西汉的建立和“文景之治” (2)

《西汉建立和“文景之治”》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解西汉的建立及“文景之治”的历史背景，掌握汉朝初年的政治和经济状况。

2. 过程与方法：通过小组讨论、阅读史料等方式，培养学生对历史事件的观察和分析能力。

3. 情感态度价值观：学习西汉的历史，体会中国古代政治制度的优点和缺陷，培养爱国主义情感。

二、教学重难点1. 教学重点：汉朝初年的政治和经济状况，以及“文景之治”的历史影响。

2. 教学难点：如何理解汉朝初年的政治和经济状况，以及“文景之治”的历史背景。

三、教学准备1. 准备相关历史资料和图片，以便在教室上展示和讲解。

2. 制作PPT课件，以便更好地呈现教学内容。

3. 提前安置学生预习相关内容，以便在教室上更好地互动和讨论。

四、教学过程：（一）导入新课1. 观看电视剧《汉武大帝》片段，请学生简要描述片段内容。

2. 引出课题《西汉建立和“文景之治”》。

（二）讲授新课1. 汉朝建立（1）西汉建立的时间、人物和地点。

（2）西汉建立的历史意义。

2. 文景之治（1）汉初社会经济状况。

（2）文帝、景帝采取的措施。

（3）文景之治的评判。

（三）教室活动1. 小组讨论：如何评判文景之治？2. 派代表发言，教师总结。

（四）教室小结及课后作业1. 教室小结：本节课主要讲述了西汉的建立和文景之治，通过观看视频、小组讨论等方式，让学生了解这段历史。

2. 课后作业：请学生搜集有关文景之治的资料，并写一篇小论文，谈谈自己对这段历史的看法。

五、安置作业请学生思考：为什么西汉能够在文景之治的基础上迅速发展，最终实现大一统？这给我们今天的社会发展有何启迪？教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解西汉建立和“文景之治”的历史背景，掌握汉朝初年的治国策略以及其对当时社会的影响。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的历史理解和分析能力。

3. 情感态度价值观：引导学生理解汉朝初年的治国策略对于国家稳定和发展的重要性，培养他们的历史责任感和使命感。

2019年秋部编本七年级上册历史配套练习题《西汉建立和文景之治》课时练习题一、选择题1．（2019·黑龙江初一期末）象棋棋盘上两军之间有楚汉界河，它与下列哪一史实相关A．楚汉之争B．秦统一C．赤壁之战D．大泽乡起义2．（2019·云南初一期末）“约法三章”“四面楚歌”等成语的典故都与秦朝灭亡后的一场帝位争夺战有关。

这场战争被称为（）A．长平之战B．楚汉之争C．王莽夺权D．淝水之战3．对秦汉时期时代特征表述最恰当的是（）A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的社会4．（2019·海南初一期末）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国家积累了大量的钱粮，史称“文景之治”。

文景之治出现的原因不包括A．注重农业生产B．重视以德化民C．关注民主与法治D．提倡勤俭节约5．（2019·山东初一期末）下面都是带有文字的文物，这些文物有一个共同的作用，就是（）A．都体现出青铜制造的高超工艺B．都完整体现了汉字的演变过程C．都推动了我国造纸技术的发展D．都有助于研究当时的那段历史6．（2018·湖南初一期末）《汉书・食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥懂。

凡米石五千，人相食，死者过半”。

为此统治者采取的措施是A．以法治国B．增加摇役C．焚书坑儒D．休养生息7．（2018·湖南初一期末）中国象棋棋盘上“楚河汉界”的历史渊源，与下面的哪两方有关A．楚国和汉朝B．荆柯与秦王C．楚国与晋国D．项羽与刘邦二、填空题8．（2019·江苏中考模拟）西汉初年，汉文帝和景帝继续实行从汉高祖刘邦时期采取的________政策，出现了“文景之治”；东汉末年，________为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

三、列举题9．（2019·安徽初一期末）结合所学的历史知识，列举封建社会建都于长安的主要朝代：________________ ；________________；________________ 。

统一铸币权，既打击了诸候势力，维护了中央集权，又有利于全国经济交流，推动经济发展西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固 一、西汉的建立与“文景之治”1、西汉建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦即汉高祖2、文景之治(1)原因 A 汉初：社会残破，经济凋敝B 汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训C 尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策(2)措施减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。

(3)作用文帝、景帝在位期间，经济得到了明显的恢复，社会稳定，史称“文景之治”3、地方行政制度西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，史称“汉承秦制”，但地方行政制度采取郡县与分封并行制。

4、王国问题（1）概况 A 刘邦在统一战争中分封了七个异姓功臣为诸候王，他们拥兵自重，对中央集权造成严重威胁。

B 汉高祖将异姓诸候王逐渐剪除，又陆续分封了一批同姓诸候王，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。

（2）七国之乱汉景帝在位时，削减诸候封地，引发吴、楚七国叛乱，但叛乱不得人心，三个月内即被平定。

二、西汉的强盛1、加强中央集权（1）政治上 A 加强皇权中外朝制度：加强皇权，削弱丞相权力，设立直接听命于皇帝的中朝（内朝）。

B 察举制度确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度C 地方势力 a 解决王国问题颁布“推恩令”：削弱了诸候王的势力。

b 建立监察制度刺史制度：将全国划分为13个州部，分设刺史，负责巡视监察地方c 加强地方治理任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠。

（2）经济上严重技击了商人势力，抑制了商品经济发展，是与民争利的表现。

但是这引动措施为西汉政府积累了巨额的财富，为西汉政府对匈奴开展大规模反击提供了经济支撑。

改 革 币 制将铸币权收归中央实行盐铁官营由政府垄断盐、铁的生产和销售推行均输平准国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价抑制工商业者向他们征收财产税（3）思想上 a 接受董仲舒的建议，尊崇儒术b 公元前136年，设立五经博士，儒学独尊地位确立，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。

第11课西汉建立和“文景之治”知识点一西汉的建立1.“高祖兴,汉业建;至孝平,王莽篡。

”高祖建立的政权称西汉,定都于(B)A.洛阳B.长安C.北京D.南京2.导学号79594109西汉初年,统治者面临的首要问题是(C)A.消灭项羽的残余势力B.加强中央集权制度C.恢复和发展社会生产D.解除朝中大将兵权3.“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。

手奋三尺剑,西灭无道秦。

”这首诗描写了哪一朝代的建立过程(A)A.西汉B.东汉C.西晋D.东晋知识点二休养生息政策4.导学号79594110汉初统治者采取轻徭薄赋措施的客观原因是(C)A.吸取秦亡的教训B.重视以德化民C.经济困难D.人心思安5.导学号79594111西汉初年,统治者采取轻徭薄赋、发展生产的措施。

其根本目的是(D)A.吸取秦亡的教训B.减轻人们的负担C.发展生产D.巩固统治6.下列哪一措施不是汉高祖刘邦时期采取的(D)A.让士兵还乡务农B.释放一些奴婢为平民C.减轻农民的赋税,减免徭役及兵役D.把田赋降到三十税一7.阅读下列材料:材料(西汉建立初期)“民失作业,而大饥馑。

凡米石五千,人相食,死者过半……米至石万钱,马至匹则百金。

”——《汉书·食货志》请回答:(1)出现材料中这种情况的原因是什么?,使社会经济遭到严重破坏。

(2)基于这种经济状况,汉初统治者采取了什么政策?结果如何?,社会局势稳定下来。

知识点三“文景之治”8.导学号79594112西汉时期,汉文帝和汉景帝继续推行的政策是(A)A.休养生息B.严刑酷法C.重商抑农D.分封制9.2016年3月18日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,落实《政府工作报告》责任分工……部署全面推开营改增试点,进一步减轻企业税负。

秦汉时期注重减轻百姓赋税负担的帝王有(C)①秦始皇②汉高祖③汉文帝④汉景帝A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④10.史书记载汉文帝在位23年,车骑服御之物都没有增添;屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异宝;平时穿的都是用粗糙的黑丝绸做的衣服;文帝为自己预修的陵墓,要求不许用金、银、铜等装饰,只可用瓦器。

西汉建立和“文景之治”（同步练习）1．《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。

完成这一变化的重要因素是（）A．楚汉争霸B．文景之治C．盐铁专卖D．统一铸币2．汉高祖刘邦“约法省禁，轻田租，十五而税一”；文帝时多次下诏减“田租之半”或“租税之半”；景帝时甚至将田租定为“三十税一”。

这些举措A．体现抑制诸侯王的意图B．贯彻了儒家仁政思想C．促进了封建统治的稳固D．促成了“光武中兴”3．《汉书》描述西汉初年：“民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。

”为改变这一情形，汉初统治者实行（）A．大量征兵、催缴赋税B．轻徭薄赋、休养生息C．分封诸侯、郡国并行D．修筑长城、开拓交通4．汉文帝和汉景帝统治期间，继续推行修养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（）A．文景之治B．光武中兴C．百家争鸣D．开元盛世5．汉朝初年，出现人肉相食的惨状，统治者采取“轻徭薄赋”的政策，经过几十年苦心经营，公私仓廪具丰足，米价最低达到每石数十钱。

后世评价这一时期——“周云成康，汉言文景，美矣！”材料中“这一时期”被称为（）A．文景之治B．开元盛世C．贞观之治D．康乾盛世6．瓦当在秦汉最盛，除花纹外，多用文字，以篆书最常见，称"文字瓦当"。

"汉并天下"一类建筑用瓦当，常出土于陕西关中地区。

下图"汉并天下"瓦当的出土进一步证明了（）A．秦末农民起义B．政权分立与民族融合C．早期国家的产生和社会变革D．汉王朝的兴盛和统一7．文景之治是指西汉文帝、景帝实行维护社会安定与民休息的治国战略，社会经济文化出现初步繁荣，国家进入一个升平时代。

汉文帝采纳大臣贾谊“驱民而归之农，皆著于本”的建议，提倡（）A．勤俭治国B．以农为本C．以德化民D．轻徭薄赋8．2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。

第11课西汉建立和“文景之治”【教学目标】①了解楚汉之争的过程及性质，知道西汉建立的基本史实。

（时空观念）②知道西汉采取休养生息政策的原因、内容及作用。

（史料实证、历史解释）③知道文景之治的措施及表现，了解这一时期社会经济发展的基本概况，通过对比秦亡汉兴，认识到人民群众的力量。

（史料实证、唯物史观、家国情怀）【教学重难点】教学重点:汉初的休养生息政策和“文景之治”。

教学难点:休养生息政策。

【教学过程】环节一：导入新课大风刮起来了，云随着风翻腾奔涌啊，威武平天下，衣锦归故乡，怎样才能得到勇士啊为国家镇守四方！这是汉高祖刘邦所做的《大风歌》。

此诗歌只有区区三句，前两句直抒胸臆，雄豪自放，亦显得踌躇满志，第三句却突然透露出前途未卜的焦灼，抒发了刘邦内心表现出对国家尚不安定的浓郁的惆怅。

那在这种惆怅不安的状态下刘邦是如何做的呢，下面让我们走进本课，一起来了解西汉建立和“文景之治”。

环节二：整体感知1、先导阅读：西汉如何建立的？为了巩固新生政权，统治者采取了什么政策？该政策结果如何？答案提示：教师指导：本课主要讲述的是西汉建立到逐渐兴盛的历史。

楚汉之争，刘邦最终胜利，建立西汉，汉初统治者采取了休养生息的政策，使得政治清明，社会发展，出现了“文景之治”的局面，为西汉的强盛奠定了雄厚的物质基础，成为汉武帝大一统局面出现的条件。

因此“楚汉之争与西汉建立”、“休养生息政策”和“文景之治”三个子目互为因果关系，“楚汉之争与西汉建立”是实施“休养生息政策”的前提和基础，“文景之治”是“休养生息政策”的结果。

环节三：新课教学（一）目标导学一：楚汉之争与西汉建立1、自主学习：①公元前207年，秦朝灭亡，曾经并肩作战的友军在秦灭的这一刻起发生了变化，两个人面临一个共同的问题，这个胜利的果实该由谁来享受？拥有重兵的项羽自封为____________ ，封刘邦为_______。

双方为____________________________展开争战，史称“_____________________”。

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固教学设计教学目标1.通过史料研读，了解汉初“与民休息”政策，汉武帝实施推恩令、独尊儒术、盐铁官营、开疆拓土等举措，理解“文景之治”的意义；理解统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义，提高史料实证意识，涵养家国情怀。

2.通过史料研读，了解西汉末期社会矛盾及东汉外戚宦官专权和党锢之祸，认识两汉衰亡的原因，提升运用唯物史观分析问题、解决问题的能力。

3.通过合作探究，梳理和分析两汉文明成果，整体把握两汉文明在中华民族历史上的地位。

培养对中华文明成就的认同感和自豪感，增强承担社会责任的动力与信心。

教学重难点重点：汉朝统一多民族封建国家巩固的意义。

难点：两汉衰亡的原因。

课前准备1.教师利用教科书及其他相关备课资料进行前期课前准备。

2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程【导入新课】2015年南昌西汉海昏侯墓的考古发现震惊全国。

海昏侯墓出土的一万余件（套）文物，具有极高的历史价值、科学价值和艺术价值。

在所有文物中，最受学界关注、价值最高的文物无疑是出土的大量简牍。

经过专家的初步释读，已经发现了《论语》《易经》《礼记》等多种儒家经典。

除了儒家经典之外，还出土了与孔子故事有关的屏风。

海昏侯墓中为何藏有大量的儒家经典？这与当时的社会政治有何关联？【新课讲授】一、西汉的建立与“文景之治”1.西汉的建立（1）建立：公元前202年，刘邦立汉朝，定都长安。

（2）制度：①西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝；②地方行政制度采取郡县与分封并行制，给汉王朝的统治和稳定下了隐患。

【教师活动】汉初为什么要推行郡国并行制？推行“郡国并行制”理由：1.吸取秦亡教训2.分封制深入人心3.兑现在争夺天下时对臣将的承诺。

韩信：“以天下城邑封功臣，何所不服？”因功封王因亲封王天下之势，方病大瘇，一胫之大几如腰，一指之大几如股。

——贾谊《汉书·贾谊传》（3）七国之乱：汉景在位时，削减诸侯封地，引发了七国叛乱。