美术教案：花被子

幼儿园小班美术教案《花被子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的图案》，详细内容为“花被子”。

通过本节课的学习，让幼儿运用简单的图案设计，创作出美丽的花被子。

二、教学目标1. 让幼儿了解花被子的基本构成，学习运用简单的图案进行设计。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点教学难点：运用简单的图案设计花被子。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：花被子实物、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花被子的实物，引导幼儿观察花被子的图案和颜色，让幼儿描述自己看到的花被子。

2. 讲解示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示花被子的基本构成，讲解如何运用简单的图案进行设计。

（2）教师示范如何用水粉和画笔在画纸上绘制花被子，边示范边讲解。

3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等材料。

（2）幼儿在教师的指导下，开始绘制自己的花被子。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师选取一名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿观察并说出作品的优点和需要改进的地方。

（2）教师针对幼儿在实践过程中遇到的问题，进行个别指导。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。

六、板书设计1. 《花被子》2. 内容：（1）花被子的基本构成（2）运用简单图案设计花被子七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己设计一张独一无二的花被子。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、发现和创造，培养他们的审美观念和艺术表现力。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿运用其他材料（如：贴纸、棉花等）进行花被子的创作。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

幼儿园小班美术教案《花被子》幼儿园小班美术教案《花被子》作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案《花被子》，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、尝试用纸团进行创作，感知用不同材料作画带来的色彩、图案美。

2、乐意参与印画活动，体验活动的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：范例、蘸画用的纸若干、抹布、调好的水粉色活动过程：一、导入1、现在天气慢慢变冷了，小朋友们睡觉的时候都要盖什么呀?(盖被子)2、这是你们午睡的被子，看看这条被子上面有什么?3、小结：哦，被子上面有很多的图案和很多的颜色，这样的被子就很漂亮了。

二、制作花被子1、小朋友，你们每人都有一条漂亮的花被子，可是这个娃娃却只有白被子，她想请小朋友帮忙把她的白被子变成花被子，你们愿意吗?2、老师为你们准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗?(红、黄、蓝、绿)3、这里还有一些纸，有了这些漂亮的`颜色和纸，我们就能把白被子变成花被子啦。

4、仔细看着我是怎么帮助娃娃把白被子变成花被子的。

我先拿起一张纸，然后把纸变变小，捏一捏、搓一搓，变成一个小纸团了。

5、选一个你喜欢的颜色和小纸团亲一亲，然后再用力按到白被子上，你们看白被子上有了什么?6、再亲一亲这个颜色，找一个空白处继续按一按。

7、花被子肯定有很多颜色，我们再来换一种颜色吧。

那么刚才那张纸就扔进小筐里，重新拿一张纸，把它变变小，捏一捏、搓一搓。

变小之后，选一个和刚才不一样的颜色和它亲一亲，然后找到白被子上空白处用力按下去。

哇，这样娃娃的白被子就变成花被子啦。

8、现在要请你们帮娃娃做一条花被子了，记住哟用你喜欢的颜色制作一条和别人不一样的漂亮的花被子，印好后看看被子上有哪些颜色。

9、注意用完的纸团要放入小筐中，手脏了在抹布上擦干净。

现在请你们开始吧。

幼儿园小班美术教案《花被子》一、教学内容本节课选用幼儿园小班美术教材，以《花被子》为主题，进行绘画教学。

通过学习，使学生们了解和掌握基本的水彩画技巧，培养他们对色彩的感知和审美能力。

二、教学目标1. 让学生掌握水彩画的基本技巧，如调色、染色、描绘等。

2. 培养学生的观察能力，使他们能够观察到生活中的美，并用画笔表现出来。

3. 提升学生们的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点重点：掌握水彩画的基本技巧，能够完成一幅色彩丰富的花被子画作。

难点：调色和染色的技巧，以及如何将生活中的观察转化为绘画作品。

四、教具与学具准备教具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板、清水、毛巾、示范画作。

学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板、清水、毛巾。

五、教学过程1. 情景引入：老师展示一幅美丽的《花被子》画作，引导学生观察画面，说出他们看到的颜色和图案。

2. 讲解示范：老师讲解水彩画的基本技巧，如调色、染色、描绘等，并现场示范如何绘制花被子。

3. 学生练习：学生们按照老师的示范，自己动手绘制花被子。

期间，老师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示：学生们完成作品后，老师组织他们相互展示、评价，大家共同学习、进步。

六、板书设计板书内容：花被子板书形式：以绘画形式展示花被子的图案和色彩。

七、作业设计作业题目：请同学们回家后，观察家里的被子或画一幅自己喜欢的花被子作品。

作业答案：学生完成作业，能够观察到被子的颜色、图案，并能用画笔表现出来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生们的学习兴趣浓厚，他们在绘画过程中积极参与，表现出较高的学习热情。

但在调色和染色方面，部分学生仍需加强练习。

拓展延伸：下一节课，我们可以邀请家长来学校，一起欣赏学生的画作，并进行亲子绘画活动，让家长们参与到孩子的学习过程中，增进亲子关系。

同时，也可以组织学生们去户外观察生活中的美，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析一、教学内容细节补充1. 水彩画基本技巧的学习：调色、染色、描绘等。

美术教案－花被子（精选2篇）－花被子篇1美术 ----花被子一、活动目标：1、乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。

2、学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。

二、活动重点：对创作感兴趣，体验其中的快乐。

三、活动准备：1、红、黄、绿三种调好的水粉颜料。

2、白纸人手若干，积木、印章、瓶盖各若干。

3、幻灯片四、活动过程：（一）、欣赏1、老师播放课件，幼儿欣赏各种花纹的被子。

2、说说你见到的花被子有哪些颜色？你喜欢哪一条？（二）、感知颜色1、观察课件的最后一张，引导幼儿说出这条被子用了什么颜色？2、老师介绍印画小被子的材料，并示范印画的方法。

（三）、幼儿操作1、师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗？2、幼儿开始印画，老巡回观察。

提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。

3、教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。

引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

五、活动延伸：可以放在美术区供幼儿欣赏花被子。

六、附栏：七、活动反思：美术教案－花被子篇2小班美术活动：《花被子》教学方案一活动背景：晨间活动和区域活动中，绘画区总是几张熟悉的面孔出现在那里。

为了培养幼儿对绘画的广泛兴趣，我就从一个“玩”字入手，精心选择绘画的工具材料，创设情境，用幼儿喜爱的印章、纸卷、瓶盖、笔套及色彩亮丽的颜料开展绘画活动，让幼儿学得轻松、学得愉快，从中感受色彩的美、图案的美，变“要我画”为“我要画”。

于是我设计了此活动：印章画--《花被子》。

二过程实录：（一）活动目标1 乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。

2 学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。

（二）活动准备1 红、黄、蓝、绿四种调好的水粉色。

2 白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

3 背景音乐：《摇篮曲》（三）活动过程1 感知色彩，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色（1）出示红、黄、蓝、绿四种颜色师：小朋友，今天老师准备了这么多漂亮的颜色，你们认识吗？幼：有红颜色、黄颜色、蓝颜色、绿颜色。

小班美术教案：花被子一、教学目标1.培养幼儿观察事物的能力，提高幼儿对花被子的认识。

2.提高幼儿用手绘画的技巧，增强幼儿的创造力和想象力。

3.培养幼儿细心认真的态度，提高幼儿的注意力和耐心。

二、教学准备1.茶杯2.花被子3.水彩笔、颜料、画笔4.画纸5.抹布6.活动桌椅三、教学内容及流程1. 导入（5分钟）老师拿着一杯茶来到孩子中间，询问孩子“这是什么？”，引出话题“花被子”，引导孩子思考什么是花被子，花被子的形状和颜色等。

2. 观察花被子（15分钟）老师给每个孩子一张画纸、一支铅笔，并带领孩子到户外观察花被子的形状、颜色、质感等，让孩子进行描绘。

3. 预备活动（5分钟）老师告诉孩子，我们今天要用颜料画花被子，让孩子根据对花被子的印象，脑海中浮现出自己理解的花被子，预备动手画画花被子。

4. 绘画活动（30分钟）老师给每个孩子一块画纸，准备好颜料、画笔等绘画工具，让孩子自由发挥画花被子。

老师在旁边提供帮助，或给出一些建议。

对于未完成的孩子，老师可以给予适当的指导或鼓励。

5. 收尾（5分钟）1.孩子展示自己的作品，让大家一起欣赏。

2.老师给孩子一个简单的评价，让孩子感觉到自己的努力和成果。

3.让孩子们交换彼此的作品，观察和发现差异。

4.带领孩子们清理绘画现场和用具。

四、教学效果评估1.通过孩子的绘画作品来检查和评价孩子对于花被子形象的理解、表现和发挥情况。

2.在教学中观察孩子的参与程度、表现、注意力等方面，从而对教学过程和效果进行评估。

五、教学体会通过这次美术教学，能够让孩子们加深对于花被子的认识，并在绘画中展现出自己的想法和创意，同时通过绘画，培养了孩子们的观察力、想象力、耐心和创造力。

这些能力的培养和提高，在孩子们日后的学习和生活中也会得到充分的发挥。

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案花被子(三篇)目录：幼儿园小班美术教案花被子一幼儿园小班美术教案苹果二幼儿园小班美术教案苹果树三幼儿园小班美术教案花被子一活动目标：1.乐意参与印画活动，体验美术活动的乐趣。

2.学习用多种手法进行印画，感知色彩、图案的美。

活动准备：1.红、黄、绿三种调好的水粉色。

2.白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

3.背景音乐：《摇篮曲》和幻灯片活动过程：一、欣赏课件1.老师播放课件，幼儿欣赏各种花纹的被子。

2.说说见到的花被子有哪些颜色?你喜欢哪一条?二、感知颜色1.观察课件的最后一张，引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?2.老师介绍印画小被子的材料，并示范印花的方法。

(用印章蘸上自己喜欢的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。

)三、幼儿操作1.师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子，你们愿意吗?2.幼儿开始印画，老巡回观察。

提醒幼儿注意用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦干净。

(播放背景音乐)3.教师个别辅导，鼓励幼儿大胆创作。

引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

幼儿园小班美术教案苹果二活动目标1、激发对美术活动的兴趣。

2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

活动准备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?。

2024年美术备课教案设计《花被子》一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第六单元《多姿多彩的床单》中的第二课时《花被子》。

本节课将引导学生学习被子上的花纹设计，通过对生活中常见物品的观察和创意设计，提高学生的美术素养和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解被子花纹的设计原理，掌握基本的图案设计方法。

2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。

3. 培养学生团结合作的精神，提高学生的动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：被子花纹的设计与创意。

教学重点：掌握图案设计的基本方法，培养学生的观察能力和创新意识。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物被子、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：剪刀、胶水、彩笔、图画纸等。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用实物被子引发学生兴趣，引导学生观察被子上的花纹，引入本节课的主题。

2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍被子花纹的设计原理。

（2）讲解图案设计的基本方法。

（3）展示优秀作品，分析创作思路。

3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，进行观察、讨论，确定创作主题。

（2）学生利用彩笔、剪刀、胶水等材料，动手设计花被子。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价（10分钟）（1）各小组展示作品，进行自评、互评、师评。

（2）评选优秀作品，给予表扬。

（1）回顾本节课所学内容，强调被子花纹设计的方法和技巧。

（2）鼓励学生在生活中发现更多有趣的花纹，进行创意设计。

六、板书设计1. 板书花被子2. 主要内容：（1）被子花纹设计原理（2）图案设计基本方法（3）优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅富有创意的花被子图案。

2. 答案要求：图案设计新颖，色彩搭配和谐，具有美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生参与度较高，但在实践操作过程中，部分学生对图案设计方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中其他物品的花纹设计，进行创意实践，提高美术素养。

2024年小班美术教案花被子一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第三章《有趣的线条和颜色》，具体内容为“花被子”。

通过本节课的学习，学生将了解花被子的基本构成和设计原理，掌握线条和颜色的运用，培养审美观念和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解花被子的基本构成和设计原理，提高学生的审美能力。

2. 培养学生运用线条和颜色进行创作的技能，提高学生的动手能力。

3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：花被子的设计原理和线条、颜色的运用。

教学重点：培养学生运用线条和颜色进行创作的技能，提高学生的审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：花被子样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花被子样品，引导学生观察、讨论花被子的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解花被子的基本构成、设计原理，引导学生了解线条和颜色的运用。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和颜色创作一幅花被子作品，讲解创作步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 花被子2. 内容：1）花被子的基本构成2）设计原理3）线条和颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一幅花被子2. 答案要求：运用所学知识，设计一幅具有创意的花被子，颜色搭配合理，线条流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在线条和颜色的运用上还有待提高，今后教学中应加强此方面的指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到其他美术创作中，如制作贺卡、装饰画等，提高学生的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：花被子的设计原理和线条、颜色的运用。

2. 例题讲解：演示如何用线条和颜色创作一幅花被子作品，讲解创作步骤和技巧。

2024年小班美术花被子教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第一课“花被子”。

通过本节课的学习，让学生了解色彩的搭配，掌握简单的色彩绘画技巧，培养审美观。

二、教学目标1. 让学生了解花被子的基本构成，学会运用不同的颜色进行搭配。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱生活、发现美的意识。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用。

教学重点：花被子的绘制方法。

四、教具与学具准备教具：花被子样品、画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花被子样品，让学生观察并描述花被子的颜色、形状等特点。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍花被子的基本构成，如花纹、颜色等。

（2）讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、相近色等。

3. 例题讲解（10分钟）以花被子为例，现场演示如何绘制花被子，并讲解绘画过程中的注意事项。

4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自行设计并绘制一幅花被子作品。

5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，老师给予点评和指导。

六、板书设计1. 花被子的基本构成2. 色彩搭配原则3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅花被子作品，要求色彩搭配和谐，图案富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，发现学生存在的问题，及时进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生运用所学知识，创作更多富有创意的美术作品，提高学生的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、学生练习和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：色彩的搭配与运用详细说明：色彩搭配是本节课的核心内容，对于小班学生来说，掌握色彩的搭配有一定难度。

在教学过程中，要注重引导学生观察生活中的色彩搭配，了解对比色、相近色等基本色彩搭配原则。

美术教案花被子(精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材第四册，第六单元“多彩的被子”，详细内容为学习设计制作一幅具有创意的花被子。

通过本节课的学习，学生将掌握色彩搭配、图案设计等基本技能，培养审美观和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解被子文化，知道被子在生活中的应用。

2. 培养学生运用色彩、图案进行创意设计的能力。

3. 提高学生的审美观念，激发对美术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配、图案设计。

教学重点：培养学生创意思维和动手能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、花被子实物、画纸、彩笔等。

学具：剪刀、胶棒、水彩笔、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示花被子的实物，引导学生观察、讨论花被子的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：a. 介绍被子文化，让学生了解被子在生活中的应用。

b. 分析花被子的色彩搭配和图案设计，引导学生学习相关知识。

c. 演示制作过程，让学生了解制作步骤。

3. 实践操作：a. 学生分组讨论，确定自己的花被子主题和设计风格。

b. 学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

b. 提出课后拓展任务，鼓励学生在生活中发现更多的设计元素。

六、板书设计1. 花被子的文化背景2. 花被子的色彩搭配与图案设计3. 花被子的制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的花被子。

2. 答案要求：a. 主题明确，设计风格独特。

b. 色彩搭配和谐，图案设计富有创意。

c. 完成后附上简短的创作心得。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解、实践操作等方式，让学生掌握了花被子的设计制作方法。

但在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，避免雷同作品的出现。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的设计元素，运用到花被子的设计中，提高学生的审美观和创造力。