下载文档原格式
岭南版美术三下第3课《上学的路》课件1pdf一、教学内容本课是岭南版美术三年级下的第3课《上学的路》。
教材内容主要介绍了一种富有创意的表现手法——拼贴，通过拼贴的方式表现上学的路，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拼贴的基本技巧，能够运用拼贴表现上学的路。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 提高学生的动手实践能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：拼贴技巧的掌握和运用。
难点：创新思维的培养，如何将生活中的场景转化为具有艺术性的拼贴作品。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、画纸、铅笔、橡皮等。
学具：与教具相同，每人一份。
五、教学过程1. 导入：教师展示几幅以“路”为主题的拼贴作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：教师简要介绍拼贴的基本技巧和表现方法，讲解如何观察生活，发现美的元素。
3. 示范：教师现场演示一幅以“上学的路”为主题的拼贴作品的制作过程，边演示边讲解，引导学生理解和掌握拼贴技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，自行创作一幅以“上学的路”为主题的拼贴作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。
5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：拼贴技巧、观察生活、创新思维。
板书形式：简洁的图示和关键词，突出重点。
七、作业设计1. 完成一幅以“上学的路”为主题的拼贴作品。
2. 写一篇简短的创作心得，内容包括：自己在创作过程中的收获、遇到的问题和解决方法等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多发现，将美的元素融入自己的作品中，提高自己的审美和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容本课是岭南版美术三年级下的第3课《上学的路》。
教材内容主要介绍了一种富有创意的表现手法——拼贴，通过拼贴的方式表现上学的路，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
一、介绍上学的方式我们要让孩子们知道,上学的方式有很多种。
他们可以选择走路、骑自行车、坐公交车、坐地铁、坐校车或者由家长开车接送。
不同的交通方式有不同的优缺点,例如,走路和骑自行车可以锻炼身体,减少交通拥堵,但是需要花费较长的时间;坐公交车和地铁可以节省时间,但是需要等待和挤车。
家长开车接送可以保证安全和舒适,但是需要花费油费和停车费。
我们可以让孩子们自己选择一种交通方式,并让他们了解这种方式的优缺点。
二、安全出行无论选择哪种交通方式,安全出行都是最重要的。
我们要让孩子们知道,在上学路上要注意交通安全,遵守交通规则,不闯红灯、不逆行、不横穿马路、不玩耍打闹等。
同时,我们要让他们了解如何正确地使用安全装备,例如,走路时要走人行道,骑自行车时要戴头盔,坐车时要系安全带等。
我们还要让孩子们知道,在上学路上遇到紧急情况时应该如何处理,例如,遇到坏人时应该大声呼救,遇到交通事故时应该及时报警等。
三、环保出行环保出行是现代城市交通发展的一个重要方向。
我们要让孩子们知道,他们每天上学时所选择的交通方式也会对环境产生影响。
例如,开车会产生尾气污染,坐公交车和地铁会产生噪音污染等。
我们可以让孩子们了解一些环保出行的小技巧,例如,走路和骑自行车可以减少碳排放,坐公交车和地铁可以减少交通拥堵,家长拼车可以减少车辆数量等。
同时,我们还要让孩子们知道,环保出行不仅是一种责任,也是一种义务,他们应该尽自己的努力为保护环境做出贡献。
四、文明出行文明出行是每个公民的基本素质。
我们要让孩子们知道,在上学路上要注意文明礼仪,尊重他人,不乱扔垃圾,不损坏公共设施,不扰乱公共秩序等。
同时,我们还要让孩子们知道,在上学路上要积极传播文明礼仪,例如,主动让座、主动排队、主动帮助他人等。
我们相信,只有每个人都做到文明出行,才能让我们的城市更加美好。
五、总结通过本课件的学习,我们希望孩子们能够更好地理解他们每天上学时所经历的路线和交通方式,以及如何安全、健康、环保、文明地到达学校。
