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发展汉语初级综合1：第18课ppt课件

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《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第18课课件

《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第18课课件


（1）这三类动词在使用上有什么特点？
（2）以下动词可以怎么用？
参观
打算
认识
知道
游泳
睡觉
学习
聊天儿
唱歌
作业
读 生词一 、课文一、边学边练 生词二 、课文二、边学边练 功能句 练习P1第18课 我们每天打一 个多小时乒乓球
任务一：互相问一问、说一说图中人物一天的情况， 如他什么时候做什么、做多长时间，等等。
任务二：互相说一说，你们自己每天的时间安排。
补充练习
了解
要好好儿了解了解情况
打
早上，在公园里打打太极拳，多好呀。
走路
别吃完饭就坐那儿看电视，出去走走路，对身体好。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件

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28
模仿课文二说一说
• 我要（ ）,再来（ ），别的不要了。 • 我不在这儿吃，我要（ ）。 • 请您等我（ ）。
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29
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
ppt课件
4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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35
机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－5
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36
• 晚——早
词汇扩展3－6
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37
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
词汇扩展1－1
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6
词汇扩展1－2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1－3
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发展汉语初级口语(Ⅰ)第18课PPT

发展汉语初级口语(Ⅰ)第18课PPT

自己 zìjĭ pron. oneself n./pron.+自己+v. 费塞尔自己住还是和同屋一起住？ 你自己做饭还是去食堂（dining hall）吃饭？ 你自己写作业还是抄（copy）别人的作业？ 自学 v. self-learning ,short for 自己学
自己的+n. something of one’s own
自己的看法
自己的未来
为了自己的未来努力学习。
第十八课 我们每天打一个多小时乒乓球
生词一：
看法 kànfă n. point of view 看 think In oral Chinese 1.很多人觉得，30岁之前一定要结婚。你怎么 看？/你的看法是什么？ 2.很多人觉得，学生不可以谈恋爱。你怎么看？ /你的看法是什么？ 3.韩老师觉得，要是努力，就能学会汉语。你 怎么看？/你的看法是什么？
V（了）+ time duration +（的）+ N
吉米看了 一会儿
电影。
我 上了 一会儿
课。
马丁学了 一会儿
汉语。
我们打了 一会儿
篮球。
第十八课 我们每天打一个多小时乒乓球 生词二： 新闻 xīnwén n. news 你喜欢看电视新闻吗？ 最近有什么新闻？
听 tīng v. listen,hear 听音乐/歌 听说
zuòyè
Zhōngwén
自己 你和别人一起住还是一个人/自己住？这样 这样的作业
zìjĭ
zhèyàng
看法 想法 说说你的看法 你有什么想法？ 这样的成绩 kànfă xiăngfă
第十八课 我们每天打一个多小时乒乓球
生词一：
头 tóu n.head 脸 liǎn n.face 胳膊 gēbo n.arm 手 shǒu n.hand 腿 tuĭ n.leg 脚 jiǎo n.foot 背 bèi n.back
发展汉语初级综合教学课件

发展汉语初级综合教学课件


THANKS
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论， 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力，是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用，以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现，调整教学方法，如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式，帮助 学生掌握汉语的声调特点，提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式，帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式，帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法，将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学，帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点，强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此，在教学中应注重实际运用，通过大量的口语 练习和听力训练，让学生熟悉韵母的发音规则，提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力， 增强对中国文化的了 解。
发展汉语第一课 Lesson1 课件

发展汉语第一课 Lesson1 课件

1. 您 nǐn
专名 Proper names
1. 李一民 Lǐ Yīmín 2. 阿明 Amíng
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文 Text
李一民： 你好！
Lǐ Yīmín： Nǐ hǎo
阿明 ： 您好！
Amíng： Nǐn hǎo
第二部分 学习课文 Part Two Texts
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 听读辨音 (9) Listen and discriminate the sound
en — eng ben — beng men — meng nen — neng ken — keng
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 听读辨音 (2) Listen and discriminate the sound
d
—
da —
dan —
dou —
ding —
dong —
t ta
tan tou ting tong
第一部分 学习语音 Part One Phonetics
1. 马丁 Mǎdīng 2. 林娜 Línnà
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文 Text
马丁： 你好！
Mǎdīng：Nǐ hǎo
林娜： 你好！
Línnà： Nǐ hǎo
第二部分 学习课文 Part Two Texts
课文二 Text Two
生词 New words and expressions
o —u bo — bu po — pu mo — mu fo — fu
发展汉语初级听力第十八课

发展汉语初级听力第十八课


.
3
语音
六、我也知道
眼镜（yǎnjìng） 教室（jiàoshì） 电脑（diànnǎo） 鼠标（shǔbiāo）
.
4
课文
■多 我的卡上有一万多块钱。 我们班有20多个人。 我等你一个多小时了。 ◇ 你能用“多”再说几句话吗？
.
5
顾 客：服务员，我们的饭好了吗？ 服务员：您稍等，马上就好。 ◇ 在什么地方我们还能听到“您稍等， 马上就好”这句话？
第18课 我的银行卡丢了
.
1
猜一猜，这些卡在哪儿用？
.
2
复习
好好儿想一想，每个格式说 出5个不同的句子，行吗？
■ 咱们开始____________________________ ■ 我不会_____________________________ ■ 因为______________，所以他的汉语进步很快。 ■ 我也想学_____________________________ ■ 你能不能告诉我，_____________________
.
6
太慢了，真着急！ 太慢了，急死我了！ ◇ 这两句话意思一样！
.
7Leabharlann 猜一猜，这些卡在哪儿用？.
8
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发展汉语初级综合1—

发展汉语初级综合1—

马丁去问朋友，他说：“我不（ ）你送 我礼物，我希望你来（ ）我的婚礼。” （ ）马丁觉得这么（ ）的事情，还 是应该送一份（ ）的礼物。
11
S
他 我 我
语法1：
V 送 给 想送
P
O1
O2
我
一束花。
他
一点儿钱。
他
一份礼物。
12
课文二 生词
到时候 照相 照片 有意思 一定 亲戚 麻烦 给 简单 办法
20
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我 应该带什么呢？
朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束 花。
1.中国人一般什么时候送礼物？
2.马丁觉得去朋友家不带礼物好不 好？
3.朱云说去朋友家可以带什么东西？
马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？
朱云：当然可以。
19
学写汉字
汉字偏旁 阝 shuāng ěr dāo 阿、院、陪、都 宀 bǎo gài ér 宿、家、安、室、客、字、定
马丁：韩国人结婚的时候，你们 一般送什么呢？
崔浩：亲戚、朋友常常送钱，他 们觉得买东西太麻烦，给钱简单。
马丁：这个办法也很好。
1. 马丁准备了什么礼 物？ 2.结婚的时候，韩国人 一般送什么礼物？ 3.崔浩可能是哪国人？
15
课文三生词
节日 过 要 带 束 好吃 酒 当然
jié rì guò yào dài shù hǎo chī jiǔ dāng rán
•礼物吗？
9
课文一
马丁去问朋友，他 说：“我不需要你送我 礼物，我希望你来参 加我的婚礼。”可是马 丁觉得这么重要的事 情，还是应该送一份 特殊的礼物。
• 马丁的朋友想要什么礼物？
发展汉语初级综合1-第20课快餐可以送到家里(课件)

发展汉语初级综合1-第20课快餐可以送到家里(课件)


健康饮食成为主流需求
快餐送到家服务将更加注重健康饮 食，提供更多健康食品选择
快餐送到家服务将更加注重食品的 营养搭配和均衡
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
消费者对健康饮食的需求将推动快 餐送到家服务的发展
快餐送到家服务将更加注重食品的 安全和质量，确保消费者吃得放心
个性化服务满足消费者需求
定制化菜单：根据消费者口味和需求定制菜品 智能推荐：根据消费者购买历史和喜好推荐菜品 快速响应：快速响应消费者需求，提高服务质量 环保包装：采用环保材料包装，减少对环境的影响
节省空间：无需外出就餐， 节省空间
节省时间和精力
节省了去餐厅排队等候的时 间
节省了外出就餐的交通时间
不用出门，在家就能享受美 食
节省了外出就餐的精力消耗
多样化的食品选择
快餐送到家服务提供多种口味和类型的食品选择，满足不同消费者的需求。
消费者可以根据自己的口味和喜好选择不同的快餐，如中式快餐、西式快餐、日式快餐等。
快餐送到家服务 的挑战与对策
食品安全问题
食品原材料： 确保新鲜、安
全、无污染
食品加工：严 格遵循卫生标 准，确保食品
安全
食品配送：确 保食品在配送 过程中不受污
染
食品安全监管： 加强监管，确 保食品安全问 题得到及时解
决
配送效率问题
配送时间：如何保证在短时间内将快餐送到客户手中 配送路线：如何规划最优配送路线，减少配送时间和成本 配送人员：如何培训和激励配送人员，提高配送效率 配送工具：如何选用合适的配送工具，提高配送速度和安全性
快餐送到家服务的发展现状
市场规模：快速增长，成为餐饮行业的重要组成部分
竞争格局：多家企业竞争激烈，市场集中度不高
《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第18课《听电影》

《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第18课《听电影》


********************************************************** *
样，但不一定是真的。 （3） 领学生做 P199 的“试一试”。
4．就课文第二部分内容提问，请学生回答： （1）一个男孩提出了了什么问题？
教案编制：徐桂梅
7
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
教案编制：徐桂梅
2
《发展汉语（第二版）·综合初级 Ⅱ》 编著 徐桂梅
********************************************************** *
第一次课（90 分钟）
一、复习第十七课： 《约会》 （20 分钟） 1.找同学读介绍情人节的小作文。 2.做 P189 之习题三，复习第十七课词语。 二、导入新课（5 分钟） 1.看到《听电影》这个题目，你能联想到什么？请把联想到的说出来。 2.找同学读题解。 教师：今天我们学习第十八课《听电影》 ，这是一篇令人感动的文章。 板书：第十八课 听电影 三、学习第十八课生词（20 分钟） 1．检查预习本课生词情况：请学生读生词表，纠正发音问题。 2．就第十八课重点词语做联想训练 PPT（3）左右——上下——前后 教学实施 观众——听众 画面——场面——情景 蔬菜——菜——水果 点头——同意——摇头——反对 亲眼（看）——亲耳（听）——亲手（做）——亲口（说、吃、尝一 尝） 、 亲笔（写、画） 3．搭配扩展训练 PPT（4）
左右：二十岁左右、三点半左右、五十个左右 闻：闻到香味、闻不到气味、闻花 讲解：讲解语法、讲解展览、讲解一遍、耐心讲解
四、处理课文（40 分钟）综合处理课文第一部分
1．老师领读课文第一部分（从开头到“他们闻到了花香”） 。
《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第18课课件

《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第18课课件

初级口语 I 教学课件
课件编制：么书君/中国人民大学
初级口语 I
第18课 我们每天打一 个多小时乒乓球 课件编制：王淑红/中国人民大学
五、小组活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务一：互相问一问、说一说图中人物一天的情况， 如他什么时候做什么、做多长时间，等等。
任务二：互相说一说，你们自己每天的时间安排。
补充练习
了解
要好好儿了解了解情况
打
早上，在公园里打打太极拳，多好呀。
走路
别吃完饭就坐那儿看电视，出去走走路，对身体好。
（1）这三类动词在使用上有什么特点？
（2）以下动词可以怎么用？
参观
打算
认识
知道
游泳
睡觉
学习
聊天儿
唱歌
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第1课+课件


b[p] p[p‘] m[m] f[f] d[t] t[t‘] n[n] l[l] g[k] k[k‘] h[x]
声调shēngdiào
Tones
5 4 3 2 1
5 4 3 2 1
1shēng ā 2shēng á
3shēng ǎ 4shēng à
声调shēngdiào
Tones
ā ō ē
á ó é
lìng yì èr wù bà
生词（课文一、二、三） • • • • • • • • nǐ hǎo ní n lí ng yī èr wǔ bā 你 好 您 零 一 二 五 八
专名 Proper names Lǐ Yīmín Āmí ng 李一民 阿明
对话练习1 Dialogue 1 A: 你好！ B: 你好！
对话练习2 Dialogue 2 A: 你好！ B: 您好！
数字练习 Read the numbers 一 五 零 二 八 1 5 0 2 8
2-8-5-1 7-0-1-2
5-0-8-1
1-2-5-0 2-8-0-0
8-1-2-5 5-8-2-0
2-0-1-2
8-0-5-1
7-8-0-1
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
an b ban p pan m man f fan d dan t tan n nan l lan g gan k kan h han en ben pen men fen in ang eng bin bang beng pin pang peng min mang meng fang feng dang deng tang teng nin nang neng lin lang leng gang geng kang keng hang heng ing bing ping ming

发展汉语初级综合1第18课


词汇扩展1－4 查：查邮件 、查词典 聊：聊天儿、聊聊
词语用法1－1 • 另外conj. • 我喜欢在网上聊天儿，另外，我也在网上 买东西。 • 假期我想去云南（Yúnnán）旅游，另外， 在那儿我还有很多朋友，我也想去看朋友。 • 他会说英语，另外他也会一点儿法语。 • 我喜欢喝中国茶，另外我还喜欢喝咖啡。
课文二问题 1. 2. 3. 4. 5. 阿明为什么九点才吃饭？ 阿明上了多长时间的网？ 阿明上网做什么了？ 阿明也上网学习汉语吗？ 林娜在网上学习汉语吗？
语法2－1：动词重叠
1.单音节动词重叠形式为：AA，后面的音节读轻声。
看看、听听、写写、说说、打打、玩玩、想想、 跳跳、跑跑、尝尝（chángchang）、 试试（shìshi）、谈谈（tántan）、 等等（děngdeng） 2.双音节动词的重叠形式为：ABAB，第二和第四个 音节读轻声。 休息休息、学习学习、准备准备。
语法2－1：动词重叠的意义 1.表示动作持续的时间短或者进行的次数少。 • 李老师看看我，又看看他，没说话，走了。 • 你教我写写这个字。 • 请你等等我。 • 下课了，大家都休息休息。 • 我要上网看看邮件。
语法2－1：动词重叠的意义 2.有“轻松”、“随便”的意味 。 • 我上网看看邮箱，发发邮件，聊聊天儿。 • 下课以后，我一般跟朋友一起打打球、吃 吃饭、聊聊天儿。 • 周末的时候，我常常在家洗洗衣服、做做 饭、听听音乐、看看电视、买买东西。
复述课文三 山田急急忙忙地去银行（ ），崔浩告诉 他，可以不去银行（ ），可以在（ ） 交费。网上交费应该先开一个 （ ），网上交费只需要 （ ），不用排（ ）的队。
根据实际情况回答问题 • 你一般怎么交费？ • 你有网上银行的帐户吗？ • 你认为网上银行怎么样？（方便、不方便、 安全、不安全）

最新18发展汉语-初级综合2-第18课-听电影教学讲义ppt课件

这是一个小山村，春天来了，山 上的草绿了，开满了鲜花。
“姐姐，绿色是什么样子的？ ”一个男孩问。
女孩停了一下，尽管她已经把
这部电影看了十几遍，讲解也练 习了十来遍，但没想到，第一个 问题就这么难？
她想了想，告诉男孩，“绿色
就是小草的颜色，蔬菜的颜色， 也是我们生命的颜色。”
男孩儿好像听懂了似的，点了 点头。
电影画面 很好， 但是声音不好听。
盲人看不到画面，但是能听见声音。
山村
这个电影你看过吗？ 这部电影
一部书 一 套tao4 书
蔬菜 生命 似的 点头 不时
她的脸像红苹果似的
常常 百色的秋天不时下点雨。
傻 sha3 洒 sa3
这是一场特殊的电Βιβλιοθήκη ，几个志愿者要给盲人朋友们放电影，即使 这些观众完全看不见，也要让他们 和正常人一样“看”电影。
肺炎喘嗽－－概述
3、预后：大多良好，但体虚小儿或感邪较重者 ，病情多重，易于产生变证或迁延不愈。 4、历史沿革：
病名最早见于清代谢玉琼的《麻科活人全书》 ，他在叙述麻疹合并肺炎症状时，提出了“肺炎 喘嗽”一词。
5、范围：肺炎喘嗽相当于西医学的小儿肺炎。 主要包括细菌性肺炎、病毒性肺炎和支原体肺炎 。
“现在是晚上。”女孩继续讲 解。
“很黑吗？是不是什么也看不见
啊？”有个老奶奶有点不放心地问 道。
女孩告诉她：“没关系，有美丽的 月光。”
“可是姐姐，月光是什么样子 的？”又是那个男孩儿问。
女孩儿笑着告诉他：“月光像 水似的。”
小孩忽然高兴地说：“我听到 水洒在地上的声音了，真好听.”
女孩也笑了，她今天不但看见
即使这样，也要快乐生活。
即使这些盲人看不见，也 要让他们和正常人一样“看” 电影。 权利 quan2 li4
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• 他上网 6：00pm ～ 10：00pm 四个小 时
• 他昨天晚上从几点到几点上网了？——他 从6点到10点上网了。
• 他上网用了几个小时？——他上网用了四 个小时。 他昨天晚上上了四个小时（的）网。
.
语法1－1：时量补语
（1）动词后面没有宾语：
S
他 他 马丁 我
V 来了 看了 要学习 想旅游
.
课文一
我现在每天最少上（ ）的网。我不 常在网上（ ），我喜欢在网上（ ）。 另外，我每天都要去（ ）。我跟( )、 （ ）都是在网上（ ），我们每天都 聊（ ），（ ）真是太方便了。
.
课文一问题 • “我”每天要上多长时间的网？ • “我”一般在网上做什么？ • “我”跟谁在网上聊天？
.
语法1－1：时量补语
《我上了四个小时的网》
.
最少 小时 网 不常 上 新闻 另外
课文一 生词
• zuìshǎo • xiǎoshí • wǎng • bùcháng • shàng • xīnwén • lìngwài
.
查 邮件 聊 长
课文一 生词
• chá • yóujiàn • liáo • cháng
.
最 • 最少 • 最多 • 最大 • 最好
.
语法1－1：提问和回答（Ask and Answer）
A：你学了多长时间的汉语了？ B：我学了一年的汉语。 A：你看了多长时间电视？ B：我看了两个小时。
.
语法1－1练习：说一说
1. 我们上课 8：00am ～ 11:30am （三 个半小时）
2. 我打球
两个小时
3. 我看电视 三个小时
4. 他吃饭
.
词语用法2－5 发 • 发邮件 • 发短信（duǎnxìn）
.
词语用法2－6
给pre.
• 给……发邮件 我下午给你发邮件。
• 给……发短信 他给我发了一个短信。
• 给……买…… 我给爸爸妈妈都买了礼物。
• 给……辅导
他给我辅导英语。
• 给……做饭/做菜 我给你们做中国菜。
.
词语用法2－7
• 一会儿 • 休息一会儿 • 看一会儿电视 • 写一会儿汉字 • 听一会儿音乐 • 读一会儿课文
词汇扩展1－1
.
词汇扩展1－2
表示时段的词语 • 小时 一个小时 半（个）小时 一个半小时
两个小时 • 月 一个月 半个月 一个半月 两个月 • 星期 一个星期 两个星期 • 分钟 一分钟 半分钟 一分半钟 两分钟 • 天 一天 半天 一天半 两天 • 年 一年 半年 一年半 两年
.
词汇扩展1－3 上： v. 上网、上课、上车、上楼 n. 上星期 上个月 o. 上边 网上 路上 桌子上 书上 树上
.
词语用法2－2
一直adv. • 最近天气一直不好。 • 这个月他一直很忙。 • 他晚上一直在家上网。 • 我一直在北京学习汉语。 • 这个星期我一直感冒。
.
词语用法2－3 忘 • 忘了 我忘了写作业。 • 没忘 我没忘去看他。
.
词语用法2－4
多长时间 • 你来北京多长时间了？ • 你认识他多长时间了？ • 他当多长时间老师了？ • 我们上多长时间课了？
2.双音节动词的重叠形式为：ABAB，第二和第四个 音节读轻声。 休息休息、学习学习、准备准备。
.
语法2－1：动词重叠的意义
1.表示动作持续的时间短或者进行的次数少。 • 李老师看看我，又看看他，没说话，走了。 • 你教我写写这个字。 • 请你等等我。 • 下课了，大家都休息休息。 • 我要上网看看邮件。
初级综合Ⅰ：第18课
编写：荣继华
.
复习第17课 1.听写生词
做（ ）、啤（ ）、爱（ ）、说 （ ）、努（ ） （ ）闹、（ ）语、（ ）力、（ ） 是、（ ）么
.
复习第17课
2.填上合适的动词
（ ）房子、（ （ ）钱
（ ）饺子、（ （ ）衣服
）婚礼、（ ）自行车、 ）客、 （ ）音乐、
.
第18课
三十分钟
5. 他要在北京学习 一年
6. 马丁已经来北京 三个月
7. 林娜想要回国 一个星期
.
课堂活动 • 第200页课堂活动
.
复习课文一
回答问题 1. 昨天晚上你学习汉语了吗？学了多长时间？ 2. 昨天晚上你睡（shuì）了多长时间觉(jiào)？ 3. 你吃早饭了没有？你吃了多长时间？ 4. 你昨天跟朋友聊天了吗？你们聊了多长时间？ 5. 你常常上网吗？ 6. 你一般在网上做什么为什么九点才吃饭？ 2. 阿明上了多长时间的网？ 3. 阿明上网做什么了？ 4. 阿明也上网学习汉语吗？ 5. 林娜在网上学习汉语吗？
.
语法2－1：动词重叠
1.单音节动词重叠形式为：AA，后面的音节读轻声。 看看、听听、写写、说说、打打、玩玩、想想、 跳跳、跑跑、尝尝（chángchang）、 试试（shìshi）、谈谈（tántan）、 等等（děngdeng）
.
词汇扩展1－4 查：查邮件 、查词典 聊：聊天儿、聊聊
.
词语用法1－1
• 另外conj. • 我喜欢在网上聊天儿，另外，我也在网上
买东西。 • 假期我想去云南（Yúnnán）旅游，另外，
在那儿我还有很多朋友，我也想去看朋友。 • 他会说英语，另外他也会一点儿法语。 • 我喜欢喝中国茶，另外我还喜欢喝咖啡。
S 我 每天
V+O 上网
P V 上
Duration 四个小时。
我
学汉语 学了 一年。
我
看电视 看了 半个小时。
.
语法1－1：时量补语
（3）“来”、“去”“回”等后面带宾语时， 时量补语放在宾语后面：
S
P
来/去/回
0 Duration
他
已经 来
北京 三个月了。
他
去
上海 一个星期了。
马丁
回
美国 半年了。
.
P Duration
一个月了。
一个小时。 一年。 两个星期。
语法1－1：时量补语 （2）动词后面带名词宾语时，常用格式1：
S
我 每天 我 他
V 上
学了 看了
P Duration （的） O 四个小时 （的） 网。
一年 半小时
（的） 汉语。 （的） 电视。
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语法1－1：时量补语
（2）动词后面带名词宾语时，常用格式2：
东西、查邮件、看电影、听音乐、学习）
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都 一直 忘 多长时间 多 邮箱 发
课文二 生词
• dōu • yìzhí • wàng • duōcháng shíjiān • duō • yóuxiāng • fā
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网站 一会儿 给
课文二 生词
• wǎngzhàn • yíhuìr • gěi
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词语用法2－1 都（表示“已经”） • 都九点了。 • 他都来了，你怎么还不去？