第五课发展变化与顺境逆境
一、用发展的观点看待人生过程P.56
1、人生不可能是一成不变的
一位年轻小伙子，过自己20岁生日的时候，身上只有1元钱，还有一家刚刚创办了三个月都没有生意的家政服务公司。
这位创业者名叫杨东平。
10年后的今天，他的小蜜蜂家政公司已经在北京、重庆、贵阳、无锡、山东、广州等城市建起50多家连锁店，还把生意做到了人民大会堂，承担着人民大会堂浙江厅、四川厅等16个大厅的定期保洁任务.
书上之例杨东平的人生道路说明了什么问题？P.56
人生要想发展，要想成功，就须不断地改变自己，不断求新、求变。
变化时时存在，变化随处可见。
自然界的变化在人类产生之前是自发实现的，在人类产生之后是通过人的改造世界的实践活动而实现的。
2、发展的实质和状态P.58
理解发展务必注意p.58
第一，必须紧紧把握发展的本质，树立科学的发展观P.58
第二，必须学会正确区分新事物和旧事物，看到新事物具有强大的生命力。
新事物是指符合客观规律，是有强大生命力和远大前途的东西。
旧事物则是那些丧失了存在的必然性，同客观规律背道而驰的东西。
判别一个事物是新事物还是旧事物，关键是看这个事物是否符合客观发展规律，有没有强大的生命和远大的发展前途。
P.59
设问：发展的实质是什么？什么是科学发展观？
教师：（小结）发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，但发展不能以过度开发、以破坏环境为代价，应坚持科学发展观。
世界万事万物都遵循一个不变法则：“旧事物必然灭亡，新事物必然胜利。
”第三，必然看到量变和质变是事物发展的两种不同的状态，这两种状态是相互联系和转化的。
P.60
(l) 量变：事物的量的方面的变化，是指构成事物的因素单纯数量上的增减。
(2) 质变则是事物的质的方面的变化，是渐进性变化过程的中断，是事物从一种质态向另一种质态的飞跃。
P.61
量变和质变的辩证关系P.60
（1）量变是质变的前提和必要准备
（2）质变是量变的必然结果
愚人吃饼
从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。
他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得
饱了。
这个人非常后悔，心想：我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。
如果早知道吃这半个饼子就会饱，我先吃这半个就好了。
故事中的人犯了什么错误？
3、积极进取，谋求人生发展P.61
从罗琳的人生经历可以看出积极进取的人生态度对人生有什么作用？
我们要用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度，谋求自身的发展。
作为在校中职生，必须要树立积极进取的人生态度，对人生充满希望，既要客观的认识自己，乐观的接受自己，又要勇敢的挑战自我，超越自己，努力实现自己的人生价值，谋求人生发展。
二、用发展的观点看待顺境与逆境P.63
1、人生不会是一帆风顺的
贝多芬从一八零四年到一八一四年之间，肉体蒙受失聪的惨境，但在这十一年的岁月里，他的创作丰富，历史价值史无前例。
他写出了人类音乐宝藏中光芒万丈的珍品。
由于弟弟卡尔一八一四年去世，贝多芬又负起了监护养育侄儿的责任。
但领养过程与事后侄儿给他带来的问题让他吃了不少苦头。
他将爱心和希望都转移到他的侄儿身上。
乐圣贝多芬变得更加消沉，同时身体状况更加严重。
那时他正全力创作两大作品－－《庄严弥撒曲》和《第九交响曲》。
贝多芬最后一次公开露面，他在不知不觉下患了肝病，时日就度过在病情益渐严重的日子里。
他那即将远离尘世的心灵，反而趋于宁静。
写作了五首最后的弦乐四重奏曲。
但病情未见好转。
一八二七年三月二十六日下午，咽下了最后一口气。
贝多芬第九交响曲《欢乐颂》（电影片段）该第四乐章的合唱部分是以德国著名诗人席勒的“欢乐颂”为歌词而谱曲的，后来成为该作品中最为著名的主题。
d小调第九交响曲，被公认为贝多芬在交响乐领域的最高成就，是其音乐创作生涯的最高峰和总结。
曼德拉是积极的反种族隔离人士，同时也是非洲国民大会的武装组织民族之矛的领袖。
当他领导反种族隔离运动时，南非法院以密谋推翻政府等罪名将他定罪。
当时政府以“煽动”罪和“非法越境”罪判处曼德拉5年监禁，自此，曼德拉开始了他长达27年的“监狱生涯”。
曼德拉在罗本岛的狱室只有4.5平方米，在这里他受到了非人的待遇。
罗本岛上的囚犯被狱卒们逼迫到岛上的采石场做苦工。
在岛上，曼德拉依然坚持着身体锻炼，例如在牢房中跑步，做俯卧撑进行锻炼。
在人生发展中我们要保持积极进取的精神，准备走曲折的路.P.64
2、发展是前进性和曲折性的统一P.64
事物的发展是前进性与曲折性的统一，但新事物的发展不是一帆风顺的，总要经历一个从小到大、由弱到强、从不完善到比较完善的循序渐进和反复
曲折的发展过程。
事物的发展不是笔直的，而是波浪式前进、螺旋式上升的。
前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。
1814年，斯蒂芬逊发明了世界上第一辆蒸汽机车，速度不及马车，受到人们的讥笑。
直到1825年，速度超过马车，1829年以后，火车开始得到人们的普遍承认，并在世界各地广泛使用。
幻灯片：士别三日，当刮目相看（漫画）
用发展的观点看问题，要求我们想问题、办事情要着眼于发展，立足于发展，与时俱进。
在前进中保持清醒的头脑，准备走曲折的路；在遇到曲折时坚定前进的方向不动摇。
牛顿曾经说过：“做事失败了，只要继续努力，是没有不成功的。
”事实不正是如此吗？不管碰到什么样的失败，只要不动摇，正确地对待失败，就一定能够成功。
失败往往是黎明前的黑暗，而后出现的就是成功的朝霞。
无论我们遭到什么失败，都要勇于面对，心中要有一个坚定的信念：失败算什么，抬起头来，继续走下去，成功就在面前。
由此我们可以得出怎样的结论？
1. 人生是一个不断发展的过程；
2. 人生发展过程是前进性与曲折性的统一；
3. 保持积极进取的态度，准备走曲折的路。
3、以积极心态面对人生境遇P.66
幻灯片：哈佛女孩刘亦婷
刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届）学生。
她在高中的班主任是李晋蓉。
于1999年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴美国留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业，她学的是应用数学与经济专业。
刘亦婷根据她“先就业，再深造”的计划，于2003年10月应聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备读研究生。
毕业后刘亦婷在成都外国语学校设有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在学校课外活动中表现突出的校友。
教师：（小结）客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功。
刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的，是她从小就培养自我加压，自我磨炼，高标准，严要求得来的。
课堂讨论：顺境出人才？逆境出人才？
顺境为人生发展提供机遇和有利条件，逆境更是对人生的巨大考验。
顺境容易滋生娇气和惰性。
缺乏危机感和奋斗的欲望和冲动，是导致失败的原因。
在顺境前面，要居安思危，有忧患意识，善于抓住机会，创造机会，促进自身发展。
逆境可以积累人生经验
有位以打鱼的老人，他打鱼的本领十分高超，远近无人能比。
他的几个儿子
从小在他手把手的调教下，都学会了打鱼的本领，但其中任何一个都不是当地最好的渔手。
有人问老人这是为什么？老人回答说：因为他们从来没有过失败的教训。
逆境可能阻碍我们的人生发展，使我们受到一时的挫折。
如家庭和亲人的变故，自己身心的严重挫伤和失去亲朋好友。
感动中国人物------洪战辉p.67
面对逆境你的处理步骤是怎样的？
（小结）以积极的心态对待挫折和逆境，首先要处理好人格与境遇的关系，逆境磨炼人的意志，也考验人的品格，保持健康人格是以积极人生态度对待挫折和逆境的基本要求。
逆境可以帮助人正确认识自我。
逆境也是促使人奋发向上的动力，是锻炼一个人意志的火炉。
搜集整理：回顾历史人物的事迹，谈谈对“艰难困苦，玉汝于成”的理解。
历史上许多人物面对逆境不屈服，变压力为动力，创造出伟大的奇迹。
我们周围的许多人之所以创造出奇迹，也是与逆境抗争的结果。
例如：孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘明《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》，等等。
顺境与逆境的联系与转化是怎样的？
（小结）在人生发展中顺境和逆境经常是互相贯通、互相转化的，顺境时要有忧患意识，在顺境中，安逸懈怠、骄奢放纵，顺境就会变成逆境；而在逆境中奋斗崛起，逆境可以变为顺境。
从现实来说中职学生往往不能正确对待挫折和失败，不善于创造机会，抓住机遇。
运用具体事例的讲解在思想上帮助学生正确认识顺境和逆境的关系，尤其是让学生正确对待人生发展道路上出现的逆境和挫折，使逆境和挫折成为前进的动力。
尽管大多数同学都有着良好的成长和发展环境，然而在人生的道路上，每个人都难免会遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。
面对挫折，我们应视之为进步的阶梯，用乐观的态度来对待，调动身心各方面的潜能，消除挫折的消极影响。
