前苏联教育家苏霍姆林斯基说过；“美是一种心灵的
”美是人类不断追求的目标，美育是素质教育的重要组
一、初中语文教学与社会美的教育
初中语文教材中社会美的素材非常丰富，我们所提倡的
“四美”的核心是心
（仪表美）而言的，现在的初中生普遍比较拄重仪表美。
但更重要的还是内在美，即心灵美。
行为美、环境美的基础，它借助于语言美、
初中语文教材具有语言美的特色。语言美包括形式和内
/街灯/明了，好像是/闪
/无数的明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的街灯。
二、初中语文教学与自然美的教育
自然美是相对于社会美而言的。自然美包括两种：一种
四川的九寨沟；一种是经过人类加工改造过的，
“五讲四美”中的“环
、《地下森林断想》等课文，就展
三、初中语文教学与艺术美的教育
初中语文教材中不乏可以用来进行艺术教育的资源。教
1. 自制语文教学
以图画的方式将课文内容描绘出来。这样，
根据课文内容排演短剧。初中语文教材中几乎每册中都有
、《威尼斯商人》
四、审美教育与初中语文教学“相长”
审美教育的基本特征是形象性、情感性、愉悦性。审美
审美教育不靠灌输，更不靠强迫，
“审美带有令人
”审美教育的这些特点，决定了它对人的作用
总之，只有当学生有了感知美和理解美的能力，才能逐