(人教版)三年级数学上册全册全套课件

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三年级数学上册全册课件(人教版)

10时58分50秒
:
1分= 60 秒
1分30秒= 80秒=
90 秒 1 分 20 秒
1分40秒=
100 秒
⒊ 体育课练习跑100米。小青用了20秒，小东比小青多用2秒，小东用了多少秒？谁跑得快？
20+2=22（秒）
答：小东用了22秒。小青跑得快。
比比哪个裁判最公正
前不久学校举行了运动会，这是二年级四位男同学60米跑的成绩。
7时45分 7:45
10时25分 10:25
9时5分 9:05
3时25分 3:25
小结：
注意：我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几时。
再看分针从12起走了几个小格就是几分，合起来就是几时几分。
当看到分针走的小格不满10小格时，写的时候要在小圆点后面写上“0”。
读作: 3时9分写作: 3:09
15 小明从家到学校用了（）分钟
分针从6走到9，走了3大格，所以是15分钟。你是怎样
算出来的
45－30＝15，所以是15分钟。
呢？
你能告诉她，还要等多久吗？说说你是怎样算的。
从8：40到9：00，时钟表上要走4大格，所以是20分钟。
9：00就是8：00过去60分钟， 60－40＝20，所以是20分钟。
1
3）、1时=( )分601分=（）秒
60
1时=（
）秒 3600
2、填写合适的时间单位。
大约每天睡9（小时）
系红领巾大约需要20（秒）
煮米饭大约要25（分钟）
真棒!
3、正确的画“ ”，错误的画“ ”。
（1）时针从8走到9，经过1时。（
）
（2）分针从8走到9，经过1分。（

人教版三年级数学上册全册课件教材

18+34=52（元）
答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。 18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 单元万以内的加法和减法（一）
第 2 课时口算两位数减两位数
复习导入
口算
46-30= 16 38-9= 29 79-9+10= 80 15+13= 28
计算经过的时间的方法
计算经过的时间，可以看钟面数格后用乘法计算，也可以用结束时刻减去开始时刻。
巩固练习
现在才早上8：40，我还要等多久才开门呢？
解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？
答：我还要等20分钟才开门。
巩固练习
﹥
24分 ﹤ 4时
﹥
﹤
﹥
﹦
课后练习
一、看谁填得快。 1. 1分＝（ 60 ）秒 1时＝（60）分 2. 120分＝（ 2 ）时 3. 1分30秒＝（ 90 ）秒 4. 1小时15分＝（ 75 ）分 5. 95秒＝（ 1 ）分（ 35 ）秒
复习导入
2.照样子填一填。
23
20 3 69
60 9
35 30 5
57 50 7
探探究究新算法知
（1）一年级一共要买多少张
1 车票？
35＋34＝
你会口算吗？
35＋34＝ 69
35＋34＝69
30 4
30 5 30 4
65
60 9
先算35＋30＝65，再算65＋4＝69。
先算30＋30＝60，再算5＋4＝9，再算60＋9＝69。
答：她上午在校4小时10分钟。
三年级数学上册（RJ）教学课件

人教版数学三年级上册全册ppt课件-(第三单元全部)

400 千克
牛伯伯
300 千克
小鹿妹妹
500 千克 100 千克
吨是比千克大的质量单位，你知道 1 吨有多重吗？
1 吨 = 1 000 千克
说说生活中什么东西大约重 1 吨。
如果每个学生的体重是 25 千克， 40 个学生的体重就是 1 吨。
1袋大米重20千克。想一想：2袋这样的大米有多重呢？
千米。
课堂小结
你学会了哪些知识？
我还会根据其中的一部分估计出总长度。
1.千米也叫公里,是比米大的长度单位。测量较远的路程时,一般用“千米”作单位,1千米(公里)=1000米。
2.把高级单位“千米”换算成低级单位“米”, 或者把低级单位“米”换算成高级单位“千米”,都是根据米和千米之间的进率进行的,所以必须牢记1千米=1000米。
1、连续点击“30mm”7次。 2、连续点击“2cm5mm”6次。
量一量：同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少？
1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、 1厘米。
2.动手比划,1分米、1米有多长。 3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。
跑到长400(米 ). 小明的身高是132( 厘米 ).
4
5
这根铁钉长( 28 )毫米
对
准
看终点刻度
0
刻
度
4
2
3
5
下面的几种测量方法正确吗？为什么？
× 1、（
）
0厘米 1
2
3
4
5
6
× 2、（
）
选择合适的长度单位。
大头针长3 ( 厘米 )，粉笔长75( 毫米 ) 曲别针长28( 毫米 )，楼房高20 ( 米 ) 钢笔长14 ( 厘米 )，橡皮长35 ( 毫米 )

人教版小学数学三年级上册全册 (第六单元全部) ppt课件25页文档

END
人教版小学数学三年Leabharlann 上册全册 (第六单元全部) ppt课
件
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊
44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

人教版数学三年级上册全册ppt课件 (完整)

二、探究新知
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
过10分
过（10分）
过（20分）
起床 6 ：40
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
（过5分）
（过15分）
整理 7 ：20
初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
二、探究新知
从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。
二、探究新知
180秒=（ 3 ）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个 60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分。
3分=（ 180 ）秒
600分=（10 ）时
二、探究新知
1时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
小明从家走到学校用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
小明从家到学校用了15 分钟对吗？

人教版小学数学三年级上册数学广角-集合课件(共28张PPT)

（312）你既会能会唱提唱歌出歌或其又会他会跳数跳舞学舞的问的一题有共并（有解多4答少）吗人人？。 9 ＋10 －4 ＝15（个）
答：会唱歌或会跳舞的一共有15个人。
练习二十三
3.在圈中填上合适的数。
（1）两个圈里都有的数有多少个？请你用画图的方式表示出来。
（2）你能提出其他数学问题并解答吗？
跳绳
陈东王爱华马超丁旭赵军徐强
踢毽
杨明李芳刘红
于丽朱晓东卢强
周晓陶伟
两项都参加
方法一：9+8–3=14（人）
方法二：6+5+3=14（人）
练习1
你从图上能很快地看出哪些信息？
再算出一共有多少人得优？
语文成绩优的
数学成绩优的
丁勇王东
陈华李明刘欢赵小丽卢红王伟
周强
两科成绩优的
80＋150－30=200 答（：厘柄米长）最长可达200厘米。
4.（难点题）三（1）班有20名同学参加比赛，其中参加数学比赛的有17 人，参加作文比赛的有11人，没有两种都不参加的。
（1）既参加数学比赛又参加作文比赛的有几人？
17＋11－20=8（人）答：既参加数学比赛又参加作文比赛的有8人。
杨明李芳刘红
于丽朱小东卢强
周晓陶伟
两项都参加
韦恩（1834—1923）
19世纪英国哲学家和数学家， 1881年发明了韦恩图，又叫文氏图。
韦恩图（文氏图）
是用封闭的曲线直观地表示集合及其关系的图形。在解决一些实际问题中，由于其直观，往往具有特殊的功效。
三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的一共有多少人？
（2）只参加数学比赛的有几人？

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我1分钟跳绳120下。我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
二、探究新知
这些表都可以计量“秒”。
三、知识运用
1. 填一填。
钟面上，走得最快的是（）秒针，它走1小格是（1秒），走1圈是（）60秒，也就是（）1分。秒针走半圈是（ 30）秒。
三、知识运用
2. 在（）里填上合适的时间单位。
二、探究新知
5时＝（ 30）0 分
可以想，1时是60分，5时里有几个1时，就是几个60分。
三、知识运用
1. 填一填。
3时＝（ 18）0 分 3分＝（ 18）0 秒
1时25分＝（ 85）分 150秒－30秒＝（ 2）分
2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分＞90秒
1分15秒＞ 65秒3时＜2来自0分三、巩固新知﹥
﹥
﹥
﹤
﹥
﹦
说一说，你是怎么想的？
三、巩固新知
解决的问题是什么？需要利用的信息有哪些？怎么解决？你有哪些方法？你最喜欢哪种方法？为什么？
答：我还要等20分钟才开门。
三、巩固新知
“晚点”是什么意思？问题怎么解决？你是怎想的？
第一单元：时、分、秒
秒的认识
初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
大约每天睡9（时）
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
三、知识运用
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小小军军
小小明明
小小刚刚
成绩
17秒
15秒
18秒
小小亮亮 16秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排名次吗？
1
2
3
4
＜
＜
＜
时、分、秒
时间单位的换算
一、复习旧知
数学全册课件
时、分、秒
秒的认识
一、新课引入
二、探究新知
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格，也就是5小格，是5秒。
二、探究新知
认真观察，你知道了什么？
秒针共走过4大格，也就是20小格，是20秒。
二、探究新知
试一试1分钟能做些什么，把结果记录1下秒来有。多长呢？
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说说自己是怎么估计的，你打算怎样调整自己估计的方式？
时、分、秒
解决问题（例2）
一、复习旧知
我们学过哪些时间单位？我们学过的时间单位有时、分、秒。
1时＝（ 60）分 1分＝（ 60）秒
二、探究新知
（1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分。（2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。
（3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分。
二、探究新知
7:30过15分钟就是7:45， 15分钟是对的。
小明从家到学校用了15 分钟对吗？
答：小明从家到学校用了15分钟。
二、探究新知
180秒=（ 3 ）分，你是怎么想的？
想：因为1分是60秒，60秒是1分，180秒里有3个 60秒，也就是3分。所以， 180秒=（ 3）分。
3分=（ 180 ）秒
600分=（10 ）时
二、探究新知
小明从家到学校用了多长时间？你从中获得了哪些有意义的数学信息？你能提出什么数学问题？
一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
二、探究新知
从熊堡到学校，熊大、熊二谁用的时间少？你是怎么想的？
因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分，所以熊大、熊二用的时间一样多。
到校 7 ：40
三、知识运用
2. 想一想，说一说。
一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
晚点25分钟是什么意思？
在9：15 的基础上再过 25分钟才能到达。
第一单元：时、分、秒
时间单位的换算
初稿：汤国英（安徽省黄山市黟县碧阳小学）核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。
三、知识运用
1. 算一算，填一填。
起床 6 ：40
过10分
过（10分）
过（20分）
洗漱 6 ：50
吃早饭 7 ：00
（过5）分
整理 7 ：20
（过15）分
上学 7 ：25
填一填。
1分＝（ 60）秒 1时＝（ 60）分
二、探究新知
你是怎样想的？ 60＋60＝120
2时＝（ 120）分
1时是60分，2时是2个60分。
二、探究新知
120秒＝（ 2）分
60秒是1分，120秒是 2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（ 24）0 秒
1分是60秒，4分就是 4个60秒。
一、创设情境，引入新课
计量很短的时间，常用秒。秒是比分你更看小到的了时什间么单？位。
二、观察体验，探究新知
你看到了什么？现在呢？
二、观察体验，探究新知
秒针走12小大格的时间是125秒。
二、观察体验，探究新知
秒针走1圈的时间是60秒。
二、观察体验，探究新知
秒针走1圈,分针走1小格。
1时30分＝90分
三、知识运用
3. 选一选。
4时＝（ B）分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒＝（ C）秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒＝（ C）分
A. 3
B. 30 C. 5
三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。
二、探究新知
（二）探究新知
阅读与理解
需要利问用题哪是些什信么息？？
小明从家走到学校用了多长时间？
7：30离家，7：45到校。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
可以怎样解答？
可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
二、探究新知
（二）探究新知
分析与解答
因为都是7时多，我直接用减法计算。
45－30＝15（分）
拨一拨表，验证一下。
二、探究新知
（二）探究新知
回顾与反思
这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分）答：小明从家走到学校用了15分钟。
二、探究新知