句子成分(1)
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英语句子成分(1)
1英语句子成分讲座·主语句子一般要有主语。
在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语) 来充当。
动名词、动词不定式作主语时通常用it 作形式主语。
■名词作主语English is very important. 英语是很重要的。
The students all love their English teacher. 这些学生都爱他们的英语老师。
■代词作主语They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。
Most of the students come from the countryside. 大多数学生来自农村。
■动名词作主语Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’s no use regretting it. 后悔是无用的。
■动词不定式(短语)作主语To see is to believe. 眼见为实。
It is very hard to get to sleep. 入睡很难。
2.英语句子成分讲座·谓语谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。
可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。
■及物动词作谓语We should help each other. 我们应该互相帮助。
They respect one another. 他们互相尊重(对方)。
All of the students like the novel. 所有这些学生都喜欢这本小说。
Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗?■不及物动词作谓语He left here yesterday. 他昨天离开这儿。
You’re driving too fast. 你开车开得太快了。
句子成分练习(1)
划分句子成分（1）1、瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药。
2、这个时期，母亲教给我许多生产知识。
3、佃户的生活自然是艰苦的。
4、诗文中描写的景物往往浸透着作者的真挚情感。
5、那天他们工作很辛苦。
6、人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
7、她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
8、句子的主干是把句子的修饰成分去掉后的部分。
9、她永远记得这种神妙世界的奇观。
10、盘子里面摆满了缅桂花。
11、大家都去找这可厌的猫。
12、我们应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。
13、他们的小眼睛焦急地向四周探索。
14、落日的余晖照在它巨大的翅膀底部。
15、我确实亲眼见过倒挂着还能开花的仙人掌。
划分句子成分（1）1、（瑞典）（化学家）诺贝尔‖发明了（黄色）炸药。
2、[这个时期]，母亲‖教给我（许多）（生产）知识。
3、（佃户的）生活‖[自然]是艰苦的。
4（诗文中描写的）景物‖[往往]浸透着(作者的)(真挚)情感。
5、[那天他们‖工作很辛苦。
6、人类‖[始终]面对着(如何与动物相处共存的)问题。
7、(她的伴侣‖[用手][轻轻地]抚摸(她的)头发。
8、(句子的主干‖是（把句子的修饰成分去掉后的）部分。
9、她‖[永远]记得(这种)(神妙世界的)奇观。
10、(盘子里面‖摆<满>了缅桂花。
11、大家‖[都]去找(这)(可厌的)猫。
12、我们‖应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。
13、(他们的)(小)眼睛‖[焦急地][向四周]探索。
14、(落日的)余晖‖照<在它巨大的翅膀底部>。
15、我‖[确实][亲眼]见过（倒挂着还能开花的）仙人掌。
句子成分 (1)
句子成分百科名片句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，能够把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种一、汉语句子成分：主语1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线═。
谓语1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线_____。
4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、能够、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
英语句子成分(1)
英语句子的成分组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语、补足语、状语、定语、同位语（插入语）等。
一、主语主语(subject)是一个句子的主题，是句子所描述的主体，它的位置一般在句首。
可用作主语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词或从句等。
A tree has fallen across the road. 一棵树倒下横在路上。
(名词)You’re not far wrong.你差不多对了。
(代词)Three is enough.三个就够了。
(数词)The idle are forced to work.懒汉被迫劳动。
(名词化的形容词)To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
(不定式)Watching a film is pleasure，and making one is hard work.看电影是乐事，制作影片则是苦事。
(动名词)Whenever you are ready will be fine. 你无论什么时候准备好都行。
(从句)二、谓语谓语(predicate)或谓语动词(predicate verb)的位置一般在主语之后。
谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词＋主要动词)构成。
1．由简单的动词构成。
如：He worked hard all day today.他今天苦干了一天。
2．由动词短语构成的谓语。
如：Great changes have taken place in China since 1980.自从1980年中国发生了很大变化。
3．英语中常用某些动作名词代替表动态的谓语动词。
这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have，get，take，give等。
如：I had a swim yesterday.我昨天游了一次泳。
(had a swim代替了swam)三、表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等，位于连系动词be，become，get，look，grow，turn，seem等之后，与之构成系表结构。
句子成分 1
Exercise：填空并找出主谓宾
2. rises，实义动词。
3. We have finished reading the book. have finished, 助动词+动词的过去 分词。
4. You ought to work harder. ought to work, 情态动词+动词原形。
5. I felt cold. 5. felt cold, 连系动词+表语。
6. He doesn’t like music. 6. doesn’t like, 助动词+动词原形。
谓语的构成：
1. 实义动词 2. 连系动词+表语 3. 情态动词+动词的原形 4. 助动词+动词的适当形式 注意： 谓语中有各种的时态形式
1.宾语是动词的动作对象。 及物动词+ 宾语 2. 介词+ 宾语
4. We enjoy listening to music.
listening to the music, 动名词短语作宾语。
5. She said that she felt sick.
that she felt sick, 宾语从句作宾语。
6. They sent the injured to hospital.
1. 名词（或名词短语） 2. 宾格代词(me, her等 3. 动名词 (doing) 4. 不定式(to do) 5. 宾语从句
不定式短语 当句子的宾语为___________ 、 动名词短语 宾语从句时, 常用形 ___________、或_________ 式宾语it, 以保持句子的平衡。
Use your head
8. it形式宾语, getting up late动名词短语作真 正宾语。
句子的成分[1]
![句子的成分[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/66ca5b5377232f60ddcca1a3.png)
<补语 补语> 补语
三、句子的种类
句子分类的标准不同，种类 句子分类的标准不同 种类 也不同，常见的分类标准有两种： 也不同，常见的分类标准有两种： 一是按用途和语气分， 一是按用途和语气分，二是按结 构分。 构分。
（一）按用途和语气分
1、陈述句 、 例如： 例如：（1）我是一名共青团员。 ）我是一名共青团员。 （2）这不是普通的自行车。 ）这不是普通的自行车。 2、疑问句 、 例如：（ ：（1）这个人是谁？ 例如：（ ）这个人是谁？ （2）你有没有拿我的书？ ）你有没有拿我的书？ 3、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 例如：（ ：（1）快把烟扔掉！ 例如：（ ）快把烟扔掉！ （2）时间不早了，快走吧！ ）时间不早了，快走吧！ 4、感叹句 、 例如：（ ：（1）多漂亮的花！ 例如：（ ）多漂亮的花！
举例： 举例
颜色 鲜艳的颜色 喜欢鲜艳的颜色 我喜欢鲜艳的颜色 我越来越喜欢鲜艳的颜色 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。
二、句子成分常见的位置及表示符号： 句子成分常见的位置及表示符号：
（定语 主语【状语】 谓语 （定语 宾语 定语） 状语】 定语） 定语 定语
四、练习：判断下列句子是单句还是复句，单句请划 练习：判断下列句子是单句还是复句， 分句子成分，复句请划分句子层次,判断复句类型 判断复句类型。 分句子成分，复句请划分句子层次 判断复句类型。
8、（赵州桥）（高度的）技术水平和（不 、 赵州桥）（高度的）技术水平和（ ）（高度的 朽的）（艺术）价值， 充分】 ）（艺术 朽的）（艺术）价值，【充分】显示了 我国）（劳动人民的）智慧和力量。 ）（劳动人民的 （我国）（劳动人民的）智慧和力量。 9、【在这肆虐无常的南极巨人面前】，谁 、 在这肆虐无常的南极巨人面前】 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 10、我们有这个信心：人民的力量是要胜 、我们有这个信心： 利的，真理是永远存在的。 利的，真理是永远存在的。
句子成分(1)
The sun is up. I must be off now. Is your father in? – No, he’s out. What surprised us most was that he spoke Chinese so well.
表语：放在连系动词 be, seem, look, become, appear等 之后，可由名词、 代词、形容词和分词、数词、不定式、 动名词，介词短语、副词、从句 充当
句 子 成 分 主语/谓语/表语/宾语 / / /
1. 主语: 是一个句子叙述的主题, Children grow very fast. Nobody knows who took the key. Three plus five equals eight. To see is to believe. Seeing is believing. The blind are well cared for in our country. How to do it well is an important question. It’s great fun rowing a boat. What he said is quite true.
9.Pass the butter to me, will you? 10. I owed a lot of money to his father. 11. Do you want me to go? 12. My mother taught the piano to me when I was young. 13. Call me John. 14. The couple named their first child Susan.
宾语： 表示动作 对象， 动作的 宾语： 表示动作的对象，是动作的承 受者，用在及物动词或介词之后。 及物动词或介词之后 受者，用在及物动词或介词之后。 I accepted your wise advice. Make hay while the sun shines. Pass me the ink. In our school about three-fourths of the students are from the north.
句子成分(1)
（五）宾语
宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一
般位于及物动词和介词后面。例如： 1.They went to see an exhibition yesterday.
（名词）
2.The heavy rain prevented me from coming to school on time. （代词、动名词） 3.How many dictionaries do you have? I have five. （名词、数词）
（六）宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以
外，还要有一个宾语补足语（Object Complement），才能使句子的意义完整。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动 词（如make等)+宾语+宾补）。宾补可由名 词、形容词、副词、不定式、分词、介词短 语和从句充当。例如：
1.His father named him Dongming. （名词） 2.They painted their boat white. （形容词） 3.Let the fresh air in. （副词） 4.You mustn’t force him to lend his money to you. （不定式短语） 5.We saw her entering the room. （现在分词） 6.We found everything in the lab in good order. （介词短语） 7.We will soon make our city what your city is now. （从句）
（宾语从句）
宾语种类：
（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：
Lend me your dictionary, please. To: write, tell, pass, give, send, promise, show, hand, read, tell, bring, throw等，例如： He sent the novel to William yesterday. For: leave, buy, build, choose, cook, draw, find, get, order, post, save等，例如： She bought a gift for her mother. （2）复合宾语（宾语+宾补），例如： They elected him their monitor.
语法知识句子成分 (1)
句子的成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
句子成分标识符号 主语：“==== ” 划在主语下 面 谓语：“—— ” 划在谓语下 面 宾语：“~~~~” 划在宾语下 面 定语：“（）” 用在定语
1、主语：就是陈述的对象，回答“谁”“什 么”。主要由名词、代词充当，动词、形容词、 数量词及其短语也可充当主语。 如 我们是一列树。
（偏正短语） （动补短语） （主谓短语） （主谓短语） （主谓短语） （主谓短语） （偏正短语） （偏正短语） （动补短语） （偏正短语） （偏正短语）
（并列短语）
比较判断短语类型 经济发展（主谓短语) 历史悠久 （主谓短语） 描写景物
发展经济 悠久历史
（动宾短语）
（偏正短语） （偏正短语） （偏正短语） （偏正短语） （并列短语）
句子成分要划对，
成分口诀:
纵观全局找主谓。 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚，
定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
宾语和补语的区别： 宾语是谓语中心词的支配对象，宾语是动词的 连带成分，回答的是“谁”或“什么”一类的 问题； 补语是对动词、形容词中心词起补充说明作用 的成分，而补语是动词或形容词后边的连带成 分，它与动词、形容词之间是补充和被补充， 说明和被说明的关系，回答的是“怎么样”的 问题。
例如： (1)他打球。 (2)他打〈输〉了。
其二，依词性类别判定， 宾语，经常用名词、代词或其他名词性短语 来充当； 补语，经常用形容词、动词、介宾短语或其 他动词、形容词性的短语来充当 (1)他看书。 (2)他看〈完〉了。 (3)他看什么？ (4)他看得〈很认真〉。 (5)他去新华书店。 (6)他来〈自南方〉。
句子成分1
32、两个人的脸都转向这些微光。
33、他此时的姿势，就像一小时前在她面前睡着了的孩子。
34、她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。
19、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
20、她期望着中国民族解放的成功。
21、母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。
22、在这样的年月里，我家也遭受更多的困难。
23、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情！
修改病句
课型
复习
授课时间
年月日
执笔人
审稿人
总第课时
学习内容
学习随记
用符号法划分句子成分：
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
2、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
3、白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
4、它的宽大的叶子也是片片向上。
5、我从小到大一直待在北京。
12、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
13、苏州园林在每一个角落都注意图画美。
14、生命在那些终于要凋谢的花朵里永存。
15、张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅画。
16、我的祖父是一个中国标本式的农民。
17、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
学习随记
18、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
24、他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
25、我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。
26、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
27、在这些时候，源很早。
29、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
33、他此时的姿势，就像一小时前在她面前睡着了的孩子。
34、她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。
19、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
20、她期望着中国民族解放的成功。
21、母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。
22、在这样的年月里，我家也遭受更多的困难。
23、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情！
修改病句
课型
复习
授课时间
年月日
执笔人
审稿人
总第课时
学习内容
学习随记
用符号法划分句子成分：
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
2、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
3、白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
4、它的宽大的叶子也是片片向上。
5、我从小到大一直待在北京。
12、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
13、苏州园林在每一个角落都注意图画美。
14、生命在那些终于要凋谢的花朵里永存。
15、张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅画。
16、我的祖父是一个中国标本式的农民。
17、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
学习随记
18、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
24、他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
25、我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。
26、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
27、在这些时候，源很早。
29、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
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句子成分
1什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >
①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁” ＋“干什么”
（主语（谓语）（宾语）
例：杨亚‖写字
主谓宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾
②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（主语）（谓语、宾语）
例：猫‖捉鱼
主谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主谓宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生
主谓宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝叶（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的
画眉高兴地唱一首歌。
”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
③．(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分：划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.
现代汉语句子成分
主语 Subject
1．定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体。
2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
例如：⑴(中国人民)主(志气)谓(高)宾。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3．符号：双行线═。
谓语Predicate
1．定义：用来说明陈述主语。
2．特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
例如：⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3．符号：单行线 _____。
4．谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语
宾语 Object
1．定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2．特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或
“是什么”。
3．符号：波浪线﹏﹏。
4．凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语 Attribute
1．定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2．特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字
连接。
3．符号：小括号（）。
状语Adverbial modifier
1．定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2．特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状
语与中心词之间有“地”字连接。
3．符号：中括号[ ]。
补语Complement
1．定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多
少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2．特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3．符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语 = 谓语－宾语～
定语（）状语 [ ] 补语 < >
顺口溜
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。
什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。
前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。
补语从后说前谓，定语才和后宾配。
介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。