下载文档原格式
第18课《三国鼎立》教学设计-（精选7篇）第18课《三国鼎立》教学设计-（精选7篇）第18课《三国鼎立》教学设计-篇1第一范文23三国视频1三国视频2教学目标1、知识与能力（1）引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
（2）提高学生对重大历史事件的复述能力。
（3）通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过现象抓住本质的能力。
（4）通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较，提高学生对历史事实和文艺创作的分辨能力。
2、过程与方法教学过程以学生为主体，通过创设情景、角色表演、设身处地、史实辩析、讲故事、讨论战争胜败原因、评价历史人物、三国代表介绍本国经济等方式，采用探究启发式教学，贴近学生最近发展区，充分调动学生参与教学的积极性，主动性，让学生真正成为学习的主人。
3、情感态度和价值观（1）通过对三国鼎立局面形成原因的分析，使学生认识到每一历史事件的发生都有其客观条件，但是人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起重要作用。
（2）通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。
（3）历史使人智慧，通过本课学习对学生进行历史感悟教育、思想品德教育。
教学重点官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成教学难点曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成教学手段多媒体教学教学过程一、创设影片情境，联系旧知，导入新课播放《三国演义》片头，把学生带入情境，在学生兴致勃勃地观看结束后，问：知道我们今天将要学习哪一课吗？学生响亮齐答：《三国鼎立》。
那么，三国鼎立的局面是怎样形成的呢？是哪三国？你知道吗？三国形成的历史与大家所熟知的哪些历史人物有关系呢？下面请大家猜想一下，好吗？（生答：曹操、诸葛亮、刘备…）二、合作探究，学习新知1、我们要探究三国形成的历史，得首先从东汉末年的军阀混战说起（课件显示《东汉末年的军阀混战》）。
初一上册历史第18课《三国鼎立》知识点复习
初一上册历史第18课《三国鼎立》知识点复习
是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面店铺为大家整理了精选初一上册历史第18课知识点复习：三国鼎立，欢迎大家参考阅读!
1官渡之战：曹操以少胜多，奠定了统一北方基础的战役。
2三顾茅庐的故事发生在东汉末年，当时住在茅庐的人是诸葛亮。
3官渡之战和赤壁之战的相同点是：发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，是军阀割据混战的表现。
不同点：官渡之战赢的.曹操;赤壁之战是曹操败。
4三国时期的夷洲就是今天台湾。
5曹操在军阀混战中取得政治上的优势地位的原因是：“挟天子以令诸侯”。
他当时的志向是率军南下，统一天下，表现了他的抱负远大、勇于进取的精神。
6与曹操相关的两大战役：1官渡之战：为曹操统一北方奠定了基础2赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
7曹操最大的历史功绩：基本上统一了北方。
8对曹操的评价：是我国历史上杰出的政治家、军事家。
他基本上统一了北方，实行屯田，发展经济。
当然，作为地主阶级政治家，也有其阶级局限性。
以上就是为大家整理的精选初一上册历史第18课知识点复习：三国鼎立，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
第18课三国鼎立
主备人：于晓慧副备人：日期：
【学习目标】
1、识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；
2、分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；
3、认识：国家统一是历史的必然趋势。
重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成【学习过程】
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
（一）官渡之战
1.背景：（1）__________末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
（2）__________占据河南一带，实力不断增强。
(3) __________盘踞在河北一带，势力很大。
2.时间：__________
3.交战双方：__________和__________
4.结果：曹操采纳谋士的计策，火烧袁绍的__________，以少胜多，打败袁军。
5影响：奠定了曹操统一北方的基础。
（二）赤壁之战
1.背景：（1）曹操基本统一了_______________，想要统一_______________。
（2）南方_________依附于荆州的割据势力，请_________辅佐。
________割据江东，统治比较稳固。
（3）在诸葛亮的努力下，孙权与刘备结成联军，与曹操在长江沿岸的______________一带对峙。
2.时间：________________ 3.双方:曹军和孙刘联军。
4.结果：________________指挥联军用_____________得办法，大败曹军。
5.影响：奠定了三国鼎立局面形成的基础。
(三)三国鼎立的形成
1.背景：（1）曹操退守____________流域一带（2）孙权在长江中下游的势力得到巩固
（3）刘备乘机占领____________的大部分地区
2.形成：
3.经济基础：（1）魏：魏国修建许多____________________，北方的生产明显恢复和发展起来。
（2）蜀:蜀国的____________兴亡，________________行销三国。
（3）吴：吴国的____________发达，吴国船队曾到达____________，加强了内地和____________地区的联系。
二、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）
200年时战官渡，曹、袁力量有悬殊，曹操用了许攸计，统一北方定根据。
老骥伏枥志千里，208年战又起，曹操南下到赤壁，孙刘联军齐抗击，孔明周瑜巧用计，火烧赤壁定大局。
魏蜀吴国三鼎立，二二零年是曹丕，定都洛阳打魏旗，次年刘备亦称帝，定都成都汉业继，二二二年孙称王，定都建业吴旗举。
三国经济大发展，各显神通抓生产，魏国重视抓水利，蜀锦丝绸数第一，吴国沿海抓造船，联系内地与台湾。
1.200年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
官渡之战爆发，袁绍VS曹操，曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。
2. 208年，曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
赤壁之战爆发，曹操VS孙刘联军孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
2、三国鼎立的形成：魏曹丕220年称帝定都洛阳。
蜀刘备221年称帝定都成都。
吴孙权222年称帝定都建业
3、三国经济的发展
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
三、达标测评（我达标我快乐）
1．奠定了曹军统一北方基础的战役是（）
A.巨鹿之战
B.肥水之战
C.官渡之战
D.赤壁之战
2．奠定三国鼎立基础的重要战役是（）
A.巨鹿之战
B.长平之战
C.官渡之战
D.赤壁之战
3．杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”是对历史上哪位政治家的评价（）
A、曹操 B.曹丕 C.刘备 D.诸葛亮
4．曾参加过官渡之战与赤壁之战，并在两次战役中取得不同结果的人物是（）
A、曹操 B.孙权 C.刘备 D.司马懿
5.曹操在赤壁之战之中失败的原因无关的是（）
A、曹军不习水战
B、曹操骄傲自大
C、孙刘联军的英勇作战
D、曹操势力不够强大
6.三国鼎立局面形成的标志（）
A、曹操统一北方
B、曹丕建立魏国
C、刘备建立蜀国
D、孙权建立吴国
7.官渡之战中，曹操以少胜多的主要原因在于（）
A、采纳了正确的计策
B、军事力量强大
C、得到人民的支持
D、袁绍刚愎自用
8.下列哪图直观的反映了三国鼎立的形势（）
A、 B 、 C 、 D、
9.符合公元222年中国局势是（）
A
10.下列关于曹操的事迹的表述，不正确的是（）
A、“挟天子以令诸侯”，取得政治优势
B、与刘孙联军在赤壁展开激战
C、完成北方统一
D、废掉汉献帝，建立魏国
11. 材料……故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
――苏轼《念奴娇•赤壁怀古》(1)材料中的“三国”指哪三国？材料与我国古代历史上的哪一著名战役有关？
(2) 材料中“周郎”指谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？
（3）试分析“樯橹灰飞烟灭”的原因（写出两点）
四、反思。
