记叙文赏析

记叙文范文加好句赏析好句赏析。

在我们的日常生活中，无论是在读书、写作还是日常交流中，都需要用到好句。

好句不仅可以增加文章的魅力，还可以让读者更好地理解作者的意图。

下面，我将通过一些范文来赏析一些优美的好句，希望能够给大家带来一些启发和帮助。

第一篇：在一次英语写作课上，老师要求我们写一篇关于自己最喜欢的季节的文章。

我选择了夏天，因为那是我最喜欢的季节。

在文章中，我运用了一些优美的好句来描述夏天的美好。

1. “夏天是一个充满活力和生机的季节，阳光明媚，绿树成荫，微风拂面，仿佛整个世界都沐浴在温暖的光芒中。

”。

这句话通过形象的描写，让读者仿佛感受到了夏天的美好。

阳光、绿树、微风，这些词语都让人感到愉悦和舒适。

2. “夏天的天空总是湛蓝如洗，白云像棉花糖一样飘在空中，让人忍不住想要伸手去触摸。

”。

这句话通过对天空的描绘，让读者感受到了夏天的清爽和舒适。

湛蓝的天空和飘在空中的白云，让人仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。

3. “夏天的夜晚，星空璀璨，银河如织，清风徐徐，让人感到无比宁静和祥和。

”。

这句话通过对夏夜的描绘，让读者感受到了夏天的宁静和美好。

璀璨的星空和徐徐的清风，让人感到心旷神怡。

通过这些优美的好句，我成功地表达了我对夏天的热爱之情，也让读者仿佛置身于夏天的美好之中。

第二篇：在一次作文比赛中，我选择了“家乡”的题目，写了一篇关于我家乡的美丽的文章。

在文章中，我运用了一些优美的好句来描绘我家乡的风景。

1. “我的家乡是一个山清水秀的地方，四季如春，花草茂盛，仿佛一个天然的花园。

”。

这句话通过对家乡风景的描绘，让读者感受到了家乡的美丽和宜人。

山清水秀、四季如春、花草茂盛，这些词语都让人感到舒适和愉悦。

2. “家乡的田野一片金黄，稻谷如海，微风吹过，浪起层层波浪，宛如一幅金色的画卷。

”。

这句话通过对田野的描绘，让读者感受到了家乡丰收的景象。

金黄的稻谷和微风吹过的波浪，让人感到了丰收的喜悦。

3. “家乡的夜晚，星光璀璨，月色如水，虫鸣声声，让人感到无比宁静和祥和。

高考叙事类记叙文优秀例文及赏析1、抛妻弃子之谜（叙事记叙文）离端午节还有两天了，富贵村的人们都在忙碌着。

这富贵村，虽然名为富贵，但其实是一片山旮旯里的穷乡僻壤，偶尔飞出一两个金凤凰，萧顺就是一个。

去年刚刚医科毕业的他正在城里医院里履行着天职。

家里有一老母，还有一个快要生娃的妻子，她们并不知道萧顺的工作单位在哪里，因为这山村实在是太闭塞了，惟一与外界的联系就是那一月才来一次的邮差。

往年，萧顺都会在端午节前一个月寄信回家，这样，婆媳俩就会在端午节前收到他的信，为他将要回家作准备。

可是今年有些反常，离端午节只有两天了，萧顺的信还没到，婆媳俩倒没怎么担心，心想也许他忙，就忘了写信，反正过节一定会回来，按往年一样准备就是了。

端午节转眼就到了，村长按惯例用挨家挨户集来的钱买了一串长长的鞭炮，放得震天响。

按他们那里的风俗，每户的男丁都要跪在离鞭炮4米的圈子，然后祈福，可人们发现，萧顺没来，于是村长又派人去请。

萧顺的老母亲说，萧顺没回来。

¨然后，全村的丁都知道了，萧顺没回家，然后，全村的女人都知道了，萧顺端午节没回家!在这个没有什么新闻的穷山村里，女人们开始用她们独特的传播方式，生动地演绎着这个"号外"。

真是团结力量大，现在村里无人不知，无人不晓，萧顺这个假冒的孝子，抛妻弃子，在城里一个人风流快活，还包养了一个小老婆!萧家婆媳整日闭门不出。

媳妇本来挺相信丈夫的，可听传言说得那么有板有眼，就挺着大肚子，整日以泪洗面。

她将信将疑，只有萧顺的妈始终坚信儿子不会如此，她始终以坚定的口吻劝慰媳妇:"顺子不会的，他不会的!"一日，婆婆听到门外又有村妇在谈论自己的儿子，她不顾媳妇的劝阻，毅然拄着拐杖，一步步挪到门口，打开门，只说了一句话:"顺子不会的，不会的!"话音末落，萧顺站在了老母的面前!原来，奋战在抗击非典一线的萧顺刚刚结束任务，又在宾馆被隔离了一个多星期，事情一结束就匆匆往家赶，所以耽搁了，于是，女人们开始说:"萧顺真孝顺!"媳妇开始说:"他是我丈夫。

经典记叙文范文赏析记叙文是一种以叙述为主要手段的文学体裁，它通过叙述事件的发展过程，展现人物的性格和命运，表达作者的思想感情。

在中国古代文学中，记叙文一直占据着重要地位，其中有许多经典之作，具有深厚的文学内涵和审美价值。

下面我们就来赏析一些经典的记叙文范文。

《岳阳楼记》是中国古代文学史上的一篇重要记叙文，它是北宋文学家范仲淹所作，以其雄浑有力的文字和深刻的思想内涵而著称。

全文通过对岳阳楼的描写，展现了作者对江南风光的热爱和对人生命运的深刻思考。

文章开篇即以“亢阳之日，沐浴清风”为引子，直接勾勒出了岳阳楼的壮丽景色，随后又以“登临而望”为起点，展现了作者在楼上俯瞰江南风光的壮丽景象。

接着，作者又以“江山如画”、“云行雁飞”等生动的描写，将读者带入了一个充满诗意和情感的境界。

最后，文章以“登高而尽览”为结尾，表达了作者对人生命运的深刻感悟，展现了对人生的豁达和对国家兴亡的忧虑。

整篇文章以其雄浑有力的文字和深刻的思想内涵，展现了范仲淹丰富的情感和卓越的文学才华，堪称中国古代记叙文的经典之作。

另一篇经典的记叙文范文是《滕王阁序》，它是唐代文学家王勃所作，以其豪放激昂的文字和深刻的思想内涵而著称。

全文以对滕王阁的描写为主线，通过对滕王阁的历史沿革和文化内涵的介绍，展现了作者对滕王阁的热爱和对国家兴亡的忧虑。

文章开篇即以“豫章故郡”为引子，直接勾勒出了滕王阁的历史沿革和文化内涵，随后又以“登临而望”为起点，展现了作者在滕王阁上的壮丽景象。

接着，作者又以“江山如画”、“云行雁飞”等生动的描写，将读者带入了一个充满诗意和情感的境界。

最后，文章以“登高而尽览”为结尾，表达了作者对人生命运的深刻感悟，展现了对人生的豁达和对国家兴亡的忧虑。

整篇文章以其豪放激昂的文字和深刻的思想内涵，展现了王勃丰富的情感和卓越的文学才华，堪称中国古代记叙文的经典之作。

除了中国古代的记叙文范文，欧洲文学史上也有许多经典的记叙文作品，如《奥德赛》、《罗宾逊漂流记》等，它们以其丰富的想象力和深刻的思想内涵，为世人所称道。

中考满分作文记叙文批注赏析点评三篇中考满分作文记叙文批注点评三篇一、不能没有你傍晚时分的云，就像天边悬挂的织女锦缎，用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖，感觉触手可及，其实仍在远处飘着。

“万云归西”的景色令我陶醉。

（开篇景物描写，运用比喻，生动形象地状其形，绘其色，渲染了恬静、柔和的气氛，，点明故事发生时间，为人物活动设置背景，表达了因傍晚美景而陶醉的愉悦之情。

）不远处的黄豆田里，一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。

夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上，这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。

这画面仿佛是一幅油画，尽管火红的天空占了一大半，可主角却是那小小的身影。

（景中现人，相互映衬，突出人物的“瘦小”、“苍凉”；以“油画”作比，更显出人物的瘦小，含蓄表达内心对外婆的疼爱。

）咦，为什么这么晚了外婆还在田里?“外婆!”我呼喊着跑向外婆。

外婆转过身来，似乎很惊讶。

“外婆，天都要黑了，你怎么还在田里呀?”外婆指着身后的黄豆田说：“敲黄豆。

要是现在不敲完，到了明天太阳一出来，这些黄豆壳就自己裂开了。

”我似懂非懂地往后一看：呀!好多黄豆呀!它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了，在暮色中一动不动，像沉睡的小宝宝。

看着外婆忙碌的身影，我感到一丝心疼。

快步跑回家把妈妈也叫了出来。

（心理、语言、动作等细节描写细致入微，突出外婆的“忙碌”、劳动的艰辛和对外婆的隐隐“心疼”。

堆堆豆子的比喻，更显得描写的靓丽。

）“你们来干什么?”外婆看到我刚走了又回来，还把妈妈带来了，似乎有些生气，“这儿挺热的，你们快回家吧!”我和妈妈没有理会，将外婆推开，立刻敲起黄豆来，敲得不亦乐乎。

“唉，你们哟。

”外婆没办法，只好拿起竹竿和我们一起敲。

（外婆的语言、“生气”的神态描写，“我和妈妈”的一系列动作描写突出了其间的相互关爱和浓浓亲情。

鲜明地展现了人物形象。

）我拿着竹竿，使出了吃奶的力气敲，“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。

记叙文赏析句子类答题技巧教案一、教学目标1. 让学生理解记叙文的基本特点和结构。

2. 培养学生对记叙文句子的分析和赏析能力。

3. 引导学生运用答题技巧准确回答记叙文句子赏析题。

二、教学内容1. 记叙文的基本特点和结构2. 记叙文句子的类型及特点3. 句子赏析的方法和技巧4. 句子赏析题的答题步骤5. 实战演练及答题技巧讲解三、教学方法1. 讲授法：讲解记叙文的基本特点、结构和句子类型及特点。

2. 案例分析法：分析经典句子，讲解赏析方法和技巧。

3. 练习法：让学生进行实战演练，讲解答题步骤和技巧。

4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高课堂参与度。

四、教学步骤1. 引入：通过一个问题引发学生对记叙文句子赏析的思考。

2. 讲解记叙文的基本特点和结构，让学生了解记叙文的基本框架。

3. 讲解记叙文句子的类型及特点，引导学生认识不同类型的句子。

4. 讲解句子赏析的方法和技巧，让学生学会分析句子。

5. 讲解句子赏析题的答题步骤，让学生掌握答题技巧。

6. 进行实战演练，让学生运用所学技巧进行句子赏析。

7. 讲解实战演练中的答题技巧，巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、讨论情况，评价学生的参与度。

2. 实战演练：评估学生在实战演练中的表现，检验其对句子赏析技巧的掌握程度。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂所学知识的巩固情况。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对记叙文句子赏析题的答题能力。

关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。

六、教学内容1. 记叙文情感分析的方法和技巧2. 记叙文主旨的提炼与理解3. 记叙文中的人物描写与分析4. 记叙文的背景与情境设置分析5. 记叙文中的修辞手法及其作用七、教学方法1. 案例分析法：分析经典句子，讲解情感分析方法和技巧。

2. 练习法：让学生进行实战演练，讲解答题步骤和技巧。

高考满分作文记叙文赏析【三篇】导读：本文高考满分作文记叙文赏析【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【第一篇：这也是一种爱】昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。

儿子小心翼翼地观察着自己的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。

79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。

“这次考得怎么样了?”良久，沉默是金的父亲终于发话了。

“7……79分。

”无法从父亲的语气中感受到任何感情的儿子小心回答了父亲的提问，并紧紧盯着父亲那张好像盤石般坚毅的脸。

没有表情!即使是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波澜不惊。

看到这里，儿子有些失望地低下了头，默默吃着碗里的饭。

曾几何时，父亲会对自己的成功感到欣慰，会为自己的失败而感到可惜，父子俩一起高兴一起伤心，可是现在的父亲……脸上麻木的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。

多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前炫耀，父亲也仅仅只有一声简简单单的回应。

同学们所说的进步的奖励、成功的庆祝，这一切儿子都不曾拥有。

同时，同学们所说的父母对成绩下降的怒火、严厉的呵责，到了父亲这里连一个简单的表情也换不到。

想到这里，儿子不禁有些神伤。

又是一阵无言的沉默，只有咀嚼下咽的声音。

忽然父亲放下碗筷，儿子有些惊喜地抬头。

“你想吃些什么?我明天去买。

”父亲没头没尾的话语让儿子有些惊讶，木然的回答之后，又是一阵可怕的沉默。

儿子低头细想父亲刚才的话这是在关心我吗?如此简单的话语让儿子难以抓住其中的意义。

望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。

看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。

也许吧，这就是父亲关心人的方式!虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧!儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。

儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。

2020高考满分作文记叙文例文赏析5篇精选以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。

所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。

说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及语言运用的综合反映。

在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。

豪放派比如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜和李清照等等。

如果说文如其人的话，婉约派的代表词人似乎更具说服力。

李煜因国破家亡这一悲惨的人生经历，在后期的词风多以凄楚为主，李清照人到中年丈夫远逝，内心悲苦不已，写出“凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候最难将息”，他们内心是同样的悲伤难过，所以写出的词便也传达给人这样的忧愁。

而豪放派的苏轼，站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽，千古风流人物!”这与他仕途坎坷自身又不屈不挠的与世俗奋战的品性不是遥相呼应吗?而这一系列的例子不就是在佐证文如其人这一观点吗?既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇文章，想要拥有好的文采与为世人折服的文笔，是不是就意味着你的人生经历要出彩呢?不管文风是豪放派还是婉约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风与文品是不同的，文品几乎可以说是关乎一个人的自身发展状况的概述，就像一个人的人品，如果人品不正，那么写出来的文章也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能给人以正能量，教给人们积极向上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。

所以说，与其想着如何提高自己的写作水平，不如先学会怎样做人，一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众追捧。

初中优秀记叙文＋赏析第一篇：真我风采小心翼翼地给自己涂上一层保护色，不至于被人一眼看“透”，这可能是当今社会的时髦之举。

就拿我来说吧，在父母眼里，我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当中，我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神，提高自控能力……”人，本来是一个多面体，有时“眼见为实”也难免有误。

古人云“知子莫若父”，我却要说“知己莫若己”。

几经度量，我终于发现了“真我风采”——性情急躁读初中时，曾因一件芝麻大的事，我失去了一个好朋友。

当时，由于我的不冷静，凭着少年一股狂劲，便出口伤人。

于是，我们互不理睬，各行其道。

从此，教室中少了一对互相学习的好伙伴，篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。

生性豁达说到这儿，可不是我自夸，我绝对是十分大方豁达的。

我可不介意借给你一本有价值的参考资料，就是形影不离的复读机、电子词典，我也不会露出半点为难之意。

男孩嘛，豁达一点，不然弄个“铁公鸡”的雅号，可就麻烦啦。

我豁达还表现在我不爱哭，不愿忸怩作态。

更加讨厌别人表里不一、背后伤人。

说话嘛，不逢人留三分，真枪实弹，一切明朗利落。

我始终这样认为，豁达也是一种美。

幽默风趣和我相处的人，都不难发现，我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人，哪里有了我，哪里就会有笑声。

不是吗，篮球场上，比赛进入了“白热化”的阶段，我队失误频频，不少队员都急躁起来。

这时，我接到队友传球，一个漂亮的过人，接着高高跃起，大喊一声“扣篮”！无奈跃至最高处，还与篮板相差一大截，只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网，场上气氛也随之轻松起来。

大家越打越棒，一鼓作气拿下了比赛。

这，我可起了不少的作用噢！怎么样，这就是我，一个实实在在的的，一个充满个性的真我！[点评]“真我风采”，要从所谓成熟中，回归纯真，贵在“真”。

这篇文章就体现了这一特点。

小作者擦去了保护色，用生动幽默的语言表现出一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣的男仔形象。

记叙文句子赏析小学语文常考记叙文阅读及句子赏析，那么，句子赏析要怎么做呢?下面是店铺整理的记叙文句子赏析方法，供大家参阅，希望对你有帮助!记叙文句子赏析方法11、抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2、抓修辞手法修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

作用：增强语言气势，加强表达效果。

用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

3、抓句式特点常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。

排比句、反问句、倒装句等。

4、抓表现手法表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

5、抓结构作用一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

6.抓思想内容准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

记叙文句子赏析方法2一、从重点词语着手，品句子之精髓一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。

一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。

中考满分作文记叙文赏析【三篇】导读：本文中考满分作文记叙文赏析【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【第一篇：让自己美好】我厌倦的推开成堆的试卷，扔掉手中的笔，苦笑着望向又一张满眼红叉的试卷，再也不想做任何努力。

“啪！”一声，桌上的风信子落地……我捡起碎片，那瘦弱的根茎断了半截，就快开花的骨朵也掉了几个，像流浪的孩子，顶着残存的几朵在风前摇摇欲坠。

随手把它扔在盛了些水的碗里，又落寞的回到桌前。

第三天了，我趴在桌前什么也不做，傻笑着默赞自己这般聪明。

起身端水去看见……风信子颤巍巍地长出了小段根茎，贪婪地吸取仅剩的水，头顶的残兵败将倒小心翼翼给自己扶了正。

呵，蔫成那样……手中的杯子险些滑落，不记得我是怎么回到桌前翻开练习，又带着怎样的心情……只记得，我握着笔，在小钟滴答伴奏里一张张摞起了稿纸。

手写的又酸又痛，磨出了痕迹，眼睛酸涩也没有停笔。

那一个个熟悉的数字，字母鲜活的排列，像是嘲笑愚弄着却也解不出的我，像是在等我抓狂，但是我不会。

我在纸上写下:美好，我可以，然后核对着答案，笑了。

自己逼迫自己喜欢上这些美好的诗句、公式、词组，在纸上抄记，证明，演算。

手，眼全身的难受劝解我放弃的时候，我没有，因为我明白，美好来自辛苦和孤独。

我埋着头，左手压平练习，右手不停的在写着，胳膊不时伸直解放一下，揉揉疲惫夹杂血丝的眼睛，用冷水冲了冲发烫的手和脸，才感到小拇指已磨破了皮。

我狠狠地拧了自己一下，好消除渐渐袭来的困意，疼得自己大叫，却也感到终于做对的真实，那美好的感觉，是快乐的。

“乖，累了吧，饭好了。

”妈妈叫着，风吹来，我闻见香气，是红烧肉？不！风信子开花了。

那小小身躯终顶着这骨朵，绽放了。

我会心的笑了。

才肯定，这，才是聪明。

我也会问自己，是什么改变我的想法去喜欢那些曾厌恶的东西，但不需要答案了。

因为，风信子开花了，很香很香的那一刻就明明白白了，我们都有一颗美好的心，一路上，坚强的坚定地塑造自己。

期待着那一场美好的绽放……【第二篇：学着这样做】每个人都会有掌握自己人生的机会，但当命运之石放在你的手心时，你知道该如何使它变得有意义吗？也许你会说，有意义的人生就是做许多有意义的事啊！于是我常常问自己：怎样做才算值得？才算没辜负我这一生？翻开史册，我找到了答案。