本科教学工作审核评估任务分解

本科教学工作审核评估任务分解按照《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）、《陕西省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（陕教高办〔2016〕32号）和《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估实施办法》的要求，陕西省教育厅将组织专家于2017年上半年对我校开展审核评估工作。

为确保审核评估工作顺利进行，现将审核评估工作的任务进行分解，布置如下。

一、培训宣传阶段（教务处）（8月27日－10月8日）1.成立领导机构，制定实施方案，召开工作布置会，召开全校动员大会。

2.制作宣传手册，营造迎评氛围，推进评建工作。

3.分配工作任务，设计工作表格，制作材料模版。

二、自评自建阶段（9月5日－1月15日）（一）确定学校办学定位和人才培养总目标。

（两办牵头、规划处、研究生处、教务处配合）（9月10日－10月8日）（二）填报2016年本科教学基本状态数据。

（9月10日－10月8日）本科教学基本状态数据采集工作分工注：数据涉及多个部门的，由数据提交部门汇总协助部门数据后，再提交。

（三）收集、整理本科教学档案材料。

（各院系）（9月10日－11月30日）1.院系教学管理过程资料。

2.2014、2015、2016届学生毕业论文（设计）资料。

3.2013-2014、2014-2015、2015-2016学年和2016-2017学年第一学期试卷资料。

4.各专业实践教学及基地建设情况资料。

5.院系办学特色项目材料。

（四）修制订专业人才培养方案（9月10日－10月8日）和课程教学大纲（9月10日－10月30日）。

（教务处、各院系）（五）总结本科教学相关工作，完成自评报告。

（9月10日－11月10日）《自评报告》大纲及分工各院系要开展自查并撰写自查报告（自查报告包括院系基本情况、办学定位及发展思路、学科专业建设举措及成效、存在问题及主要对策等，其中存在问题及对策要写实，字数不少于自查报告总字数的三分之一）。

学院本科教学工作合格评估任务分解及材料目录注意事项1．“近三学年”是指2006、2007、2008三个学年。

学年的时间为本年的9月1日至下一年的8月31日。

2．财务、科研统计中涉及的时间段，按自然年度进行统计。

即2006、2007、2008年。

时间为1月至12月。

3．教师数、学生数，以每年的9月30日为统计点。

4．本材料目录是学校层面的材料准备要求，供参考，在材料的具体要求上，各院（系）、各部门可根据实际情况进行充实调整，修改材料目录，提供完整的支撑材料。

各院（系）可参照此目录做好院（系）的材料准备工作，特别是支撑材料。

5．所提供的支撑材料可以是原件、复印件，文字图片，统计表，调查表，总结材料，说明，纪录等。

6．统计近三学年的材料要求按学年或学期分别统计，按时间先后排列。

未明确要求“近三学年”的，一般指现有的情况。

7．各种材料要注意格式和规。

一级材料、二级材料、三级材料之间要有支撑关系。

8．未列“相关部门”的项目由责任部门直接收集材料；列有“相关部门”的项目由责任部门和相关部门共同收集材料。

9．需由院（系）向责任部门提供的材料务必在规定时间前向有关部门提供。

材料要求：清单目录、支撑材料。

需经主要负责人签字。

材料应标注指标序号。

10．责任部门完成其负责的项目材料收集、整理，作出自评结果，写好自评情况说明（见自评表样表），理出本项目的材料目录，并将由部门负责人和本观察点的责任领导签字后的纸质材料和电子材料在规定时间交学校评建办。

11．收集、整理材料，写作自评情况说明及观测点综述材料时，必须在认真阅读“评估方案”相关项目说明、掌握“指标涵”的基础上完成。

院（系）本次评估中材料准备的任务：1．根据《学院本科教学工作合格评估任务分解及材料目录》的任务（“相关部门”中标注有院（系）的），向责任部门提供相关材料。

材料要求有目录清单、必要的支撑材料，按时间顺序排列，需经主要领导签字。

统计表等要提供支撑材料。

支撑材料要能说明统计数字或观点，一般情况下原始资料（如试卷、毕业论文等）由院（系）保存，由本校发文的文件等由责任部门统一查找，院（系）须在规定时间前向责任部门提交材料。

本科教育教学工作审核评估阶段任务指引一、前言本科教育教学工作审核评估是对高校本科教育教学工作进行全面、系统、科学的评价，旨在发现问题、提出改进建议，推动本科教育教学工作的不断发展。

为全面深入地开展本科教育教学工作审核评估，特制定本任务指引。

二、任务目标1. 了解高校本科教育教学工作的总体情况，掌握教学质量现状；2. 发现存在的问题和不足，提出有效改进建议；3. 促进高校本科教育教学工作的健康发展，提高教学质量。

三、任务内容1. 教学资源情况评估a. 教学场所设施评估b. 实验室实习条件评估c. 图书馆及电子资源评估d. 教材教辅材料评估2. 教学管理情况评估a. 教学计划编排评估b. 教学过程管理评估c. 学生成绩评估d. 师资队伍状况评估3. 教学质量情况评估a. 学生学业水平评估b. 就业和升学情况评估c. 教学改革和创新成效评估d. 社会评价及反馈情况评估四、任务步骤1. 任务准备阶段a. 组织成立审核评估团队b. 制定审核评估任务计划c. 收集相关教学资料和数据2. 任务执行阶段a. 实地走访、调查和观察b. 对教学资源和管理情况进行评估c. 对教学质量进行评估d. 收集师生意见和反馈3. 任务整理阶段a. 梳理整理所有教学审核评估资料和数据b. 分析总结问题和不足c. 提出改进建议和促进方法4. 任务汇报阶段a. 撰写审核评估报告b. 向相关领导和部门提交报告c. 召开评估汇报会议五、任务保障1. 制度保障a. 健全审核评估工作制度和流程b. 确保评估工作的客观、公正和科学2. 材料保障a. 收集充分的教学资料和数据b. 确保获取的信息真实、可靠3. 人员保障a. 做好审核评估团队人员的组织和培训b. 确保审核评估人员的独立性和专业性4. 时间保障a. 合理安排审核评估的时间节点b. 确保评估工作的顺利开展和完成六、任务总结本任务指引的实施将有力推动高校本科教学工作的发展，提高教学质量，促进学校整体发展。

审核评估任务分解书明：（1）审核评估材料已分解，人人有份，请大家及时认领工作任务。

（2）除教师个人提交的材料外，其他材料按照类别依次归并到专业教研室、非专业教研室、行政口、教学口、学生口、科研口、实验口，请大家仔细查看。

求：（1）请务必仔细阅读每项指标中的“说明”或“要求”，严格按照要求的格式与内容进行整理或撰写，否则视为不合格。

（2）各口的负责人是第一责任人，望切实履行岗位职责，做好材料的搜集与整体工作。

（3）材料收齐后由各口保管，9月3号审核评估领导小组对材料进行验收。

其中，第11项材料中的“实习、实训基地一览表”电子档于8月25号之前发到王晓璐邮箱（学校提前收取）。

（4）审核评估是我校2016年的核心工作，凡不能按时、保质提交材料的教师或责任人，按照规定将追究责任。

教师个人提交的材料：1.2014年以来教师听课记录明：听课的次数要足（次数参见停课记录本中的要求），信息要全，要有评价。

2.2014年以来指导的学生学年论文明：须提交文本规范、质量符合要求的学年论文纸质稿。

3.各门课程教学大纲明：提交2014年以来所承担课程的教学大纲。

严格按照规范来写，模板参见工商管理学院教学工作网页。

4.各门课程教案明：提交2014年以来所承担课程的教案。

严格按照规范来写，模板参见工商管理学院教学工作网页。

5.2014年以来课程教学进度表6.2014年以来指导的毕业论文明：毕业论文有瑕疵的要重新修改，然后打印上交。

专业教研室（负责人：各教研室主任）7.2014年以来教学工作专题会议相关材料明：是指教研室围绕教学相关工作召开的会议材料，内容包括会议主题、会议时间、会议地点、参会人员、发言记录、措施或成效等。

每学期不少于5次。

8.2014年以来专业评估材料明：包括专业评估报告(纸质)、评估报告汇报ppt、相关支撑材料等。

9.2014年以来创新政产学研合作模式，推进校地、校企合作，促进成果转化与协同创新等相关材料明：是指与学校、政府、企事业单位合作的相关材料，包括签订的合同、举办的活动（主题、时间、地点、参会人员等）、合作成效等，合作内容可以是人才培养、课程资源开发、实习实训基地建设、科学研究等。

黄山学院迎接本科教学工作审核评估工作任务分解表
(2)质量信息统计、分析、反馈机制教务处要问题？
3．学校是否建立了校内教学状态数据库，运行情况如何？是否及时采集并上报本科教学状态数据？本科教学状态数
据是否真实、可靠？
4．学校是否按要求定期公布其他教学工作及人才培养质量信息？
5．学校在人才培养质量信息统计、分析、反馈与公开方面存在什么问题？如何改进？
(3)质量信息公开及年度质量报告教务处
6.4 质量改进(1)质量改进的途径与方法教务处
1．学校是否定期对教学质量存在的问题进行分析并制定改
进的措施，效果如何？
2．学校质量改进的程序与机制是什么，如何对改进效果适
时进行评价？
3．学校在质量改进中对已参加的外部教学评估（例如水平
评估、专业认证等）中存在的问题和薄弱环节进行了全面整
改？效果如何？
4．学校的质量改进存在什么问题？如何改进？
(2)质量改进的效果与评价教务处
自选特色项目学校可自行选择有特色的补充项目
办公室、宣传部、人事处、教务处、科研处、国际教育学院、各学
院等
X。

感谢你的观看感谢你的观看校字〔2016〕13号关于印发《新乡医学院本科教学工作审核评估任务分解一览表》的通知各有关单位：现将《新乡医学院本科教学工作审核评估任务分解一览表》印发给你们，望认真遵照执行，切实抓好落实。

2016年3月10日新乡医学院文件新乡医学院本科教学工作审核评估任务分解一览表审核项目审核要素审核要点评建任务分解责任单位负责人1.定位与目标1.1办学定位（1）学校办学方向、办学定位及确定依据①学校章程党办校办刘国庚张宝林李新国②学校出台与办学定位有关的重要文件与规章制度③近3年学校党代会、教代会工作报告、教学工作会议报告④近3年来学校党委会、校长办公会议研究办学方向、定位的会议纪要⑤校领导涉及办学方向、定位的重要讲话和报告等⑥校领导发表的关于学校办学方向、定位的研究论文、论著等⑦在教师、学生及校友中开展学校办学定位、办学理念、发展目标的宣传普及工作以及师生认可度调查宣传部各院（系、部）（2）办学定位在学校发展规划中的体现①新乡医学院教育事业发展规划发展规划处②新乡医学院2010--2020学校建设规划纲要③新乡医学院校园建设规划，包括基础设施和校园文化建设等基建处后勤管理处④新乡医学院学科专业建设规划、培养方案和过程、人才培养和办学定位的符合度教务处学科办1.2培养目标（1）学校人才培养总目标及确定依据①本科人才培养总目标及调研资料教务处雒保军②学校师生对人才培养总目标的宣传及师生认可度调查（2）专业培养目标、标准及确定依据①本科各专业建设规划各院（系、部）②本科人才培养方案修订指导意见教务处③本科各专业人才培养方案④近3年本科专业申报材料（包括论证过程材料）⑤学院师生对专业人才培养目标的认可度调查等相关材料（包括向师生、校友、用人单位、校外专家征求意见材料）感谢你的观看1.定位与目标1.3人才培养中心地位（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施①学校关于加强本科教育教学的有关规章制度党办校办刘国庚张宝林②近3年学校党委会、校长办公会专题研究教学工作会议纪要③学校党代会、教代会有关教育教学问题的报告④本科教学工作会议报告教务处⑤教学奖励相关制度（2）人才培养中心地位的体现与效果①各单位服务教学、服务教师、服务学生的规章制度、措施等材料（包括师资、教学资源、经费安排、工作评价等保证教学中心地位的政策、文件）教务、人事、财务、基建、后勤、国资等机关部门各院（系、部）、各附属医院②在校生对职能部门、院（系、部）的满意度调查学生处、就业指导中心、各院（系、部）③教职工对职能部门、学院的满意度调查人事处④学校职称评聘制度对教学的相关要求（3）学校领导对本科教学的重视情况①校领导研究本科教学工作会议纪要党办校办②校领导联系学院制度③校领导深入各教学单位调研情况④校领导参加教学工作检查、巡查情况⑤校领导听课记录、承担的教学任务2.师资队伍2.1数量与结构（1）教师队伍的数量与结构①全校专任教师花名册（含院系名称、工号、姓名、性别、出生年月、来校时间、学历学位、学缘、职称、从事专业）人事处李秀敏②专任教师的数量与结构统计表③实验技术人员和教学辅助人员花名册④实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构统计表以及满足教学情况⑤外聘教师花名册、数量与结构统计及承担本科教学情况人事处国际交流处各院（系、部）⑥聘请境外教师花名册及承担本科生教学情况⑦各专业教师名册（含外聘教师）各院（系、部）⑧各专业教师数量与结构统计及生师比分析报告感谢你的观看2.师资队伍2.2教育教学水平（2）教师队伍建设规划及发展态势①学校师资队伍建设规划文件及落实情况总结人事处李秀敏②学校师资队伍现状、结构和发展态势分析③各院（系、部）师资队伍建设规划及落实情况总结材料各院（系、部）（1）专任教师的专业水平与教学能力①教师在各级学术组织任职情况科技处各院（系、部）雒保军②近3年教师承担科研项目、科研奖励、获得专利、出版专著和科研论文发表情况一览表及分年度统计科技处③教师队伍中高水平教师情况一览表(获得省级以上教学或学术荣誉称号者)人事处各院（系、部）④省级以上教学团队相关材料教务处各院（系、部）附属医院⑤近3年每门课程教案、试卷分析报告教务处工会现代教育技术中心⑥近3年教师参加各级各类教学竞赛及获奖情况一览表⑦近3年学生在教师指导下获奖情况一览表各院（系、部）⑧近3年教学督导组听课情况记录及总结材料教务处⑨近3年学生评教情况、评教结果及分析教务处各院（系、部）⑩近3年毕业生跟踪调查问卷及结果统计分析就业指导中心⑾近3年教师承担教学改革项目、教改奖励和教改论文发表情况一览表及分年度统计发展规划处（2）学校师德师风建设措施与效果①建立健全教师职业规范、师德考核等制度人事处②定期开展师德主题教育活动，大力宣传师德先进典型相关材料人事处宣传部各院（系、部）③教师队伍中获得以师德为主题的各种荣誉，近三年教师30年教龄表彰文件等人事处工会各院(系、部）感谢你的观看2.师资队伍2.3教师教学投入（1）教授、副教授为本科生上课情况①学校保障及推动教授、副教授给本科生上课的机制和政策人事处教务处雒保军②全校教授、副教授近3年为本科生上课情况统计（包含上课人数，教授、副教授上课时数占本门课时总数的比例，教授、副教授上课人数占所有教授、副教授人员的比例）③院（系、部）鼓励教授、副教授给本科生上课的办法与措施各院（系、部）④院（系、部）教授、副教授近3年为本科生上课情况统计（包含上课人数，教授、副教授上课时数占本门课时总数的比例，教授、副教授上课人数占所有教授、副教授人员的比例）（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况①学校鼓励教师开展教学研究、教学改革的政策与措施发展规划处②近3年教师承担各级各类教研课题、结项和获奖情况一览表及分年度统计③教师近3年教学论文发表情况一览表及分年度统计④教师参与教学质量工程建设情况一览表教务处⑤教师近3年参编教材情况一览表及分年度统计⑥近3年科研成果转化教学情况（比如科研成果写进教材），科研设备用于教学的使用情况一览表各院（系、部）2.4教师发展与服务（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施①学校促进教师提升教学水平和专业能力的政策和措施人事处李秀敏②在教师职称晋升、考核评价及薪酬分配方面倾斜政策（2）服务教师职业生涯发展的政策措施①近3年学校组织的旨在提高教师教学能力培训的相关材料人事处教务处各院（系、部）②青年教师“导师制”、“助教制”培养材料各院（系、部）③优秀青年教师教学观摩与交流教务处各院（系、部）④专业带头人培养举措及成效人事处各院（系、部）⑤教学团队建设计划、举措及成效教务处各院（系、部）⑥教师近3年在职进修、学历教育及国内外学术交流等方面材料人事处各院（系、部）感谢你的观看3.教学资源3.1教学经费（1）教学经费投入及保障机制①学校保障各项教育教学经费投入与经费使用管理的政策措施（主要是近3年年度预算文件、预算支出报告，预算执行办法文件或方案如经费管理办法、院系预算办法，相关办公会议纪要、监察处文件合订本、教代会学校工作报告、学校两大发展规划）财务处李在科②近3年学校教学经费的投入情况③近3年学校本科专项教学经费（含专项经费）投入与使用情况（2）学校教学经费年度变化情况①近3年教学日常运行经费支出在学校经常性预算内事业费与学费收入之和的比例（3）教学经费分配方式、比例及使用效益①近3年学校预算方案及决算报表②近3年生均年教学日常运行支出情况③近3年学校教学设备和教学实验室建设经费投入情况财务处教务处④近3年本科实习教学经费支出情况，生均本科实习经费⑤教学改革经费投入与使用情况⑥专业建设经费投入与使用情况⑦近3年学校教学经费使用绩效年度分析报告财务处3.2教学设施（1）教学设施满足教学需要情况①提高教学设施利用率的政策措施（主要是相关管理文件如教室、实验室管理及开放办法、大型仪器设备共享办法等）教务处科技处各院（系、部）雒保军②校园占地面积，教学行政用房基本情况一览表后勤管理处③学校各类教室（多媒体、教室、语音室、计算机用房等）基本情况一览表，教学实验室基本情况一览表教务处各院（系、部）④实践教学基地相关管理办法和建设规划⑤各专业实践教学基地基本情况一览表⑥图书馆基本情况一览表图书馆⑦体育场馆基本情况一览表体育部⑧教学科研仪器设备总值，教学仪器设备总值国有资产管理处教务处⑨近3年新增教学科研仪器设备清单，教学用计算机台数⑩近3年教学实习基地实验仪器设备更新清单感谢你的观看3.教学资源3.2教学设施（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况①近3年实验项目开出情况汇总表教务处各院（系、部）雒保军②近3年开放实验室一览表③近3年教室、实验室开放情况记录④近3年大学生创新实验使用教学科研实验室情况各院（系、部）⑤近3年毕业论文（设计）选题源自教师科研课题一览表科技处各院（系、部）各附属医院⑥近3年大学生创新实验项目选题源自教师科研课题一览表⑦近3年校级以上科技创新平台向本科生毕业论文（设计）开放情况一览表⑧近3年校级以上科技创新平台向本科生创新创业工作开放情况一览表⑨教学、科研设施开放管理规章制度⑩近3年大型科研仪器设备共享管理的实施情况（3）教学信息化条件及资源建设①近3年校园网、数据中心、数字化校园建设情况（包括资源、开放情况、利用率等）现代教育技术中心②学校信息建设规划和相关管理规章制度文件③近3年提升网络服务质量相关举措（包括师生满意度调查、相关举措等），课程中心建设材料④图书馆相关规章制度文件和方案（如图书馆章程、开放办法等）图书馆⑤近3年生均馆藏纸质图书册数，电子图书﹑电子期刊种数⑥近3年图书资源（包括纸质和电子资源）建设情况和借阅利用情况统计⑦近3年图书馆查新服务记录⑧近3年提升图书服务质量相关举措（包括师生满意度调查、硬件设施保障、软件环境建设等）⑨近3年新增图书及过时图书淘汰情况⑩近3年学生选课系统、考试系统、自助打印系统使用运行情况及记录教务处3.3专业设置与培养方案（1）专业建设规划与执行①学校、院系专业建设规划教务处各院（系、部）②专业建设规划的执行情况及专业建设的成效感谢你的观看3.教学资源3.3专业设置与培养方案（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设①近3年专业建设相关办公会议纪要校办雒保军②学校本科专业一览表及分类统计教务处③专业调整与优化的相关规章制度④近3年国家级、省级特色专业建设情况教务处各院（系、部）⑤近3年专业综合改革试点项目相关材料、实施情况及成效⑥近3年新办专业建设情况(包括申报论证、评审材料，专业审批的相关文件）⑦本科各专业重点学科支撑情况一览表科技处（3）培养方案的制定、执行与调整①人才培养方案制订（修订）指导意见教务处②教学委员会研究人才培养方案会议纪要③近3年各专业教学任务④近3年教学计划调整记录3.4课程资源（1）课程建设规划与执行①课程建设相关管理规章制度教务处各院（系、部）②学校课程建设规划、标准及执行情况③课程建设情况统计（包括数量、结构、比例等）④近3年教学质量工程中相关课程建设情况项目材料（包括申请和批复文件、清单）（2）课程的数量、结构及优质课程资源建设①开设的课程一览表及结构分析②近3年精品课程、资源共享课、双语教学示范课、视频公开课一览表及建设情况③选修课一览表及结构分析④各专业必修、选修、理论、实验、实践学分及构成比例一览表⑤近3年课程改革相关办法和举措⑥近3年课程建设预算文件财务处（3）教材建设与选用①教材建设与选用的相关管理制度教务处各院（系、部）②近3年教材选用情况统计与分析③近3年主编、参编、自编教材清单及结构分析④近3年主编、参编教材获奖情况⑤近3年所选用的教材及其使用效果的评价感谢你的观看3.教学资源3.5社会资源（1）合作办学、合作育人的措施与效果①学校在合作办学、合作育人上采取的措施及效果（包括具体的材料事例）教务处张宝林②近3年合作项目及协议、合作项目建设情况（包括教学、就业等）③近3年合作项目清单、申报和批复文件④“265”人才规划相关管理规章制度文件人事处⑤近3年引进海内外高层次人才名单及相关合同、协议书⑥近3年外教引进情况国际交流处⑦近3年出国（境）人员培训情况（2）共建教学资源情况①学校有效利用社会资源共建教学资源情况及成效（包括校外实践教学基地）教务处②近3年合作项目清单、方案及协议③近3年社会实践（志愿者服务）基地名单团委（3）社会捐赠情况①近3年接受社会捐赠情况（包括校友捐赠情况）校办②近3年设立社会奖学金情况学生处4.培养过程4.1教学改革（1）教学改革的总体思路及政策措施①新乡医学院发展规划纲要发展规划处雒保军②激励和促进广大师生积极参与教学改革研究与实践的政策与措施③教学改革计划教务处（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革①人才培养模式改革、人才培养体制与机制改革相关管理规章制度教务处②由以“教”为主向重“学”为主的教学模式改革的实施情况，根据教学需要合理设计“教”与“学”活动的措施及效果③教学管理模式改革：学分制改革的相关规章制度，成效④校院近3年“本科教学工程”项目实施情况各院（系、部）⑤教学内容与课程体系改革措施与成效⑥教学方法和手段改革措施与成效⑦各专业人才培养模式改革情况（3）教学及管理信息化①教学管理信息化建设规划教务处②教务管理平台③标准化考场建设情况④题库建设、维护及利用情况⑤微信公众平台服务教学与管理情况⑥课程平台资源建设情况现代教育技术中心感谢你的观看4.培养过程4.2课堂教学（1）教学大纲的制订与执行①课程教学大纲教务处雒保军②近3年课程表、进度表③课程教学日历（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转化教学①新乡医学院教学管理规则教务处②课程教案（每门课程经过充分讨论提供一套，需要装订）各院（系、部）③近3年集体备课、试讲记录、教研室主任听课记录、同行听课记录、教学管理人员听课（包括校领导、部门领导）记录、两级教学督导组听课记录、课堂讨论及利用多种方式讨论记录（包括网络、微信等）、作业批改及成绩汇总情况、辅导答疑记录（包括网络和微信等）、课堂讲授问题汇总分析记录、课堂讲授分析问题反馈记录、教师针对问题改进记录等④近3年各课程教学总结⑤科研成果转化为教学内容的制度和措施保障，转化后应用情况及效果（3）教师教学方法，学生学习方式①有关教师教学方法的教改立项、发表论文发展规划处②PBL或案例教学课程的清单以及其占总课程门数的比例，占课程学时总数的比例各院（系、部）③课程平台（包括精品课程、网络课程）师生互动记录和答疑记录④学生参与PBL或案例教学所准备的各种学习材料⑤多媒体课件的规范和使用效果评价，各种多媒体课件荣誉及成果，优质网络教学资源的利用情况，对教师的教、学生的学发挥的作用及效果现代教育技术中心各院（系、部）（4）考试考核的方式方法及管理①国家考试安全保密工作实施细则，新乡医学院考试工作管理规定新乡医学院专职监考队伍管理规定，考试考核方法改革、加强考风考纪建设等规章制度教务处②题库、卷库建设情况③近3年考场记录单及相关材料各院（系、部）④试卷及试卷分析感谢你的观看4.培养过程4.3实践教学（1）实践教学体系建设①新乡医学院学生实习工作管理规定、新乡医学院临床见习工作管理规定、本科实习生基本技能考核办法、实践教学计划等相关实践教学管理文件教务处雒保军②实践教学基地建设规划，实践教学方案，基地经费、场地、师资等保障情况，教学运行及效果，考核方式方法及效果③各专业实践教学体系构成各院（系、部）④各专业人才培养方案实践学时、学分构成比分析（2）实验教学与实验室开放情况①实验课教学大纲各院（系、部）②有实验教学的课程数及实验项目开出率③实验教学教学日历（考察教学内容是否符合专业人才培养需求）④开设设计性、综合性实验项目的课程清单及占实验课程的比例⑤各实验课程实验记录和实验报告⑥实验室管理规定，实验室开放管理规定，实验室开放范围、时间、内容、学生覆盖范围及辅导教师等统计材料⑦开放实验室、实验项目清单及指导教师安排，实验室开放的相关记录⑧本科生进入科研实验室参与研究工作的名单、项目清单及指导教师名单（3）实习实训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果①各专业见习、实习大纲各院（系、部）②各专业见习、实习安排表，实习下点通知、轮转表、出科（阶段考核表）相关材料③各专业实习、见习项目完成率④实践教学工作会材料⑤毕业论文指导教师及学生一览表，指导记录⑥毕业论文指导教师、评阅人对论文评阅意见及答辩记录、评语结论⑥文献综述、开题报告、毕业论文相关数据库（实验记录）、毕业论文的材料汇编⑦毕业论文发表情况一览表⑧社会实践通知、校院项目基本数据统计表和项目汇总表团委⑨社会调研报告一览表，社会实践简报（宣传总结材料）及成果汇编材料⑩社会实践评优及表彰决定等感谢你的观看4.培养过程4.4第二课堂（1）第二课堂育人体系建设与保障措施①加强第二课堂的规章制度，第二课堂建设计划，管理制度，保障措施，激励教师学生积极参与第二课堂的措施团委各院（系、部）于晓欢②第二课堂所取得的成果统计③校院两级第二课堂的体系构成（2）社团建设与校园文化、科技活动及育人效果①校院两级社团建设相关资料（章程、制度、成立资料、活动基本情况一览表等）宣传部团委②校院两级青年志愿者协会相关资料（制度、成立资料、服务时长情况、活动基本情况一览表等）③校院两级红十字会相关资料（制度、成立资料、献血情况、活动情况一览表等）④近3年各类主题教育相关资料（活动通知、开展情况一览表、成效等）⑤科技文化艺术节相关资料（活动通知、开展情况一览表、成效等），艺术团活动相关资料（成立方案、章程、开展活动一览表、成效等）⑥“挑战杯”竞赛相关资料（项目一览表、获奖情况等）⑦体育节活动相关资料（活动通知、开展情况一览表、成效等）⑧校院两级各种讲座、讲坛、论坛等资料（活动通知、开展情况一览表、成效等）⑨大学生创新创业训练计划项目相关资料（管理制度、工作方案、申报、评审、过程管理、验收、论文发表、成果等）教务处⑩美丽的校园环境建设计划及措施后勤管理处（3）学生国内外交流学习情况①鼓励学生国内外交流学习的相关规定、措施国际交流处国际教育学院②国内外交流、学习情况（现状、成效及下一步思路）5.学生发展5.1招生及生源情况（1）学校总体生源状况①近3年生源情况分析教务处雒保军②提高生源质量的措施及成效（2）各专业生源数量及特征①近3年各专业生源情况分析②近3年各专业报到率和第一志愿报考率、第一志愿录取率、调剂专业录取率感谢你的观看5.学生发展5.2学生指导与服务（1）学生指导与服务的内容及效果①学生思想政治教育相关资料学生处朱森林②学生专业思想教育与学业指导相关资料③学生心理健康教育、心理健康咨询与辅导相关资料④学生资助体系相关资料（奖助减免贷、勤工俭学等）⑤学生职业生涯规划与就业指导相关资料（2）学生指导与服务的组织与条件保障①学生指导与服务的相关制度②学生指导与服务的各项机构、人员配备、岗位职责、场所、经费、工作情况记录③班主任（学业导师）、学生辅导员配备情况，心理健康教师配备情况一览表④吸引和激励专任教师积极参与学生指导工作的措施及成效⑤本科生学业导师制的实施情况与效果教务处（3）学生对指导与服务的评价①学生对指导与服务的满意度调查学生处5.3学风与学习效果（1）学风建设的措施与效果①学校加强学风建设的规章制度学生处各院（系、部）②校院加强学风建设的相关活动材料③近3年学校公开处理学生考试违纪、违反学校规章制度人/次数等情况统计④课堂教学考勤记录⑤晚自习教室利用率、图书馆座位利用率后勤管理处图书馆（2）学生学业成绩及综合素质表现①各专业学生课程考核优良率和不及格率各院（系、部）②学生获国家、省、校各级各类奖学金数量及比例学生处各院（系、部）③学生获国家、省、校等各级各类荣誉情况及数据分析④应届本科生毕业率、学位授予率教务处⑤计算机等级考试通过率、大学英语四六级考试成绩高于425分比例、专业英语八级通过率⑥近3年相关专业执业资格考试通过率就业指导中心各院（系、部）感谢你的观看。

关于印发本科教育教学审核评估整改任务分解表关于印发本科教育教学审核评估整改任务分解表的通知各学院、部门：根据教育部关于本科教育教学审核评估的工作要求，为确保我校顺利完成整改工作，现将本科教育教学审核评估整改任务分解表印发给你们，请各单位按照任务分解表的要求，认真开展自查和整改工作，确保整改工作取得实效。

附件：本科教育教学审核评估整改任务分解表XXX学校XXXX年XX月XX日本科教育教学审核评估整改任务分解表一、定位与目标1. 办学定位与培养目标进一步明确办学定位与培养目标。

在全校开展教育思想大讨论，深入研讨，加强宣传，使办学定位、人才培养目标在全校范围内达成高度共识。

逐步退出高职高专教育，把资源集中配置到本科、研究生和留学生教育上。

深刻理解、准确把握“应用型”人才培养内涵，对人才培养目标进一步深化和具体化，变革教育教学模式和方法，加快构建高水平人才培养体系。

进一步明晰发展思路。

加强顶层设计，对学校未来发展规划进行深入研究，提升办学层次，加强学科建设等方面的奋斗目标与工作思路。

2. 专业培养目标、标准及确定依据对各专业的培养目标、标准及确定依据进行梳理和审查，确保其符合学校办学定位和人才培养目标。

对专业培养方案进行修订和完善，强化实践能力培养，突出专业特色。

二、师资队伍1. 教师队伍建设规划及开展态势制定并实施教师队伍建设规划，优化教师队伍结构，提高教师整体素质。

加大对青年教师的培养力度，建立健全教师发展机制，促进教师专业化发展。

2. 教职员工数量与结构分析学校的生师比，确保师资力量充足，满足教学需要。

对学校专任教师的数量及结构进行统计和分析，包括职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等。

西安文理学院2015年本科教学审核评估工作任务书评估与质量监控办公室2015年6月审核评估各部门任务分解目录01党政办公室 (1)02发展规划处 (3)03教务处 (4)04评估与质量监控办公室 (12)05人事处 (17)06学生工作处 (20)07招生就业处 (23)08科技处 (27)09计财处 (29)10国有资产与实验室管理处 (30)11学位与研究生管理处 (31)12图书馆 (32)13基建处 (33)14信息与现代技术教育中心 (34)15团委 (35)16党委宣传部 (36)17工会 (37)18国际交流处 (38)19师范学院 (39)20政治学院 (40)21后勤管理处 (41)22保卫处 (42)23组织部 (43)24离退休处 (44)25继续教育学院 (45)26服务地方研究院 (46)27各教学单位 (47)第一次任务分解说明与要求1.任务书所列审核项目是根据《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案》(征求意见稿)的要求，参考兄弟院校经验，结合我校实际情况而拟定的。

2.任务书的特点是有审核项目、审核要素、审核要点和引导性问题，有评建具体任务和数据及文字材料要求，内容覆盖6个规定项目（包括24个要素、64个要点）和1个自选特色项目，能够支撑审核评估的四个度。

3.由于我校正式审核评估是在2016年下半年，时间跨度比较长，本次任务为第一次分解，主要是做好2014年评建完善补充和2015年自评自建工作。

随着迎评促建工作的深入以及省内其他院校评估经验积累，将在2016年6月进行第二次任务分解，进一步完善充实评建内容。

4.任务书项目分配主要依据审核评估的7大项，落实到各个对口的要素牵头单位，由要素牵头单位牵总，总体负责各项目建设和自评材料的搜集、整理及自评报告的撰写；各项目要素牵头单位的其他协助部门配合完成评建任务。

5.任务书仅是评估的指导性意见，所列项目有的比较详细，具有可操作性，有的比较宽泛，各单位要对照任务书相关内容，充分发挥主观能动性，吃透审核评估的内涵，利用好评估引导性问题，紧密结合本单位工作实际，设计好自己的尺子，创造性地开展工作,同时对任务书中漏项内容进一步补充完善。

本科教育教学审核评估分工方案一、方案背景本科教育教学审核评估是高等教育质量保障机制的重要组成部分，具有促进教育教学质量提高、推进办学创新发展的作用。

为保证本科教育教学审核评估工作的质量和效率，需要制定明确的工作方案并合理分工。

二、方案目标本方案的目标是全面规范本科教育教学审核评估工作，确保审核评估的公正性、科学性和有效性，提高高等教育质量。

具体目标如下：1. 完成本科教育教学审核评估工作的审核、评估和监控任务。

2. 确保审核评估的程序和标准遵循法律法规和相关制度，避免出现违规行为。

3. 加强审核评估结果的分析和总结，促进审核评估的对教育教学改革和提高的促进作用。

4. 实现审核评估工作的高效率和高质量。

三、方案内容1. 审核评估任务分配根据学校总体安排和工作要求，由教学督导中心负责本科教育教学审核评估的组织和实施。

按照职责和业务能力，在中心内部部署审核评估任务。

2. 评估标准审核教学督导中心向学校提交评审标准审核方案，并组织专家进行评估标准的审核工作。

审核标准需要体现清晰、明确、符合法律法规及教学实际的特点。

3. 资料收集和整理教学督导中心配合相关部门，组织评估所需的评估对象、课程资料、教学方案、教学评价及考核数据、毕业论文等相关资料的收集和整理工作。

4. 学科评估学科评估由学科督导小组负责，根据学校安排，按照学科特点和评估标准的要求，开展评估工作并提交报告。

教学督导中心指派专业教学督导小组进行课堂教学评估工作，并提交评估报告，提供提高教育教学质量的建议和意见。

6. 教师评估教学督导中心组织教学督导小组开展教师教学能力评估工作，对教师的授课情况进行打分和评价，选择优秀教学案例和优秀教学者进行表彰和激励。

7. 规章制度审查教学督导中心针对学校的相关规章制度进行审查，评估其是否符合国家法律法规的要求，提出评估报告和评估建议。

四、方案效果评估所有参与审核评估工作的人员都应认真履行职责，确保专业工作质量。

邯郸学院本科教学审核评估教学单位工作任务分解表办学定位含两个要点：学校办学方向、办学定位及确定依据；办学定位在学校发展规划中的体现。

学校办学方向和定位主要看其是否符合经济和社会发展需要，是否符合学校自身发展实际。

学校定位不是一个口号，要通过审阅学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等材料，考察培养方案及培养过程，分析人才培养与办学定位的符合度。

需要注意的是，发展规划应能体现学校的所生所长的区域(行业)优势和趋势，并应把学校服务的区域和功能用阶段目标明确表达出来(写实)。

邯郸学院本科教学审核评估教学单位工作任务分解表要素说明：培养目标含两个要点：学校人才培养总目标及确定依据；专业培养目标、标准及确定依据。

培养目标反映了学校对人才培养质量的预期与追求。

培养目标包括学校人才培养总目标和专业培养目标两个层面。

学校人才培养总目标是人才培养的总纲，在学校人才培养工作中起统领作用。

学校应根据人才培养总目标，对所拥有的每一个专业(如果按专业大类培养，即指专业大类，下同)制定专业培养目标。

某一专业的培养目标是该专业人才培养的总纲，是该专业构建知识结构、形成课程体系和开展教学活动的基本依据。

专业培养目标要与学校办学定位及人才培养定位相符合，要与国家、社会及学生的要求与期望相符合；专业培养目标应包括学生毕业时的毕业要求，应能反映学生毕业后一段时间(例如五年后)在社会与专业领域的预期发展；专业培养目标应体现于人才培养的全过程。

需要注意的是，学校可以确定一个整体性培养目标，例如，研究创新型人才培养，但是不必整齐划一，既不要求培养出的人都是研究创新型人才，也不要求所有专业的培养目标都是培养研究创新型人才。

在保证学校主体培养目标不变的前提下，目标规格可以多样化。

邯郸学院本科教学审核评估教学单位工作任务分解表人才培养是高等学校的根本任务。

人才培养的中心环节是教学，因此，教学工作始终是高等学校的中心工作。

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一、概述随着我国经济的不断发展和教育的普及，本科教育教学工作已经成为高等教育发展的重要组成部分。

为了提高本科教育教学质量，促进教育教学改革，我校决定对本科教育教学进行审核评估评建工作。

此项工作计划旨在提高教学管理水平，促进教学改革与发展，确保我校本科教育教学质量不断提升。

二、目标1. 全面了解本科教育教学的现状和存在的问题，找出差距和薄弱环节。

2. 建立科学规范的教学审核评估评建体系，为教育教学改革提供依据和指导。

3. 确定教学发展目标和实施措施，落实教学改革任务，提高教学质量。

三、工作内容1. 明确工作任务和工作分工：组织成立本科教育教学审核评估评建工作小组，明确小组成员及工作职责。

2. 开展教学审核评估评建调研工作：广泛征求各方面意见，全面了解各学科的教学情况，查找存在的问题。

3. 建立本科教育教学审核评估评建指标体系：参考国内外先进经验，确定本科教育教学审核评估评建的指标和评估标准。

4. 开展本科教育教学审核评估评建：根据制定的指标体系，对各学科的教学工作进行全面评估。

5. 制定本科教育教学改革发展规划：根据评估结果，制定本科教育教学的发展目标和实施措施，提出具体的改革措施和发展计划。

6. 落实本科教育教学改革任务：组织实施教学改革方案，确保改革任务的落地和实施。

四、工作时间表1. 本科教育教学审核评估评建调研工作：确定时间为2022年3月至6月。

2. 建立本科教育教学审核评估评建指标体系：时间为2022年7月至9月。

3. 开展本科教育教学审核评估评建：时间为xxx至2023年1月。

4. 制定本科教育教学改革发展规划：时间为2023年2月至4月。

5. 落实本科教育教学改革任务：时间为2023年5月至xxx。

五、工作保障1. 充分调动教职工的积极性，确保各项工作的顺利开展。

2. 保障资金和技术支持，提供必要的硬件设备和软件系统支持。

3. 加强宣传和推动，营造良好的工作氛围，确保工作的成功实施。

本科教育教学工作审核评估阶段任务指引随着教育教学改革的不断推进，本科教育教学工作的审核评估也变得越来越重要。

本科教育教学工作的审核评估旨在通过对教学质量、教学过程和教学效果的全面评估，促进教育教学水平的提高，促进学校教育教学质量的持续改进。

本文将从任务指引的角度，对本科教育教学工作审核评估的基本阶段任务进行介绍。

一、确定审核评估的目标和范围在进行本科教育教学工作的审核评估之前，首先需要明确审核评估的目标和范围。

目标是指审核评估所要达到的目的和效果，包括促进教学质量的提升、发现问题并解决问题、为教学改革提供参考依据等。

范围是指审核评估所涉及的内容和领域，包括教学过程、教学环境、教学设施、师资队伍等。

二、制定审核评估的计划和方案制定审核评估的计划和方案是审核评估的关键步骤。

在制定计划和方案时，需要考虑到审核评估的时间安排、审核评估的方法和手段、审核评估的人员分工等方面。

同时还需要充分考虑到学校的实际情况，确保计划和方案的可行性和有效性。

三、收集审核评估所需的材料和信息审核评估所需的材料和信息是审核评估的基础。

在收集材料和信息时，需要全面、准确地了解教学质量、教学效果、教学过程等方面的情况。

这包括收集学生的学习成绩、教师的教学评价、教学环境的调查结果等。

四、开展审核评估活动审核评估活动是审核评估的核心环节。

在开展审核评估活动时，需要进行教学观摩、听课评比、学生问卷调查等多种方式。

通过这些活动，可以全面了解教学情况，发现存在的问题，并提出改进建议。

五、整理审核评估结果并形成报告整理审核评估结果并形成报告是审核评估的最后环节。

在整理审核评估结果时，需要对评估得出的数据进行归纳和分析，形成具有说服力的结论。

然后将结论整理成报告，向学校领导和相关教学部门提交审核评估报告。

以上就是本科教育教学工作审核评估阶段的基本任务指引。

通过以上阶段任务的完成，可以全面系统地了解教学情况，提出改进建议，并为教育教学工作的提高提供决策依据。