20172018学年高三生物备课组下册教学计划

高三生物教学计划下学期高三生物教学计划下学期一、指导思想以教材为基本，高考为目标，学校为指导，学生为基点，强化模拟训练，统筹各个教学环节，全面提高学生的知识水平，以及应试能力。

二、复习内容及时间安排按照学校统一安排，本学期主要复习一轮，计划实施如下：1、第1-12周，完成选修3的全部内容及一轮复习。

以新课程标准为指导，以教材为依据，根据历年高考的相关生物学试题的情况，常考和必考知识点进行全面复习。

课时安排以每周每课时4课时，及每周测验一次为主。

2、第13-24周，全面复习必修和选修课本的全部内容，每周安排6课时和一次周考。

3、第25-28周，进行重点复习和模拟测试。

以高考题为指导，完成每单元的双向细目表的构建并进行重点习题的练习。

组织考前模拟测试，提高学生的应试能力。

三、教研及教改本学期，积极参加各类教科研活动，不断更新教育理念。

积极参加听课、评课活动。

加强对重点学生的管理以及对不同层次学生的管理，收集课堂教学中的困惑。

科学安排教学计划，按时有序推进教学进度。

在完成教学任务的同时，根据学生实际情况挑选合适的训练题，编制双向细目表，在下次命题时做到心中有数。

认真备课，让学生课堂上真正有事可做。

要充分发挥学生的主体作用，采用启发式教学，充分挖掘学生的潜力。

四、其他方面1、积极研究高考信息，尽早获取有关资料，收集整理形成教学资料库。

建立微信家长群，及时分享学习资料，发布重要的高考信息。

2、进一步强化生物限时训练及模拟测验。

统计各个班级的平均分、及格率等，及时分析数据，找出问题并调整教学策略。

3、进一步完善生物“培优辅差”工作。

培养并壮大优秀学生群体，加强对边缘生的督促和管理。

在面向高考的同时也要关注学生的全面发展。

在课堂教学及课后答疑中渗透心理健康教育，关注学生的心理及情绪变化。

4、积极开展各种形式的学习活动，以提高学生的学习积极性。

“他山之石可以攻玉”，多借鉴其他学校的成功做法可以改进我们自己的一些做法。

千里之行，始于足下。

高三生物下期教学方案高三生物下学期教学方案第一章微生物的多样性和免疫系统1.1 微生物的概念和分类（2课时）- 微生物的定义和基本特征- 微生物的分类：原核生物、真菌、原生动物、病毒等 - 重要微生物的介绍：细菌、真菌、病毒1.2 微生物的多样性与生态环境（3课时）- 微生物在自然界中的分布与重要性- 微生物与环境的相互作用- 微生物的养殖和应用1.3 免疫系统的组成和功能（4课时）- 免疫系统的概念和组成- 免疫系统的功能：识别、攻击和记忆- 免疫系统的主要部分：先天免疫和获得性免疫其次章遗传与进化2.1 遗传基础（4课时）- 遗传的基本规律：孟德尔的遗传定律- 细胞分裂（有丝分裂和无丝分裂）与遗传物质的传递 - 遗传物质的结构和复制第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

2.2 自然选择与进化（5课时）- 进化的基本概念和证据- 自然选择的原理和作用- 进化的速度和路径第三章生物技术与生物工程3.1 DNA技术（4课时）- DNA技术的基本原理和方法- DNA技术在医学、农业和环境爱护等方面的应用- DNA技术的伦理和平安问题3.2 基因工程与转基因技术（5课时）- 基因工程的概念和方法- 转基因技术在农业和医学上的应用- 转基因食品的争议与平安性评估第四章生物学的前沿领域4.1 基因组学和蛋白质组学（4课时）- 基因组学和蛋白质组学的概念和争辩方法- 基因组学和蛋白质组学在医学和生物学争辩中的应用4.2 干细胞与再生医学（5课时）- 干细胞的概念和特点- 干细胞在再生医学中的应用前景- 干细胞技术的伦理和法律问题第五章生物学与社会千里之行，始于足下。

5.1 生态学与可持续进展（4课时）- 生态学的基本概念和争辩方法- 生态系统的结构和功能- 生态学在环境爱护和可持续进展中的应用5.2 生物多样性与生物爱护（5课时）- 生物多样性的概念和重要性- 生物多样性爱护的理论和实践- 生物多样性丢失的缘由和对策总结与复习（3课时）以上是高三生物下学期的教学方案，共计42课时。

高三生物备课组工作计划3篇(高三生物备课组计划简要)高三生物备课组工作方案1为做好20xx年高考的备考工作，使xx届的同学能获得较好的成果，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。

一、训练教学策略(一)抓全体，顾重点、关爱每一位同学抓全体就是不放弃每一个同学，抓重点就是心中有重点工作对象。

我们学校的同学基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必需做到心中有重点，关留意点同学的每一道作业，每一次训练，每一次考试。

在教学过程中以民主、恳切的态度对待同学;擅长以适合的方法引导同学，留意从同学的角度来思索问题，简洁接受同学的合理建议，认为正确而不怀疑同学的力气，敬重同学的思想感情。

(二)加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

备课组成员就每一节课的教学内容、本节学问中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给同学加强合作争论，在教学中不断反思，不断改进。

其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班同学不同的特点，备教法和学法。

(三)精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。

同时重视对同学比较，图表分析、试验等答题力气的培育。

练习的批改上讲究细致、实效，同学的每一份练习都是同学学习状况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;准时调整教学策略和手段和教学进度;能把同学取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使同学的生物学习进入良性的循环轨道。

(四)吃透教材，研读考纲，细心设计每一堂课高考要取得好成果，平常吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。

那么，如何吃透课本呢?其一是将课本读"薄'，删减高考不行能考或微小可能考的内容，减轻同学的负担，提高备考的效度。

2017学年高三生物下学期教学计划2017学年高三下学期生物二轮复教学计划一、指导思想本教学计划旨在根据生物教学大纲和学生实际情况，为高考打下坚实基础，顺利完成教学目标。

第一轮复即将结束，主要任务是进行第二轮复，并穿插理综考试训练，让学生提前熟悉高考题型和建立整体印象，从而有针对性地进行复。

二、学生状况分析本学期高三文科共4个班级，有两名教师任教。

学生基础普遍较差，在研究上主要存在以下不足：1.基础知识不牢，容易遗忘；2.做题能力需要加强；3.对于理综考试适应能力不强，不能合理安排时间高效得分。

三、生物新课标的教材体系分析全国卷考试注重学生对基础知识的把握，选符合学生发展需求和认知水平的基础知识。

知识内容的深难度总体上维持在现行高中生物教材的水平，避免出现深、难、重。

同时，加大考察学生的语言表达能力，在大题中需要叙述原因、结果。

四、目标要求1.夯实学生知识功底，认真抓好基础知识的教学工作；2.培养学生的分析问题、解决问题的能力，使学生具备较高的应试水平；3.进行考试心理辅导，使学生在高考过程中尽可能考超水平发挥，考出理想的成绩；4.突出补字特色，做好补字文章。

五、方法措施1.研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化；2.紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养；3.研究教法、学法，提高复效率；4.加强应试训练，提高学生应变能力。

在备考中，特别是最后一两个月内应加强难易梯度训练，全面培养学生各种能力。

六、教学进度安排1.第一阶段：暑假补课——3月，一轮复，完成必修3模块、选修1的复；2.第二阶段：3月—4月中旬第二轮复，专题复。

本文将对生物学中的七个专题进行复，包括实验专题、选修3、生命活动、生物的遗传、变异与进化、生命活动的稳态与调节、生态以及生命的物质基础和结构基础。

此外，还将介绍第三阶段的综合训练，包括实战演练、应试指导和心理调整，以帮助学生调整状态，为考试做好准备。

实验专题是生物学中的重要内容之一，它不仅能够帮助学生巩固理论知识，还能够培养学生的实验能力和科学精神。

12017-2018学年高三生物下学期教学计划与2017-2018学年高三生物备课组下册教学计划汇编2017-2018学年高三生物下学期教学计划一、教学目标1.认真学习浙江省《考试说明》(还未到手)，注意研究浙江省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以取得一定的课外知识量.2.浙江省今年继续生物等科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等都有可能微调。

3.本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

4.要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二、教学安排合理、周密地安排下学期的生物教学计划。

本学期按三个阶段安排教学工作，具体安排如下：第一阶段：9月3日至9月21日，完成选修三的全部新课教学。

并尽可能的穿插一些练习.第二阶段：9月22日至月，进行第一轮的基础知识的复习.要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。

第三阶段：5月10日至5月24日，进行一些综合练习考试。

1、认真抓好生物学基础知识的复习。

高中生物学的知识，内容比较系统、全面。

复习时认真分析，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发学生第 1 页共4 页学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真复习好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识基础。

2、重视对学生进行思想教育。

高中生物学的教学内容，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。

再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。

高三第二学期生物备课组工作方案〔精选10篇〕高三第二学期生物备课组工作方案〔精选10篇〕高三第二学期生物备课组工作方案1坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。

坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作效劳，大力促进校本教研工作的开展。

高度重视教育科学研究的作用，讨论与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建立，促进课程改革的安康开展。

以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。

充分挖掘本学科资，参与学校进展校本课程建立。

加强理论学习。

本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步进步学习的针对性、实效性，更新观念，指导理论。

健全队伍建立。

师徒结对，有目的地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师安康成长。

要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。

师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予实在的指导。

开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。

三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。

并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。

充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资共享，充分发挥老教师的优秀经历和年青教师的十足干劲，高质高效地完本钱学期的教育教学任务。

紧抓学科教学。

高三必须在认真学习202_届高三生物班获得经历根底上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目的。

针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强根底知识、根本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯;做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力进步学生学习的积极性。

要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。

要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经历，谦虚慎重，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目的，不拖学校后腿。

高三第二学期生物备课组工作方案2本学期我们组要在学校的统一领导下，进一步转变教育观念，立足课堂教学，深化教学改革，不断进步教学质量，夯实学生的根底知识，争取在高考中获得优异成绩。

高三生物下学期教学计划 (2)高三生物下学期教学计划 (2)精选3篇（一）教学计划 - 高三生物下学期时间段: 一学期（约16周）目标: 帮助学生巩固并深化对生物学的理解，为高考做好准备。

重点内容:1. 生态学: 生态系统、食物链、能量流动、物种多样性、生态系统稳定性等。

2. 遗传学: 遗传物质（DNA、RNA）、遗传变异、遗传性状、基因组学等。

3. 进化论: 自然选择、适应性进化、物种形成、人类进化等。

4. 细胞生物学: 细胞结构与功能、细胞周期、细胞分裂、体细胞与性细胞等。

5. 分子生物学: DNA复制与修复、蛋白质合成、基因调控、基因工程等。

教学安排:第1周-2周: 复习与回顾- 复习上学期所学内容，梳理知识框架。

- 筛选并强化重点概念和关键知识点。

第3周-4周: 生态学- 引入生态学的基本概念和原理。

- 探讨不同生态系统的特点和功能。

- 分析食物链、能量流动和生态平衡的关系。

第5周-7周: 遗传学- 讲解遗传学的基本原理和遗传变异的机制。

- 探索基因的传递方式和基因型与表现型的关系。

- 学习基因工程和基因组学的基本知识。

第8周-10周: 进化论- 引入进化论的基本概念和达尔文进化理论。

- 探究适应性进化和物种形成的过程。

- 探讨人类进化的证据和相关理论。

第11周-14周: 细胞生物学- 学习细胞结构与功能的基本知识。

- 探索细胞周期、细胞分裂和细胞分化的过程。

- 讨论体细胞与性细胞的差异和生殖方式。

第15周-16周: 分子生物学- 学习DNA复制、蛋白质合成和基因调控的机制。

- 探索基因工程技术和其在生物科学中的应用。

- 总结学期所学内容，进行复习和总结。

教学方法:1. 授课: 通过讲解、演示和示范等形式向学生传递知识。

2. 互动: 鼓励学生提问、回答问题，讨论和分享观点。

3. 实验: 安排生物实验，培养学生的实验技能和科学思维。

评估方法:1. 课堂测验: 定期进行小考，检查学生对所学知识的掌握情况。

高三生物下期教学计划
下期高三生物教学计划如下：
1. 单元主题：细胞
内容包含：细胞的基本结构和功能、细胞的组成、细胞的代谢、细胞的分裂和增生等。

教学方法：讲授+实验操作
2. 单元主题：遗传与进化
内容包含：遗传的基本原理、DNA的结构和功能、基因的表达和调控、进化的基本原
理和证据等。

教学方法：讲授+实验操作+案例分析
3. 单元主题：生物多样性
内容包含：物种多样性的概念和分类、生物多样性的维持机制、保护生物多样性的意
义和方法等。

教学方法：讲授+实验操作+小组讨论+拓展阅读
4. 单元主题：植物和动物的结构与功能
内容包含：植物的组织结构和功能、植物的生长和发育、动物的组织结构和功能、动
物的生长和发育等。

教学方法：讲授+实验操作+小组讨论
5. 单元主题：生态系统
内容包含：生态系统的结构和功能、生物群落的构建和演替、人类活动对生态系统的
影响等。

教学方法：讲授+实验操作+案例分析+拓展阅读
每个单元的教学计划包括预习、导入、知识讲解、实验操作、课堂练习和课后作业等。

同时，鼓励学生参与小组讨论、辩论和项目研究等活动，培养学生的科学研究能力和
综合运用能力。

高三生物下学期教学计划一、指导思想：以____年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导，加强学习和研究，做到因材施教，提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能，树立科学的生物观念，还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力，使学生们感受到生物学科的魅力，提高生物素养，培养合格公民。

二、工作措施（一）加强教学常规的学习，认真落实教学"五认真"1.认真备课按照学校要求，以备课组为单位，组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法，认真研究新高考模式，研究教学及复习的对策。

2.认真上课①立足课堂，用好____分钟课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识。

②上好公开课，鼓励多听课，互相促提高3.认真批改作业要求教师认真批改作业，力争做到课堂作业全批全改，课堂练习全批全改，对少数差生力争面批，课后练习力争多批。

4.认真辅导学生，做好提优补差工作针对新高考模式，我们必须继续调整教学思路，进一步优化生物教学，激发学生学习生物的兴趣，切实做好培优工作。

在补差方面，任课老师关心差生，使他们的生物成绩有所提高，特别是困难学生。

5。

认真作好反馈检测认真组织好对知识点的检测，选题要有针对性，认真批阅，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，改进教学方法。

（二）、关注课程改革，研究高考，提升质量积极实施生物课堂改革，友善用脑，落实"271"课堂模式，提高学生的学习兴趣和热情，使课堂效率得以提升。

我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》，以及近年来的高考试题，以备课组为单位讨论交流。

在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。