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第十二课花季中的男孩女孩（2）荡起友谊的双桨学习内容三、夯实基础及时反馈一、单项选择1.七年级（1）班的同学在讨论男女同学交往的话题时，有以下几种观点，你认为最可取的是（）A.男女同学不要交往，以防早恋B.男女同学要正确交往，优势互补C.男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往D.男女同学交往越频繁越好2.大千是个非常聪明的学生，可是，他特别喜欢在女同学面前过分炫耀自己，有时还给女同学起绰号，弄得好多女同学很难堪。
对于他的种种行为，下列看法错误的是（）A.是不应该的，是不尊重女同学的表现B.青春期的正常表现，无可厚非C.是不对的，男女同学交往要掌握分寸，彼此尊重D.是不对的，他应该遵循自然、适度的原则，把握分寸，不应过分随便3、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，因此我们在与异性同学交往中应该把我的原则是（）①要认识到不同性别同学的性别差异，交往中言谈举止要符合自己的性别身份②交往时要落落大方③交往时要把握分寸④交往时要相互尊重A.①②③④B.①②③C.②③④D. ①③④4、下列男女同学交往，哪些表现是适当的（）①男生、女生外出时，通过大把大把花钱来显示潇洒大方②学习成绩力争在同学中名列前茅③外出活动时，男生主动帮女生拿东西，干力气活④男生以“保护女生”为由，出风头打群架A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④二、分析说明走进生活李冰是个十分内向的男生。
他认为自己相貌平平，个子又矮，女同学会看不起自己，所以平时很少与女同学交往。
当他看到其他男同学与女同学自然大方的交往时，他总有一种自卑感，心里十分苦恼。
请你告诉李冰应怎样摆脱烦恼。
【反思评价】：◆要点整理：通过本课的学习，我掌握的基本观点有：_________________________◆情智闪烁：学完本课后，我有如下感悟：__________________________________◆交流评价：通过与老师和同学的交流，我认为：_________________________课型新授备课时间授课时间执笔人郭张奎总第4 课时学习内容【学习目标】1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展友谊。
花季小屋里的精彩——《荡起友谊的双桨》教学设计一、教材分析（一）课标要求：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
（二）教材分析：《花季中的男孩女孩》是鲁教版思想品德教材四年制第五单元“青春的脚步青春的气息”中的第十二课，本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。
本课是在学生学习了第十一课《人们说我长大了》后开始学习的，在第十一课中学生掌握了进入了青春期后生理上和心理上发生的变化，以及如何应对。
第十二课第一项目《把握青春珍爱友谊》包括“不可缺少的交往””和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一步理解男女正常交往的益处，本节课讲的是第二项目《荡起友谊的双桨》包括“自然、适度”“尊重、真诚”“与异性广泛交往”三个层次。
二、学情分析进入青春期后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，如果思品课不及时加以引导，学生有可能陷入早恋的泥潭不能自拔，正确认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要解决的问题。
三、教学目标情感、态度、价值观：正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
知识目标：懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的，掌握与异性交往的方式方法。
四、重难点分析教与学重点：与异性同学交往的方式方法，本课的落脚点在于帮助学生学会正确的与异性同学交往，以指导学生在日常生活中的交往行为。
教与学难点：在与异性同学交往中如何做到适度。
“度”是要求学生在与异性交往的过程中既不能过分疏远，又不能过分亲昵，这一要求闪烁着辩证法的光芒，结合六年级学生的思维特点，我设计了这一难点。
五、教法与学法分析教法：案例分析、情境体验学法：自主学习与小组合作相结合六、教学课时：一课时教具：全触控电子白板多媒体七、新授课流程（一）新闻导入：据报道,某中学开始实行男女生分班教学的新模式.学校将新入学的七年级新生分成五个男生班和五个女生班,各占一个楼层进行教学.学校领导说,这种男女生分班教学的方式,是学校借鉴国外办学经验的基础上提出来的,主要目的是为了避免中学生不恰当的男女生交往.社会对此褒贬不一.没过多久，教育部门就把该中学校长撤职了，而且叫停了该中学的这种做法。
第12课第二节荡起友谊的双桨【情感态度价值观】培养正确的交往态度，提高对异性交往的认识和理解。
【能力目标】提高对男女同学交往重要性的认识，把握正确的方式、方法增强交际能力。
【知识目标】学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
【学习重点】如何与异性同学交往，是本课的教学重点。
【学习难点】男女同学之间应正常交往，是本课的教学难点。
【课时要求】两课时第一课时：预习自学部分一、自学要求1、自学内容：课本P17-P202、自学方法：带着自学题目阅读课文，读两遍，完成（一）（二）(三)基础知识内容，并将部分题目答案在课本中标记，同时记下自己不懂的内容，适时与同桌或小组交流完成。
3、自学时间：30分钟。
二、自学问题与提纲（一）自然适度1、学生阅读课本P17完成“说一说”“想一想”栏目2、阅读课本P18正文部分男女同学交往要、这是与异性交往的重要原则，自然：交往时，、、、及要做到自然、顺畅，既不，也不；既不、也不。
适度：交往的和要恰到好处，。
要把握分寸，。
3、思考课本P18辅助文，让我们一起来探讨：“受欢迎的男女生应该是什么样的？”完成下面的问题。
在横线上填上合适的词语。
受欢迎的男生具备的品质：、、、受欢迎的女生具备的品质：：、、、（二）尊重真诚1、请同学们看课本第19页上的插图然后思考：（1）分别说一说他们与异性同学交往的方式对吗？（2）如果你遇到这种情况，你会怎样处理？（请在课本相应的位置回答）2、阅读课本P19正文部分男女同学交往要、这是交往的前提，男同学要尊重女同学，要，，；女同学也要尊重男同学，。
（二）广泛交往1、男女同学交往要。
与异性交往的应相对广泛，不宜，而应2、（事例分析）牟莉同学性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。
在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。
他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相片得非常融洽。
牟莉说，跟这些朋友们在一起，拓展了知识面，开阔了眼界，使自己各方面都不得有了长足的进步。
政治基础初一年级训练荡起友谊的双桨完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。
这篇政治基础初一年级训练荡起友谊的双桨，是特地为大家整理的，欢迎阅读~1、七年级某班的李英对本班的一个男同学特别好，帮他记作业，单独陪他聊天，并经常主动邀其结伴回家，引起其他同学的指指点点，你认为李英的这种做法( ) A、有利于学习异性同学的长处，值得提倡 B、违反了男女同学交往的适度原则，应注意把握分寸 C、不管其他同学的看法，我行我素D、是违反道德的行为，应断绝与这位男同学的交往 2、我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
这句话对于我们处理男女同学之间情感问题的启示是 () A男女生之间的情感是不真实的 B 男女生之间不应该产生情感问题 C 我们不要误读青春，要把握青春，不陷入早恋之中 D我们不要等待，要学会选择 3、男女同学在一起学习交流，可以取长补短，是因为男女同学( ) ① 思考问题的方式不同，可以相互交流② 学习方法不同可以相互借鉴③ 动手能力存在差异，可以取长补短④ 性别不同，女生比男生学习好 A ①③④ B ①②③ C②③④ D ①②③④ 4. 曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：是男人聪明还是女人聪明呢?约翰逊回答：你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢?约翰逊的回答告诉我们()? A. 男孩比女孩聪明? B. 女孩比男孩聪明? C. 男孩和女孩各有自己的优势和不足? D. 男孩和女孩一样聪明? 5. 如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
对这句话理解错误的是()? A.男女同学应该广泛交往? B. 男女同学正常交往会培养和发展同学间的真挚友谊?C. 男女同学交往就一定能获得真挚的友谊?D. 男女同学的交往是必不可少的?二、简答题(5) 刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。
时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。
《荡起友谊的双桨》教学设计一、教学目标：知识目标：知道与异性同学交往的基本的方式和方法能力目标：增强与异性同学交往和沟通的方法情感态度价值观目标：以梁好的心态，恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
二、教学重难点及突破措施：重点：男女同学交往的基本原则难点：男女同学交往中的自然适度突破措施：通过创设情境、漫画、案例等进行形象教学，突出重难点三、教学方法及手段讨论式、启发式、情境再现式，以漫画、案例为辅助四、学法指导:自主－合作－探究五、课题：荡起友谊的双桨六、教具：多媒体七、教学过程(一)设置情境导入新课播放学生平时生活的DV《美好青春》导入新课：青春期是人生的美丽花季。
花季中的你们天真、烂漫、活泼，对未来和人生充满美好的憧憬；花季中的你们热情奔放，充满活力，对友谊有着热切的期望。
男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活中非常重要的内容。
作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？本节课我们来讨论这个问题：(二)进入新课：<1>、把学生分为男女两队，请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：（代表发言：）课件出示：女生代表发言：受欢迎的男生男生代表发言：受欢迎的女生生：在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，师：女生代表发言：受欢迎的男生：热情、温柔、细心、善良、善解人意有礼貌男生代表发言：受欢迎的女生：勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方设计意图：（就是想从学生身边的实际出发了解班内受欢迎的男女同学，结合自己实际，找出不足，弥补过失，发挥优势，加强交往。
）师：设计游戏：男生、女生面对面-------规则：1、找一个男生和一个女生。
2、老师发出不同的指令如互相问对方好、互相握手、相互拥抱。
3、学生对于老师发出的指令可以拒绝。
通过游戏让学生思考男女生交往之间的差别。
生：讨论。
师：<2>、总结。
男女同学交往的原则是之一是自然适度出示课件：以下男女生交往的图片哪些是恰当的，哪些是不恰当的，给我们什么启示？设计理念：（设计此环节的目的是让学生从自己的实际生活体验出发，引导学生思考并回答。
《荡起友谊的双桨》教学设计【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
2、能力目标：明确男女同学交往中应注意的问题，增强与异性同学交往沟通的能力。
3、知识目标：知道与异性同学交往的基本方式和方法。
荡起友谊的双桨，共同渡过青春期。
【教学过程】一：是非明辨台女孩和男孩是同桌好友，但近来，她觉得很烦，因为……女孩的妈妈：“你们年龄小，分不清是非，会影响你们的学习，我叫老师给你换个位。
”女孩的朋友：“你们的交往过密，遭到了同学的非议，还是少交往的好。
”男孩的朋友：“男女同学正常交往，更有利于我们的学习进步，何乐而不为呢？”请问：你认为他们谁说的更有道理？为什么？二、自主感悟、合作交流（一）、自然适度1、【故事大家评】：七年级一班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。
她干脆就不同他们来往。
小飞却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。
同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩。
（1）你认为小静和小飞的行为可取吗？为什么？（2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小飞提一两条建议。
2、【青春对对碰】：这样的男生我们喜欢：（女生发言）这样的女生我们喜欢：（男生发言）3、【我来总结】把你的收获写下来：（二）、尊重真诚1、【你言我语】小雅是班里的学习尖子，还弹得一手好钢琴，特别是她有一副好嗓子，同学们都称她“小百灵”。
但她几乎不和男生讲话，男生问她问题，她总是说：“‘木瓜’！去问老师吧。
”（1）小雅的这种做法对吗？你对“起绰号”有何看法？（2）马克思说：“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人。
”你希望异性同学怎样对待你？2、【心灵故事】：用一分钟时间写出自己的心情故事，向他（她）表示感谢、赞赏、愧疚，甚至善意的批评，可以不署自己的名字，但要署对方的名字。
