人教版小学美术三年级上册《美丽的花》教学设计

信息技术支持的教课环节优化——校本研修事例成就美术教课方案课题漂亮的花课型造型表现课时 1 课时教材单位河东小学教者刘偲人民教育第一版社三年级上册知识与技术：指引学生仔细察看各栽种物叶生长的构造，叶片、花瓣的形状特点以及枝杈的前后穿插变化并试试描绘。

教课目的过程与方法：在赏识各栽花卉作品的同时，使学生可以运用流利富裕变化的线条（三维）来写生各栽种物及添画适合的背景使作品变得更完好。

感情价值观：经过赏识及写生培育学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生的察看力、感觉力和着手能力。

教课要点可否经过察看及赏识认识写生植物枝叶生长的构造，叶片、花瓣的形状特点。

教课难点在写生过程中，可否画出花、叶、枝杈形态及枝杈的前后穿插变化。

教课器具在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不一样资料制成的花卉作品，课件、范画教学过程教课程教师活动学生活动设计企图序一、激趣（一）组织教课、检查学具导入准备为教课作好充分准备导（二）导入入1. 小游戏：报花名。

比一比看谁知道的花名多报告启迪回想学生们生活中所接触过的花经过察看与表达，训练学生的表达能力及鉴赏能力2．课件展现各种各种的花，谈谈你察看描绘喜爱哪一栽花？原因是什么？3. 赏识一段视頻《花朵》赏识花朵的漂亮。

学生赏识花朵的形状的色彩。

4．这么多漂亮的花，假如能搬到我聆听，明确学习内容二、察看的校园中，我们的教室里来装点美化表我们的环境该多好呀！今日我们就来达画画“漂亮的花”板书课题：漂亮的花。

锻炼孩子的察看能力1．提出问题：任何植物，都有它的和归纳能力个性特点，有的茎干粗壮，有的纤弱；学生经过小组议论有的叶肥厚，有的则修长。

谈谈我们研究，报告植物枝叶眼前的这个盆花枝叶是怎么生长的构造，叶片或花瓣的？叶片和花瓣是什么形状的？都的形状特点及枝杈有那些特点？枝杈又是怎样穿插的穿插变化。

的？2．教师总结评论。

3．赏识各国花卉作品及线描绘生作仔细聆听赏识浸透多种绘画形业。

式及拓展视线，感觉赏识花卉绘画的美感。

《美丽的花》美术教案一、教学目标：1、知识与技能：引导学生细心观察各种植物枝叶生长的结构，叶片，花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插关系。

2、过程与方法：写生运用不同大小的点，流畅富有变化的单线条来写生各种植物并将点与线结合添加背景使画面的构图更完整。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活，发现美，变现美，锻炼学生的观察力感受力和动手能力。

二、教学重难点：重点：通过观察了解写生荷花花瓣、荷叶、枝干的形状特征，并且培养学生对线条感知的粗细、疏密意识。

难点:在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插遮挡关系。

三、教学方法：情景教学四、教学过程:新授：导入：高高个儿一身青，圆脸金黄笑盈盈；天天对着太阳笑，结的果实数不清。

师：聪明的同学们，你们已经猜出答案了吗？生：向日葵师：同学们猜的真是又快又对，你们知道吗，老师最喜欢的花就是向日葵，因为它不仅颜色漂亮，而且还象征着阳光和希望。

今天老师就带把喜欢的向日葵带来了，瞧！同学们，你们觉得老师画的好吗？那今天我们就一起来学习《美丽的花》！我：同学们，你们最喜欢的花是什么？生：樱花，玫瑰，百合，牡丹……师：同学们，你们喜欢的这些花老师今天也带来了，看！（出示图片）你们觉得谢谢花美吗？生：美！师：这些花儿五颜六色，形态各异，它们都以自己的美装饰美化着我们的生活，可是再美的花儿总有凋谢枯萎的那天，我们怎么样才能把它的美永久地保存下来呢？生：画下来！师：主意真不错，我看行！1、一些画家他们就把自己喜欢的花儿表现在了画面上，来一起看看……（观赏的同时请同学们观察，画家的画有什么特点？你最喜欢它哪里？）2、欣赏了画家的画，我们再来看看小朋友们的画欣赏时注意引导学生：线条的疏密关系，粗细关系，自己物体的遮挡关系。

（欣赏的同时有意识的引导学生观察线条，激发学生画画的积极性）师：看了大师的画，又看了小朋友们的画，老师看到小朋友们已经跃跃欲试了，那今天我们就一起来画一画一种美丽的花儿，那我们要画什么呢？让我们一起用古诗把它引出来好吗？以《小池》将荷花引出来师示范荷花的画法，让学生观察线描画线条的疏密关系。

美术《美丽的花》教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版小学美术三年级上册《美丽的花》
教学设计
教学设计中的重点和难点，并通过观察和讨论来加深对植物结构和形态特征的理解。

在欣赏花卉作品的过程中，学生运用流畅富有变化的线条来写生各种植物，并尝试添加适当的背景来使作品更完整。

通过这种方式，培养学生热爱生活，发现美、表现美，同时锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。

教学过程中，教师通过小游戏和课件展示来导入，激发学生的兴趣和好奇心。

在观察和表达环节中，教师提出问题，引导学生观察和描述植物的结构和形态特征。

在创新和审美启思环节中，教师播放视屏和展示花卉作品，鼓励学生欣赏和分析作品。

在写生创作环节中，教师组织有序的展示，引导学生尝试用点、线、面的组合或一种花纹的重复组合来添画背景，并巡视指导学生的创作过程。

整个教学过程中，教师通过多种形式的教学活动来激发学生的兴趣和参与度，同时也注重培养学生的表达能力和鉴赏能
力。

通过这样的教学设计，可以有效地提高美术教学的效果和质量。

搭配最合理的作品，描述作画顺序。

在写生创作中，学生展示自己的作品，并且大家进行讨论、互相欣赏和评价。

通过观察花朵的形状和色彩，锻炼孩子的观察能力和概括能力。

同时，欣赏渗透多种绘画形式及拓展视野，感受花卉绘画的美感。

在这个活动中，我们的目的是通过对比，强调构图的合理性及添画背景的完整性和装饰性，让学生掌握作画顺序。

在写生的过程中，学生可以近一步体会植物叶子生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。

通过互相鉴赏及评价，我们可以使学生感受美，发现美。

这样可以使学生开阔视野，了解更多的绘画形式，并且提高他们的审美水平。

人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课，教材通过精美的花朵图片和简单的绘画技巧介绍，让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。

教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的环节，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力仍有待提高。

学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作，逐步掌握绘画花朵的技巧，提高自己的绘画水平。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.提高学生的绘画技巧和动手能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画花朵的基本方法，培养学生的审美能力和创造力。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画花朵的步骤和技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，掌握绘画花朵的方法。

3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。

4.评价法：学生互相评价，提高自己的绘画水平。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.花朵图片、视频等教学资源。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片或视频，引导学生观察花朵的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画花朵的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，动手绘画花朵。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予表扬和指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，对作品进行装饰和修改，使其具有独特性。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画花朵的技巧和审美能力的重要性。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学方法，绘制一幅属于自己的花朵作品，明天上课分享。

人教新课标三年级上册美术《 10 美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教新课标三年级上册的美术课题。

本课内容主要是让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了多种花卉的图片，供学生欣赏和参考。

通过对花卉的绘画实践，让学生感受大自然的美好，提高审美能力。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础，对美术产生了一定的兴趣。

但学生在绘画过程中，往往忽略了花卉的细节处理，对色彩的运用也有一定的局限性。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察花卉的细节，指导学生如何运用色彩，使画面更加生动有趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用色彩描绘出美丽的花卉。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观：感受大自然的美好，提高审美能力，培养对美术的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握花卉的基本绘画技巧，学会观察花卉的细节，运用色彩描绘出美丽的花卉。

2.教学难点：如何处理花卉的细节，恰当运用色彩，使画面更加生动有趣。

五. 教学方法1.讲授法：讲解花卉的基本绘画技巧，引导学生在实践中运用。

2.示范法：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

3.讨论法：学生之间相互讨论，分享绘画心得，提高学生的观察力和想象力。

4.实践法：学生动手绘画，教师巡回指导，培养学生的动手能力。

六. 教学准备1.准备花卉图片、绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

2.布置教室，营造一个美丽的花卉氛围。

3.制作课件，展示花卉的绘画技巧和优秀作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种美丽的花卉图片，引导学生关注花卉的美丽，激发学生绘画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解花卉的基本绘画技巧，如构图、线条、色彩等，并现场示范绘画过程。

学生认真观察，体会绘画技巧。

3.操练（10分钟）学生动手绘画，教师巡回指导。

人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计一. 教材分析本课《美丽的花》选自人教新课标三年级上册美术教材。

教材以大自然中的花朵为主题，让学生通过观察、描绘、创作等环节，培养对美的感知和表现能力。

教材内容丰富，插图生动，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的审美素养。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生可能对花朵的结构、色彩等方面认识不足，需要在教学中进行引导和培养。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每个学生的成长和需求，鼓励他们积极参与，发挥创意。

三. 教学目标1.让学生了解和认识花朵的基本结构，学会观察和表现花朵的美。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3.引导学生发挥创意，创作出富有个人特色的花朵作品。

4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.花朵结构的认识和表现。

2.色彩的搭配和运用。

3.创意表现和个人风格的形成。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，培养学生的观察能力。

2.讲授法：讲解花朵的基本结构、色彩搭配等知识，帮助学生掌握绘画技巧。

3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生跟随实践。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，促进共同进步。

5.激励法：鼓励学生发挥个性特长，激发创作热情。

六. 教学准备1.准备花朵图片、范画作品等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏和观察花朵的美。

让学生谈谈自己对花朵的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并通过示范绘画过程，让学生了解花朵的绘画方法。

同时，教授色彩搭配和运用技巧，如冷暖色、对比色等。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画花朵。

美丽的花（教案）教学目标：1. 让学生了解花的基本结构，掌握花的绘画技巧。

2. 培养学生对大自然的观察力和表现力。

3. 培养学生热爱生活，热爱大自然，提高审美情趣。

教学重点：1. 花的基本结构。

2. 花的绘画技巧。

教学难点：1. 花的绘画技巧。

2. 学生对大自然的观察力和表现力。

教学准备：1. 课件：花的图片、绘画步骤。

2. 绘画工具：水彩笔、彩铅、油画棒等。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室里的花，让学生说说自己喜欢的花。

2. 展示课件，让学生欣赏各种美丽的花。

二、新授1. 讲解花的基本结构，引导学生观察花的形状、颜色、花瓣等。

2. 讲解花的绘画技巧，如线条、颜色、阴影等。

3. 展示绘画步骤，让学生了解绘画过程。

三、练习1. 让学生选择自己喜欢的花，进行绘画练习。

2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

四、展示与评价1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结1. 让学生谈谈自己在绘画过程中的收获。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调花的绘画技巧。

教学延伸：1. 让学生回家后，观察家里的花，进行绘画练习。

2. 开展“美丽的花”主题绘画比赛，激发学生的创作热情。

注意事项：1. 在绘画过程中，注意引导学生观察花的细节，提高绘画水平。

2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

3. 关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

教学反思：本节课通过观察、讲解、练习、展示与评价等环节，让学生了解了花的基本结构，掌握了花的绘画技巧。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察花的细节，提高绘画水平。

同时，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

通过本节课的学习，学生对大自然的观察力和表现力得到了提高，培养了热爱生活，热爱大自然的情感。

在今后的教学中，教师可以继续开展类似的绘画活动，激发学生的创作热情。

同时，关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，使学生在绘画过程中不断提高，成为优秀的美术人才。

第10课《美丽的花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的结构，学会观察、描绘不同形状的花，并能用彩泥表现花朵的形态。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、表现能力，发展创新思维，提高审美情趣。

3. 情感态度价值观：引导学生欣赏花的美丽，感受大自然的神奇，培养对生命的尊重和热爱。

二、教学内容1. 花的结构及特点2. 花的绘画方法3. 彩泥制作花朵的步骤三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、描绘不同形状的花，用彩泥表现花朵的形态。

2. 教学难点：如何将观察到的花的特点生动地表现出来，使作品具有美感。

四、教具与学具准备1. 教具：实物花、PPT课件、教学视频、彩泥、画纸、彩笔等。

2. 学具：画纸、彩泥、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过欣赏美丽的花朵图片，引导学生关注花的美丽，激发学习兴趣。

2. 新课学习：（1）观察花的结构，了解花的组成部分，如花瓣、花蕊、花托等。

（2）学习花的绘画方法，掌握如何表现花的形态、色彩、纹理等。

（3）学习彩泥制作花朵的步骤，了解如何用彩泥表现花朵的立体感。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一种花进行观察、描绘。

（2）学生用彩泥制作花朵，注意表现花朵的形态、色彩、纹理等。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。

5. 总结拓展：总结本课所学内容，引导学生课后继续观察、描绘、制作美丽的花朵。

六、板书设计1. 课题：《美丽的花》2. 教学目标、重点、难点3. 教学内容：花的结构、绘画方法、彩泥制作花朵的步骤4. 教学过程：导入、新课学习、实践操作、展示评价、总结拓展七、作业设计1. 观察并描绘一种自己喜欢的花。

2. 用彩泥制作一朵立体的花。

八、课后反思本节课通过观察、描绘、制作美丽的花朵，使学生了解了花的结构，学会了绘画方法和彩泥制作技巧。

在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现能力，发展创新思维，提高审美情趣。

小学美术人教版三年级上册第10课《美丽的花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案教学目标：1.让学生了解生活中一些常见花的造型特点及寓意。

2.认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。

应会：1.能比较中外作品，评述其相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。

2.能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。

隐性内容与目标：1.通过本课研究，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，研究用美装扮生活，用美的环境提高生活质量。

2.通过欣赏，发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。

学情分析：三年级学生美术基础不是特别扎实，特别是欣赏水平还不是很牢固，所以课程不可以讲的太深，在讲授新知识的同时还要复旧知识。

重点难点：1.教学重点：1)。

认识自然界中的花与艺术中的花的关系。

2)。

研究运用花美化生活。

2.教学难点：1)。

对比中西方作品，从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。

2)。

理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。

教学过程：1.第一课时教学活动：1.导入：小游戏“鲜花送给谁”出示课件，播放音乐，点组成线，线组成形，形构成花。

问学生从刚才的短片中发现了什么。

然后进行小游戏，将花与人物类别连线，引导学生说说花的寓意。

说明花在生活中不仅拉近了人与人的距离，还给人们带来美的享受。

2.讲授：欣赏表现花的艺术作品首先欣赏一些中西方画家表现花的作品。

将写意国画与油画对比展示，引导学生发现画法以及画家、国籍的不同。

简单介绍凡高的作品特点：色彩浓烈、用笔肯定。

注：删除了一些明显有问题的段落，如“教师资格证面试试讲教案1”、“4.2第二课时”等。

同时，对一些段落进行了小幅度的改写，使其更加简洁明了。

B、这两幅画分别是工笔国画和油画。

观察它们的不同之处，可以发现国画分为写意和工笔两种风格，而油画也有不同的风格。

我们可以从颜色、造型等方面来观察和比较它们的特点，同学们可以交流一下自己的看法。

人教版美术三年级上册美术第10课
美丽的花教案
一、教学目标：
知识目标：能说出自己喜欢的花的样子；
技能目标：能画出自己喜欢的花；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己喜欢的花的特征；
教学难点：培养学生的动手能力和创新能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画画纸、彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们喜欢的花都有哪些？它们具有哪些特征？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《美丽的花》；
二、说一说：
师：课件出示课本第18页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，说一说，你喜欢的花是什么？它都具有哪些特征？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，说明大家都是喜欢花的孩子；
三、作品鉴赏：
师;课件出示课本第19页的几幅学生作品；
师：请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，这些作品是有什么特点？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家回答的非常好，说明你们都是十分具有观察能力的小朋友！
四、进行实践：
师：现在请同学们根据刚才学习的知识，进行花的绘制；
师：并积极举手上台进行展示；
生：认真进行制作；
师：巡视指导，指出同学们作品中需要改进的地方。

生：积极举手上台进行展示；。

《美丽的花》教案
教学目的：
1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。

2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。

教学重难点：
重点：知道春天的花是千姿百态的。

难点：尝试从花蕊外边有规律的添画。

课前准备：
师生：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片。

教学过程：
一、导入新课
1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。

2、为什么春天花都会开了。

二、知识新授
1、老师介绍范例，并讲解。

2、老师示范绘画。

小蜜蜂采花蜜时喜欢在花的什么地方？（花蕊）
老师示范绘画，从花蕊开始添画。

请个别学生尝试绘画（鼓励各种方法）。

三、学生作画，老师指导。

学生进行创作，教师巡回指导学生。

四、评价交流
班级进行作品展示交流，评选优秀作品，并给予创作者奖励。

五、教师小结
教师进行课堂总结，引导学生走进大自然，发现大自然的美。

六、课后拓展
班级进行户外活动，开办花卉写生活动。

美丽的花教案一、教材分析本课是人教版三年级美术上册中的内容，课程以“美丽的花”为主题，引导学生学习和了解花卉的基本特征、色彩和形态，通过绘画和手工制作来表现花的美丽和特点。

本课注重培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解花卉的基本特征和特点，掌握不同花卉的色彩和形态。

2.能力目标：培养学生学会观察、表现和创造的能力，能够用画笔和手工制作来表现花的美丽和特点。

3.情感目标：让学生感受大自然的美丽和神奇，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握花卉的基本特征和特点，学会用不同的表现手法来表现花的美丽和特点。

2.教学难点：引导学生通过观察和想象，表现出不同花卉的色彩和形态，培养学生的创造力和艺术表现能力。

四、教学准备1.教学用具：素描纸、水彩纸、彩笔、油画棒、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2.教学资料：教师需要搜集不同花卉的图片和美术作品，制作成课件或图片资料，供学生学习和参考。

五、教学过程1.课程导入（5分钟）首先，教师可以通过展示一些美丽的花卉图片，引导学生进入课程主题——美丽的花。

教师可以问学生是否喜欢花，知不知道这些花的名称和特点，从而激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.知识点讲解（10分钟）教师通过课件或图片资料，向学生讲解花卉的基本特征和特点，包括花的形状、颜色、大小等，引导学生观察不同花卉的特点和差异性。

同时，教师还可以介绍一些表现花卉的方法和技巧，如用画笔勾勒形状、用水彩或油画棒上色等。

3.作品欣赏（10分钟）教师向学生展示一些优秀的花卉美术作品，引导学生欣赏并分析这些作品的优点和特点。

这可以帮助学生了解不同表现手法的运用和效果，提高学生的艺术素养和审美能力。

4.学生创作（20分钟）教师布置课堂练习，让学生用自己的方式来表现自己喜欢的花卉。

学生可以自由选择绘画或手工制作，教师巡回指导并帮助学生解决遇到的问题。

三年级美术上册教学设计-《第10课美丽的花》人教版一、教学目标1.了解不同种类的花和它们的特点。

2.掌握绘画基本技巧，如线条、造型、明暗等。

3.提高儿童的观察能力和艺术欣赏能力。

4.培养儿童的创造力、想象力和表现力。

二、教学内容1.学习不同种类的花。

2.观察花的特点：形状、颜色、线条、质感等。

3.练习画各种形态的花。

4.调色和渲染，用色彩表现花的美丽。

三、教学重点1.了解不同种类的花和它们的特点。

2.掌握绘画基本技巧，如线条、造型、明暗等。

四、教学难点1.调色和渲染，用色彩表现花的美丽。

2.学生绘画技巧的提高和丰富表现。

五、教学准备1.教师备课。

2.准备黑白印刷花样和生花样板。

3.准备彩笔和调色盘。

4.备好纸张和毛笔。

六、教学方法1.讲授法。

2.示范法。

3.交流和探究法。

七、教学过程设计第一步：引入教师适当选取一些花的图片或生花样板，介绍不同种类的花和它们的特点。

鼓励学生发表自己的看法和意见。

第二步：画线条和造型从简单的线条、造型开始，逐渐引导学生体会和掌握不同花卉的形态和特点。

教师可以示范绘制一些简单花草的形态，鼓励学生跟随练习。

同时，教师可以帮助学生克服基本的画画障碍，如画圆、方、点等。

第三步：明暗处理教师示范引导学生学习花叶等部分的明暗关系，体现画面的层次感。

要求学生绘制自然的花叶，理解和掌握生活化的明暗处理。

第四步：调色和渲染在完成基本的线条和造型后，要求学生进行调色和渲染。

提醒学生注意颜色搭配和色彩的分配，尽可能地追求真实感和艺术感。

第五步：交流和总结教师在课堂上展示各种花卉作品，让学生观察和分析。

鼓励学生互相交流、表达和分享，结合自己的表现情况，总结本堂课的收获和不足。

八、作业布置请学生用彩笔或颜料画出自己喜欢的花卉，强调要用彩色去表现花的美丽。

要求完成作品后，学生请尽可能详细地交流分享，并相互欣赏评价。

九、板书设计1.美丽的花2.观察花的特点3.线条、造型、明暗、调色和渲染十、教学反思本堂课主要教授绘画的基本技巧，从花卉的形态、特点，到线条、造型、明暗和调色渲染，全面培养学生的美术素养。

第10课美丽的花（教案）教学内容：本节课是《人教版美术三年级上册》的第10课《美丽的花》，教学内容围绕花的主题展开，引导学生观察和描绘各种花朵的形态、颜色和结构，培养他们对自然美的感知能力和艺术表现能力。

教学目标：1. 让学生了解和掌握花的结构和特点，能够准确描绘出不同种类的花朵。

2. 培养学生对自然美的感知能力，提高他们的艺术欣赏水平。

3. 培养学生的观察能力和创新能力，能够运用不同的艺术手法表现花的美丽。

4. 培养学生的审美情趣和艺术创造力，能够独立完成一幅花的艺术作品。

教学难点：1. 花的结构和特点的理解和掌握。

2. 学生对自然美的感知能力和艺术表现能力的培养。

3. 学生观察能力和创新能力的培养。

4. 学生独立完成一幅花的艺术作品的能力。

教具学具准备：1. 教师准备：花的图片、实物花朵、画纸、彩笔、颜料等。

2. 学生准备：画纸、彩笔、颜料等。

教学过程：1. 引入：教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对花的兴趣。

2. 观察：教师发放实物花朵，让学生仔细观察花朵的形态、颜色和结构，并指导他们用画笔描绘出花朵的细节。

3. 绘画：学生根据观察到的花朵，运用不同的艺术手法，如水彩、彩铅等，独立完成一幅花的艺术作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，鼓励学生的创新和努力。

板书设计：1. 第10课美丽的花2. 教学目标：了解花的结构和特点，培养观察能力和创新能力，独立完成一幅花的艺术作品。

3. 教学内容：观察花朵的形态、颜色和结构，描绘花的细节，运用不同的艺术手法表现花的美丽。

4. 教学难点：花的结构和特点的理解和掌握，观察能力和创新能力的培养，独立完成一幅花的艺术作品。

作业设计：1. 学生独立完成一幅花的艺术作品，要求准确描绘出花朵的形态、颜色和结构，并运用不同的艺术手法表现花的美丽。

课后反思：本节课通过观察和描绘花朵，学生能够更好地理解花的结构和特点，并能够运用不同的艺术手法表现花的美丽。

三年级美术《美丽的花》教案三年级美术《美丽的花》教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的三年级美术《美丽的花》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级美术《美丽的花》教案篇1活动目的：1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的`颜色，大胆配色、涂色。

活动准备：美丽的花轮廓纸人手一份，涂色工具，优美的音乐。

活动过程：一、开始部分结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿兴趣。

二、基础部分学习涂色1、提出问题，引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢？（请幼儿讲述）2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）注意涂色方向，卫生。

（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。

三、结束部分教师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

三年级美术《美丽的花》教案篇2一、教材分析花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。

本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉的枝叶的组成规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识(大小对比、前后遮挡等关系)，用线条和色彩概括地表现植物的形象，并探究如何将废旧材料制作成立体或半立体的作品。

因此，教材的课文导语是“花儿五颜六色，姿态各异。

有了它们，我们的生活更加美丽”。

本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品《南美水仙》、写意画作品《新曙》和工笔画作品《花卉》作为欣赏内容，让学生对中国花鸟画有进一步的认识，同时也了解了绘画表现方式的多样性。

所以，教材中提示“用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的”。

在欣赏中国画作品的同时，也让学生产生了强烈的民族自豪感。

《南美水仙》是一幅线描写生作品，线条刚柔相济，疏密有致，展现出了花瓣、花茎与枝叶的巧妙组合关系，是重点分析的对象;而后两幅作品则引导学生在绘画学习中，体会由简到繁、循序渐进的方法。

《美丽的花》教案【教材分析】人民教育出版社三年级上册《美丽的花》,细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。

【核心素养】1.审美感知：引导学生细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。

2.创意实践：使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物及添画适当的背景使作品变得更完整。

3.自我理解：发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。

【重难点】1.重点：能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶形状特征。

2.难点：在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈形态及枝杈前后穿插变化。

【教学准备】在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不同材料制成的花卉作品，课件、范画【教学过程】一、激趣导入1. 小游戏：报花名。

比一比看谁知道的花名多2．课件展示各种各样的花，说说你喜欢哪种花？理由是什么？二、观察表达1.欣赏一段视頻《花朵》。

2.这么多漂亮的花，如果能搬到我的校园中，我们的教室里来装点美化我们的环境该多好呀！今天我们就来画画“美丽的花”板书课题：美丽的花。

3.提出问题：任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的细弱；有的叶肥厚，有的则细长。

说说我们眼前的这个盆花枝叶是怎么生长的？叶片和花瓣是什么形状的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？4.教师总结评价。

5.欣赏各国花卉作品及线描写生作业。

6.分析作业：出示一组写生习作，对比那个画的更合理？由此教师提示用点、线、面有规律的组合或用一种花纹的重复组合来添画背景，并引导孩子尝试说出作画顺序。

三、用美创新1.提出作业要求。

2.组织学生写生创作，教师巡视指导边播放学生作品，边绘画。

3.组织有序的展示，总结绘画作品，激励、肯定学生作品。

4.拓展：⑴出示用其他材料制成的花卉作品供学生欣赏。

⑵启发学生用纸和其他材料通过剪、折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。

5.收拾与整理。