第一章日本文化的基本特征(日本文化概论)
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日本文学概论日本文学概论日本文学是指在日本国土上产生的文学作品,涉及内容包括小说、诗歌、散文、剧本、漫画、小说集以及子女教育等方面。
日本文学源远流长,历经千年演变成了众多类型和形式。
本文将介绍日本文学的发展历史和代表作品,以及其中的一些重要特点。
一、古典文学日本文学的最早期始于公元8世纪的奈良时代,在这一时期,万葉集成为了日本最早的文学遗产。
万葉集是一部由诗歌组成的集合,在这些诗歌中反映了日本古代社会的风俗、民族等多种方面。
另外,此时期还形成了和歌,就是指依据艺术方式来发挥自己的情感的诗歌。
到了公元10世纪的平安时代,日本文学进入了一个新时代。
在这个时期,诸如《源氏物语》和《枕草子》等重要的文学作品纷纷涌现。
《源氏物语》是一部非常长的小说,作者是女作家紫式部,用美丽的描写为这段历史画了一幅极其优美的图景。
《枕草子》则是一部集中讲述诸如春天、秋天等主题的杂文集。
这两部文学作品,不仅反映了时代的一些特点,更是成为了日本古典文学的代表作品。
二、近代文学随着时代的变迁,日本文学逐渐进入了现代版的阶段。
在19世纪,时代大变,日本经历了市民文化和西方现代化思想的影响。
这样,代表近代小说创世人的坂口安吾,和执行战前的中原中也等人相继出现,使得小说从古典文学经历了巨大的转变。
在二战后的时期,日本文学迅速地扩大了内容范围,其中涌现出了形形色色的新兴文体。
例如,日后备受崇拜的村上春树,就创作了许多有深刻哲学思想的作品。
除此之外,同时期还出现了诸如映画莓之森、宫泽英明等人创造的漫画文学,现代严肃文学和另类小说等新型文学类型。
还有,日本俳句和短歌因其含义简洁而流行开来,在文学史上占有重要地位。
三、日本文学的重要性日本文学经过了千年的发展与扩张,已经成了日本文化不可或缺的一部分。
日本文学不仅分析了人类的私人感受,还是一种通过文学作品来展现整体社会和文化大环境的方法。
日本文学之所以能够聆听人类心灵的因素,其原因是因为日本人的心灵文化历来就是重要的,同时对诸多家用课程和社交礼仪也有着极其深厚的影响。
日本文化概论课程标准《日本文化概论》课程标准课程英文名称:The Introduction of Japanese Culture 课程编号:适用专业:日语专业学分数:2一、课程性质“日本文化概论”根据教育部日语专业本科教学大纲规定的,为本科日语专业开设的必修课程。
在我院日语专业的培养计划中属于专业模块课程,是专业方向系列课程之一。
二、课程理念1、所属学科分析“日本文化概论”属于“文学”门类,其一级学科为“外国语言文学”,二级学科为“日语语言文学”。
2、课程授课对象分析“日本文化概论”课程开设的对象是日语专业高年级学生,先修课程为《综合日语》、《日语听说》、《日语口语》、《日语阅读与写作》、《日本概况》等专业基础课程。
3、课程内容选择分析本课程为本科日语专业高年级开设的专业方向课程。
“日本文化概论”是一门围绕日本的文化特点及日本人的心理文化,以点带面地论述日本的历史、社会、宗教、文学、艺术、教育、风俗、科技等各个文化领域的课程。
该课程设置目的是使学生掌握日本文化的主要特点,对日本历史及社会文化有一个较为深刻的认识。
同时,使学生能将所学语言知识与日本文化相结合,逐步减少与日本人交往中由于文化差异所引起的摩擦与冲突,从而增强学生的跨文化交际能力。
4、课程学习要求分析《日本文化概论》教学是以教学为手段的跨文化沟通活动,换言之《日本文化概论》教学既是教学活动,又是文化交流和文化比较活动。
同时《日本文化概论》课程大都作为日语专业的一门课程,其直接目的在于促进学生的日语水平和应用能力。
5、课程考核目标和方法分析“日本文化概论”课程的考核目标是通过本课程的学习,学生能够了解日本文化的主要特点,并掌握一定的跨文化交际能力。
本课程的考核方法采用“课堂表现+课外作业+期末报告”相结合的多元化评价方式。
“课堂表现”包括学生课上发言(回答问题和讲授)和参加小组讨论;“课外作业”包括论文写作与拓展阅读。
课程考核注重过程性评价,提倡知识与实践相结合,传统教学法与现代教学形式相结合,加强学生对日本文化理解能力的培养。
关于日本文化概论方面论文日本的文化是日本人日常生活习惯和风俗,文化是反映一个国家特殊性的东西,是一个社会综合的缩影。
下文是店铺为大家整理的关于关于日本文化论文的内容,欢迎大家阅读参考!日本文化方面论文篇1试论日本姓氏文化现象摘要:姓氏文化是日本文化不可缺少的一部分。
日本人的姓氏产生较中国晚。
由于历史的原因,日本在姓氏的产生、发展变化,以及人名的起名等方面,都很注重姓名的社会性、现实性。
日本虽国土面积小,人口不多,但日本人的姓氏却为数不少、千奇百怪。
日本姓氏从一个侧面反映了日本社会文化、历史、经济、宗教、风俗等重要文化现象。
研究日本姓氏对于日本社会、文化、语言、文字的研究都有重要的意义。
关键词:日本姓氏文化现象日本人的姓氏产生较中国晚。
由于历史的原因,日本在姓氏的产生、发展变化,以及人名的起名等方面,都很注重姓名的社会性、现实性。
日本虽国土面积小,人口不多,但日本人的姓氏却为数不少、千奇百怪。
日本姓氏从一个侧面反映了日本社会文化、历史、经济、宗教、风俗等重要文化现象。
1.日本人的姓氏起源较中国晚1.1中国人的姓氏起源中国人的姓氏起源据说可以追溯至上万年前对风、云、雷的崇拜。
传说中的女娲、伏羲为风姓,神农为雷姓,黄帝有云姓之称,等等。
上古时期,中国人姓和氏是分开的,女子称姓,男子称氏。
姓指的是一个人的血统,只有贵族才有闲空研究或者附会自己的血统。
而氏则代表此人的身份地位。
男人主外,平常使用能代表自己身份地位的氏而不用姓。
姓、氏分开的制度在汉以后就逐渐被人们所遗忘,姓、氏逐渐合流。
夏商周时期,姓的社会职能是代表有共同血缘关系的种族称号,氏则是从姓中派生出来的分支。
商周以前,姓用以区别婚姻,故有同姓、异姓、庶姓之说。
氏用以区别贵贱,贵者有氏,而贫贱者有名无氏。
先秦时期一般老百姓不准有姓氏,如变法的商鞅,本是卫国人,起先被称作卫鞅,后来在秦国变法成功,被封于商郡,从此改名为商鞅。
1.2日本人的姓氏产生与中国姓氏制度相比,日本的姓氏产生较晚。
日语概论知识点总结一、日语的发展历史日语的历史可以追溯到约1500年前的古代日本,那时的日语受到了来自中国和朝鲜的汉字和文字的影响。
在平安时代(794-1185年)和江户时代(1603-1868年)的日语中受到了大量汉字的影响,这也是为什么现代日语中使用大量汉字的原因之一。
在明治维新之后,日本开始大规模引进西方的知识和文化,这也对日语的发展产生了重大影响。
到了20世纪,日语逐渐成为了现代的日本国语。
二、日语的音韵系统日语的音韵系统包括五个元音音节(a、i、u、e、o)和14个辅音音节(k、g、s、z、t、d、n、h、b、p、m、y、r、w)。
此外,日语中还有浊音和清音的区分,这是特别需要注意的。
同时,日语的音调相对平坦,不像一些其他亚洲语言那样存在明显的音调。
三、日语的书写系统日语的书写系统包括汉字、平假名和片假名三种。
汉字是从中国引进来的,用来表达复杂的概念和词汇。
平假名和片假名则是由汉字简化演变而来的,用来表达基础的词汇和语法。
在日本的日常生活中,使用这三种书写系统共同构成了日语书写的特点。
四、日语的语法日语的语法非常灵活,它是基于主谓宾的结构。
日语中使用助动词和助词的方式来表达词汇和语法的关系。
而且,在日语中需要着重注意谓语动词的位置以及词尾的变化。
此外,日语中还存在着敬语和尊敬语等不同的语体,这也是需要学习者了解和掌握的。
五、日语的文化意义日语的学习不仅仅是为了了解日本的语言,更是了解日本的文化和历史。
日语可以帮助人们更好地理解日本人的思想、价值观和生活方式。
而且,日语也是日本文化中的一个重要组成部分,它会对学习者产生一种深刻的文化冲击。
综上所述,日语作为一种语言对于学习者来说是一门具有挑战性和魅力的语言。
它不仅仅是一种语言,更是对日本文化和历史的了解。
因此,学习日语不仅可以帮助人们更好地了解日本,还可以提高他们对于语言和文化的认识和理解。
希望学习者在学习日语的过程中能够充分体会到这种魅力。
日本文化摘要:日本独特的地理条件和悠久的历史,孕育了别具一格的日本文化。
樱花、和服、俳句与武士、清酒、神道教构成了传统日本的两个方面——菊与刀。
日本有著名的 "三道",即日本民间的茶道、花道、书道。
以及剑道,歌舞伎都是日本著名的文化。
关键词:日本文化,茶道,剑道,花道。
前言:无论日本和中国在历史上文化交流是多么频繁,相互影响是多么深远,从古至今,日本文化的发展还是有它的许多特点,有许多既不同于中国,又不同于西方的发展规律。
在日本文化形成与发展的过程中,有许多看起来是很矛盾对立的现象,可是又和谐地结合在一起,从而形成了自具一格的东亚文化,这种情况可以说是举世罕见的。
所以美国哲学家穆尔认为,日本文化是“所有伟大的传统中最神秘的,最离奇的”。
3世纪末,百济博士王仁把中国儒家典籍《论语》十卷和《千字文》一卷传至日本。
5世纪,日本贵族已经能够较好的运用汉字了,继体天皇7年(513年),建立五经(易、诗、书、礼、春秋)博士交待制度,要求百济定期向日本派遣谙熟儒家典籍的汉学家,以后又增加医博士、历博士、天文、地理和阴阳五行等各方面的专门人才。
到飞鸟时代,圣德太子直接向中国派遣留学生,全面摄取中国文明制度,为日本文化的发展奠定了基础。
二.日本茶道日本茶道源自中国。
日本茶道是在“日常茶饭事”的基础上发展起来的,它将日常生活行为与宗教、哲学、伦理和美学熔为一炉,成为一门综合性的文化艺术活动。
它不仅仅是物质享受,而且通过茶会,学习茶礼,陶冶性情,培养人的审美观和道德观念。
1.简介:日本茶道是在日本一种仪式化的、为客人奉茶之事。
原称为“茶汤”。
日本茶道和其他东亚茶仪式一样,都是一种以品茶为主而发展出来的特殊文化,但内容和形式则有别。
茶道历史可以追溯到13世纪。
最初是僧侣用茶来集中自己的思想,从谂禅师曾经以“吃茶去”来接引学人;后来才成为分享茶食的仪式。
现在的日本茶道分为抹茶道与煎茶道两种,但茶道一词所指的是较早发展出来的抹茶道。
日本文化概论
日本文化是指日本民族特有的传统和习俗。
它是由日本的历史、地理、宗教、哲学和社会制度等因素共同塑造而成的。
以下是日本文化的一些重要特点:
1. 传统价值观:日本强调尊重和服从权威,注重和谐、平衡和纪律。
尊重长辈、家族和社会秩序是日本文化的核心价值观。
2. 礼仪与谦逊:礼仪在日本文化中占有重要地位,包括尊敬他人、遵守社会规范和展示谦虚的态度。
这种态度体现在日本人的言谈举止、服装和礼品交换等方面。
3. 和谐与美感:日本文化注重美感和和谐的追求。
这体现在传统的艺术形式,如盆景、茶道、花道,以及建筑、服饰和园林设计等方面。
4. 宗教与信仰:日本有多种宗教,其中最重要的是神道、
佛教和基督教。
神道是日本的宗教基础,佛教则对日本文
化有深远的影响。
5. 饮食文化:日本饮食以米饭为主食,注重平衡和精致。
寿司、和食、拉面和烧烤等日本特色食品在世界范围内享
有盛名。
6. 传统节日:日本有许多重要的传统节日,如元旦、春分、端午、盂兰盆节和新年等。
这些节日是日本人表达敬意和
祝福的重要场合。
以上只是对日本文化的概括,实际上还有许多其他方面的
独特特点和细节可以进一步探索。
一、名词解释(20分)大化改新:日本的社会政治变革运动,发生于646年,此年为大化元年。
这一事件史称乙巳之变,革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进行了改革,规定了中央集权的封建国家体制,并诏书公布改新的内容,律令严格划分良贱的身份制。
明治维新:指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击的背景下所进行的由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动。
川端康成:日本新感觉派作家,著名小说家。
1899年6月14日生于大阪,代表作有《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。
1968年获诺贝尔文学奖。
1972年4月16日在工作室自杀身亡。
已有多部作品在中国翻译出版。
古事记:日本古代官修史书。
本书以皇室系谱为中心,记日本开天辟地至推古天皇(约592—628年在位)间的传说与史事。
亦为日本最古的文学作品。
日本书记:是日本留传至今最早之正史,六国史之首,原名《日本纪》。
舎人亲王等人所撰、于公元720年(养老4年)完成。
记述神代至持统天皇时代的历史。
全三十卷,采用汉文・编年体写成。
系谱一卷,系谱如今已亡佚。
编纂的起因在于经壬申之乱而取得政权之天武天皇欲向外宣示自身之皇统而下令编成。
最澄:俗姓三津首,幼名广野,日本近江国滋贺郡人。
唐贞元二十年(804年),他经日本天皇的批准,率弟子义真等,随日本第十二次遣唐副使石川道益抵中国回到日本后,在比睿山大兴天台教义,正式创立日本佛教天台宗。
空海:日本佛教高僧。
公元804年到中国,在长安交流佛教密宗。
806年回国,创立佛教真言宗(又称“东密”)。
著有《文镜秘府论》、《篆隶万象名义》等书,保存了不少中国文学和语言学资料。
神道教:简称神道,原本是日本的传统民族宗教,最初以自然崇拜为主,属于泛灵多神信仰(精灵崇拜),视自然界各种动植物为神祇。
神道教起初没有正式的名称,一直到公元5至8世纪,佛教经韩国传入日本,渐渐被日本人接受,为了与“佛法”一词分庭抗礼,创造了“神道”一词来区分日本固有的神道与外国传入的佛法。
《日本文化》课程教学大纲一、课程名称1、日本文化2、Japanese culture二、学时总学时36 学时其中:授课36 学时实验0 学时三、考核方式考查四、适用专业日语专业本科生三年级第一学期五、课程简介(200字以内)本课程在《日本概况》的基础上,着重把文化分为两大部分,一为理论性较强的文化(包括历史进程、源流发展等),一为贴近日本人现实生活的文化(宗教、礼仪、风俗、器物等)。
前者主要是老师做指导性、总括性的讲解,以求培养学生理解较抽象或较复杂一些的文化内容。
后者主要是由老师给定一些题目,由学生们自己来选题并进行课堂发表,之后由同学代表以及老师做出补充说明,并允许大家随时提问。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程是日语专业限定选修课,教学对象为日语专业本科三年级学生,在第六学期开课。
选修本课程之前要求已经学过《日本概况》。
本课程的内容可深可浅,但关键是太深将会让学生一头雾水,甚至会打消他们的积极性,太浅又会落入肤浅知识堆砌的俗套。
怎样让学生在理论中寻求文化的缩影,在相关感兴趣的材料搜集中感受日本文化的特质,教会学生们用心灵的眼睛来看待“异质”文化。
作为教师的主要任务应在于让简单的日本文化富于启发性,使高深的日本文化带有现实性和可视性。
七、课程内容和教学要求1、内容:参考以下表格八、实验内容无九、教材及主要参考资料1、教材《日本文化概况》2、主要参考资料《日本文化》《日本经济》《日本社会》《日本艺术》《日本古典文学赏析》《日本文化概论》《日本语言》《日本文化史》十、先修课程《日本概况》。
日本文化概论引言日本,作为一个东亚岛国,拥有丰富多样的文化遗产和独特的日本文化。
日本文化以其独特的传统和现代元素闻名于世。
本文将介绍日本文化的各个方面,包括传统艺术、风俗习惯和日本人的生活方式。
传统艺术演艺日本传统艺术有着悠久的历史和丰富的表演形式。
其中最著名的传统艺术之一是歌舞伎。
歌舞伎是一种以舞蹈、音乐和戏剧为特色的演艺形式,至今仍在日本享有高度的声誉。
另外,能剧和文盲剧也是日本传统演艺的重要组成部分。
茶道茶道是一种独特的日本社交活动,体现了日本人对敬重和平静的重视。
茶道强调心灵寂静,追求简单和精致的生活方式。
茶道的重要组成部分是茶室的设计和茶具的使用。
花艺花艺在日本是非常重要的艺术形式。
日本的传统花艺技巧被称为“生花”或“插花”,注重自然和平衡。
花艺在日本被广泛应用于庆祝仪式、庭院设计和日常生活中。
风俗习惯礼仪与尊重日本文化强调尊重和礼仪,而这些观念在日本人的日常生活中得到了体现。
例如,日本人在相互交流或交往时,会以微笑表示尊重。
此外,他们还注重称呼的准确和礼貌的用语。
和服和服是日本的传统服装,是一种独特的世界性艺术。
和服通常由精心制作的丝绸制成,并以各种不同的颜色和图案装饰。
在特殊的场合,如传统婚礼或节日庆典中,人们会穿着和服,以示庄重和尊敬。
温泉文化日本拥有丰富的温泉资源,并将温泉视为一种重要的休闲和疗养方式。
日本人认为泡温泉有益于健康和美容,因此温泉文化在日本非常普遍,并被视为一种特殊的日本体验。
日本人的生活方式饮食习惯日本的饮食习惯以健康和均衡为重点。
传统的日本饮食包括大量的海产品、米饭、豆腐和蔬菜,这些食物被认为对身体有益。
此外,日本人还非常注重餐桌礼仪和用餐仪式。
花园和庭院日本人非常重视花园和庭院的设计和维护。
他们相信花园和庭院可以带来放松和平静的力量。
日本的花园和庭院通常以自然元素为基础,如植物、水景和石头构成。
功利主义和美学日本人的生活方式强调功利主义和美学。
他们追求极简和高效的生活方式,并强调物品的美感和质量。
韩立红日本文化概论读后感篇一韩立红《日本文化概论》读后感读完韩立红老师的《日本文化概论》,我真的是感慨万千啊!这书就像一个神秘的宝盒,一打开,里面全是让人惊叹的东西。
我觉得吧,日本文化真的是太奇特了。
它就像一个大杂烩,融合了各种元素。
也许有人会说,日本文化不就是模仿来的嘛!但我觉得,能把别人的东西学过来,还变成自己的特色,这难道不是一种本事?可能很多人对日本的印象就是动漫、寿司、樱花啥的,可这本书让我看到了更深层次的东西。
比如说,日本的茶道。
那可不仅仅是喝杯茶那么简单,那一套一套的规矩,真的是让人头疼又觉得有趣。
我就在想,喝个茶都这么麻烦,日本人不累吗?但也许这就是他们追求的一种仪式感,一种对生活的尊重。
还有日本的建筑,那种简约又精致的风格,真的是让人眼前一亮。
我不禁反问自己,咱们的建筑是不是有时候太复杂了?不过话说回来,各有各的美嘛!书里提到的日本的传统服饰,哇塞,那叫一个华丽!可是现在穿的人好像越来越少了,这是不是一种遗憾呢?也许是时代在进步,大家都追求方便舒适了。
读这本书的过程中,我心情也是起起伏伏的。
有时候觉得日本文化好厉害,有时候又觉得有些地方太奇怪了。
但不管怎么说,通过这本书,我对日本文化有了全新的认识,这一路的阅读,真好!篇二韩立红《日本文化概论》读后感嘿,朋友们!今天我要跟你们聊聊我读韩立红老师《日本文化概论》的感受,这感受,那叫一个复杂啊!一开始,我抱着好奇的心翻开这本书,心想:“日本文化能有啥特别的?”结果,我发现我大错特错!这书就像一个魔法世界,把我一下子吸了进去。
你们知道吗?日本的礼仪文化简直让我惊呆了!他们见面要鞠躬,而且角度还有讲究,我就在想,要是我去了日本,一天得鞠多少躬啊,腰不得累断?不过,也许正是这种严谨的礼仪,让他们的社会秩序显得那么井然有序。
再说说日本的动漫文化,那可真是全球闻名!我觉得吧,动漫就是他们的一张名片。
那些精彩的剧情,炫酷的画面,真的让我欲罢不能。