第15课壮锦图案
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桂美版美术六年级上册《第15课壮锦图案》教学设计7一. 教材分析《第15课壮锦图案》是桂美版美术六年级上册的一课,主要让学生了解和欣赏我国壮族的壮锦图案,培养学生对民族文化的尊重和热爱。
教材内容包括壮锦图案的起源、发展、特点以及创作方法等。
通过本课的学习,学生可以深入了解壮族文化,提高审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础,对图案设计有一定的认识。
但他们对壮族文化和壮锦图案可能较为陌生,因此需要在教学中引导学生了解和欣赏壮锦图案,激发他们对民族文化的兴趣。
三. 教学目标1.了解壮锦图案的起源、发展、特点,培养学生对民族文化的尊重和热爱。
2.学习壮锦图案的创作方法,提高学生的审美能力和创造力。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力,提高综合素质。
四. 教学重难点1.了解壮锦图案的起源、发展、特点。
2.掌握壮锦图案的创作方法。
五. 教学方法1.讲授法:讲解壮锦图案的起源、发展、特点和创作方法。
2.示范法:展示优秀壮锦图案作品,引导学生欣赏和分析。
3.实践法:学生动手创作壮锦图案,提高实践能力。
4.讨论法:分组讨论,促进学生间的交流与合作。
六. 教学准备1.准备相关的壮锦图案资料,如图片、视频等。
2.准备绘画工具和材料,如彩笔、纸张等。
3.划分学习小组,确保课堂活动顺利进行。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或视频展示壮锦图案,引导学生关注并提出问题:“你们知道这些图案的来历吗?它们有什么特别之处?”从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)讲解壮锦图案的起源、发展、特点,以及创作方法。
通过讲解,让学生了解壮族文化,为实践环节做好准备。
3.操练(10分钟)学生分组讨论,共同创作一幅壮锦图案。
教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固(5分钟)展示学生作品,让学生互相欣赏、评价,从而提高他们的审美能力。
教师对作品进行点评,总结优点和不足,为下一步教学奠定基础。
六年级美术上册教案
课后一分钟安全教育内容
(小学部)
一、课间不玩危险的游戏和玩具,不在校园里进行投掷活动。
二、不骂人、不打架,同学之间有事有矛盾要找老师。
三、不从楼上阳台或窗户边向下扔东西。
四、上下楼梯靠右行,不推不挤不打闹,减
速慢行最重要。
五、不攀爬体育器械和篮球架,不溜滑楼梯栏杆。
六、不吃三无食品,不喝生水,不用凉水洗头洗澡。
七、不翻越校墙校门,不私自出校园。
八、不携带危险品和违禁品进校园。
九、不破坏公物,不爬高上低,不追逐打闹。
十、不玩水,不玩火,不玩电,水、火、电无情要人命。
桂美版美术六年级上册《第15课壮锦图案》说课稿7一. 教材分析《第15课壮锦图案》是桂美版美术六年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握壮锦图案的特点和创作方法。
壮锦是我国的一种传统手工艺,具有悠久的历史和独特的艺术风格。
通过学习壮锦图案,学生可以了解我国的民族文化,培养对传统艺术的热爱和尊重。
教材内容主要包括:壮锦图案的起源和发展、壮锦图案的种类和特点、壮锦图案的创作方法和步骤。
教材通过丰富的图片和生动的文字,为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础,对传统艺术有一定的了解。
但他们对于壮锦图案的了解可能还不够深入,对于创作壮锦图案可能还存在一定的困难。
因此,在教学过程中,我将会引导学生通过观察、分析、实践等方式,深入了解壮锦图案的特点和创作方法,提高他们的美术素养。
三. 说教学目标1.知识与技能:了解壮锦图案的起源和发展,掌握壮锦图案的种类和特点,学会创作简单的壮锦图案。
2.过程与方法:通过观察、分析、实践等方式,培养学生的审美能力和创新精神。
3.情感态度与价值观:培养学生对我国民族文化的热爱和尊重,增强学生的文化自信。
四. 说教学重难点1.教学重点:了解壮锦图案的起源和发展,掌握壮锦图案的种类和特点,学会创作简单的壮锦图案。
2.教学难点:如何引导学生运用壮锦图案的创作方法,创作出具有个性和创意的图案。
五. 说教学方法与手段本课教学方法以“引导发现法”为主,辅以“示范教学法”和“练习法”。
1.引导发现法:教师通过提问、启发、引导等方式,引导学生自主发现壮锦图案的特点和创作方法。
2.示范教学法:教师通过现场示范,讲解壮锦图案的创作步骤和技巧。
3.练习法:学生通过实践练习,巩固所学知识和技能。
六. 说教学过程1.导入:教师通过展示壮锦图案的图片,引导学生关注壮锦图案的美感,激发学生的学习兴趣。
2.教学新课:教师引导学生观察壮锦图案,分析其特点,讲解壮锦图案的起源和发展。
教学设计课程名称:六年级上册美术教学设计第15课壮锦图案|广西版一、教学目标1. 让学生了解壮锦的历史背景、图案特点和制作工艺,提高学生对民族传统文化的认识。
2. 通过观察、分析、实践等环节,培养学生对壮锦图案的审美能力和创新精神。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习态度,提高学生的动手能力和综合素质。
二、教学内容1. 壮锦的历史背景和特点2. 壮锦图案的分类和表现形式3. 壮锦的制作工艺4. 创作实践:设计一幅壮锦图案三、教学重点与难点1. 重点:了解壮锦的历史背景、图案特点和制作工艺,学会欣赏和分析壮锦图案。
2. 难点:如何设计出一幅具有创意和美观的壮锦图案。
四、教具与学具准备2. 学具:画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:教师通过展示壮锦图案,引导学生欣赏和探讨,激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解:教师讲解壮锦的历史背景、图案特点和制作工艺,帮助学生了解和掌握相关知识。
3. 案例分析:教师展示不同类型的壮锦图案,引导学生分析其特点和美感,提高学生的审美能力。
4. 实践环节:学生分组合作,自主设计一幅壮锦图案,教师巡回指导。
5. 作品展示:学生展示自己的作品,大家共同欣赏和评价,教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 壮锦的历史背景2. 壮锦的图案特点3. 壮锦的制作工艺4. 创新设计七、作业设计2. 鼓励学生收集其他民族的图案资料,下节课分享交流。
八、课后反思本节课通过讲解、实践和展示等环节,使学生了解了壮锦的历史背景、图案特点和制作工艺,提高了学生的审美能力和创新精神。
在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时给予指导和鼓励,提高学生的学习兴趣和自信心。
同时,要注重培养学生的合作意识和综合素质,使他们在学习过程中得到全面的发展。
一、教学过程详解1. 导入:教师可以通过展示壮锦图案,引导学生欣赏和探讨,激发学生的学习兴趣。
例如,教师可以展示一些具有代表性的壮锦图案,让学生观察和分析其特点和美感,引导学生思考:这些图案有什么特别之处?它们为什么会给人以美感?这样的导入能够激发学生的学习兴趣,使他们更加积极主动地参与到后续的学习中。
(1)几何纹样是以点、线、面组成的方格、三角、八角、菱形、圆形、多边形等有规则的图纹,包括以这些图纹为基本单位,经往复、重叠、交错处理后形成的各种形体。
一般以抽象型为主,也有和自然物象配合成纹者,是传统织绣中最常用的纹饰之一。
壮锦中常见的几何纹样主要有:勾连云纹、雷纹、方格纹、水波纹、编织纹、同心圆纹、羽状纹、弦纹等。
(2)艺术字纹样。
壮锦常见的艺术字纹样有:寿字纹、字纹、字纹、回字纹、井字纹、田字纹、王字纹、山字纹等。
在壮锦图案纹样中出现频率最高的字纹是字纹。
字纹本来是一种符咒,被视为太阳或火的象征,后被印度佛教用作标志,常装饰于佛像胸部,梵文的意思为“吉祥万德之所集”。
如广西民族博物馆馆藏的“字菊花纹壮锦”(3)植物纹样。
壮锦常见的植物纹样有:稻穗纹、树纹、桂花纹、菊花纹、梅花纹、荷花纹、八角花纹等等。
这些植物花卉纹既有具象的图案构成,也有抽象的显示,都反映了壮族人的一种信仰与审美观念。
(4)动物纹样。
壮锦常见的动物纹样有:凤纹、龙纹、狮子纹、虎纹、燕纹、鸟纹、鸡纹、蝴蝶纹、鱼纹、蛙纹等等。
在壮族民间有一句关于壮锦的俗语“十件壮锦九件凤,活似凤从锦中出”,就能很好地阐述了凤凰在壮锦中的重要性。
凤凰是壮族及其先民崇拜的一种吉祥物。
(5)主题性纹样。
壮锦图案在壮家人编织过程中从来都不是以单一纹样出现的,更多的时候是几种纹样汇合,组成一个主题性的纹样以表达壮家人的情感文化,因此可称之为“主题性纹样”。
壮锦的主题性纹样主要有:蝶恋花、鱼戏莲、凤穿牡丹、狮子滚球、双龙戏珠、刘三姐与阿牛哥、芦笙踩堂、花山壁画、香港回归、世博会盛会、民族大团结,等等。
二方连续、四方连续、单独、复合壮锦图案构成的式样大致有四种:第一种是平纹上织二方或是四方连续的几何纹,组成连绵的几何图案;第二种是以各种几何纹为底,搭配上动植物图案,形成多层次的复合图形;第三种是将大小、形状不同的几何纹结合,编织成繁密而富于节奏感的复合几何图案;第四一种是根据定制的需要所进行的主题设计的适合纹样,也叫单独纹样。
第十五课壮锦图案教学目标1.认知目标:了解壮锦图案的艺术特点和文化内涵,感受壮锦的美,培养学生的审美能力。
2.技能目标:了解图案的基本设计原理,学习壮锦“回纹”“花卉纹”图案的绘制方法。
3.情感目标:培养学生图案设计的兴趣,激发学生对民族文化的喜爱。
教学重点、难点【教学重点】:了解壮锦的图案特点,学习壮锦“回纹”“花卉纹”图案的绘制方法。
【教学难点】:如何绘制有壮锦风格的图案。
【教学准备】:教具:PPT演示文稿、绣有壮锦图案的坐垫、吉祥物、挂袋等实物。
学具:铅笔、橡皮、几何纸(白纸)、彩色笔等着色工具教学过程一、创设情境,引入新课(一)谈话引入:1.观察教室引出视频(一)师:同学们,你们看看今天我们的教室有了什么样的变化?生:挂了许多民族图案、壮锦师:今天我们就一起来学习壮锦文化的一部分,壮锦图案。
(板书课题)让我们一起走进壮锦的世界,注意观察你看到了什么,知道什么?(使用课件展示第一段视频)师:谁来说一说你看到了什么,知道什么?生:壮族人民帽子上、衣服上、裙子上都有美丽的图案。
生:①织造的过程,费工费时,但十分漂亮。
②壮锦图案十分精美大气,我为壮族骄傲。
2.欣赏壮锦视频,发现壮锦图案颜色、构成的特点。
(1)颜色特点。
(原色亮度高、鲜艳亮丽,底色多为黑色、蓝色、红色。
)①纹样颜色特点。
师:壮族人民用勤劳的双手创造了美丽的壮锦。
让我们再次走进壮锦的世界,探索壮锦奥秘,发现壮锦图案颜色、构成的特点。
(播放第二段视频)师:壮锦图案颜色常用哪些颜色?给你什么样的感觉?生:红、黄、蓝、绿,给人鲜艳、亮丽的感觉。
师:对,多是色彩的原色、亮度比较高,由对比色组成,如红和绿、蓝和橙,这就是壮锦图案用色的特点。
②底色特点。
师:在这些鲜艳亮丽的颜色下面用哪些底色来衬托呢?生:黑色师:壮锦常以一种颜色为底色,常见的是黑色、蓝色、黄色,这样就可以把纹样衬托衬托得更加艳丽、醒目。
(2)构成特点。
(对称图形、单独纹样、几何图形)师:壮锦的图案构成又有什么特点?(切换使用电子白板硬笔功能)生:我发现有许多几何图形(正方形、菱形、三角形),有规律的重复构成。
(1)几何纹样是以点、线、面组成的方格、三角、八角、菱形、圆形、多边形等有规则的图纹,包括以这些图纹为基本单位,经往复、重叠、交错处理后形成的各种形体。
一般以抽象型为主,也有和自然物象配合成纹者,是传统织绣中最常用的纹饰之一。
壮锦中常见的几何纹样主要有:勾连云纹、雷纹、方格纹、水波纹、编织纹、同心圆纹、羽状纹、弦纹等。
(2)艺术字纹样。
壮锦常见的艺术字纹样有:寿字纹、字纹、字纹、回字纹、井字纹、田字纹、王字纹、山字纹等。
在壮锦图案纹样中出现频率最高的字纹是字纹。
字纹本来是一种符咒,被视为太阳或火的象征,后被印度佛教用作标志,常装饰于佛像胸部,梵文的意思为“吉祥万德之所集”。
如广西民族博物馆馆藏的“字菊花纹壮锦”
(3)植物纹样。
壮锦常见的植物纹样有:稻穗纹、树纹、桂花纹、菊花纹、梅花纹、荷花纹、八角花纹等等。
这些植物花卉纹既有具象的图案构成,也有抽象的显示,都反映了壮族人的一种信仰与审美观念。
(4)动物纹样。
壮锦常见的动物纹样有:凤纹、龙纹、狮子纹、虎纹、燕纹、鸟纹、鸡纹、蝴蝶纹、鱼纹、蛙纹等等。
在壮族民间有一句关于壮锦的俗语“十件壮锦九件凤,活似凤从锦中出”,就能很好地阐述了凤凰在壮锦中的重要性。
凤凰是壮族及其先民崇拜的一种吉祥物。
(5)主题性纹样。
壮锦图案在壮家人编织过程中从来都不是以单一纹样出现的,更多的时候是几种纹样汇合,组成一个主题性的纹样以表达壮家人的情感文化,因此可称之为“主题性纹样”。
壮锦的主题性纹样主要有:蝶恋花、鱼戏莲、凤穿牡丹、狮子滚球、双龙戏珠、刘三姐与阿牛哥、芦笙踩堂、花山壁画、香港回归、世博会盛会、民族大团结,等等。
二方连续、四方连续、单独、复合
壮锦图案构成的式样大致有四种:第一种是平纹上织二方或是四方连续的几何纹,组成连绵的几何图案;第二种是以各种几何纹为底,搭配上动植物图案,形成多层次的复合图形;第三种是将大小、形状不同的几何纹结合,编织成繁密而富于节奏感的复合几何图案;第四一种是根据定制的需要所进行的主题设计的适合纹样,也叫单独纹样。
这种纹样没有用几何纹作为骨络,而是按照一定的图案设计的形式美感进行设计。
壮族人民多喜重彩,壮锦主要是以红、黄、蓝、绿为基础色,其余均为补色;形成极为鲜明的对比。
以红色为背景的锦面,充满热烈、活跃、欢腾的气氛;用绿色作烘托的,却有着开朗、明快、清凉的情调;如以黄绿配置,则明朗、艳丽动人。
以黑色为底面的壮锦,锦面充满沉稳、色彩对比鲜明的感觉图,给人对比和谐,古艳深厚,华而不俗。
冷暖色对比强烈(黑与白、红与绿、黄与紫、蓝与橙)。