第五课晨读

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。

具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《晨读》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级语⽂《晨读》原⽂ 20世纪30年代，我的故乡还把铁轮⼤车当做长途交通⼯具，我甚⾄没听说过汽车。

⼀般的家庭⾥没有钟和表，⽩天看太阳，夜⾥听打更⼈敲梆⼦报时⾠。

⼩孩⼦对时间的概念是不知道⼏点钟，只知道⼏更不顾⼀切。

鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。

深沉的夜空，星⼉眨动着眼睛。

我快⾛，星⼉也紧跟着我快⾛；我停住脚，星⼉也站住不动。

星⼉代替妈妈送我去上学，我感到很快活。

寂静的⼤街上，只有我模糊的⾝影移动着，嚓，嚓……前边传来的脚步声，⼩巷⼦⾥⼜跑出⼏个影⼦来，⼩伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。

我们把星星关在门外，就坐在教室⾥摇晃着⾝⼦背诵课⽂，这节课就是晨读。

那时的教科书课⽂很简单，第⼀课：天亮了；第⼆课：弟弟妹妹快起来……天天朗读，背得烂熟，淘⽓的同学坐不住了，⽼师就利⽤这时间给我们读课外书，读完⼀本⼜读⼀本。

这位⽼师长着⼀副瘦⼩的⾝材，清秀的脸有些苍⽩，⼀双温柔⽽⼜善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。

她讲话的声⾳很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦⽿声⾳。

她是外省⼈，住在学校西北⾓的⼀间⼩屋⾥。

清晨，谁第⼀个到校，就能看见她屋⼦⾥的⼩油灯映到窗纸上的亮光。

她⼀听到教室⾥有动静，就⽴刻⾛出⾃⼰的⼩屋，陪着到校的学⽣坐在教室⾥。

等同学们都到齐了，她就给我们读有趣的书。

每天读⼀篇，读完了让我们背诵，我们很快就背熟了。

⽼师给我们读冰⼼的《寄⼩读者》和朱⾃清的《背影》，我们都能背出来。

⽼师还读过《万卡》、《爱的教育》等。

那些⽣动的⽂章，深深打动着我们的⼼。

教室⾥静悄悄的，只听见⽼师⼀字⼀句地读着，她的声⾳温柔⽽⼜深沉，当她读到最感⼈的段落时，就停下来沉默着。

华文早读大班上册内容第三课《我爱我的祖国》我爱万里长城，我爱小河，我爱五星红旗，我爱白鸽，我爱红领巾，我爱花朵，‘我爱爸爸、妈妈，我爱老师、同学……你要问我最爱什么，一句话：“我最爱我的祖国！”第四课《跳皮筋》橡皮筋，脚上绕，绕在脚上跳呀跳。

像飞雁，似小鸟，先跳低来后跳高。

跳过山，跳过海，跳到祖国台湾岛。

见亲人，小同胞，同跳皮筋同欢笑。

第五课《悄悄话》路边上，开了两朵小白花，可白啦，可美啦，上边还有露水哪，啊，漂亮极了的小白花！咱们俩人快跑吧，跑云摘下它，插在老师的花瓶里，可不许告诉她，呵——听见了吗？可不许你告诉她……第六课《星星灯》我想——把所有的楼梯都连起来，搭成——长长的天梯。

我想——顺着长长的天梯，摘下——最亮的星星。

我想——做一盏美丽的星星灯，送给——亲爱的老师。

第七课《松鼠和乌龟》松鼠和乌鱼都认为自己本领最大。

有一天，松鼠一边“唰唰唰”地往树上爬，一边对树下的乌龟说“来呀，我们比赛爬树！看你本领大还是我本领大？”乌龟“扑通”一声跳进河里说：“我们不比赛爬树，我们比赛游泳！”松鼠没有答应。

你说谁的本领大？第八课《小马过河》小马驮着麦子云磨坊，碰见一条河，它不知道河水有多深，就问老牛。

老牛说“河水很浅，能过去。

”小马刚要下河，松鼠喊道：“小马，别过河，这河水很深，昨天还淹死过我的伙伴。

”小马又退了回来，不知这河到底是深还是浅。

小朋友，你们说小马能过河吗？为什么？第九课《猴子和水牛》河对岸有很多桃树，桃树上结满了桃子。

猴子想吃桃子，它会爬树，但不会游泳，过不去。

水牛也想吃桃子，它会游泳，但不会爬树，够不着。

于是它们互相帮助。

水牛驮猴子过了河，猴子爬上树摘了桃子。

它俩都吃到了又红又大又甜的桃子。

第十课《愚蠢的鸵鸟》鸵鸟在草地上跳舞，突然，凶猛的狮子扑过来，鸵鸟撒腿就跑，狮子在后紧追。

鸵鸟跑累了，就把脑袋埋在沙堆里。

它想“我看不见狮子，狮子就看不见我了。

”小朋友，想一想，故事的结果将会怎样呢？第二单元第一课《做习题》小调皮，做习题。

五年级上册语文第五课课文讲解《五年级上册语文第五课课文讲解》小朋友们，今天咱们一起来学习五年级上册语文的第五课。

这篇课文可有意思啦！比如说课文里讲到了一个勇敢的小男孩，他面对困难一点儿都不害怕。

就像咱们平时做作业，遇到难题，也不能退缩，要像那个小男孩一样勇敢面对。

还有啊，课文中有很多美丽的景色描写，“蓝天白云下，绿草如茵，小溪潺潺流淌”，读着这些句子，是不是感觉就像一幅画在眼前展开啦？这篇课文还告诉我们要珍惜友谊。

就像咱们在学校里和小伙伴们一起玩耍、学习，要互相帮助，珍惜彼此之间的感情。

怎么样，小朋友们，是不是觉得这篇课文很有趣呢？《五年级上册语文第五课课文讲解》小朋友们，咱们又见面啦！今天来聊聊第五课的课文。

这课的开头就特别吸引人，“清晨，阳光洒在大地上”，哇，一想到这个画面，是不是觉得心情都变好了？课文里有个角色，特别聪明。

比如说，遇到问题的时候，他总能想出巧妙的办法来解决。

这就好像我们在做游戏，遇到规则难题，聪明的小朋友就能想到新玩法。

还有一段是描写小动物的，活灵活现的，好像它们就在咱们眼前蹦蹦跳跳。

大家好好体会这篇课文，一定会有新收获的！《五年级上册语文第五课课文讲解》亲爱的小朋友们，快来和我一起走进第五课的奇妙世界！课文中有个故事，讲的是一位善良的老奶奶帮助了迷路的孩子。

这让我想起咱们在小区里，要是看到小伙伴摔倒了，也要赶紧去扶一把哟。

文中对花朵的描写可美啦，“五颜六色的花朵，争奇斗艳”，就好像在比谁更漂亮。

而且这课还告诉我们要爱护大自然。

比如说不要随便摘花、踩草，要让美丽的景色一直存在。

小朋友们，你们从这篇课文里感受到这些了吗？《五年级上册语文第五课课文讲解》小朋友们好呀！今天咱们要说的是第五课的课文。

课文里有个小伙伴，特别勤劳，每天都早早起床帮忙做家务。

咱们是不是也应该向他学习，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事儿呢？还有一处描写秋天的景色，“金黄的树叶像蝴蝶一样飘落”，多美的画面呀！这篇课文也让我们明白了，努力就会有收获。

【小古文】第5课菊
小朋友们，你们好！我是康老师，今天我们一起来学习小古文第5课《菊》。

菊花/盛开，清香/四溢。

其瓣/如丝，如爪。

其色/或黄、或白、或赭、或红。

种类/繁多。

性/耐寒，严霜/既降，百花/零落，惟菊/独盛。

我们先来看第一二句：菊花/盛开，清香/四溢。

其瓣/如丝，如爪。

溢：原意指水漫出，这里是流出，散发出的意思。

这个“其”我们上一节课学习过，是代词，这里代的是菊花。

这两句话的意思是：菊花盛开的时候，香气四处飘溢。

它的花瓣有的像丝线，有的像鸟雀的爪子。

再来看第三四句：其色/或黄、或白、或赭、或红。

种类/繁多。

“其”在这里还是代菊花，“或”上节课也学了，表示有的。

赭：红褐色
这两句话的意思是：它的颜色有的黄、有的白、有的褐、有的红，种类很多。

我们再来看最后一句：性/耐寒，严霜/既降，百花/零落，惟菊/独盛。

性：属性、特性
耐：经受
严霜：寒霜
既：已经
零落：凋零、凋谢
惟：同“唯”，唯独，只有
这句话的意思是：菊花的特性是能经受严寒，寒霜降落以后，百花都凋谢了，只有菊花独自盛开。

小朋友们，你们发现没？文章虽是在写菊，可是最后一句中提到百花零落，惟菊盛开。

你们知道这是为什么吗？对的，这个就是对比的手法，将菊花和
其他的花来进行比较，更能突出菊花耐寒的特点。

好啦！今天的课就上到这里。

我们下期再见，拜拜！。

五年级上册语文第5课讲解
第五课是《开风儿快叫车》，讲的是小女孩开出租车带着爸爸去医院看病的故事。

第一部分，讲述了小女孩发现爸爸生病后的心情和她决定要开出租车带爸爸去医院的情节。

这里描写了小女孩的聪明和勇敢。

第二部分，讲述了小女孩借到了一辆出租车，并与爸爸一起踩车开走的情景。

这里描写了小女孩的机智和决心。

第三部分，讲述了小女孩开着出租车奔向医院的过程。

路上，小女孩遇到了红绿灯、街头摊贩等各种情况，但她都能应对自如。

这里描写了小女孩的聪明、熟练和机智。

第四部分，小女孩终于带着爸爸到达了医院。

这里描写了小女孩的喜悦和对爸爸的关心。

通过这个故事，引导学生了解到孩子应该勇敢和聪明，同时也表达了对父母的关心和照顾的情感。

帮助学生培养正义感和责任心。

初⼀语⽂上册课⽂第五课预习资料 初⼀是学好语⽂的关键时期，此时⼀定要重视语⽂课⽂的学习，在课前做好语⽂课⽂的预习准备。

下⾯是由店铺整理的初⼀语⽂上册课⽂第五课预习资料，仅供参考。

初⼀语⽂上册课⽂第五课预习资料第⼀课时 ⼀、应掌握的词语： 佃农祖籍威胁溺死劳碌私塾勉强妯娌和睦周济豪绅 衙门聊叙不辍劳作任劳任怨勤劳俭朴宽厚仁慈为富不仁 ⼆、握下列词语的意思： 好劳动：劳动好⼿。

祖籍：原先的籍贯。

周济：对穷困的⼈给予物质帮助。

聊叙：姑且谈谈。

聊，姑且。

溺死：淹死。

和睦：相处得好，不争吵。

任劳任怨：做事不辞⾟苦，不怕别⼈埋怨。

为富不仁：有钱⽽⼼狠，残酷地剥削和压迫穷⼈的⼈。

节⾐缩⾷：省吃省穿。

泛指节俭。

宽厚仁慈：宽⼤厚道，仁爱慈善。

三、应掌握的⽂学常识： 1、朱德(1886--1976)⽆产阶级⾰命家，党、国家和军队的卓越领导⼈之⼀。

传记体回忆录《回忆我的母亲》选⾃《朱德选集》，追述朱母钟太夫⼈的事迹。

2、回忆录是追记本⼈或他⼈过去⽣活经历和社会活动的⼀种⽂体，它具有⽂献的价值。

初⼀语⽂上册课⽂第五课预习资料第⼆课时 四、背诵课⽂最后四个⾃然段： 我应该感谢母亲，她教给我与困难作⽃争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三⼗多年的军事⽣活和⾰命⽣活中再没感到过困难，没被困难吓倒。

母亲⼜给我⼀个强健的⾝体，⼀个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。

我应该感谢母亲，她教给我⽣产的知识和⾰命的意志，⿎励我以后⾛上⾰命的道路。

在这条路上，我⼀天⽐⼀天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

母亲现在离我⽽去了，我将永不能再见她⼀⾯了，这个哀痛是⽆法补救的。

母亲是⼀个平凡的⼈，她只是中国千百万劳动⼈民中的⼀员，但是，正是这千百万⼈创造了和创造着中国的历史。

我⽤什么⽅法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和⼈民，尽忠于我们的民族和⼈民的希望--中国共产党，使和母亲同样⽣活着的⼈能够过快乐的⽣活。

部编版三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》图文讲解+练习课文知识点1.会写的字2.生字归类3.识字方法4.易写错的字5.多音字铺pū(铺床)、pù(店铺)商铺(pù)门]前铺(pū)上了红色的地毯。

觉jué觉得jiào 睡觉“觉”表示与睡眠有关的意思时，读jiào，如“睡觉、一觉”；表示“(人或动物的器官)对刺激的感受辨别”或“睡醒，醒悟”时，读jué，如“视觉、觉醒”等6.词语解释7.词语积累8.结构梳理9. 课文内容课文写一夜秋雨后水泥道上落满了金色的梧桐树叶，将水泥道装扮得更美了。

作者小心地走在水泥道上，第一回觉得水泥道真美啊！10.主题概括11.思考题一条普通的水泥道在“我”眼里成了一幅画，为什么会这样？因为“我”是一个热爱生活的、善于想象的人，能随时发现生活中的美，所以当“我”看到铺满落叶的水泥道时，觉得它美得像一幅画。

句中“一步一步”“一片片”能否改为“一步步”“一片片”呢?为什么?不能。

“一步一步”“一片片”更能写出“我”走得慢，仔细地数着，从中可以感受到“我”对这条美丽的水泥道的珍惜。

12.佳句积累道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。

这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，相反，很凌乱。

然而，这更增添了水泥道的美。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……课文图片详解。

七下语文晨读手册电子版名校课堂,第五课一、基础知识积累及运用(28分)1.写一手好字是令人羡慕的，请你把下面的话抄写到空格里。

(2分)专心致志业精于勤2.下边加点词语注音全对的一组是()(2分)A.坚如磐bān石义愤填膺yīng炽热chì山巅diānB.气冲斗牛dòu楚辞校补jiào讪笑shàn蜕变tuìC.丢盔弃甲kuī铤而走险tǐng亘古gèn污秽huìD.锲而不舍qiè人声鼎沸díng嗥鸣áo迥然jiǒng3.下边词语书写完全正确的一组是()(2分)A.家喻户晓蓬断草枯来势凶凶B.高潮迭起锋芒毕露再接再厉C.妇儒皆知呕心沥血鞠躬尽瘁D.任人宰割屈折变化一如即往4.下边句子中加点词语运用有误的一项()(2分)A.神州发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作保密的原因而鲜为人知。

B.前几天刚刚清理过的树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。

C.他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得淋漓尽致。

D.他为了揭示中华文化的传承规律，他潜心贯注，耗费了毕生精力。

5.下边无语病的一项是()(2分)A.初中三年语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,增强了能力。

B.某广告宣传，他们找到了一种能彻底根治癌症，征服世界医学难题，其实是骗人的。

C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。

D.人大代表呼吁:各级政府应当不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费严重短缺的问题。

6.下文划线处选填哪项最恰当()(2分)春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊：____，又来了一场沁人心脾的冷雨。

A.刚吹过一阵暖人心意的春风B.一阵乌云刚刚布满天空C.刚飞过一群欢叫的大雁D.一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见7.下面的表述不正确的一项是()(2分)A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。