：①2X＋6Y＝0.6,6Y＝0.4，解得X∶Y＝1.5，即无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍。
(4)题图曲线中的B点对应的氧气浓度为5%、对应的二氧化碳的释放量表现为最低，此时呼吸作用最弱，有机物的分解速度最慢，所以在保存水果、蔬菜时，应控制空气流通，使氧浓度保持在5%，以减少有机物的消耗。
答案：(1)无氧呼吸和有氧呼吸(2)BD(3)1.5(4)5%12．探究：酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸产生CO2量是否一样多。
实验原理：CO2可使澄清的石灰水变浑浊。
根据石灰水浑浊程度，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。
(1)实验假设：________________________________________________________________________。
(2)材料用具：新鲜的食用酵母菌、质量分数为10%的NaOH溶液、澄清石灰水、锥形瓶、直角导管、橡皮塞等。
(3)方法步骤：①配制酵母菌培养液：取20 g新鲜的食用酵母菌，分成两份，分别放入锥形瓶A(500 mL)和锥形瓶B(500 mL)中。
分别向瓶中注入240 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液。
②用锥形瓶和其它材料用具组装实验装置如图，并连通橡皮球(或气泵)，让空气间隙性地依次通过三个锥形瓶(约50分钟)。
然后将实验装置放到25～35 ℃的环境中培养8～10小时。
A．甲装置中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是________________，澄清石灰水的作用是________________________________________________________________________。
B．乙装置中的B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，可确保无氧呼吸产生的CO2通过澄清的石灰水中。
③检测CO2的产生：甲装置连通橡皮球(或气泵)，让空气持续地依次通过3个锥形瓶。
然后将实验装置放到25～30 ℃的环境中培养一段时间。
乙装置在相同的条件下培养相同的时间。
观察两装置的浑浊程度，并将观察到的现象填在记录表中。
(4)浊，且浑浊程度大。
说明了________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
解析：(1)根据题意可知是为了探究酵母菌在有氧和无氧的条件下细胞呼吸产生CO2量是否一样多，则有三种可能，即一样多、多和少。
故实验假设可以是：酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的CO2多。
(3)由于空气中含有少量CO2，为了减少实验误差，可在甲装置中放入质量分数为10%的NaOH溶液，吸收空气中的CO2。
澄清石灰水的作用是检测酵母菌有氧呼吸是否产生CO2并根据浑浊度检测产生CO2的量。
(4)预期实验结果：预期最可能的实验结果是甲组装置中澄清石灰水先浑浊，且浑浊程度大。
实验结论：酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的CO2快且多。
答案：(1)酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的CO2多(酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的CO2少或相等)(3)②A.吸收空气中的CO2检测酵母菌有氧呼吸是否产生CO2并根据浑浊度检测产生CO2的量(4)甲酵母菌在有氧条件下比无氧条件下细胞呼吸产生的CO2快且多13．如图表示生物体内呼吸作用的过程，图中a～d表示某种物质，①～⑤表示相关生理过程，据图回答：(1)①～⑤过程，能在人体细胞中进行的是________；在线粒体中进行的是________；在细胞质基质中进行的是________；释放能量最多的是________。
