历史必修三重点知识梳理ppt

专题三
近代中国思想解放潮流
1、地主阶级抵抗派（开明地主）： 开眼看世界。林则徐是开眼看世界的第一人，编译《四洲志》《各国 律例》；魏源编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。“开眼看 世界”成为一股社会思潮。 2、地主阶级洋务派：中学为体，西学为用。 主张：在维护固有制度和纲常礼教的前提下，采用西方资本主义国家 的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施， 举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。 3、早期维新派： 背景：中法战争失败暴露出洋务运动种种弊端，早期资产阶级维新派 开始对中西文化的体用关系进行深刻反思。 人物：王韬、郑观应 主张：改良政治、实行君主立宪制度；发展工商业，与外国人进行商 战。作用：使当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度。 4、维新思想： ①背景：19C90S，民族工业初步发展，民族资产阶级形成，西学知识 增长。
2、春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义: （1）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体 系的基础。（儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学 说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的进取精神，成为历代进 步思想家、政治家改革图志的理论武器。） （2）是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会的发展，起了 巨大的推动作用，具有深远的影响。
②代表人物：
康有为：《孔子改制考》。把西学中的政治学说与儒家经典相结合， 借用孔子宣传维新变法的重要性，为维新变法提供合乎传统文化价值的 理论依据，在思想界产生“大飓风”和“火山大喷火”般的巨大影响。 梁启超：发表《变法通议》宣传宣传伸民权、设议会、变法图存的思想， 用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性。 严复：编译《天演论》，严厉批判君权论，提出“以自由为体，以民 主为用”，人民应享有的自由权利包括言论自由、人人平等、人身不受 侵犯、保护私有财产等内容。他是系统地将近代西方文化介绍到中国来 的第一人，借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理，要求在中国变 法维新，才能由弱变强，否则将亡国灭种或被淘汰。
儒家思想的形成 春秋战国时期出现了百家争鸣，在此过程中出现了儒家思想。孔子 是儒家学派的创始人，奠定了儒家思想的基础。战国时期经过孟子、 荀子的总结改造，其体系更加完整，成为诸子百家中的蔚然大宗。 4、道家、法家、墨家代表人物及观点 老子 ① “道”是世界的根本（哲学思想） ② 朴素辩证法思想（矛盾对立面及转化） ③政治主张：“无为而治”、“小国寡民” 韩非 ①法、术、势结合，建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖励耕战 ② 认为历史是发展的，主张变法革新。 墨子 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”（ 代表了下层劳动群众， 特别是手工业者的利益）
7、文学特色 《诗经》：以四言为主，多采用重章叠句的结构形式；以现实主义 精神，反映当时的社会生活。 楚辞：吸收民间语言精华，句子参差不齐，。 西汉赋：篇幅较长，气势恢弘，手法夸张，辞藻华美； 东汉赋：篇幅较短，以抒情为主；字句平浅，意境较为清新。 唐诗：诗体日臻完备；作品内容丰富，风格多样，呈现繁花似锦景 象；流传的诗和诗人较多。 宋词：句子参差不齐，更易抒发感情；反映阶级矛盾和民族矛盾尖 锐的社会现实，表达忧国忧民的感情。豪放派：风格豪放激愤，气势 宏伟，内容以记事，说理为主，表达内心感慨。婉约派：风格委婉含 蓄，细腻感人，内容咏叹个人身世，以写景抒情为主。 散曲：可雅可俗，抒情纪事兼长，也更为生动活泼。 明清小说：数量繁多，体裁多样，表现手法丰富；而且反映社会生 活的深度和广度，人物性格的塑造，细节的描述，语言的运用等各方 面，都大大超过前代。
8、京剧的产生和发展的历程 过程： ①乾隆末年，安徽徽剧戏班进京演出，道光年间，湖北的汉剧艺人 进京演出，形成“徽汉合流”的局面； ②经过广大徽汉艺人的共同努力，徽剧和汉剧相互融合，吸收昆曲、 秦腔及其他民间曲调，形成一种新的剧种，后来称为京剧。 ③同治、光绪年间，京剧走向成熟。出现“同光十三绝”。 ④清朝，京剧由北京走向各地，成为全国广泛流行的剧种。 ⑤民国以来，走向世界。
专题二
古代中国的科学技术与文化
1、四大发明： 造纸术：①西汉时就发明了纸。②东汉蔡伦改进造纸术。③造纸术 后经阿拉伯人传入欧洲。 指南针：①战国时期发明司南；②北宋时发明了指南针，并运用于 航海。③13世纪传入西欧， 印刷术：①公元868年，雕版印刷的《金刚经》是迄今所知世界上最 早的有明确刊印日期的印刷品。②北宋时，毕昇发明了活字印刷术。 ③13世纪中期活字印刷传到朝鲜，以后又从西域传到欧洲。 火药：①唐初发明了火药。②唐末，火药已用于战争。③五代和宋 朝时，火药广泛应用于多领域。④14世纪初，火药由阿拉伯人传入 欧洲。 2、四大发明对世界文明发展的贡献 造纸术促进了欧洲文化的发展。 火药传入欧洲,推动欧洲火药武器的发展,使骑士阶层开始衰落,还促 进了欧洲采矿业和金属制造业的发展 。 指南针的使用,促进远洋航行,对地理大发现起了推动作用。 印刷术的使用,推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了人们思想解放 和社会的进步。
5、宋明理学的历史作用： ① 消极——用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极 影响。 ② 积极——成为官方正统哲学，统治后世六七百年之久，有种于加强君主专制。 重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋立志，强 调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起积极作 用。
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第二节 儒学的兴起 1、思想来源：董仲舒将法家思想糅合进儒家，形成新儒学。
2、背景：汉武帝的“贤良对策”；董仲舒的新儒学思想。
3、汉武帝的尊儒措施 （1）汉武帝全面肯定董仲舒的新儒学思想； （2）汉武帝一方面启用文学儒者数百人参与国家大政； （3）另一方面兴办太学，学习儒家经典，儒家经典成为国家规定的教 科书，教育为儒家所垄断；兴办太学，打破了以往由贵族官僚世代为 官的规矩，也大大提高了儒学地位；令全国各郡设立学校，初步建立 了地方教育系统。 4、影响：儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固中央集权和打 击地方割据势力。儒学成为封建社会正统思想，逐渐成为中国传统文 化的主流思想。
3、儒家思想的形成
孔子 (1）核心是仁，就是“爱人”，“克己复礼”、“己所不欲，勿 施于人”。 （2）主张“为政以德”，“节用而爱人”，包含了民本思想，也 是他所提倡的道德观和伦理观。 （3）教育思想主张“有教无类”。 孟子 （1）把孔子“仁”的思想发展为更加系统的“仁政”思想，主张 “施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。 （2）发挥了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”； （3）伦理观上主张“性本善” 荀子 （1）施政用“仁义”和“王道”，“以德服人”； （2）看到人民力量巨大，提出“君舟民水”； （3）主张“性恶论”
6、文学成就 《诗经》：是我国第一部诗歌总集；中国成熟诗歌形成重要标志；奠定中国古典文 学的现实主义基础。汇集了西周至春秋中期的诗歌，编订于春秋中期，分风(民间歌谣， 最精华部分)，雅〈贵族宴饮时演唱的乐歌〉，颂〈贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌〉 楚辞：战国楚国人屈原创立了骚体，即楚辞，代表作《离骚》是中国古代最长的抒情 诗，充满了浪漫主义色彩； 汉赋(半诗半文的综合体)：西汉司马相如《子虚赋》、《上林赋》 唐诗： 初唐：王勃“海内存知己，天涯若比邻”；陈子昂强调诗歌应反映社会现实。 盛唐：边塞诗人：高适，岑参；山水诗人：孟浩然，王维；双子星座：李白(浪漫主 义诗人)，杜甫(现实主义诗人，生活于唐由盛转衰)。 中唐：白居易：“文章合为时而著， 歌诗合为事而作”。 晚唐：杜牧，李商隐 宋词：起源于唐，宋繁荣。北宋柳永：婉约派代表人物，《雨霖铃》。也为元曲开 启了门径。苏轼：豪放派开创者，《念奴娇· 赤壁怀古》《水调歌头· 明月几时有》，为 词的发展打开新格局。两宋之交李清照：婉约派代表人物。南宋辛弃疾、陆游。 元曲：包括元杂剧和散曲（兴起于宋繁荣于元）；散曲代表人物：关汉卿和马致远 明清小说：明清时期进入繁荣。《三国演义》：罗贯中，中国最早的一部长篇历史 小说；《水浒传》：施耐庵，中国第一部以农民起义为题材的长篇小说；《西游记》： 吴承恩，中国古代一部具有浓郁浪漫主义气息的长篇神话小说；《聊斋志异》：蒲松 龄，中国古代一部优秀的文言短篇小说集；《儒林外史》：吴敬梓，中国古代一部优 秀讽刺小说；《红楼梦》：曹雪芹，中国古代最优秀的长篇小说，揭露封建社会必然 崩溃的历史趋势。
高二历史必修三
重点知识梳理
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专题一
中国传统文化主流思想的演变
第一节 百家争鸣 1、含义：百家，泛指，形容数量多，主要有儒、道、墨、法等思想 流派；争鸣，指战国时期诸子百家针对当时社会上和学术上的各种问 题展开争论，争相发表不同的见解。 出现原因： （1）经济上井田制崩溃，封建经济发展； （2）政治上周王室衰微，诸侯士大夫崛起； （3）阶级关系上“士”受到各诸侯国统治者的重用； （4）意识形态和文化领域，学术逐渐下移，“学在官府”发展为 “学在民间”。
第四节
明末清初的思想活跃局面
1、“异端”李贽：否认孔孟学说是万世至论，鞭挞程朱理学，反对 “存天理，灭人欲”，提出“万物皆生于两”“穿衣吃饭，即是人伦 物理”，认为理在百姓日常生活之中，对正统思想发出大胆挑战。 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之共同思想主张： ①政治上，批判君主专制（君主批判意识是在明清之际政治经济天崩 地裂的社会环境下产生的，对君主专制统治造成了强烈的冲击） ②经济上，反对重农抑商，提出“工商皆本” ③学术上，提倡务实学风和行为，“经世致用”； 3、影响：这些就是中国早期的民主思想，早期的民主思想的出现本 身就预示着封建制度的衰落。他们的思想不仅在当时对封建制度以强 有力的冲击，而且在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，给后 世民众以深刻的启迪。
第三节 宋明理学 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机 2、思想来源：儒学+佛教思想+道教思想 3、代表人物：北宋—程颢、程颐；南宋—朱熹、陆九渊； 明朝—王守仁（王阳明） 4、主要内容： 程朱理学：南宋朱熹是理学的集大成者，理气论，“理”是世界万物的本源； “理”体现在社会上是儒家伦理道德，主张“存天理灭人欲”； “格物致知” （接触万事万物才能明“理”） 陆九渊（南宋人，是心学的开创者）认为“心即理也”，求“理”就是进行内心 的反省； 王守仁（明代人，是心学的集大成者）心外无物；“致良知”，认为良知就是本 心，就是理；知行合一。