发展汉语初级综合1：第9课

完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容1. 第九章：《生活中的智慧》详细内容：本章节通过讲解日常生活中的实例，引导学生学习汉语的同时，了解中国的传统文化和智慧。

2. 第十章：《有趣的汉语成语》详细内容：本章选取了一些简单易懂的汉语成语，帮助学生扩展词汇量，提高语言表达能力。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的生词、成语和语法点，并能运用到实际生活中。

2. 能力目标：培养学生运用所学知识进行思考、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习汉语的兴趣，增强对中国文化的了解和认同。

三、教学难点与重点1. 教学难点：成语的理解和运用；语法点的掌握。

2. 教学重点：生词的学习；成语的用法；语法点的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：教材、笔记本、字典、练习本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国传统文化图片，引导学生谈论自己对图片的理解，从而引入本节课的话题。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）讲解生词，让学生跟读并模仿；（2）讲解成语，通过例句和情景展示，让学生理解并运用成语；（3）讲解语法点，结合实例进行解释。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。

5. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，针对所学内容进行讨论，提高学生的合作能力。

六、板书设计1. 第9课生活中的智慧与有趣的汉语成语2. 主要内容：（1）生词：……（2）成语：……（3）语法点：……七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生词、成语，并造句；（2）完成课后练习题。

2. 答案：（1）学生自主完成，教师批改；（2）课后练习题答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章，观看视频，了解更多的中国传统文化和成语故事，提高学生的文化素养。

发展汉语《初级综合I》第1—10课测试卷姓名：___________ 分数：______________一、读词语，写拼音（1.5×10=15分）1.名字________2.同学________3.工作________4.一共________5.超市________6.怎么样___________7.每天________8.有时候__________9.公园________ 10.一点儿__________二、给下列词语找到对应的拼音（2×15=30分）贵姓职员医生电脑银行准备电影漂亮diànyǐng piàoliang zhǔnbèi yīshēng guìxìng diànnǎo zhíyuán yínháng不客气教学楼没关系图书馆卫生间营业员留学生Méiguānxi jiàoxuélóu búkèqi liúxuéshēng wèishēngjiān yíngyèyuán túshūguǎn三、选择合适的量词填空（1.5×10=15分）口个部块台斤本支点种1.你买几（）中文书？2.我要三（）香蕉。

3.电影几（）开始？4.我想买一（）电脑。

5.这（）苹果五块一斤。

6.一共五十（）钱。

7.我有十（）笔。

8.我有两（）哥哥。

9.你家有几（）人？10.这（）手机多少钱？四、把下面的词语整理成句子。

（4×5=20分）1.我再一买汉语书本想_______________________________________________________________ 2.要哪面包种你______________________________________________________________ 3.今天生日是妈妈的_____________________________________________________________ 4.看书下午去图书馆我_____________________________________________________________ 5.他觉得很新鲜这里的空气五、完成对话。

完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握现在进行时的用法，能够运用到实际对话中。

2. 学习并掌握与日常生活相关的动词和名词，扩大学生的词汇量。

3. 通过课文学习，提高学生的听说读写综合能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。

2. 教学重点：现在进行时的实际应用，以及日常用词的积累。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。

2. 学具：教材、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭成员在公园活动的图片，引导学生描述图片中人物的活动，自然引入现在进行时。

2. 语法讲解：详细讲解现在进行时的构成和用法，举例说明。

3. 词汇学习：教授与日常生活相关的动词和名词，让学生进行实际操作，如角色扮演等。

4. 课文学习：播放课文录音，让学生跟随录音朗读，理解课文内容。

5. 例题讲解：结合语法和词汇，讲解典型例题，让学生明白如何在实际对话中使用所学知识。

6. 随堂练习：设计一些口语和书写练习，让学生及时巩固所学。

六、板书设计1. 语法部分：现在进行时的构成和用法。

2. 词汇部分：与日常生活相关的动词和名词。

3. 课文部分：对话的主要内容和关键词。

七、作业设计1. 作业题目：请运用现在进行时，编写一段家庭成员在公园活动的对话。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了现在进行时的用法和日常用词。

但需要注意的是，部分学生对语法的掌握程度仍有待提高，需要在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察家庭成员的活动，用现在进行时进行描述，并尝试用手机录音，以便在下节课进行分享和讨论。

同时，可以推荐一些与日常生活相关的阅读材料，帮助学生积累词汇。

重点和难点解析：1. 教学难点：现在进行时的构成和用法，以及动词和名词的搭配。

2. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习和课后反思及拓展延伸。

发展汉语初级综合1电子版现代汉语作为最大且流行的语言之一，学习者遍布全球。

不仅汉语是国际化的，仲也是全球商务、旅游、文化和学术交流中必要的工具。

为了帮助汉语初学者掌握汉语，许多教育机构和出版社开发了各种各样的汉语教材。

本篇文章将着眼于探讨发展汉语初级综合1电子版，并提供相关参考内容。

汉语初级综合1电子版是面向汉语学习者的教材，分别聚焦学生基本的听、说、读、写能力，通过词汇、语法和实际情境等方面的学习，帮助学生获得实际的汉语应用能力。

该教材旨在让汉语初学者学习基本的汉语语言知识以及了解中国文化，从而激发学生学习汉语的兴趣。

1. 电子书籍随着电子书籍市场的不断发展，学习者越来越倾向于将教材转化为电子版以方便记忆和学习。

因此，制作电子版汉语初级综合1教材是必要的。

这些电子书籍可保存在多个设备上，不占用实体空间并且不易损坏。

此外，它们也具有在线和离线学习的优势。

2. 多媒体为了更加有效地教育学习者，制作各种多媒体教材是非常必要的。

这些多媒体资料可以与课本内容相结合，例如制作漫画、音频和视频等内容，然后将其输入到电子版教材中。

这可以更好地给汉语初学者提供视觉和听觉的辅助教学资料。

3. 在线交互在电子版教材中建议加入在线交互功能。

例如，学习者可以通过在线平台与同伴互动交流，分享学习体验和提高学习效率。

另外，可以通过添加游戏化元素将汉语学习变得更有趣、更容易掌握。

4. 实时反馈通过实时的反馈机制，学习者能够更精准地评估汉语学习的水平和效果。

在电子版教材中增加可视化功能，如对错标记，可以让学习者随时了解自己的学习进度。

一个更高级的实时反馈机制是自适应学习，该机制可以根据学习者的学习状况自动调整教学内容。

总之，电子版汉语初级综合1教材为汉语初学者提供了方便、高效和有趣的学习方式。

通过对电子版教材进行的不断改进，可以更好地满足学习者的需求，促进汉语教育的发展。

完整版发展汉语初级综合1第9课教案一、教学内容本节课选自《发展汉语初级综合1》第9课，主要内容包括：本章以“旅行”为主题，详细介绍了旅行中的各种场景和情境，包括机场、酒店、餐馆、景点等。

具体内容包括：单词学习（如：机场、护照、行李、酒店、预订等）、实用句型（如：我想预订一间房间、请问如何去长城？等）、文化知识（如：中国的旅游胜地、旅游礼仪等）。

二、教学目标1. 让学生掌握本章的新单词和实用句型，并能熟练运用到旅行场景中。

2. 提高学生的听说能力，使其能够运用所学知识进行旅行中的基本沟通。

3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的旅游礼仪。

三、教学难点与重点1. 教学难点：本章单词和句型的记忆、运用；旅行场景中的实际沟通。

2. 教学重点：单词和句型的学习；跨文化交际能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片。

2. 学具：课本、笔记本、字典。

五、教学过程1. 导入：通过展示旅行图片，引出本节课的主题“旅行”，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：a. 学习单词：教师展示PPT，引导学生学习本章新单词，如：机场、护照、行李等。

b. 学习句型：教师通过场景对话，引导学生学习本章实用句型，如：我想预订一间房间、请问如何去长城？等。

3. 实践情景引入：设置机场、酒店、餐馆等场景，让学生进行角色扮演，实际运用所学知识进行沟通。

4. 例题讲解：针对本章重点、难点，进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：进行课堂练习，检查学生对本章内容的掌握程度。

六、板书设计1. 新单词：机场、护照、行李、酒店、预订等。

2. 实用句型：我想预订一间房间、请问如何去长城？等。

3. 旅行场景：机场、酒店、餐馆、景点等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本章新单词，每个单词写5遍。

b. 根据本章句型，编写一段旅行对话。

c. 查阅资料，了解中国的旅游胜地，写一篇短文介绍。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。