贵州大学本科教学工作水平评估知识问答(八)

本科教学工作合格评估知识试题册（说明:本试题册知识覆盖面有限,仅供参考，个人学习时应以学院的评估知识手册和自评报告为主)一、填空题1、太原工业学院创建于1954年,其前身“华北第五工业学校”是我国第一个“五年计划"时期为适应国防建设需要建立的一所国家重点中专学校.2、我院1988年升格为专科；1999年以华北工学院分校名义开始招收本科生。

2007年3月，独立设置为全日制普通本科学校，更名为“太原工业学院”。

3、学院占地面积35.2万平方米，建筑面积25.2万余平方米。

固定资产总值7。

73亿元，其中教学科研设备总值1。

43亿元.4、我院图书馆馆藏图书总量134万余册（含电子类图书），其中中外文纸质图书76。

7万册.5、学院在编教职工824人，专任教师618人,其中正教授31人、副教授97人、中级职称255人，具有博士学位44人、硕士学位481人，“双师型”教师103人。

6、学院现有专任教师618人，外聘教师133人，折合教师数684。

5人，折合学生数14211人，生师比为20。

76：1，教师数量基本满足教学需要.7、学院面向全国30个省（市、自治区）招生，全日制在校生为14107人，其中本科生为13786人。

8、学院设有13个教学系和2个教学部，36个本科专业,涵盖工、理、经、管、文、法、艺、教八大学科门类.9、“双优双重”是指：优势专业、优质教学共享资源、重点实验室和重点校外实习实践（实训)基地。

10、我院材料科学与工程学科被列为省级重点扶持学科,应用化学专业获批“本科教学工程”教育部地方高校第一批综合改革试点专业，高分子材料与工程等5个专业被评为省级特色专业；计算机图形学等3门课程被评为省级精品资源共享课程；11、我院有6个省级实验教学示范中心、2个省级虚拟仿真实验教学中心、1个省级人才培养模式创新实验区和1个省级优秀教学团队，141个校外实习基地。

12、我院机器人队参加全国大学生机器人大赛十年中七次进入十六强,2013年获得季军，2014年勇夺冠军，被团省委授予“山西青年五四奖状”荣誉称号。

1. 教学评估的主要目的是：A. 检查学生的学习成果B. 改进教学方法C. 提供反馈信息D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是教学评估的基本原则？A. 客观性B. 公正性C. 主观性D. 有效性答案：C3. 教学评估的主要类型包括：A. 形成性评估B. 总结性评估C. 诊断性评估D. 以上都是答案：D4. 形成性评估的主要特点是：A. 在教学过程中进行B. 提供即时反馈C. 帮助教师调整教学D. 以上都是答案：D5. 总结性评估的主要特点是：A. 在教学结束后进行B. 评价学生的整体表现C. 通常采用考试形式D. 以上都是答案：D6. 诊断性评估的主要特点是：A. 在教学开始前进行B. 识别学生的学习需求C. 帮助教师设计教学计划D. 以上都是7. 教学评估的主要方法包括：A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 以上都是答案：D8. 观察法的主要优点是：A. 直接获取学生行为信息B. 适用于各种教学环境C. 提供详细的行为描述D. 以上都是答案：D9. 测试法的主要优点是：A. 标准化程度高B. 易于量化分析C. 适用于大规模评估D. 以上都是答案：D10. 问卷调查法的主要优点是：A. 收集信息广泛B. 操作简便C. 保护学生隐私D. 以上都是答案：D11. 教学评估的主要工具包括：A. 评分量表B. 检查表C. 观察记录表D. 以上都是答案：D12. 评分量表的主要用途是：A. 量化学生表现B. 提供反馈信息C. 比较学生成绩D. 以上都是13. 检查表的主要用途是：A. 记录学生行为B. 识别学习问题C. 指导教学改进D. 以上都是答案：D14. 观察记录表的主要用途是：A. 详细记录观察结果B. 分析学生行为模式C. 支持教学决策D. 以上都是答案：D15. 教学评估的主要挑战包括：A. 评估标准的制定B. 评估工具的选择C. 评估结果的解释D. 以上都是答案：D16. 评估标准的制定主要考虑：A. 教学目标B. 学生特点C. 课程内容D. 以上都是答案：D17. 评估工具的选择主要考虑：A. 评估目的B. 评估对象C. 评估环境D. 以上都是答案：D18. 评估结果的解释主要考虑：A. 评估数据B. 教学背景C. 学生个体差异D. 以上都是19. 教学评估的主要策略包括：A. 多元化评估B. 持续性评估C. 个性化评估D. 以上都是答案：D20. 多元化评估的主要优点是：A. 全面反映学生能力B. 减少评估偏差C. 提高评估信度D. 以上都是答案：D21. 持续性评估的主要优点是：A. 及时反馈教学效果B. 促进学生持续进步C. 支持教学改进D. 以上都是答案：D22. 个性化评估的主要优点是：A. 关注学生个体差异B. 适应不同学习需求C. 提高学生参与度D. 以上都是答案：D23. 教学评估的主要评估指标包括：A. 知识掌握B. 技能运用C. 态度形成D. 以上都是答案：D24. 知识掌握的主要评估方法包括：A. 书面测试B. 口头提问C. 作业检查D. 以上都是25. 技能运用的主要评估方法包括：A. 实践操作B. 项目作业C. 模拟演练D. 以上都是答案：D26. 态度形成的主要评估方法包括：A. 问卷调查B. 观察记录C. 自我报告D. 以上都是答案：D27. 教学评估的主要评估流程包括：A. 评估设计B. 评估实施C. 评估反馈D. 以上都是答案：D28. 评估设计的主要步骤包括：A. 确定评估目标B. 选择评估工具C. 制定评估计划D. 以上都是答案：D29. 评估实施的主要步骤包括：A. 收集数据B. 分析数据C. 解释结果D. 以上都是答案：D30. 评估反馈的主要步骤包括：A. 提供反馈信息B. 制定改进措施C. 跟踪改进效果D. 以上都是31. 教学评估的主要教育内容包括：A. 评估理论B. 评估方法C. 评估实践D. 以上都是答案：D32. 评估理论的主要内容包括：A. 评估原则B. 评估类型C. 评估模型D. 以上都是答案：D33. 评估方法的主要内容包括：A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 以上都是答案：D34. 评估实践的主要内容包括：A. 评估设计B. 评估实施C. 评估反馈D. 以上都是答案：D35. 教学评估的主要案例包括：A. 标准化考试B. 课堂观察C. 学生自评D. 以上都是答案：D36. 标准化考试的主要特点包括：A. 统一标准B. 大规模应用C. 高信度效度D. 以上都是37. 课堂观察的主要特点包括：A. 直接观察B. 详细记录C. 即时反馈D. 以上都是答案：D38. 学生自评的主要特点包括：A. 自我反思B. 自我监控C. 自我改进D. 以上都是答案：D39. 教学评估的主要文献包括：A. 《教学评估理论与实践》B. 《教育测量与评估》C. 《课堂评估方法》D. 以上都是答案：D40. 《教学评估理论与实践》的主要内容包括：A. 评估理论B. 评估方法C. 评估实践D. 以上都是答案：D答案：1. D2. C3. D4. D5. D6. D7. D8. D9. D10. D11. D12. D13. D14. D15. D16. D17. D18. D19. D20. D21. D22. D23. D24. D25. D26. D27. D28. D29. D30. D31. D32. D33. D34. D35. D36. D37. D38. D39. D40. D。

本科教学工作审核评估知识问答1、什么是“五位一体”高校本科教学评估制度?答:新时期确立的“五位一体”高校本科教学评估制度是以高校自我评估为基础，以教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容，政府、学校、专门机构和社会多元评价相结合的教学评估制度。

一是强调高校自我评估，强化高校的主体地位和质量意识。

要求高校建立有效的校内教学质量监测和调控机制，建立本科教学自我评估制度，在此基础上形成本科教学年度质量报告，并使质量报告发布制度化、常态化。

二是建立教学基本状态数据库，实行高校教学质量的常态监测。

通过建立高校、国家基础状态数据库，形成常态监控机制，并在一定范围内公布一些核心数据，加强对状态数据的分析，充分发挥状态数据库在学校自查、政府监控、社会监督中的重要作用。

三是分类开展院校评估，引导高校合理定位，促进内涵发展和特色发展。

院校评估分合格评估和审核评估两类，接受合格评估“通过”的学校，5年后进入审核评估。

院校评估是政府委托评估机构组织的，带有必须性质的评估。

四是开展专业认证及评估，增强人才培养与社会需求的适应性。

一方面鼓励专门机构和行业用人部门对高校的专业进行评估，促进人才培养与职业准入资格制度相衔接；另一方面，积极推进与国际标准实质等效的专业认证，提高我国高校的专业办学水平和国际竞争力。

五是鼓励开展国际评估，提高我国高等教育的国际化水平。

鼓励有条件的高校聘请国际高水平专家对本校学科专业进行国际评估，同时探索与国际高水平教育评估机构合作，积极开展评估工作的国际交流，提高评估工作水平。

2.教学评估对提高本科教学质量有什么作用?答：本科教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。

评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平，诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议，并且能发挥“以评促建”的作用，促进学校更新教育观念，明确发展方向和目标、深化教学改革。

评估知识网上测试题目及参考答案第一部分迎评知识问答单项选择题1、下列选项中是武夷学院校训的是（）。

A、致知力行继往开来B、涵养穷索致知力行C、勤奋严谨求实创新D、自强不息厚德载物2、下列（）不属于本科教学工作合格评估的二十字方针内容。

A、以评促建B、以评促改C、以评为本D、以评促管3、新建本科院校的基本特征不包括（）。

A、具有地方(行业)性特征的服务面向B、以应用型人才为主的培养目标C、多元化结构的师资队伍D、注重创新的教育过程4、下列选项中不属于本科教学工作合格评估基本形式的是（）。

A、教学基本状态数据常态监测B、学生自我评估C、开展专业认证及评估D、学校自我评估5、下列关于开展本科教学工作合格评估原因的叙述中，错误的是（）。

A、教学评估是我国经济发展的需要B、人才培养是高等学校的根本任务C、提高人才培养质量的重点是提高教学质量D、教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措6、本科教学工作合格评估的主要目的是（）。

A、办人民满意的大学B、四个促进，三个基本，两个突出，一个引导C、促进我国经济发展D、三控，两管，一协调7、本科教学工作合格评估指标体系不包括（）。

A、7个一级指标B、20个二级指标C、39个观测点D、40条基本准则8、下列选项中不属于学校参加本科教学工作合格评估的条件是（）。

A、有三届以本校名义招生的普通本科毕业生B、当年没有被限制招生和暂停招生C、有十年以上的本科教学历史D、已有五届本科毕业生的新建本科学校9、下列选项中不属于本科教学工作合格评估新方法的是（）。

A、使用了数据分析方法B、釆用了新的专家工作方式C、完善了组织管理机制D、加大了宣传力度10、以下关于本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的论述，其中不正确的是（）。

A、对学校办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投入B、重视领导对教学工作和就业工作的评价C、注重对教学过程的规范管理D、强调对学生的指导和服务11、合格评估主要程序包括（）。

贵州大学本科教学工作水平评估知识问答（八）1、“学生基本理论和基本技能的实际水平”这一观测点考察哪些内容？需收集整理哪些材料？这一观测点是要通过对学生在校期间基本理论（主要指对基础课、专业基础课的掌握程度）与基本技能（指实践能力、操作能力、自学能力、适应能力、应变能力、交流能力和创新意识等）培养的现状和实际水平的了解，判断学生的学习质量、基本素质和进一步学习、发展的基础。

考察时，要查看学生在校学习成绩并进行分析评价（包括试卷质量、评分标准和要求及是否执行严格、考试管理是否严格、是否严肃考场纪律等）；要查看在学校之间横向可比较的考试和竞赛（全国的统考、地区的统考、全国的竞赛、地区的竞赛）中的成绩；还要通过查阅实验实习报告、毕业论文（设计）等材料及各种形式的座谈、讨论等进行调查，最后综合判断得出学生基本理论和基本技能的实际结果。

因此，需收集整理校（院）关于提高学生基本理论和基本技能的政策、措施，学生各类课程（特别是基础课，主干课）学习情况和考试成绩统计分析资料，学生基本技能提高的情况统计，学生英语四、六级通过率统计，学生参加横向可比较考试和竞赛成绩及获奖情况等材料，并整理好实验实习报告，毕业论文（设计）试卷等备查。

2、“学生的创新精神和实践能力”这一观测点考察哪些方面？需提供哪些材料？创新精神是指创新的意志、意识和素质；实践能力是指把理论和知识应用于实际的能力，包括分析问题和解决问题的能力，也包括操作能力和动手能力。

这一观测点一要考察学校（院）在创新教育和实践教育方面的工作，二要通过调查和考核来考察学生创新精神和实践能力的状况（强弱）。

因此需收集整理学校（院）鼓励学生创新的文件，措施，学生在校期间发表论文和获省部级以上奖项的统计资料（论文、获奖科技文化作品、证书、奖章、新闻媒体报道原件、颁奖文件等需提供），学生业余科研统计、学生参加各类实践活动及提高实践能力的总结等材料。

3、“毕业论文或毕业设计”这一二级指标考察哪些内容？需收集整理哪些材料？毕业论文或毕业设计是培养计划中最后一个对学生专业能力进行综合训练的重要实践环节，其质量既反映学生在校学习的质量，又反映学校师资的水平，还反映学校教学管理的水平，非常重要。

贵州大学本科教学工作水平评估知识问答（一）1、什么是高等学校本科教学工作水平评估？本科教学工作水平评估是国家进一步加强对高等学校教学工作的宏观管理和指导、促进和提高教育质量的一项重要措施。

具体做法是：由教育部组织的评估机构周期（5年）地、逐个地对以本科教育为主要任务的普通高等学校的办学思想、办学情况和办学特色等进行全面的考察和评价，并作出评估结论。

评估结论由评价机构向社会公布。

2、我校何时接受教育部的本科教学工作水平评估？根据教育部的安排，我校接受教育部本科教学工作水平评估的时间在2007年上半年。

3、本科教学工作水平评估主要的依据是什么？（1）“教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的通知”（[2004]21号）；（2）“教育部办公厅关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知”（教高[2001]4号）;（3）“教育部办公厅关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知”（教高[2005]1号）。

4、本科教学工作水平评估的目的是什么？本科教学水平评估的目的在于通过评估，加强国家对高等学校教学工作的宏观管理和指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高教学管理水平，深化教学改革，建立学校内部质量保证体系，形成自我约束、自我发展的机制，不断提高教学质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。

5、本科教学工作水平评估的意义是什么？(1)有利于强化教育教学质量监测和保证体系；(2)有利于强化教育质量意识；(3)有利于强化本科教学工作地位。

6、本科教学工作水平评估的指导方针是什么？应如何理解？指导方针是：“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”。

“以评促改”就是通过评估工作推动学校的改革与创新；“以评促建”就是以评估工作带动学校各项建设和发展；“以评促管”就是要通过评估更新学校的管理观念，提高管理水平；“评建结合，重在建设”说明评估只是手段，通过评估工作加强建设，提高教学质量才是最终的目的。

本科教学评估知识竞赛题注：请下载答题卡打印后，直接在答题卡上作答，谢谢！一、填空题1. 我校始建于年，1958年7月改名为大连铁道学院，隶属于铁道部，2000年3月由铁道部划转为辽宁省政府管理，实施“”的管理体制。

经教育部批准更名为大连交通大学。

2.学校现有两个校区，校园占地面积，校舍建筑总面积37.89万M2，教学科研设备总值万元，拥有校外教学实习基地个，图书馆面积22780 M2，馆藏一般图书近万册，电子图书万册，各类中外文期刊1.7万余种。

学校建有主干、100M到桌面的校园信息网络系统。

3.我校的校训是。

其寓意是以德治校、以德育人，孜孜不倦地探求真理，向着既定的目标奋斗不息。

我校的校风（校园精神）是。

我校的教风是。

我校的学风是。

4.我校的办学指导思想：全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立科学发展观，坚持“”的办学理念，以为龙头，以为主体，以为中心，以为根本，以为动力，以党的建设和思想政治工作为保证，遵循高等教育发展规律，走的道路，按照“巩固、深化、提高、发展”的要求，“明德求索，锲而不舍”，把学校建设成。

5.我校的办学定位：——学校类型：。

以教学为主，积极开展科学研究和社会服务。

再经过近20年的努力，实现从教学型向的转变。

——办学层次：以本科教育为，研究生教育，适度发展高等职业技术教育、留学生教育和继续教育。

——学科体系：以为主，以和为特色，工、管、文、理、经、法等学科协调发展。

——培养目标：培养具有社会责任感、基础扎实、知识面宽、富有实践能力和创新精神的、高级专门人才。

——服务面向：。

6.我校的办学思路：——坚持以为主题。

根据社会全面进步的多样化要求和学校实际，确定发展战略和目标，主动适应社会需求，以服务求支持、以贡献求发展，推进教育和科技、经济的结合，努力实现办学规模、结构、质量、效益协调发展；——坚持以为龙头。

构建与轨道交通和区域经济的支柱产业相适应，与高等教育和科技发展相协调的若干特色和优势学科专业，形成相对优势，在高校发展的格局中开创新的发展空间；——坚持“”。

本科教学工作合格评估知识学习题库（共100小题）一、单选题（50小题）1、本科教学工作合格评估的核心内涵是。

(C)A.高校扩大招生规模B.促进我国经济发展C.四个促进，三个基本，两个突出，一个引导D.三控，两管，一协调2、按照《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2号）工科类本科院校生师比是。

(A)A.合格标准18:1，限制招生22:1B.合格标准19:1，限制招生20:1C.合格标准18:1，限制招生20:1D.合格标准19:1，限制招生22:13、“新时代高教40条”是指。

(C)。

A.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准B.一流本科教育宣言（“成都宣言”）C.教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见(教高〔2018〕2号)D.教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知（教高函〔2018〕8号）4、在“新时代高教40条”中提到，建设高水平本科教育的基本原则是：坚持立德树人，德育为先；坚持学生中心，全面发展；坚持服务需求，成效导向；坚持完善机制，持续改进；坚持分类指导，。

(B)A.绿色发展B.特色发展C.创新发展D.质量发展5、下列哪一选项是本科教学工作合格评估的二十字方针内容？(C)A.以评促评、以评促改、以评促管、评建结合、重在管理B.以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在评估C.以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设D.以评促建、以评促改、以评代管、评建结合、重在建设6、按照《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2号），工科类本科院校生均教学科研仪器设备值的合格标准为。

(C)A.3000元/生B.4000元/生C.5000元/生D.6000元/生7、在本科教学工作合格评估中，“暂缓通过”的学校整改期是年。

（B）A.1B.2C.3D.48、在本科教学工作合格评估中，“不通过”的学校整改期是年。

(C)A.1B.2C.3D.49、“新时代高教40条”指出，____是检验学校一切工作的根本标准。

本科评估试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 请从以下选项中选择正确的答案。

A. 正确B. 错误2. 根据题目描述，以下哪项是正确的？A. 选项一B. 选项二C. 选项三D. 选项四3. 下列关于本科教育的描述，哪项是错误的？A. 本科教育是高等教育的初级阶段B. 本科教育侧重于理论知识的传授C. 本科教育注重培养学生的实践能力D. 本科教育通常需要四年时间完成4. 以下哪项不是本科评估的内容？A. 教学质量B. 学生满意度C. 校园环境D. 学费价格5. 评估本科教育质量时，通常不包括以下哪项指标？A. 教师资质B. 课程设置C. 学生就业率D. 校园面积二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 请从以下选项中选择所有正确的答案。

A. 教师的授课方式B. 学生的出勤率C. 课程的实用性D. 教学资源的丰富性7. 以下哪些因素会影响本科评估的结果？A. 教学设施B. 师资力量C. 学生活动D. 校园文化8. 在本科评估中，以下哪些是评估的重点？A. 学术研究B. 教学方法C. 学生服务D. 国际交流9. 根据本科评估标准，以下哪些是评估的必要条件？A. 课程设置的合理性B. 教学效果的显著性C. 学生评价的客观性D. 教学资源的充足性10. 以下哪些措施有助于提高本科教育质量？A. 加强师资队伍建设B. 优化课程体系C. 提升教学设施D. 增加实践教学环节三、简答题（每题5分，共20分）11. 请简述本科评估的目的和意义。

12. 描述一下本科评估的一般流程。

13. 阐述本科评估中教学质量评估的重要性。

14. 请说明本科评估对学生个人发展的影响。

四、论述题（每题10分，共20分）15. 论述如何通过本科评估促进教育质量的提升。

16. 分析本科评估结果对学校发展和学生选择的影响。

五、案例分析题（15分）17. 阅读以下案例，并分析该学校在本科评估中可能面临的问题及改进措施。

案例：某大学在最近的本科评估中，学生满意度较低，教学设施陈旧，师资力量不足。

本科教学审核评估知识练习题附答案第二册校情版第一章：教学评估基础知识练习题1. 在教学评估中，评估对象是指：A. 教学活动B. 教材和教学资源C. 学习者D. 教师答案：C. 学习者2. 教学评估的目的是：A. 检验学生对知识的掌握程度B. 评估教学质量C. 为教学改进提供依据D. 促使学生更好地学习答案：B. 评估教学质量3. 教学评估方法的选择应该考虑以下因素：A. 教学目标C. 学习者特点D. 教学环境E. 所需资源F. 时间限制答案：A. 教学目标，B. 教学内容，C. 学习者特点，D. 教学环境，E. 所需资源，F. 时间限制4. 教学评估分为以下几个层次：A. 自我评估B. 同行评估C. 学校评估D. 教育局评估E. 国家评估答案：A. 自我评估，B. 同行评估，C. 学校评估，D. 教育局评估，E. 国家评估5. 教学评估的内容包括以下几个方面：A. 学习成绩B. 教学活动D. 教师表现E. 学生反馈答案：A. 学习成绩，B. 教学活动，C. 教学资源，D. 教师表现，E. 学生反馈第二章：教学评估方法练习题1. 教学观察是一种常用的教学评估方法，以下哪些方法可以用于教学观察？A. 观察学生的学习情况B. 观察教师的教学方式C. 观察学生的互动情况D. 观察教学环境的安排答案：A. 观察学生的学习情况，B. 观察教师的教学方式，C. 观察学生的互动情况，D. 观察教学环境的安排2. 学生评估是一种有效的教学评估方法，以下哪些方法可以用于学生评估？A. 课堂测试B. 作业评价D. 学习记录答案：A. 课堂测试，B. 作业评价，C. 学习任务，D. 学习记录3. 课堂观察是一种常用的教学评估方法，以下哪些内容可以观察并评估？A. 教师的教学技巧B. 学生的学习态度C. 学生的学习成绩D. 学生的互动情况答案：A. 教师的教学技巧，B. 学生的学习态度，D. 学生的互动情况4. 学习成绩评估是一种客观的教学评估方法，以下哪些方式可以用于学习成绩评估？A. 期末考试B. 平时作业C. 小组讨论D. 实验报告答案：A. 期末考试，B. 平时作业，C. 小组讨论，D. 实验报告5. 学生反馈是一种重要的教学评估方法，以下哪些途径可以获取学生反馈？A. 课堂讨论B. 学生问卷调查C. 学生小组讨论D. 教师观察学生答案：A. 课堂讨论，B. 学生问卷调查，C. 学生小组讨论第三章：教学评估案例分析题1. 某高校教师在课堂上使用了多媒体教学方法，并组织了学生的小组讨论活动。