第七章 力
第1节 力
新课引入
引入新课
人的自重向下拉弹性绳,弹性绳伸长
牵人引的车自牵重引向飞下机拉,弹飞性机绳由,静弹止性变绳为伸运长动
人压跳板,跳板发生牵形人引变的车自牵重引向飞下机拉,弹飞性机绳由,静弹止性变绳为伸运长动
人母压球跳撞板击,目跳标板球发,生牵目形人标引变的球车自牵变重静引向为飞下机动拉,弹飞性机绳由,静弹止性变绳为伸运长动
当讨论某一个力时,一定涉及两个物体,受到力的物体 称为受力物体,施加力的物体是施力物体。
二、力的作用效果
运动状态发生改变
变静为作用效果
使物体发生形变 使物体的运动 状态发生改变
变静为动 变动为静 快慢改变 方向改变
三、力的三要素和示意图
成人和中学生拉同一个 拉力器,产生的作用效果一 样吗?
人对跳板施力的同时, 也受到了跳板对人的力。
四、力的作用是相互的
力的作用是相互的
典题剖析
典题剖析
例1 下列关于力的说法中,正确的是( ) A.用脚踢足球,脚是施力物体,也一定是受力物体 B.用手向墙壁里按图钉,墙所受压力的施力物体是手 C.磁铁具有磁力 D.推出手的铅球不受力
典题剖析
例2 用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌 的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果( )
A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关
典题剖析
例3 站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立,如图所示, 甲同学用力推乙同学。
(1)画出甲对乙的推力的示意图。 (2)你认为将会出现什么现象?并解释原因。
课堂小结
课堂小结
再见
怎样表示力
力的三要素 力的示意图