《中国石拱桥》第二课时第三课时教学课件

作用： 通过列举数据，准确而具体地说明
了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体 而清晰的印象。
3、作比较 如：
开始/语言特色
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点，
能给读者留下具体清晰的印象。
开始/语言特色
4、举例子 如：
⑶“几乎”表示程度，说明我国的石拱桥 很普及，差不多到处都有。
⑷“左右”表示估计，说明这座桥大致的修 建时间，避免了绝对化。
⑸“当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱 的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随 着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵 州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然 不准确。
（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就 有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还 不完全知道。
作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥
在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。
桥 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截断了的时候， 智慧的人类伫立在水边， 于是产生了桥。 苦于跋涉的人类， 应该感谢啊。 桥是土地与土地的联系； 桥是河流与土地的联系； 桥是船只与车辆点头致敬的驿站； 桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
四、精讲解疑
说明文
注重说明方法的运用 举例说
明本文运用了哪些说明方法
1、打比方 如：
“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地
说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式 优美的特点。
2、列数据 如：
“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。”
三、合作探究
（一）（1～3段）中 的 总述石拱桥的特点。
国古
（二）（4～5段）石拱
代 状
惊人的杰作赵州桥。中国石拱桥取得成就的原因。
我国石拱桥当代的发展。
开始/课文讲解/具体讲解/石拱桥特点
四、精讲解疑
从课文第1
、2段看，石拱桥具有 形式优美 结构坚
固 历史悠久的特点
作者是怎样说明这些特征的？
⑴把桥比喻成“虹”说明石拱桥的形式优 美。
⑵用“出现的较早”，“雄跨”说明石拱桥 的结构坚固。
三、合作探究
⑴“比较”表现石
拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是
“很迟”，准确地说明出现的程度。
⑵“大约”、“可能” 表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能 亲自看见“旅人桥”的建成，只能根据记录，但 文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此， 只能用“大约”表示估计，这也是语言准确性的 一种表现。