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语文S版六年级语文下册教案：海水为什么是蓝的1. 教学目标1.知道海水呈现蓝色的原因；2.能够正确使用一定的语言表述；3.培养学生的科学思维。
2. 教学内容2.1 课文内容本课是科普类文章，主要介绍了海水为什么是蓝色的。
2.2 教学重点了解海水为什么呈现蓝色。
2.3 教学难点如何简单明了地表述海水为什么是蓝色的。
3. 教学过程3.1 导入环节根据上节课所学内容，老师向学生提问：海洋是什么？海洋有哪些颜色？3.2 学习环节3.2.1 让学生阅读课文给学生10分钟阅读时间，要求学生将重点和难点标记出来。
3.2.2 分组讨论将学生分成小组，进行讨论。
每个小组讨论5分钟，并将其结论展示出来。
3.2.3 老师讲解老师对学生就海水为什么呈现蓝色进行讲解，并让学生做笔记。
3.3 练习环节3.3.1 个人练习老师给学生几分钟时间，让学生个人根据所学内容，写一篇简单的语文作文，介绍海水为什么是蓝色的。
3.3.2 组内评比将学生分成小组，让组内学生互相评比，选择出优秀的作文。
3.4 总结环节老师与学生进行互动，总结本节课所学知识点，并解答学生在学习过程中所遇到的问题。
4. 教学资源•PPT•语文教辅：《S版六年级语文下册》5. 课后作业•阅读下一节课所需的教材；•试着用自己的语言，对所学知识点进行复述。
6. 教学评估通过课堂练习，组内评比和个人作文的方式，对学生掌握情况进行评估。
7. 反思与改进老师根据本节课授课效果，及时进行反思和改进，并将反思内容记录在工作笔记中，以便在未来的教学中做到更好。
语文S版六年级语文下册《海水为什么是蓝的》教案篇一教材简析：这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。
教学目标：1．学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、稚、疚、液”4个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。
2．朗读课文，把握课文内容。
3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。
教学重点：了解印度科学家拉曼是如何发现光散射效应的。
教学难点：理解拉曼的发现给予人们的警示，体会课文中给人以启迪和教益的句子。
教学准备：词语卡片及拉曼的介绍。
课时安排：两课时。
第一课时教学目标：1．学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、稚、疚、液”4个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。
2．初读课文，把握课文主要内容。
3．理清课文脉络，划分段落，概括段意。
4．学习第一部分。
教学准备：1．词语卡片。
2．拉曼简介。
教学过程：一、谈话激趣，引入新课1．导语：苹果熟了会从树上落下来这是人们司空见惯的现象，而牛顿小时候却想“为什么它向下落而不是向上？”长天后，他发现了“地球引力”；水壶里的水开了，壶盖会不停地跳起来，这引起了瓦特的注意，他长大后发明了蒸汽机……凡是有所作为的科学家，他们都有一个共同的特点：那就是具有在“已知”中追求“未知”的好奇心，从而不断有了科学的发现与发明，有了科技的进步，有了人类的现代文明。
今天，我们就来学习印度的物理学家拉曼的故事。
2．简介人物。
拉曼（1888——1970）。
因光散射方面的研究工作和拉曼效应的发现，获得了1930年度的诺贝尔物理学奖。
拉曼是印度人，是第一位获得诺贝尔物理学奖的亚洲科学家。
拉曼还是一位教育家，他从事研究生的培养工作，并将其中很多优秀人才输送到印度的许多重要岗位。
