幼儿园活动主题二小星星 (2)

幼儿园语文教案：儿歌欣赏——《小星星》儿歌欣赏——《小星星》引言：幼儿园教育是培养孩子全面发展的重要阶段，语文教育在其中占有重要地位。

儿歌作为幼儿园语文教学的一种重要工具，能够激发孩子们学习语文的兴趣，提高语言表达能力。

《小星星》是一首广为儿童所熟知的儿歌，通过回忆婴儿时期的经验，并以简单明快的旋律和歌词让孩子轻松地学习。

本文将围绕《小星星》这首儿歌展开，探讨如何在幼儿园语文课堂中进行儿歌欣赏活动。

一、了解儿歌《小星星》1.歌曲简介《小星星》是一首流传已久的儿歌，旋律简单、容易上口，深受儿童喜爱。

它以璀璨的星星为主题，通过描绘星星的形象，让孩子们从小对星星有了认识和感知。

2.歌词赏析"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

挂在天空放光明，好像许多小眼睛。

"这是歌曲的开头部分，通过形象生动的描述，让孩子们能够清晰地感受到星星的闪烁和光芒。

歌词中的"小眼睛"也引发了孩子们对于星星的好奇心。

二、儿歌欣赏活动设计1.目标通过《小星星》的欣赏，让幼儿能够理解歌曲的内容，感受其中的美妙旋律，培养他们的音乐鉴赏能力。

2.活动设置（1）启发孩子们对星星的认知：在活动开始前，教师可以通过贴有星星图片的壁纸或幻灯片，让孩子们观察、探索星星的形状、颜色等特点。

通过问题引导，让幼儿们自由表达对星星的感受与想象。

（2）欣赏歌曲：播放《小星星》这首歌曲，让孩子们放松身心，聆听旋律。

教师可以适当地示范，引导孩子们跟随歌曲的节奏摇头、轻舞蹈等，增加互动与参与感。

（3）学唱歌曲：教师逐句教唱《小星星》的歌词，让孩子们跟读。

可以利用卡片、图片等辅助工具，帮助幼儿们记住歌词，增加学唱的趣味性。

（4）情感表达：通过歌曲《小星星》，引导孩子们表达对星星的喜爱和向往。

教师可以引导幼儿们画星星，或是自由表述与星星相关的故事，激发他们的情感表达能力。

三、儿歌欣赏活动的意义1.培养语言表达能力：通过欣赏儿歌，幼儿们能够渐渐熟悉并掌握歌曲的歌词，培养他们的语言表达能力。

幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小星星》感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 引导幼儿参与音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协调能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备：1. 教具准备：音乐播放设备、星星贴纸、彩条等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放《小星星》歌曲，让幼儿安静地聆听，感受歌曲的美妙。

3. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱《小星星》歌曲，引导幼儿跟唱。

重点教授歌曲中的高音部分，帮助幼儿掌握正确的发音。

4. 音乐游戏（5分钟）：教师带领幼儿进行音乐游戏，如星星闪烁、星星转圈等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，让幼儿感受到成功的喜悦。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪伴幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置星星主题墙饰，引导幼儿观察、欣赏。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主探索、玩耍。

五、教学反思：1. 教师在活动过程中要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学策略。

2. 在音乐游戏中，教师要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到快乐和关爱。

4. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和帮助，促进幼儿全面发展。

六、活动步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放《小星星》歌曲，让幼儿安静地聆听，感受歌曲的美妙。

3. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱《小星星》歌曲，引导幼儿跟唱。

重点教授歌曲中的高音部分，帮助幼儿掌握正确的发音。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小星星》的内容，认识星星、月亮等自然景物。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的语言表达能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的集体荣誉感和合作意识。

二、活动准备：1. 教具准备：儿歌《小星星》歌词卡片、星星和月亮的图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置星空氛围，如挂上星星、月亮等装饰。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿一起做星星手指操，活跃气氛，激发幼儿兴趣。

2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向幼儿展示星星和月亮的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

b. 教师带领幼儿一起朗读儿歌《小星星》的歌词，让幼儿熟悉歌词内容。

3. 学习儿歌（10分钟）：a. 教师逐句教唱儿歌，重点教授幼儿歌词中星星、月亮等词语的发音和意义。

b. 教师引导幼儿跟唱，纠正发音，确保幼儿能够正确演唱儿歌。

4. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行星星舞蹈表演，让幼儿在舞蹈中体验儿歌的韵律和节奏。

b. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的舞蹈表演。

a. 教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对儿歌内容的掌握程度。

2. 关注幼儿在舞蹈表演中的表现，评价他们的节奏感和舞蹈能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。

五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找关于星星、月亮的自然现象，增进亲子关系。

2. 课后活动：组织一次户外观星活动，让幼儿亲身体验大自然的美丽。

六、活动准备：1. 教具准备：星星和月亮的手工材料、绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置星空氛围，如挂上星星、月亮等装饰。

七、活动过程：1. 复习儿歌（5分钟）：教师带领幼儿一起演唱儿歌《小星星》，巩固幼儿对歌词的记忆。

幼儿园音乐活动《小星星》编排幼儿园音乐活动《小星星》编排首先，我们需要了解《小星星》这首歌曲，这是一首非常著名的儿童歌曲。

它的主题是关于星星和银河系，并且它的旋律简单明快，非常适合在幼儿园里进行音乐活动。

接下来，我们需要考虑如何编排这个音乐活动。

以下是一些可能的步骤：1.介绍《小星星》的歌曲和其主题。

你可以用图片或其他视觉效果来帮助幼儿理解。

2.教授《小星星》的歌词和旋律。

通过多次演唱和跟唱，让幼儿能够熟悉歌曲的旋律并记住歌词。

3.演唱歌曲。

现在是展示他们学到的内容的时候了，让孩子们在班级里一起唱这首歌曲。

4.要在班级中探讨星星和银河系的话题。

你可以把星球的一些图片展示给孩子们，或者用身体语言来向他们展示星球之间的相应距离。

5.让孩子们模仿星星和银河系。

孩子们可以单独或成组地扮演不同的行星和星球。

他们可以离开地球（班级的地面），并在空中和其他星球交互，这有助于儿童发挥想象力。

6.创作歌曲。

这是一个非常有趣的环节，孩子们可以尝试着合唱或创作《小星星》的旋律。

7.学习音乐乐器。

你可以邀请教授音乐乐器的专业人士到班级里来，让孩子们学习音乐乐器，如钢琴、小提琴和吉他。

8.最后，做一些相关的手工制作。

孩子们可以做一些关于星星和银河系的手工，如画星球和星云，这将是一个非常有趣的手工制作环节。

这些步骤只是一个建议，你可以根据时间和资源的限制来创作自己的音乐活动。

在活动期间，记得要关注儿童的参与感受和学习进展。

如果孩子们喜欢这个音乐活动，你可以考虑创作更多与音乐相关的活动，并为他们提供一个愉快的音乐学习体验。

在结束这个音乐活动时，让孩子们自信而又充满成就感的展示自己的作品，这将是一个非常有意义的经历，他们将会从中获得非常珍贵的学习经验。

幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学习儿歌《小星星》的歌词内容，了解星星的相关知识。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能跟随音乐节奏正确地唱出儿歌。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对太空的好奇心。

二、活动准备：1. 教学材料：儿歌《小星星》歌词卡片、星星贴纸、星空背景图。

2. 教学工具：音乐播放器、音响设备。

3. 教学环境：宽敞的教室，摆放好音响设备，准备一个星空背景图。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿们一起唱一首欢快的儿歌，调动他们的积极性，使他们充分融入到活动中。

2. 引入主题（5分钟）：向幼儿们介绍今天的活动主题——儿歌《小星星》，并简单讲解星星的相关知识，激发他们的好奇心。

3. 教学新歌（5分钟）：a. 教唱儿歌：教师带领幼儿们一起学习儿歌《小星星》的歌词，教会他们唱歌的技巧和节奏。

b. 分组练习：将幼儿们分成小组，每组轮流唱歌，互相学习，提高唱歌能力。

4. 实践活动（5分钟）：a. 星星贴纸游戏：教师分发星星贴纸，让幼儿们将星星贴纸贴在星空背景图上，模拟出夜晚的星空。

b. 唱儿歌：在实践活动过程中，教师播放儿歌《小星星》，幼儿们跟着音乐唱歌，感受唱歌的乐趣。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿们回顾活动内容，让他们分享自己在活动中的收获和感受。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对儿歌《小星星》的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的唱歌能力和创造力。

3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们对本次活动的满意度。

五、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中应注重语气和表情，让幼儿更好地理解和接受。

2. 在实践活动环节，教师应关注幼儿的安全，确保他们正确使用星星贴纸。

3. 针对不同幼儿的学习进度，教师应适当调整教学方法，保证每位幼儿都能在活动中学到知识。

幼儿园小班音乐教案活动《小星星》含反思活动简介本次音乐教案活动以经典儿歌《小星星》为主题，旨在通过学习歌曲，让小班幼儿了解星星的特点、形状及其运动方式，同时加深幼儿对音乐的理解和感觉，提高幼儿的音乐欣赏与表现能力，培养幼儿的想象力和创造力。

活动过程第一步：欣赏歌曲老师播放歌曲《小星星》，让幼儿们认真聆听，感受歌曲的节奏和旋律，年幼的幼儿也可以跟随动感的旋律进行手指头内外翻转的活动，引导他们感受音乐的魅力。

第二步：认知形状老师拿出各种星星的形状，介绍星星的形状和特点，让孩子们认识不同种类的星星，鼓励他们尝试描绘出星星的形状，并让小伙伴们猜一猜。

第三步：制作星星老师为幼儿提供彩纸、剪刀、胶水等材料，鼓励幼儿们动手制作属于自己的星星。

可以让孩子们在纸上画出自己喜欢的星星的形状，并剪下来粘贴在星空海报上。

第四步：跳舞表演歌曲《小星星》是著名的儿童舞蹈曲目，用活泼的舞步再现了小星星在宇宙中的美妙形态。

老师可以带领幼儿们学习这支经典的舞蹈，让他们在活动中感受星星的运动方式。

第五步：小结在活动结束时，可以请幼儿表演自己的星星舞蹈，同时也可以让幼儿展示自己的星星作品。

回顾本次活动，提醒幼儿关注天空中的星星，了解它们的运动和特点，同时也希望他们在跳舞、制作作品等活动中得到快乐和锻炼。

反思与总结通过本次音乐教案活动，我发现幼儿们对于星星这一主题非常感兴趣，他们对于星星的形状、特点和运动方式都有了更深入的认识。

同时，在活动的过程中，幼儿们也通过跳舞表演和制作作品等方式表现出了自己的创造力和想象力。

然而，在活动开展的过程中也存在一些不足，比如部分幼儿感到无聊而难于保持专注，也有幼儿由于年龄较小，难以理解活动的整体意义。

这些问题需要教师在后续的教学中建议一些针对性的措施，如增加音乐元素的多样性，对于无法参与的幼儿需要有针对性的引导和帮助。

同时，此次活动也让我认识到了幼儿音乐教学中的必要性，早期的音乐教育可以以启发幼儿灵感、发掘自身创造性和想象力为目标。

教学资料参考范本
幼儿园中班益智游戏小星星教案(四篇)
目录
幼儿园中班益智游戏小星星教案一
幼儿园中班益智游戏我画小动物教案二
幼儿园中班益智游戏活动教案：小星星教案三幼儿园中班结构游戏太阳伞教案四
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幼儿园中班益智游戏小星星教案一
中班益智游戏小星星教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演，引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看小星星教案吧。

活动目标
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备
① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③ 小星星的音乐
活动过程
1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、送球宝宝回家：
"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗？"引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》
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幼儿园小班语言活动儿歌《小星星》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言活动教材，第四章《儿歌与歌曲》中《小星星》。

详细内容包括：学习儿歌《小星星》歌词，理解歌词意义，感受儿歌韵律美；通过学唱《小星星》，培养幼儿对音乐和语言兴趣，提高幼儿语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小星星》歌词，能独立演唱。

2. 培养幼儿对音乐和语言兴趣，提高他们审美能力。

3. 通过学习儿歌，引导幼儿关注天空，解星星，培养他们观察力和想象力。

4. 培养幼儿团队协作精神，提高他们社交能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌《小星星》歌词理解与记忆，音准把握。

2. 教学重点：培养幼儿对音乐感知，提高他们语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、星星卡片、黑板、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察夜晚天空，引导他们发现星星。

（2）邀请幼儿分享他们对星星解和观察。

2. 歌词学习（5分钟）（1）向幼儿展示星星卡片，引导他们认识星星。

（2）教授儿歌《小星星》歌词，逐句解释歌词意义，让幼儿跟读。

3. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《小星星》歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲韵律美。

（2）带领幼儿学唱《小星星》，注意音准和节奏把握。

（3）分组进行合唱练习，培养幼儿团队协作精神。

4. 例题讲解（5分钟）（1）出示黑板，展示歌词，讲解歌词中语言知识点。

（2）结合歌词，进行语言游戏，提高幼儿语言表达能力。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立演唱《小星星》，检查他们学习效果。

（2）邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

（1）回顾本次教学内容，巩固儿歌《小星星》。

（2）布置课后作业，引导幼儿关注天空，观察星星。

六、板书设计1. 黑板左侧：儿歌《小星星》歌词。

2. 黑板右侧：星星卡片，展示星星形状和颜色。

七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚天空，数一数有多少颗星星，和家人分享你发现。

幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思幼儿园中班音乐活动《小星星》教案及反思【主题】音乐活动《小星星》【适用年龄】3-4岁【教学目标】1. 能够认识唱《小星星》的歌曲，掌握歌曲的基本节奏和曲调。

2. 能够模仿老师的唱法并且积极参与到唱歌活动中去。

3. 培养幼儿们的音乐兴趣和配合能力，同时增强幼儿们的集体感。

【教材准备】1. 《小星星》歌曲原版录音。

2. 有律动感和色彩感的星星道具和星星图案气球。

3. 符合幼儿喜好和认知习惯的音乐表现手语。

4. 适合幼儿们视觉特征的音乐图片和音符图案。

【教学过程】1. 音乐导入音乐老师向幼儿们介绍今天的音乐活动《小星星》并带领幼儿们舒适身心，再欣赏一遍音乐并鼓励幼儿们来尝试跟唱。

2. 歌曲学习音乐老师让幼儿们听歌曲，并分段演唱歌词，让幼儿们一同跟唱。

同时教授幼儿们学习手语，并与音乐相配合。

在此之后，老师带领幼儿们跟着音乐的节奏，一起用手指画出音符，并让幼儿模仿音符跳舞。

3. 星星游戏老师让传出音乐的同时举起各种形状的星星，并带着幼儿们模仿形状用身体去模拟，并教导幼儿们要像真正的星星那样在音乐中璀璨发光。

4. 音乐实践练习指导幼儿学习唱歌、手语、音律，通过唱歌的音乐活动，陶冶幼儿的音乐感悟能力，同时寓教于乐，增强幼儿的音乐兴趣。

【教学反思】1. 关于学生本次音乐活动主要针对中班学生，教学过程中，姿势可以直接影响到幼儿们的注意力和集中力，因此这一点需加强关注，并且鼓励学生积极参与到唱歌活动以及其他音乐表现活动中去。

2. 关于教学方法这一堂音乐活动采取多种趣味化的活动方式来引导幼儿们学习，在教学的时候提供动感的音乐，配以合适的图案和形状，让幼儿们在有趣的形势中学习，提高了幼儿们的注意力和兴趣。

3. 关于教学评价本次音乐活动的教学评价比较简单明了，评价幼儿在唱歌、手语和音乐表现方面的表现，鼓励他们在今后的音乐学习过程中，保持学习热情和兴趣，不断提高自己的音乐素养。

本次音乐活动不仅激发、培养了幼儿的音乐兴趣，在锻炼幼儿的配合能力、团队协作能力方面也有很显著的作用。

幼儿园《小星星》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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