句子成分1
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句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分练习(1)
划分句子成分（1）1、瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药。
2、这个时期，母亲教给我许多生产知识。
3、佃户的生活自然是艰苦的。
4、诗文中描写的景物往往浸透着作者的真挚情感。
5、那天他们工作很辛苦。
6、人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
7、她的伴侣用手轻轻地抚摸她的头发。
8、句子的主干是把句子的修饰成分去掉后的部分。
9、她永远记得这种神妙世界的奇观。
10、盘子里面摆满了缅桂花。
11、大家都去找这可厌的猫。
12、我们应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。
13、他们的小眼睛焦急地向四周探索。
14、落日的余晖照在它巨大的翅膀底部。
15、我确实亲眼见过倒挂着还能开花的仙人掌。
划分句子成分（1）1、（瑞典）（化学家）诺贝尔‖发明了（黄色）炸药。
2、[这个时期]，母亲‖教给我（许多）（生产）知识。
3、（佃户的）生活‖[自然]是艰苦的。
4（诗文中描写的）景物‖[往往]浸透着(作者的)(真挚)情感。
5、[那天他们‖工作很辛苦。
6、人类‖[始终]面对着(如何与动物相处共存的)问题。
7、(她的伴侣‖[用手][轻轻地]抚摸(她的)头发。
8、(句子的主干‖是（把句子的修饰成分去掉后的）部分。
9、她‖[永远]记得(这种)(神妙世界的)奇观。
10、(盘子里面‖摆<满>了缅桂花。
11、大家‖[都]去找(这)(可厌的)猫。
12、我们‖应该学会体会如何运用生动形象的语言写景状物。
13、(他们的)(小)眼睛‖[焦急地][向四周]探索。
14、(落日的)余晖‖照<在它巨大的翅膀底部>。
15、我‖[确实][亲眼]见过（倒挂着还能开花的）仙人掌。
句子成分-1-1
对下列复句的关系判断正确的是：（ 对下列复句的关系判断正确的是：（ 分必要的，也是十分可能的。 分必要的，也是十分可能的。
）
①高速度地发展我国的科技事业和文教事业，既是十 高速度地发展我国的科技事业和文教事业， ②矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾 矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同， 的性质也不同。 的性质也不同。 ③阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。 阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。 ④除非你亲自去解释，他才会相信。 除非你亲自去解释，他才会相信。 A．并列 转折 因果 条件 ． B．递进 转折 条件 假设 ． C．并列 转折 条件 假设 ． D．递进 转折 因果 条件 ．
下面属于复句的一项是（ 下面属于复句的一项是（
）
Ａ．无论谁都得遵守学校的规章制度。 Ａ．无论谁都得遵守学校的规章制度。 无论谁都得遵守学校的规章制度 Ｂ．母亲那种勤劳俭朴的习惯， Ｂ．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的 母亲那种勤劳俭朴的习惯 态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 Ｃ．假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历， Ｃ．假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历， 假山的堆叠 胸中有丘壑。 胸中有丘壑。 Ｄ．“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳， Ｄ．“雷峰夕照”的真景我也见过，并不见佳，我以 为。
判断句子是单句还是复句，主要看它的结构，几个分句连用， 解析 判断句子是单句还是复句，主要看它的结构，几个分句连用，在结构上互不 包含，即互不作句子成分，这样的句子是复句，那么Ｄ句就属于此类情况。 包含，即互不作句子成分，这样的句子是复句，那么Ｄ句就属于此类情况。第一个 分句是说： 雷峰夕照”的真景我也见过” 第二个分句是说： 我以为” 分句是说：“雷峰夕照”的真景我也见过”，第二个分句是说：“……我以为”。 我以为 Ａ、Ｂ、Ｃ三个句子都是单句 三个句子都是单句。 而Ａ、Ｂ、Ｃ三个句子都是单句。复句中各个分句之间的意义关系常常用关联词语 来表示，但并非所有复句都使用关联词语。相反，也有在单句中使用关联词语的， 来表示，但并非所有复句都使用关联词语。相反，也有在单句中使用关联词语的， 关联词连接的是句子成分而不是分句，这也要注意区别。应选D。 关联词连接的是句子成分而不是分句，这也要注意区别。应选 。
句子成分(1)
句子成分1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁” ＋“干什么”（主语（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝叶（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
句子成分 (1)
句子成分百科名片句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，能够把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种一、汉语句子成分：主语1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线═。
谓语1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线_____。
4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、能够、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
句子成分1
。句子成分有主要成分和次要成分； 句子成分有主要成分和次要成分； 主要成分有主语和谓语； 主要成分有主语和谓语；次要成分 有表语、宾语、定语、状语、补足 有表语、宾语、定语、状语、 语和同位语。 语和同位语。
主语（subject）、谓语 谓语（predicate）、表语 主语 谓语 表语 （predicative）、宾语 宾语（object）、定语 宾语 定语 （attribute）、状语 状语(adverbial) 和补语 状语 （complement）。
助动词常和主要动词一起构成各种时态、语 助动词常和主要动词一起构成各种时态、 语气、或用于否定和疑问等结构中。 态、语气、或用于否定和疑问等结构中。 英语助动词主要有shall, 英语助动词主要有shall, will, have, be, should, would, do等。 do等 动词有四种基本形式，即动词原形、过去式、 动词有四种基本形式，即动词原形、过去式、 过去分词和现在分词。 过去分词和现在分词。例如 原形过去式过去分词现在分词 live lived lived living build built built building have had had having
（二）.句子成分 句子成分 1.主语 1.主语
主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是 主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是 句子的主体。
一般位于句首。但在there be结构、疑 结构、 一般位于句首。但在there be结构 问句（当主语不是疑问词时）和倒装 问句（当主语不是疑问词时） 句中，主语位于谓语、 句中，主语位于谓语、助动词或情态 动词后面。主语可由名词、代词（ 动词后面。主语可由名词、代词（必 须是主格代词）、数词、不定式、 ）、数词 须是主格代词）、数词、不定式、动 名词、 名词、名词化的形容词和主语从句等 表示。例如： 表示。例如：
句子成分 1
Exercise：填空并找出主谓宾
2. rises，实义动词。
3. We have finished reading the book. have finished, 助动词+动词的过去 分词。
4. You ought to work harder. ought to work, 情态动词+动词原形。
5. I felt cold. 5. felt cold, 连系动词+表语。
6. He doesn’t like music. 6. doesn’t like, 助动词+动词原形。
谓语的构成：
1. 实义动词 2. 连系动词+表语 3. 情态动词+动词的原形 4. 助动词+动词的适当形式 注意： 谓语中有各种的时态形式
1.宾语是动词的动作对象。 及物动词+ 宾语 2. 介词+ 宾语
4. We enjoy listening to music.
listening to the music, 动名词短语作宾语。
5. She said that she felt sick.
that she felt sick, 宾语从句作宾语。
6. They sent the injured to hospital.
1. 名词（或名词短语） 2. 宾格代词(me, her等 3. 动名词 (doing) 4. 不定式(to do) 5. 宾语从句
不定式短语 当句子的宾语为___________ 、 动名词短语 宾语从句时, 常用形 ___________、或_________ 式宾语it, 以保持句子的平衡。
Use your head
8. it形式宾语, getting up late动名词短语作真 正宾语。
句子的成分[1]
![句子的成分[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/66ca5b5377232f60ddcca1a3.png)
<补语 补语> 补语
三、句子的种类
句子分类的标准不同，种类 句子分类的标准不同 种类 也不同，常见的分类标准有两种： 也不同，常见的分类标准有两种： 一是按用途和语气分， 一是按用途和语气分，二是按结 构分。 构分。
（一）按用途和语气分
1、陈述句 、 例如： 例如：（1）我是一名共青团员。 ）我是一名共青团员。 （2）这不是普通的自行车。 ）这不是普通的自行车。 2、疑问句 、 例如：（ ：（1）这个人是谁？ 例如：（ ）这个人是谁？ （2）你有没有拿我的书？ ）你有没有拿我的书？ 3、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 例如：（ ：（1）快把烟扔掉！ 例如：（ ）快把烟扔掉！ （2）时间不早了，快走吧！ ）时间不早了，快走吧！ 4、感叹句 、 例如：（ ：（1）多漂亮的花！ 例如：（ ）多漂亮的花！
举例： 举例
颜色 鲜艳的颜色 喜欢鲜艳的颜色 我喜欢鲜艳的颜色 我越来越喜欢鲜艳的颜色 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。
二、句子成分常见的位置及表示符号： 句子成分常见的位置及表示符号：
（定语 主语【状语】 谓语 （定语 宾语 定语） 状语】 定语） 定语 定语
四、练习：判断下列句子是单句还是复句，单句请划 练习：判断下列句子是单句还是复句， 分句子成分，复句请划分句子层次,判断复句类型 判断复句类型。 分句子成分，复句请划分句子层次 判断复句类型。
8、（赵州桥）（高度的）技术水平和（不 、 赵州桥）（高度的）技术水平和（ ）（高度的 朽的）（艺术）价值， 充分】 ）（艺术 朽的）（艺术）价值，【充分】显示了 我国）（劳动人民的）智慧和力量。 ）（劳动人民的 （我国）（劳动人民的）智慧和力量。 9、【在这肆虐无常的南极巨人面前】，谁 、 在这肆虐无常的南极巨人面前】 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 10、我们有这个信心：人民的力量是要胜 、我们有这个信心： 利的，真理是永远存在的。 利的，真理是永远存在的。
句子成分(1)
（五）宾语
宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一
般位于及物动词和介词后面。例如： 1.They went to see an exhibition yesterday.
（名词）
2.The heavy rain prevented me from coming to school on time. （代词、动名词） 3.How many dictionaries do you have? I have five. （名词、数词）
（六）宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以
外，还要有一个宾语补足语（Object Complement），才能使句子的意义完整。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动 词（如make等)+宾语+宾补）。宾补可由名 词、形容词、副词、不定式、分词、介词短 语和从句充当。例如：
1.His father named him Dongming. （名词） 2.They painted their boat white. （形容词） 3.Let the fresh air in. （副词） 4.You mustn’t force him to lend his money to you. （不定式短语） 5.We saw her entering the room. （现在分词） 6.We found everything in the lab in good order. （介词短语） 7.We will soon make our city what your city is now. （从句）
（宾语从句）
宾语种类：
（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：
Lend me your dictionary, please. To: write, tell, pass, give, send, promise, show, hand, read, tell, bring, throw等，例如： He sent the novel to William yesterday. For: leave, buy, build, choose, cook, draw, find, get, order, post, save等，例如： She bought a gift for her mother. （2）复合宾语（宾语+宾补），例如： They elected him their monitor.
句子成分
ce Elements
句子成分
专题一 句子成分
1.主语：动作的发出者，或：一个句 子中的陈述对象。
拓展： 1. He laughs best who laughs last. （人称代词和关 系代词） 2. Swimming is interesting. （动名词作主语） 3. His words are true. （名词作主语） 4. What he said is true. （主语从句）
5.表语：说明主语的身份、特征、状态的成分,位于 系动词后面。 He is a teacher. He is tired.
拓展： 1. He is a teacher. (名词) 2. My hobby is swimming. (动名词) 3. He looks nice. (形容词) 4. My suggestion is that you start at once. (表语从句)
He laughed. Swimming is interesting.
2.谓语：主语所发出的动作或具有的特征和状态 He is lying on the ground. （动词作谓语,表示：主语状态）
1.He is crying now. （谓语动词：现在进行 时）
2. I have seen the movie before. （谓语动 词：现在完成时）
7.状语：修饰制动词、形容词和句子的成分。 I visited the Great Wall yesterday. (时间状语) 拓展： 1. He studies hard. (副词) 2. He could dance at the age of seven. (介词 短语) 3. He could dance when he was seven. (从 句) 4. I am sorry for coming late. (介词短语) 5. I am sorry because I am late. (从句)
句子成分
专题一 句子成分
1.主语：动作的发出者，或：一个句 子中的陈述对象。
拓展： 1. He laughs best who laughs last. （人称代词和关 系代词） 2. Swimming is interesting. （动名词作主语） 3. His words are true. （名词作主语） 4. What he said is true. （主语从句）
5.表语：说明主语的身份、特征、状态的成分,位于 系动词后面。 He is a teacher. He is tired.
拓展： 1. He is a teacher. (名词) 2. My hobby is swimming. (动名词) 3. He looks nice. (形容词) 4. My suggestion is that you start at once. (表语从句)
He laughed. Swimming is interesting.
2.谓语：主语所发出的动作或具有的特征和状态 He is lying on the ground. （动词作谓语,表示：主语状态）
1.He is crying now. （谓语动词：现在进行 时）
2. I have seen the movie before. （谓语动 词：现在完成时）
7.状语：修饰制动词、形容词和句子的成分。 I visited the Great Wall yesterday. (时间状语) 拓展： 1. He studies hard. (副词) 2. He could dance at the age of seven. (介词 短语) 3. He could dance when he was seven. (从 句) 4. I am sorry for coming late. (介词短语) 5. I am sorry because I am late. (从句)
句子成分1
32、两个人的脸都转向这些微光。
33、他此时的姿势，就像一小时前在她面前睡着了的孩子。
34、她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。
19、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
20、她期望着中国民族解放的成功。
21、母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。
22、在这样的年月里，我家也遭受更多的困难。
23、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情！
修改病句
课型
复习
授课时间
年月日
执笔人
审稿人
总第课时
学习内容
学习随记
用符号法划分句子成分：
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
2、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
3、白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
4、它的宽大的叶子也是片片向上。
5、我从小到大一直待在北京。
12、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
13、苏州园林在每一个角落都注意图画美。
14、生命在那些终于要凋谢的花朵里永存。
15、张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅画。
16、我的祖父是一个中国标本式的农民。
17、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
学习随记
18、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
24、他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
25、我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。
26、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
27、在这些时候，源很早。
29、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
33、他此时的姿势，就像一小时前在她面前睡着了的孩子。
34、她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。
19、在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
20、她期望着中国民族解放的成功。
21、母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。
22、在这样的年月里，我家也遭受更多的困难。
23、这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情！
修改病句
课型
复习
授课时间
年月日
执笔人
审稿人
总第课时
学习内容
学习随记
用符号法划分句子成分：
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
2、这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
3、白杨树象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
4、它的宽大的叶子也是片片向上。
5、我从小到大一直待在北京。
12、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
13、苏州园林在每一个角落都注意图画美。
14、生命在那些终于要凋谢的花朵里永存。
15、张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅画。
16、我的祖父是一个中国标本式的农民。
17、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
学习随记
18、当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。
24、他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上。
25、我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。
26、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
27、在这些时候，源很早。
29、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
英语句子成分(1)讲解
4 就是一个谓语，动作型的谓语。 我是英语老师。这里“是英语老师”就说明了主语“我”是什么，所以“是英语老师”是谓语，状态型的谓语。 ★在英语里面也一样 例如： I eat an apple everyday. Eat 就是谓语，动作型的谓语。 I am an English teacher. am an English teacher 就是谓语，状态型的谓语。 动作型的谓语就是由动词构成的。 状态型的谓语就是由“系表结构”构成的。 ★注意：谓语只跟主语有关系，说明主语的情况，跟其他成分没有任何关系。 （一）动作型的谓语 动作型的谓语就是由动词构成的。我们来了解一下动词。 动词的定义：表示动作或心理行为的词语。很多人知道表示动作，但是忽略了心理行为。 表示动作的词语：eat 、drink、 play、 buy ...... 表示心理的词语：think、like、hate、 hope、miss...... 1、简单谓语（由“实义动词/动词短语”构成） 实义动词：就是表示有实际意义的动词。用来区别系动词、助动词、情态动词。 动词短语：就是由动词和另一个单词或者几个单词构成的词组，动词短语虽然有几个词语组成，但是只表示一个动作。 例如：look after look for look at listen to get up 短语动词相当于一个动词的作用。 例如： I love you. Love 是主语 I 发出的动作。 I speak English. Speak 是主语 I 发出的动作。 She looks after her brother. I get up at 6 o'clock. Get up 说明主语I 的都动作。 I cook fish everyday. He teaches English everyday. 2、复合谓语（就是由简单谓语加上其他的词语，共同作谓语的情况） ①情态动词+实义动词/动词短语的原形 1、 I can speak Chinese. 加个can 构成复合谓语。 2、 I can look after her. can 就是一个情态动词， can speak 和 can look after 都是复合宾语。 ②助动词（没有意义的）+实义动词/动词短语原形 例如： 1、I will buy a book tomorrow. （一般将来时） 2、I will get up early tomorrow.
基本句型句子成分1
A beautiful blue European bird that is sitting on top of the tree is singing happily in front of my house, with so many other birds listening carefully around her.
谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”，
由动词承当，一般放在主语之后。动词又分为及物 动词和不及物动词。
1. I love my school.
2. Mary is dancing under the tree.
3. What he said sounds reasonable.
注意：系动词有纯系动词（be）和半系动词 （become, get, turn, grow, go(变得); feel, smell, taste, sound, look(感官动词); stay, keep, remain (保 持);seem, appear; ),其后接表语,系表结构一起构成句 子的谓语.
1.句子成分
一个句子的各个组成部分,叫做句子成分,包括 主语,谓语,宾语,表语,补语,定语,状语.除此之 外还有同位语、插入语、呼语和感叹语。
2.句子成分详解
主语 表示句子说的是“什么人”或“什么事”.可以
做主语的有： 1. Shanghai is in the east of China. 2. I bought a new book. 3. Three and five makes eight. 4. To see is to believe. 5. Smoking is harmful to health. 6. The old should be taken good care of. 7. What he said is not true. 8. It is a good habit to get up early.
英语句子成分讲解 (1)
英语句子成分讲解一概述：句子成分概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing 和从句充当。
谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。
由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。
谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
表语：说明主语是说明或怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
定语：用来修饰名词或代词。
由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。
单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
状语：用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。
通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。
（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。
）Eg.I met my best friend Tom at the station yesterday二详解1.主语主语表示句子主要说明的人或事物。
1).名词例如：A moon cake is a delicious, round cake.The first truck is carrying a few baskets.The temperature will stay above zero.The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.China does not want to copy the USA’s example.2).代词例如：It’s a young forest.I don’t know if it will grow.That’s a bit expensive.You’d better buy a new pair.I’m afraid we haven’t got any black shoes.3).数词例如：One and two is three.One is not enough for me. I want one more.One of them is English.Suddenly one of the bags fell off the truck.Two will be enough.4).不定式（常以It’s adj. to do sth. 形式出现）例如：To give is better than to receive =Its better to give.I found it difficult to get to sleep.It’s glad to see you again.It was difficult to see.But it’s good to swim in summer.5).动名词Swimming is interesting.Reading books is good for us.6).名词化的形容词做主语The blind need more help.7).句子作主语What he has said is true.8).It作主语，有如下情况：1)指代刚刚提到的事物：What’s this ? It’s a bus. (指代what)2)指代一个你不知道或判断不清性别的人Who’s knocking the door? It’s me. (指代who)Who’s the baby in the picture? It’s my sister. (指代who)3) 表示时间，天气，距离：What’s the time? It’s eight o’clock. (时间)What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.(天气)How far is it? It’s about one kilometer away. (距离)6.there 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。
句子成分划分
句子成分划分1、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语，这是句子的主干；还有定语、状语、补语，这是句子的枝叶。
2、一个正常的句子是这样的定语（形容词）+主语（名词或代词）+状语（副词）+谓语（动词或形容词）+定语（形容词）+宾语（名词或代词）+补语3、主语一般在句子开头或靠近开头的地方。
一般是名词或代词。
主语，一般是动作的发出者（人或者物），或者是句子的描述对象。
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“我”是主语，是代词，靠近句子开头，是动作“吃着”的发出者。
主语，除了人，还可以是物。
例句：天气真坏！“天气”就是主语。
主语，甚至可以是抽象事物。
例句：卓越的思想越过边界，就是谬误。
“思想”就是主语。
4、谓语例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“吃着”是谓语，谓语一般是动词，有时候也可以是形容词。
例句：镜片模糊了。
“模糊”就是形容词。
总结下谓语：一般在句子中间或靠近中间，一般是动词或者形容词，是主语发出的动作或者主语的状况。
5、宾语例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“饭菜”是宾语。
宾语是主语发出动作的承受者（人或者物），一般是名词或者代词，一般在句子末尾。
6、主语、谓语、宾语总结主语、谓语、宾语，是句子的主干。
小学的“缩句”题，其实就是删除其他成分，只保留主语、谓语、宾语。
7、定语定语、状语、补语是句子的枝叶，起到修饰、限定作用。
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“饥肠辘辘的”是定语，是主语“我”的定语。
“母亲精心烹制的”也是定语，是宾语“饭菜”的定语。
因此，定语是指修饰、限定主语、宾语的成分，一般是形容词。
主语的定语，自然在主语之前；宾语的定语，自然在宾语之前。
所以，一个句子可能有两处定语——主语之前有一处，宾语之前有另一处。
所以，分析句子，要先分析主语、谓语、宾语。
8、状语例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
划分句子成分1
3、表转折：前一个分句和后一个分句意思不同，后一 个分句转到相对或相反的意思。 转折复句的关联词有： ⑴重转(语义前后明显对立):虽然（尽管）……但是 （可是、却、而）…… 、虽然（虽） …… 也 （还）…… (虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、 却) ⑵轻转（语义前后对立不明显）:但是、但、然而、可 是、可、却、不过、然 而、只是、倒、只可惜。
因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是......虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如...... 1．（ 因为 ）小站很小，（ 所以 ）当快车疾驰而过 时，旅客们甚至连站名好像来不及看清楚。 2．（ 虽然 ）小站很小，（ 可是 ）给旅客带来了温 暖的春意。 3．（ 虽然 ）小站很小，（ 但是 ）布置却十分精 美。 4．（ 只有 ）勤奋的人，（ 才 ）有希望做出优 异的成绩。 5．（ 无论 ）遇到什么困难，他（ 都 ）不灰心。
【口诀】： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 [状],+（定）主 +[状] 谓 <补>+（定）宾
步骤： 第一步，理解句意分主谓，先把句子分成 主语部分和谓语部分； 第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾 语； 第三步，找定、状、补语。定语到主语的 前边和宾语的前边去找，状语在谓语的前 面或主语的前面，补语在谓语的后面。
不仅......还...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 无论......都...... 不管......总...... ......因此...... 1．（ 虽然）今天下大雨，（ 但是 ）小红仍然坚 持到少年宫去学习。 2．小红（ 不仅 ）学习好，（ 还 ）爱帮助别人。 3．（ 因为 ）爱帮助同学，（ 所以 ）同学们都很喜 欢她。 4．小红坚持天天写日记，（ 因此 ）作文水平有 了较大的提高。 5．（ 无论 ）前面是刀山火海，解放军战士（ 都 ） 不会坐视不理。 6．（ 不管 ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ 总 ） 是长得那么挺拔、苍翠。
句子成分1
句子成分定义：组成句子的各个部分叫作句子成分。
句子成份主要有主语、谓语、宾语、同位语、定语、状语、补足语等。
1. 主语：主语是一个句子叙述的主体，说明句子讲的是什么人、什么事。
能够充当主语的词通常有名词、代词、数词、不定式、动词ing形式等，也可以用从句来充当(称为主语从句）。
1）To say is one thing;to do it is another.2) What we can't get seems better than what we have.3) Tom is born leader.4) Nobody knew what had happened.5) Eating too much is bad for your health.2. 谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后。
谓语动词有人称、时态、和数的变化。
1)Mother cooks very well.2)I visited the small village last year.3) The hall can hold 200 people.4)The world Expo is well organized.3. 宾语：宾语在句子中充当动作的承受者，一般位于及物动词后，或不及物动词加介词后，表明行为动作的支配对象。
可以充当宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式、动词ing形式、或是用从句充当宾语。
（称为宾语从句）。
1)He promised to come as soon as possible.2)I remember giving her money back last week.3)I can hardly hear the radio.would you please turn it up ?4)If you put 5 and 7 together,you will get 12.5)We should help the poor.6) I believe that everything will be fine.4. 表语：表语与前面的系动词一起构成谓语，用来说明主语的特征、类属、身份等。
现代汉语句子成分 (1)
现代汉语主语1．定义：是句子或说明的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
是执行句子的行为或动作的主体。
2．特点：A、经常由、、性短语充当。
B、一般表示所说的是“谁”或“什么”。
例如：⑴（人民）定（志气）主（高）谓。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3．符号：═。
主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、、和等来承担。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
主语（）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是行为的准则。
主语（形容词）谓语谓语1．定义：用来说明。
2．特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
例如：⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷是的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3．符号：_____。
4．(predicate），是句子中的必不可少的成分.是由简单动词或（或+主要动词）构成.分为简单和复合谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（+动词+）‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语++）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
句子成分1
由形容词、副词或相当于形容词的介词短语、 动词不定式、分词(短语) 或句子充当。
五.表语(predicative) 表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语 的身份或特征
They are brother and sister. Her father is sixty-five. All you need do is to take a taxi from the airport. My favourite sport is swimming.
由副词、介词短语、动词不定式、分 词或由连词引导状语从句充当。
充当宾语的可以是名词、代词、动名词、 动词不定式或整个句子。
四.定语(attribute) 定语为句子的次要成分，起修饰限制名 词或代词的作用，可分为前置定语和 后置定语。
The girl under the tree is Kate. I bought a new dictionary. A barking dog seldom bites. Do you know the man who is standing next to Mr. Green?
句子分析
句子=主语部分+谓语部分（主要成分）
次要成分：宾语，定语，状语，表语等等。
一.主语（subject) 一个句子的主体，全句诉说的对象，通常放在句首。
eg. English is very important. 英语是很重要的。 (名词)
They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学 （代词）
一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、 分词等充当。
六.状语(adverbial) 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子 的成分，通常表示一件事情何时、何地、如何发生。 The students study hard. I often get up at 5:30 in the morning. Pandas only live in China. She got up early so that she could catch the first bus. We usually go to school on foot.
五.表语(predicative) 表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语 的身份或特征
They are brother and sister. Her father is sixty-five. All you need do is to take a taxi from the airport. My favourite sport is swimming.
由副词、介词短语、动词不定式、分 词或由连词引导状语从句充当。
充当宾语的可以是名词、代词、动名词、 动词不定式或整个句子。
四.定语(attribute) 定语为句子的次要成分，起修饰限制名 词或代词的作用，可分为前置定语和 后置定语。
The girl under the tree is Kate. I bought a new dictionary. A barking dog seldom bites. Do you know the man who is standing next to Mr. Green?
句子分析
句子=主语部分+谓语部分（主要成分）
次要成分：宾语，定语，状语，表语等等。
一.主语（subject) 一个句子的主体，全句诉说的对象，通常放在句首。
eg. English is very important. 英语是很重要的。 (名词)
They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学 （代词）
一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、 分词等充当。
六.状语(adverbial) 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子 的成分，通常表示一件事情何时、何地、如何发生。 The students study hard. I often get up at 5:30 in the morning. Pandas only live in China. She got up early so that she could catch the first bus. We usually go to school on foot.
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句子成分一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分：主语和谓语(只要有谓语，就是句子)次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语和插入语。
（二）主语：主语(Subject)表示句子说的是什么人或什么事.是一个句子所叙述的主体，一般位于句首（除特殊句式外）。
主语可由很多形式来表示。
例如：1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. （名词）2.We often speak English in class. （代词）3. Twenty have known the secret.（数词）4.To swim in the river is a great pleasure.（不定式）5.Smoking does harm to the health. （动名词）6.The rich should help the poor. （名词化的形容词）7.When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句）8.It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）总结：主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
（三）谓语谓语(Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.The plane took off at ten o’clock.2、复合谓语：（1）由情态动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks.（2）由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。
如：Do you speak English？They are working in a field.He has caught a bad cold.Women workers are paid by an hour.（3）由系动词加表语构成。
如：We are students.注意：谓语与主语在人称与数方面要保持一致。
（四）表语表语(Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份，它一般位于系动词（如be, become, get, look,grow, turn, seem等）之后。
表语可由很多形式表示。
例如：1.Our teacher of English is an American.（名词）2.Is it yours?（代词）3.The weather has turned cold.（形容词）4.The speech is exciting.（分词）5.Three times seven is twenty one?（数词）6.His job is to teach English.（不定式）7.His hobby is playing football.（动名词）8.The meeting is of great importance.（介词短语）9.Time is up. The class is over.（副词）10.The truth is that he has never been abroad.（表语从句）总结：表语一般由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语及表语从句表示。
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。
1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, （通常不用于进行时）例如：He always kept silent at meeting.3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：He seems (to be) very sad.4）感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft.5）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如：The river was beginning to run dry.6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"结果是;证明是"，之意，例如：The rumor proved false.His plan turned out a success.（五）宾语宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。
例如：1.He is doing his homework.（名词）2.The heavy rain prevented me from coming to school on time.（代词、动名词）3.How many dictionaries do you have? I have five.（名词、数词）4.They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词，名词）5.He pretended not to see me.（不定式短语）6.I enjoy listening to popular music.（动名词短语）7.I think（that）he is fit for his office.（宾语从名）8.Telephone makes it possibleto communicate with the distant relatives.9. He has made it clear that he won’t give up.it作形式宾语，to do 和从句作真正的宾语。
宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.To:write, tell, pass, give, send, promise, show, hand, read, tell, bring, throw等，例如：He sent the novel to William yesterday.For: leave, buy, build, choose, cook, draw, find, get, order, post, save等，例如：She bought a gift for her mother.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.判断宾语类型We call him Xiaoming.复合宾语We give him a dog.双宾语We let him our monitor.复合宾语We teach him knowledge双宾语总结：在语法上宾语与宾补是逻辑上的主谓关系，在含义上宾补是对宾语进行补充说明，而双宾语没有这种关系和含义。
下列动词只能接不定式做宾语ask, agree, care, choose, demand, dare, decide, expect, fail, help, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, want, wish, desire等，如：He refused to lend me his bike.下列动词只能接动名词做宾语admit, avoid, advise, consider, enjoy, excuse, escape, finish, imagine, mind, practise, suggest等，如：John has admitted breaking the window .下列动词既可接不定式，也可接动名词做宾语，但意义不同，如mean, try, remember, forget, regret等。
forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。
如：Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来)I forgot returning the book to him.(书已还给他了)Don’t forget to return the book to him.(书还没有还给他了)（六）宾语补足语宾语补足语（Object Complement）用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。
1.His father named him Xiaoming.（名词）2.They painted their boat white.（形容词）3.Let the fresh air in.（副词）4.You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语）5.We saw her entering the room.（现在分词）6.We found everything in the lab in good order.（介词短语）7.We will soon make our city what your city is now.（从句）宾补一般可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
（七）定语修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语(Attribute)。
定语可由以下等成分表示：1.Guilin is a beautiful city.（形容词）2.China is a developing country; America is a developed country.（分词）3.There are thirty women teachers in our school.（名词，介词短语）4.His rapid progress in English made us surprised.（代词，介词短语）5.Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语）6.The teaching plan for next term has been worked out.（动名词，介词短语）7.He is reading an article about how to learn English.（介词短语）8.She is the girl who sings best in my class.(定语从句)（八）状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语（Adverbial）。