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第十二课花季中的男孩女孩（2）荡起友谊的双桨学习内容三、夯实基础及时反馈一、单项选择1.七年级（1）班的同学在讨论男女同学交往的话题时，有以下几种观点，你认为最可取的是（）A.男女同学不要交往，以防早恋B.男女同学要正确交往，优势互补C.男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往D.男女同学交往越频繁越好2.大千是个非常聪明的学生，可是，他特别喜欢在女同学面前过分炫耀自己，有时还给女同学起绰号，弄得好多女同学很难堪。
对于他的种种行为，下列看法错误的是（）A.是不应该的，是不尊重女同学的表现B.青春期的正常表现，无可厚非C.是不对的，男女同学交往要掌握分寸，彼此尊重D.是不对的，他应该遵循自然、适度的原则，把握分寸，不应过分随便3、男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康，因此我们在与异性同学交往中应该把我的原则是（）①要认识到不同性别同学的性别差异，交往中言谈举止要符合自己的性别身份②交往时要落落大方③交往时要把握分寸④交往时要相互尊重A.①②③④B.①②③C.②③④D. ①③④4、下列男女同学交往，哪些表现是适当的（）①男生、女生外出时，通过大把大把花钱来显示潇洒大方②学习成绩力争在同学中名列前茅③外出活动时，男生主动帮女生拿东西，干力气活④男生以“保护女生”为由，出风头打群架A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④二、分析说明走进生活李冰是个十分内向的男生。
他认为自己相貌平平，个子又矮，女同学会看不起自己，所以平时很少与女同学交往。
当他看到其他男同学与女同学自然大方的交往时，他总有一种自卑感，心里十分苦恼。
请你告诉李冰应怎样摆脱烦恼。
【反思评价】：◆要点整理：通过本课的学习，我掌握的基本观点有：_________________________◆情智闪烁：学完本课后，我有如下感悟：__________________________________◆交流评价：通过与老师和同学的交流，我认为：_________________________课型新授备课时间授课时间执笔人郭张奎总第4 课时学习内容【学习目标】1、情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展友谊。
花季小屋里的精彩——《荡起友谊的双桨》教学设计一、教材分析（一）课标要求：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
（二）教材分析：《花季中的男孩女孩》是鲁教版思想品德教材四年制第五单元“青春的脚步青春的气息”中的第十二课，本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。
本课是在学生学习了第十一课《人们说我长大了》后开始学习的，在第十一课中学生掌握了进入了青春期后生理上和心理上发生的变化，以及如何应对。
第十二课第一项目《把握青春珍爱友谊》包括“不可缺少的交往””和“正常交往共同进步”两个层次，主要引导学生正确认识男女同学的交往，并进一步理解男女正常交往的益处，本节课讲的是第二项目《荡起友谊的双桨》包括“自然、适度”“尊重、真诚”“与异性广泛交往”三个层次。
二、学情分析进入青春期后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，如果思品课不及时加以引导，学生有可能陷入早恋的泥潭不能自拔，正确认识并学会男女生的正常交往，是他们迫切需要解决的问题。
三、教学目标情感、态度、价值观：正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
知识目标：懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的，掌握与异性交往的方式方法。
四、重难点分析教与学重点：与异性同学交往的方式方法，本课的落脚点在于帮助学生学会正确的与异性同学交往，以指导学生在日常生活中的交往行为。
教与学难点：在与异性同学交往中如何做到适度。
“度”是要求学生在与异性交往的过程中既不能过分疏远，又不能过分亲昵，这一要求闪烁着辩证法的光芒，结合六年级学生的思维特点，我设计了这一难点。
五、教法与学法分析教法：案例分析、情境体验学法：自主学习与小组合作相结合六、教学课时：一课时教具：全触控电子白板多媒体七、新授课流程（一）新闻导入：据报道,某中学开始实行男女生分班教学的新模式.学校将新入学的七年级新生分成五个男生班和五个女生班,各占一个楼层进行教学.学校领导说,这种男女生分班教学的方式,是学校借鉴国外办学经验的基础上提出来的,主要目的是为了避免中学生不恰当的男女生交往.社会对此褒贬不一.没过多久，教育部门就把该中学校长撤职了，而且叫停了该中学的这种做法。
《荡起友谊的双桨》教学设计及反思教材分析：经过上一节“把握青春，珍爱友谊”的学习，同学们已经认识到为作为社会生活和班集体生活中的一员，男女之间交往的重要性，理解男女同学之间正常交往的作用、意义，知道不正常交往的危害，本课是进一步对男女同学之间交往的原则、方式、等进行指导，引导学生学会与异性同学进行正常的交往。
学情分析：随着青春期的到来，中学生异性之间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，这是正常的心理现象。
但是他们对于同异性间交往的方式、方法、原则等知识相对缺乏，往往把握不好尺度，这都会使他们产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身体健康，因此，学会以正确的态度和掌握正确的交往原则方式、方法等是他们当前迫切需求的。
学习目标：情感态度价值观：培养正确的交往态度，提高对异性交往的认识和理解能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，把握正确的方式、方法增强交际能力。
知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
教学重难点：男女同学正常交往的方式、方法，既是重点，又是难点。
教学方法：讨论法、探究法、事例分析感应法、情境体验、自主感悟、活动引领等课堂流程：导入：通过上一节的学习，我们已经知道了男女生交往的重要性，这就告诉我们要积极地与异性同学进行交往。
在课前进行的中学生异性交往的调查表问卷中，我们班的很多同学还不知道如何正确地与异性同学交往，本节课我们就重点来学习如何与异性同学交往的问题。
课前预习：（一）首先，我们先检查课前预习的第一部分内容（《同行学案》P12填空题）。
（小组长检查，小组评价加分）（二）齐读学习目标：小组解读学习目标（三）小组展示：通过预习我的疑惑有哪些？（四）小组展示：知识网络构建展示（学生致疑、补充，老师精讲点拨）（小组评价）（五）整理学案课本划要点（六）巩固记忆三分钟（明确要求，熟记和差不多记忆）过渡：学以致用，下面我们解决下列问题，看有训练有效训练：（一）抢答：三名同学上黑板有效训练练习题（二）老师讲评，小组评价过渡：刚才我们已经在理论上明确了如何与异性同学交往，但关键还是实践，请看课内探究。
第十二课花季中的男孩女孩第二项荡起友谊的双桨教材分析：本项目是第十二课“花季中的男孩女孩”之第二项，在上一项“把握青春，珍爱友谊”中充分认识到为作为社会生活和班集体生活中的一员，男女之间交往的重要性，理解男女同学之间正常交往的作用、意义，知道不正常交往的危害的基础上，进一步对男女同学之间交往的原则、方式、等进行指导，引导学生学会与异性同学进行正常的交往。
学情分析：进入中学后，学生的生理和心理都在发生迅速而明显的变化，随着青春期的到来，异性之间产生了神秘感，对异性多了一份好奇与关注，这是正常的心理现象。
但是他们对于同异性间交往的方式、方法、原则等知识相对缺乏，往往把握不好尺度，这都会使他们产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身体健康，因此，学会以正确的态度和掌握正确的交往原则方式、方法等是他们当前迫切需求的。
教学目标：情感态度价值观：培养正确的交往态度，提高对异性交往的认识和理解能力目标：提高对男女同学交往重要性的认识，把握正确的方式、方法增强交际能力。
知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。
教学重难点：男女同学正常交往的方式、方法，既是重点，又是难点。
异性之间，男女同学之间交往的重要性，正常交往有益身心健康发展，反之有害。
这在上一项目中学生已得到充分的认识和理解。
但难题是：如何交往，怎样把握好尺度。
这对于青春期懵懂的男生女生都是一道难题。
教学方法：讨论法、探究法、事例分析感应法、情境体验、自主感悟、活动引领等教学过程：一、用歌曲《哦！十六岁》引入：（轻快优美的旋律，营造出轻松活泼的气氛，在此情景中引入新课）青春期是人生的花季。
花季中的你们天真烂漫，充满美好的憧憬；花季中的你们热情奔放，对友谊有着热切的期望。
男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容。
作为花季中的男孩与女孩，我们应以怎样的方式与异性同学交往呢？这节课我们来讨论这个问题：进入第一版块：[青春对对碰：]请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎：（代表发言：）设计观念：（设计此环节的目的是让学生从自己的实际生活体验出发，引导学生思考并回答。
荡起友谊的双桨一、教学设计㈠学情分析：初一的学生处在人生中生理和心理成长急剧变化的关键时期。
他们的心理开始由“自我朦胧”向“自知之明”过渡，心里萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果。
对中学生而言，异性同学之间的交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。
但在现实生活中，在男女同学交往方面也存在着不少问题，例如有的受闭锁心理的影响或对交往缺乏必要的认识不愿交往；有的没有掌握交往的原则、方式，不能进行很好的交往；有的不能把握交往的分寸，交往过密……这些都会影响学生正常的学习和生活。
所以对处于青春期的学生进行男女交往的教育和引导，使他们能够与异性同学正常交往，非常重要。
㈡课标与教材分析本单元是集中对中学生进行青春期教育的单元，也是整个初中思想品德惟一集中进行青春期心理健康教育的单元，其地位和作用是任何一个单元所不能代替的。
为实现本单元的教育教学目标，在内容上努力寻求多方面的支持，如努力寻求心理上的支持，落实《课程标准》中的“悦纳自己的生理变化，促进生理和心理的协调发展”；“知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动”；“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往”。
另外，在进行心理教育的过程中，努力加强对青少年的道德教育，如平等尊重教育、理解宽容教育、奉献教育等，这样就可以将心理教育与道德教育有机统一于教育过程之中。
本节课是该单元第十二课“花季中的男孩女孩”中第二项目。
主要是引导学生在交往过程中正确把握原则，用正确、恰当的方式与异性同学交往。
让学生懂得男女同学应如何交往，知识男女同学交往既要注意遵循原则，又要注意方法和策略。
教材设置三个层次，围绕男女同学交往的原则、交往的品质、交往的范围来进行讲述。
㈢目标与要点分析根据教材的地位和作用和六年级学生的认知水平，从三个方面来确定本节课的教学目标是：1．情感、态度、价值观：以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学之间的友谊。
