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人教版三年级信息技术下册教案三年级息技术下册教案第一课键盘操作再加强教学目标回顾学过的键盘知识，进一步熟练基本指法和特殊键的用法。
研究过程中，要达到以下目标：1．掌握正确的指法分工。
2.会输入大写字母和标点符号等。
3.体验用键盘输入息的过程与方法。
教学重点：基本指法教学难点：认识特殊键教学准备：1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由体委带队有秩序地进入微机室。
教学过程：一、导入新课：同学们，我们在上学期学会了用键盘输入字母，还有很多键盘操作没学呢，下面我们一起来研究吧！二、基本指法教师演示讲解：1.主键盘区第三行上的A S D F J K L这个键叫做基本键。
实际操作时，双手拇指悬放在空格键上，其余手指依次放在这个基本键上。
2.操作键盘时，要让10个手指分工，分别负责敲击键盘上的键。
三、打开\写字板\窗口1.教师演示讲解：\写字板\和\记事本\一样，都是Windows 系统自带的软件，可以用来输入文字、字符等。
2.学生试操作。
四、认识特殊键教师演示、讲解：主键盘区包含字母键、双字符键和部分的常用功能键。
其中，字母键有26个，双字符键有21个，键帽上都标有上、下两种字符。
标有数字的双字符键也叫数字键。
第5行的长条键是空格键。
第1行最右边的键是退格键。
主键盘和区中，各有一个标有Enter的回车键。
五、练一练：在\写字板\窗口中输入下列符号、句子。
Ｐ7六、六、总结。
通过这节课的研究，你们再次认识了键盘，认识了基本键，知道了在键盘上的特殊键的作用，能在在\写字板\中输入字符，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够更加熟练的掌握、使用键盘！教后反思：这节课是学生的第一节课，上实际操作课学生们很高兴，通过研究，学生们再次认识了键盘，知道了键盘上特殊键的使用方法，也能够在\写字板\窗口中输入简单的字母和符号。
个别学生操作时稍弱一些，上档键和大小写字母转换的不是很灵活，需要多加练习！第二课打字练习乐趣多教学目标启动\金山打字通\软件，在练习英文打字和玩打字游戏的过程中，达到以下目标：1.进一步熟悉键盘指法。
第7课蘑菇圆圆把家住新集中心小学谢丽一、学情分析我的学生是三年级的孩子，他们非常喜欢上信息技术课，对计算机画图有很高的学习热情。
在画图单元学习中，他们已经掌握了鼠标的基本操作，并通过上节课的学习，了解了画图的软件界面，掌握了部分画图工具。
二、教材分析本课是安徽省信息技术教材（电子工业版）第二册第二单元电脑绘画乐趣多中第7课。
通过前一课的学习，学生已经了解了画图软件的界面组成，初步熟悉了画图软件的窗口和用颜色填充工具的使用，也初步掌握了选择颜色的方法，对画图软件的进一步操作有着浓厚的兴趣，这一节课以维持激发学生的兴趣为教学目标，通过椭圆、直线、矩形等选择工具完成蘑菇房的创作，使学生对画图软件的学习和应用进入一个新阶段。
三、教学目标【知识与技能】1.熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。
2.熟练使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。
【过程与方法】1．培养分析、观察和创作能力。
2．通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。
【情感态度与价值观】1．在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。
2．在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。
四、教学重难点教学重点：1．学会用“选定”工具清除选定内容。
2．掌握“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。
教学难点1．利用shift键配合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。
2．合理有效地对多种工具进行综合使用。
五、教学和学法的阐述为实现本课的教学目标我主要采用任务驱动教学法和范例教学法。
在任务的驱动下，学生通过自主学习来复习旧知，掌握设计图画作品的基础知识。
在对典型范例的分析中，学生在教师的引导下，通过小组合作学习（讨论、交流）和尝试操作等方式来发现问题、分析问题和解决问题，从而掌握蘑菇房设计的知识。
根据新课程的教学理念，在教学中我充分的发挥学生的主体地位，运用各种教学资源引导学生掌握各种编辑技巧完成作品的创作。
小学信息技术《电脑绘画》教案设计第一章：认识电脑绘画1.1 教学目标：让学生了解电脑绘画的定义和特点。
让学生熟悉电脑绘画的基本操作和工具。
1.2 教学内容：电脑绘画的定义和特点。
电脑绘画的基本操作和工具。
1.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍电脑绘画的定义和特点。
2. 讲解：讲解电脑绘画的基本操作和工具。
3. 演示：教师演示如何使用电脑绘画工具进行绘画。
4. 练习：学生自主尝试使用电脑绘画工具进行绘画。
1.4 教学评价：学生能够回答电脑绘画的定义和特点。
学生能够熟练使用电脑绘画工具进行绘画。
第二章：绘制基本图形2.1 教学目标：让学生掌握基本图形的绘制方法。
让学生能够运用基本图形进行创作。
2.2 教学内容：基本图形的绘制方法。
基本图形的组合和创作。
2.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本图形的绘制方法。
2. 讲解：讲解如何绘制基本图形。
3. 演示：教师演示如何运用基本图形进行创作。
4. 练习：学生自主尝试运用基本图形进行创作。
2.4 教学评价：学生能够熟练绘制基本图形。
学生能够运用基本图形进行创作。
第三章：使用颜色和填充3.1 教学目标：让学生了解颜色的选择和填充方法。
让学生能够运用颜色和填充进行创作。
3.2 教学内容：颜色的选择和填充方法。
颜色和填充的应用。
3.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍颜色的选择和填充方法。
2. 讲解：讲解如何选择颜色和进行填充。
3. 演示：教师演示如何运用颜色和填充进行创作。
4. 练习：学生自主尝试运用颜色和填充进行创作。
3.4 教学评价：学生能够熟练选择颜色和进行填充。
学生能够运用颜色和填充进行创作。
第四章：学习绘画技巧4.1 教学目标：让学生了解基本的绘画技巧。
让学生能够运用绘画技巧进行创作。
4.2 教学内容：基本的绘画技巧。
绘画技巧的应用。
4.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本的绘画技巧。
2. 讲解：讲解如何运用基本的绘画技巧。
3. 演示：教师演示如何运用绘画技巧进行创作。
第1课认识电脑中的画图程序教学目的和要求1. 启动画图程序。
2. 认识画图程序窗口。
3. 画一幅图画。
4.修改图画。
5.保存图画。
教学重点：认识画图程序窗口。
教学难点：修改图画，保存图画。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习windows画图软件的操作与运用。
二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：2.讲解并演示画图软件的窗口组成:(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
三年级下册信息技术教学设计《1.1走进绘画乐园》辽师大版一. 教材分析《1.1走进绘画乐园》是辽师大版三年级下册信息技术教学的第一课，主要让学生初步了解和掌握画图软件的基本操作。
通过本节课的学习，学生将能够运用画图软件进行简单的绘画创作，体验信息技术的乐趣。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但对画图软件的使用还相对陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握画图软件的基本操作，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）让学生了解和认识画图软件的基本界面及功能。
（2）让学生掌握画图软件的基本操作，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。
2.过程与方法：（1）通过观察、实践、总结的方式，让学生学会运用画图软件进行绘画。
（2）培养学生动手操作、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，感受信息技术的魅力。
（2）培养学生勤奋学习、自主探究的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：（1）画图软件的基本界面及功能。
（2）画图软件的基本操作，如选择工具、绘制图形、调整颜色等。
2.教学难点：（1）画图软件的的高级功能，如自定义画笔、图层管理等。
（2）创作具有个性的绘画作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有趣味性的绘画任务，引导学生主动探究、合作交流，从而掌握画图软件的基本操作。
2.示范教学法：教师以身示范，讲解画图软件的基本操作，让学生在实践中学会运用。
3.情境教学法：创设丰富的绘画情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等。
2.软件准备：画图软件、教学课件等。
3.素材准备：绘画素材、范例作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）（1）教师通过向学生展示一幅有趣的绘画作品，引发学生的兴趣，导入新课。
（2）简要介绍画图软件的基本功能和用途。
2.呈现（10分钟）（1）教师通过演示画图软件的基本操作，如选择工具、绘制图形、调整颜色等，让学生初步了解画图软件的使用方法。
电脑绘画兴趣活动教案三篇篇一：电脑绘画兴趣活动教案电脑制作兴趣小组活动计划根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，我校将开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、指导思想以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、活动目标1.创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
2.实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。
3.主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4.发现问题的能力：通过各种实践活动，积极发展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察方法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5.正确分析问题的能力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。
6.解决问题的能力：通过各种实践活动，培养学生动手操作能力，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
三、活动主要内容活动小组本学期教学重点是利用word软件进行电子报刊的制作。
在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。
电子报刊制做主要采用实例的方法来进行讲解，在应用的过程中学习工具的使用方法。
四、活动安排具体安排：课时进度计划每周授课教时，全学期授课以15周计算，共15教时五、活动时间每周二下午第三节课，每节课活动时间为40分钟六、活动地点东二楼电脑教室电脑兴趣活动教案五电脑兴趣活动教案六电脑兴趣活动教案七电脑兴趣活动教案八电脑兴趣活动教案九电脑兴趣活动教案十电脑兴趣活动教案十一电脑兴趣活动教案十二电脑兴趣活动教案十三电脑兴趣活动教案十四篇二：电脑绘画活动教案第1课初识画笔教学目标：认识“画图板”窗口。
三年级下册信息技术《电脑简笔画》教学设计教学内容：四川省教育科学研究所组织编写的《信息技术》三年级下册第三课“电脑简笔画”。
教材分析：本课是在学生初步学习了画图软件的启动、认识画图的基本工具的基础上，进一步熟悉“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”四种工具，通过临摹和课后两道练习题巩固本课所学知识。
并利用四种工具进行电脑简笔画的创作，培养学生的画图与创作能力。
让学生在学习过程产生愉悦体验，对信息技术课保持浓厚兴趣，把信息技术课教学同其它学科相结合，延伸至德智体美育中去，使学生的个性得到充分地发展。
学情分析：本课教学对象为小学三年级的学生。
由于我校是乡镇学校，大多数学生家里没有电脑，他们的电脑知识和技能，动手能力也较弱，只有少数学生家里有电脑, 在家接触过电脑的孩子，思维活跃，基础已经没有任何问题。
因此，学生基础差异较大，所以在教学内容的设置上要能够体现差异化，满足不同水平学生的需求。
对家里没有电脑的学生，要求他们能够掌握“四种工具”画电脑简笔画的方法；对家里有电脑的学生，要求他们能够灵活运用四种工具进行电脑简笔画创作，促进学生个性发展。
【教学目标】知识与技能：能熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”四种工具作电脑简笔画。
过程与方法：通过“小老师”引领学生自主探究小组合作学习。
情感与态度：1、在学习中，体验用电脑画图的异样乐趣，激发学生利用电脑创作的情感，2、通过学习，培养自主学习的能力，并养成良好的学习习惯。
教学重点：正确使用画图工具画简笔画。
教学难点：放开思路，大胆创新，利用画图工具有比例地作出电脑简笔画，培养学生的创新能力。
课时安排：一课时教具准备：机房电脑，课件。
电脑绘画是一门让孩子们在学习过程中既能够提高审美能力，又能够增加手脑协调能力的娱乐性学科。
在3年级信息技术下册中，电脑绘画作为重要的内容之一，为学生们提供了丰富多彩的学习体验。
一、电脑绘画的基本概念电脑绘画是利用计算机软件进行绘画创作的一门艺术形式。
通过使用鼠标、绘图板等输入设备，学生们可以在计算机上进行各种绘画活动。
电脑绘画不仅可以模拟传统绘画的各种效果，还可以利用计算机独特的功能进行创作，如分层绘画、艺术字体设计等。
这对孩子们的创造力和想象力是一个很好的锻炼和发挥。
二、电脑绘画的学习意义1. 提高审美能力电脑绘画作为一门艺术形式，可以帮助孩子们提高对美的感知能力。
通过学习电脑绘画，孩子们可以更加深入地了解色彩、构图、比例等美术基础知识，培养他们的审美观念，提高对美的鉴赏能力。
2. 增强手脑协调能力在电脑绘画过程中，孩子们需要借助鼠标进行绘画操作，这对手部肌肉控制和精细动作能力有很高的要求。
他们还需要理解软件操作界面、工具栏功能等，培养了他们的逻辑思维和操作技能。
3. 激发创造力和想象力电脑绘画提供了丰富的绘画素材和创作工具，孩子们可以在虚拟的绘画空间里尽情发挥想象，进行创作。
通过绘画创作，可以让孩子们进行自由、丰富的表达，培养他们在艺术上的创造力。
三、电脑绘画的教学方法1. 创设良好的学习环境在教学中，老师应该创设一个良好的学习环境，让学生在轻松愉快的氛围中进行创作。
老师可以在教室里准备一些电脑绘画的范例作品，向学生展示，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 细心指导，重视过程在学生进行绘画创作时，老师要以细心耐心的态度进行指导，引导学生进行构图、选色、创意等方面的思考。
在评价学生作品时，要注重过程，而非只关注结果，鼓励学生的努力和创造性思维。
3. 创设多样化的绘画任务在教学中，老师应该设计多样化的绘画任务，既有基础的仿绘练习，也有创意绘画的自由发挥。
通过多样化的任务设计，可以让学生全面掌握电脑绘画的基本技能，同时也可以培养他们的创造力和表达能力。
小学信息技术《电脑绘画》教案设计通用一、教学内容本节课选自小学信息技术课程中《电脑绘画》章节，详细内容包括：电脑绘画基本概念介绍、绘画软件的使用、基础绘图工具的应用、简单图形的绘制以及色彩填充等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握电脑绘画的基本概念和基本操作。
2. 培养学生运用绘画软件进行创意绘画的能力。
3. 培养学生合作学习、积极探索的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：绘画软件的使用和基础绘图工具的应用。
教学重点：简单图形的绘制和色彩填充。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、电子白板。
学具：学生每人一台电脑、绘画软件（如：画图工具）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅美丽的画作，引导学生思考：这幅画是如何创作的？是否可以用电脑绘画来实现？2. 知识讲解（10分钟）讲解电脑绘画的基本概念，介绍绘画软件的使用方法，演示基础绘图工具的应用。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何利用绘画软件绘制一个简单的图形，并对其进行色彩填充。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师演示，使用绘画软件完成一个简单的图形绘制和色彩填充。
5. 小组合作（15分钟）学生分组，每组合作完成一幅画作，鼓励学生互相交流、探讨。
6. 作品展示与评价（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生思考如何运用所学知识进行拓展创作。
六、板书设计1. 电脑绘画的基本概念2. 绘画软件的使用方法3. 基础绘图工具的应用4. 简单图形的绘制与色彩填充七、作业设计1. 作业题目：利用绘画软件，创作一幅以“我的梦想”为主题的画作。
2. 答案：学生需完成一幅具有创意的画作，要求运用所学知识，如绘图工具、色彩填充等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了电脑绘画的基本概念和操作，但在实际操作中，部分学生仍存在操作不熟练的问题，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，尝试创作更复杂的画作，提高绘画技巧。
三年级下册信息技术教案《1.1走进绘画乐园》辽师大版一. 教材分析《1.1走进绘画乐园》这一课主要让学生了解和掌握绘画的基本技巧。
通过本节课的学习，学生可以熟悉画图软件的使用，学会简单的绘画方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，由浅入深，既注重了学生的基本技能训练，又给予了学生充分的发挥空间。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的计算机操作基础，对画图软件有一定的了解。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要在本节课中进行针对性的指导。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望，教师应充分激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.了解画图软件的基本功能和操作方法。
2.学会使用画图软件进行简单的绘画创作。
3.培养学生的创新意识和动手能力。
4.培养学生合作学习的习惯。
四. 教学重难点1.重点：画图软件的基本功能和操作方法。
2.难点：如何创作出富有创意的绘画作品。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动探究、解决问题。
2.示范法：教师示范绘画技巧，学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组进行绘画创作，相互学习、交流。
4.评价激励法：对学生作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：画图软件操作手册、学生作品示例、评价标准等。
2.学生准备：计算机、画图软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍画图软件的基本功能和操作方法，为学生接下来的实践操作奠定基础。
3.操练（10分钟）学生根据教师示范的绘画技巧，进行实际操作。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生自主完成一幅绘画作品，教师对作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行自我修正。
5.拓展（10分钟）学生分组进行绘画创作，相互学习、交流。
教师对各组作品进行评价，激发学生的创新意识。
第6课田园处处景色美教材分析:本节课是学生学习“画图”软件的第1课，教材首先介绍了启动“画图”软件的方法以及“画图”窗口界面的组成。
让学生能够指认“画图”软件的“标题栏”“菜单栏”“工具箱”“颜料盒”和“绘图区”等部分，并学会观察“画图”软件的界面上出现的“当前文件名”“滚动条”“样式区”等部分，这是今后上课使用规范术语的需要。
教材以“田园”为例，运用“颜色填充”工具，让学生根据自己的审美观，对颜色进行合理的搭配，描绘春天的田园风光，体验初次使用“画图”软件填图颜色的成功，直观感受电脑画画与传统画画的不同。
教材在“学一学”中，依据自上而下或封闭区域由大及小的顺序填图颜色，引导学生养成绘画填色的好习惯。
在填图较小区域时，教材小贴士给出“放大镜”工具的功能介绍，方便更加精准地填色。
本课需要学生对涂色后的作品进行另存，保留底稿，让学生掌握修改文件名的方法，这样不会破坏修改前的图片状态。
在“画图”软件中若操作失误，可方便重新涂色。
学情分析:信息技术教学是从小学三年级开始的，三年级学生通过上个学期的学习，会Windows操作系统和窗口有了初步的了解，学会了鼠标的基本操作，通过学习中英文输入，掌握了一些计算机基础知识和基本操作步骤，但对一些复杂的操作还不是很熟练。
三年级学生好奇心强，对电脑和画画都很感兴趣，因此觉得在电脑上画画更神奇、好玩，上课热情极高，教学中可选择他们喜欢的儿童画来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境和学习方式来进行教学。
通过本节课的学习，使学生对电脑画画有了初步的了解，激发了学生学习信息技术的兴趣。
教学目标：1．知识与技能（1）学会启动和退出“画图”软件；（2）熟悉“画图”软件的窗口；（3）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用2．过程与方法（1）通过打开保存在计算机中的图片文件，用“画图”软件进行填充颜色，掌握填充工具的使用；（2）对填充后的作品进行保存，掌握作品保存的方法。
3．情感态度与价值观（1）能初步欣赏颜色的美感；（2）通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和学习兴趣。
教学重难点：重点:（1）“画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。
（2）用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。
（3）作品的保存。
难点:（1）认识“画图”软件窗口的组成。
（2）作品的保存。
教学准备：（1）资料准备：将“田园.bmp”文件发送到学生机的桌面上，制作上课课件。
（2）教学环境：多媒体网络机房。
（3）对学生的要求：熟练鼠标操作，会打开、关闭程序。
板书设计：第6课田园处处景色美画图程序：打开画图认识界面填充颜色（倒色桶工具，放大镜工具）另存文件（保留底稿，方便重新加工）教学反思：第7课蘑菇圆圆把家住教材分析:通过第一节课的学习，学生已经掌握了“画图”软件的界面组成，熟悉了“画图”软件的工具箱和颜料盒，也初步掌握了选择颜色的方法，对“画图”工具的使用有了较浓厚的兴趣。
这一节课以继续激发学生的兴趣为教学目标，深入学习“椭圆”“矩形”“直线”工具的使用方法。
这几种基本图形的绘制方法都是通过拖动鼠标完成绘制的，只要掌握一种工具的使用，其他的绘图工具的使用方法均能触类旁通。
学情分析:学生已经熟练掌握鼠标的基本操作，并通过上节课的学习，了解了“画图”软件的界面和“工具箱”中的工具，掌握了几种基本绘图工具的使用方法。
三年级学生对儿童画的兴趣很高，即使平时不太擅长画画的同学，也会有在“画图”中创作的欲望，对于这一点，教师要不断地鼓励和引导。
教学目标：1．知识与技能（1）熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。
；（2）熟练使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。
2．过程与方法（1）培养分析、观察和创作能力；（2）通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。
3．情感态度与价值观（1）在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯；（2）在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。
教学重难点：重点:（1）学会用“选定”工具清除选定内容。
（2）掌握“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。
难点:（1）利用shift键配合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。
（2）合理有效地对多种工具进行综合使用。
教学准备：（1）资料准备：将所需文件发送到学生机的桌面上，制作上课课件。
（2）教学环境：多媒体网络机房。
（3）对学生的要求：会画图程序的基本操作，如打开，填色，放大镜、橡皮工具的使用，以及撤销的运用。
第７课蘑菇圆圆把家住蘑菇房子：蘑菇屋顶（椭圆工具，选定工具，直线工具）屋顶装饰（椭圆工具）屋顶烟囱（直线工具，选定工具，矩形工具）完善蘑菇屋（矩形工具，圆角矩形工具）【Shift键】画正圆，画水平、竖直的直线教学反思：第8课柳条弯弯随风飘教材分析:本节课在整个单元中是比较有难度的一课，也是本单元的重难点。
前面学习了“直线”工具、“椭圆形”工具、“矩形工具”和“圆角矩形”工具，这些都是画图程序中的“形状工具”，“曲线”工具是以上几种形状工具的补充和深化，是电脑绘画中不可缺少的工具。
因此，教材中的案例选择是独具匠心的，“柳条弯弯随风飘”整个作品主要通过曲线来完成，通过教材的分析步骤，可帮助学生初步了解整个作品是按照从下往上、从整体到局部来完成的。
绘制“曲线”是完成整个作品的基本技能，通过化繁为简，有步骤地绘制，学生就能掌握曲线绘制的方法，并完成一幅完整的作品。
在完成作品的过程中，会第一次用到“刷子”工具，虽然工具不同，但是画图软件中的大部分工具的使用方法是类似的。
因此在教学中应引导学生触类旁通，培养学生自学软件的能力。
另外，在本课案例中，学生通过模仿绘制作品，将学会曲线工具的使用方法。
教师要在完成教学基本目标之后，引导学生对整幅作品再创造，让学生运用已有的画图知识和技能，完善作品，发挥自己的创作思维能力，使作品更具有个性和创作力。
学情分析:本节课的学习对象是小学三年级的学生。
通过前面几节课的学习，学生对windows 7中的画图软件及其界面有了一定的了解，也掌握了填充、椭圆、矩形、直线等基本工具的使用方法，而且他们都喜欢用“画图”软件来画画。
但是要想在画图软件中完全画出自己理想的作品还是有一定的难度的。
毕竟用鼠标绘画和用手握着铅笔绘画的感觉完全不同。
这节课要学习的“曲线”工具则更有难度，部分学生一下不能掌握绘制曲线的方法。
对于这部分学生，教师要帮助他们掌握绘制曲线的技巧，多练习，做到熟能生巧。
教学目标：1．知识与技能（1）掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形；（2）学会使用刷子工具绘图；（3）学会设置自定义颜色。
2．过程与方法（1）通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行；（2）通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。
3．情感态度与价值观（1）通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操；（2）通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。
教学重难点：重点:（1）学会曲线工具画曲线的方法。
（2）熟练使用放大镜工具。
难点:（1）画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。
（2）正确地绘制曲线的方法。
教学准备：（1）资料准备：将所需文件发送到学生机的桌面上，制作上课课件。
（2）教学环境：多媒体网络机房。
（3）对学生的要求：熟练鼠标操作，掌握“画图”的基本操作。
第8课柳条弯弯随风飘曲线：一弯曲线二弯曲线封闭曲线教学反思：第9课虫儿慢慢向前爬教材分析:这节课主要是通过让学生画毛毛虫，掌握画带填充色的形状的方法，即先选择一种形状工具，设置“轮廓”和“填充色”，再画形状。
通过圆形的组合，掌握图形的“选择”“复制”和“粘贴”命令的使用，特别是对于“透明选择”命令的作用，是本课的重点，也是难点。
学情分析:通过前面几节课的学习，学生已基本掌握了画图软件的基本操作，特别是通过画蘑菇房子和柳条，学生学习了几种形状工具的使用。
知道运用形状工具画出形状后，进行移动，改变大小，颜色，用倒色桶进行倒色。
教学目标：1．知识与技能（1）掌握选定工具的使用方法。
；（2）理解并学会应用复制和粘贴命令；（3）会使用“轮廓”“填充色”命令，了解前景色和背景色的区别。
2．过程与方法（1）理解使用选定工具时选择透明模式的效果；（2）掌握选定、复制、粘贴、移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本图形。
3．情感态度与价值观（1）在绘画的过程中学会有序的操作，养成良好的操作习惯；（2）通过绘制卡通毛毛虫，培养学生热爱大自然的热情。
教学重难点：重点:（1）理解并学会应用复制和粘贴命令。
（2）理解并会设置前景色与背景色。
难点:理解使用选定工具选择透明模式的效果。
教学准备：（1）资料准备：将所需文件发送到学生机的桌面上，制作上课课件。
（2）教学环境：多媒体网络机房。
（3）对学生的要求：熟练鼠标操作，会使用基本图形工具和刷子、铅笔等。
第9课虫儿慢慢向前爬毛毛虫躯干：椭圆形工具第一个圆：“轮廓”“填充色”命令其他的圆：“选择”“复制”“粘贴”命令（注意：勾选“透明选择”时“颜色二”的设置）教学反思：第10课小鸡叽叽把虫啄教材分析:本课是绘画单元的最后一课，画图软件的多数常用工具在前面的几课中都已经介绍，所以本课在教学内容的选择上就体现了一定的综合性，“选择”工具的操作有些难度。
本课通过“翻转”“喷枪”“文字”工具的教学来提高学生综合运用多种绘图工具的能力，同时还兼顾培养学生的审美能力、想象力和创作力，鼓励学生根据艺术需要创造性的使用画图工具。
学情分析:学生在之前已学习了“矩形”工具和“复制”“粘贴”的方法，让本节课循序渐进、由简入难成为可能。
三年级学生对喷枪工具和翻转比较容易接受，教师只需演示、引导即可。
文字工具的使用需要学生们有一定的打字基础，这就要求教师在本节课之前或之后有相关的集中练习，而本节课可以通过微课自学、互相帮助的方法让学生自主学习与互助学习。
教学目标：1．知识与技能（1）会用“翻转”工具翻转图形；（2）会用“喷枪”工具；（3）会用“文字”工具添加文字。
2．过程与方法（1）通过使用“水平翻转”工具翻转小鸡，掌握图形翻转的方法；（2）通过使用“喷枪”工具，掌握绘制草地花丛的方法；（3）通过使用“文字”工具，掌握给图画添加文字的方法。
3．情感态度与价值观体验翻转图形，结合数学中的几何知识体会绘图的快乐；教学重难点：重点:（1）图形的翻转。
（2）喷枪的使用。
难点:用喷枪工具喷涂草地。
教学准备：（1）资料准备：教学课件，一只小鸡的原图，添加文字的微课视频。
（2）教学环境：多媒体网络机房。
（3）对学生的要求：熟练掌握画图的基本工具和复制、粘贴命令。
板书设计：第10课小鸡叽叽把虫啄一、翻转小鸡复制翻转一只小鸡——→两只小鸡——→两只相对的小鸡二、喷涂草地喷枪空白——→草地三、添加文字文字空白——→作品名称/作者信息教学反思：。
