句子成分1
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句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分[1]
![句子成分[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/47b83ad9b14e852458fb5772.png)
文言文中其他句式
判断句 （用名词或名词性短语表示判断的句子） 省略句 （句中，省略某一词语或某种成分的现象） 谓语前置句 （为了强调谓语，有时把谓语放在主语之 前，例如“甚矣，汝之不惠”）
C介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词 的前面，这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。 例：秋以为期
定语后置
定语一般放在中心词之前，这种语序古今 一致。在文言文中，定语有时也放在中心 词之后，我们称它为“定语后置”。
常见的定语后置格式
“中心词+定语+者”，这里“者”是结构助 词，翻译成“的”。 “中心词+之+定语+者”。 “中心词+而+定语+者”。 “中心词+之+定语”。 数量词作定语有时候也后置，格式为“中 心词+数量词”。
例 句
战士们英勇顽强。 小王今年十六岁。 你是谁？ 什么书他都看。 明天星期天。
宾 语
定义：宾语在动词后面，表示动作、行为 所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类的问题。 能作主语的词、词组一般都能做宾语。最 常见的是名词、名词性词组。
例 句
什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。
B疑问句中，疑问代词做宾语，前置。 例：君还何所望
C用“之”或“是”，提前宾语，加重语气。 例：句读之不知，惑之不解
动 词 宾 语 前 置
文言文中，常见的介词有“以、于、为、与、从、自、向” 等，它们常常与名词或名词性短语结合，组成介词结构。 介词宾语一般放在介词之后，以下情况放在介词之前。
句子成分(1)
句子成分1什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁” ＋“干什么”（主语（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝叶（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
句子成分 (1)
句子成分百科名片句子的组成成分叫句子成分。
在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，能够把句子分为不同的组成成分。
句子成分由词或词组充当。
汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
英语：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种一、汉语句子成分：主语1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线═。
谓语1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线_____。
4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、能够、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
八大句子成分
八大句子成分1. 主语。
主语是句子的主要组成部分，它通常是句子中动作的执行者或者是动作的施事者。
主语通常由名词、代词、数词、不定式、动名词等构成，它可以单独作为句子的主语，也可以和其他成分一起构成主语成分。
2. 谓语。
谓语是句子中表示动作、状态或者性质的成分，它通常由动词构成。
谓语是句子的核心成分，它和主语一起构成句子的谓语结构，表达句子的基本意思。
3. 宾语。
宾语是句子中接受动作的对象或者是动作的承受者，它通常由名词、代词、数词、不定式、动名词等构成。
宾语可以是及物动词的宾语，也可以是介词的宾语，它和谓语一起构成句子的宾语结构。
4. 定语。
定语是对名词或代词进行修饰或限制的成分，它通常由形容词、数词、名词性从句等构成。
定语在句子中起到修饰或限制名词或代词的作用，它和名词或代词一起构成名词短语或者代词短语。
5. 状语。
状语是对动词、形容词、副词或整个句子进行修饰或限制的成分，它通常由副词、介词短语、动词短语、形容词短语等构成。
状语在句子中起到修饰或限制其他成分的作用，它和其他成分一起构成句子的状语结构。
6. 表语。
表语是对主语进行补充说明的成分，它通常由形容词、名词、代词、数词、不定式、动名词等构成。
表语在句子中起到补充说明主语的作用，它和主语一起构成句子的表语结构。
7. 补语。
补语是对及物动词或系动词进行补充说明的成分，它通常由形容词、名词、代词、数词、不定式、动名词等构成。
补语在句子中起到补充说明及物动词或系动词的作用，它和及物动词或系动词一起构成句子的补语结构。
8. 同位语。
同位语是对名词或代词进行补充说明的成分，它通常由名词、代词、数词、不定式、动名词等构成。
同位语在句子中起到补充说明名词或代词的作用，它和名词或代词一起构成名词短语或者代词短语。
以上就是八大句子成分的基本介绍，希望能够帮助大家更好地理解和运用句子成分，在语言表达和写作中更加准确和流畅。
掌握句子成分的基本知识，对于提高语言表达能力和写作水平都具有重要意义。
句子成分1
按词性划分
分类 项目
名词性短语 动词性短语 形容词性短语
构成主体 语法特点 充当句子成 分 名词 名词 主语、宾语 动词 动词 谓语 形容词 形容词 谓语、主语、 定语
[口诀]短语看词性，三类动名形。
一记类型：
[口诀]：短语看结构，十种莫忧愁。 并偏动介补，主的兼连固。 二记概念：（略）
短语结构“三记”
短语层次划分
偏正短语
一 颗 赤 诚 的 心
偏正
偏正
偏正短语 一 座 新 落 成 的 红 色 大 楼
偏正
偏正 偏正
我身材高大
主谓 主谓
主谓短语
方法：
1、先找出实词。 2、从小范围（邻近的）组合。
坐在主席台上的人
方位
介宾 动补
偏正短语
偏正
主谓短语
中国人民志气高
偏正 主谓
主谓
判断下列短语的结构类型
主干 枝叶
主 语 谓 语
定 语 状 语
宾 语
补 语
⑴、句子成分标识符号
• • • • • • 主语：“——— ” 谓语：“—— ” 宾语：“﹏﹏” 定语：“（）” 状语：“[ ]” 补语：“〈〉” 划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
⑵、句子成分作用
三记特征：
并列短语：词性相同、意义独立;可用“和”助判断。 偏正短语：次(修饰、限制语)在前，主（中心语）在后； 可用“地”“的”助判断”。 动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。 介宾短语：介词+宾语，表处所、对象、途径等。 动补短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。 可用“了”助判断。 主谓短语：主（谁/什么）+谓（怎么样）。 的字短语： xxx +的。 兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。 连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。 固定短语：成语、熟语、谚语。
分类 项目
名词性短语 动词性短语 形容词性短语
构成主体 语法特点 充当句子成 分 名词 名词 主语、宾语 动词 动词 谓语 形容词 形容词 谓语、主语、 定语
[口诀]短语看词性，三类动名形。
一记类型：
[口诀]：短语看结构，十种莫忧愁。 并偏动介补，主的兼连固。 二记概念：（略）
短语结构“三记”
短语层次划分
偏正短语
一 颗 赤 诚 的 心
偏正
偏正
偏正短语 一 座 新 落 成 的 红 色 大 楼
偏正
偏正 偏正
我身材高大
主谓 主谓
主谓短语
方法：
1、先找出实词。 2、从小范围（邻近的）组合。
坐在主席台上的人
方位
介宾 动补
偏正短语
偏正
主谓短语
中国人民志气高
偏正 主谓
主谓
判断下列短语的结构类型
主干 枝叶
主 语 谓 语
定 语 状 语
宾 语
补 语
⑴、句子成分标识符号
• • • • • • 主语：“——— ” 谓语：“—— ” 宾语：“﹏﹏” 定语：“（）” 状语：“[ ]” 补语：“〈〉” 划在主语下面 划在谓语下面 划在宾语下面 用在定语前后 用在状语前后 用在补语前后
⑵、句子成分作用
三记特征：
并列短语：词性相同、意义独立;可用“和”助判断。 偏正短语：次(修饰、限制语)在前，主（中心语）在后； 可用“地”“的”助判断”。 动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。 介宾短语：介词+宾语，表处所、对象、途径等。 动补短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。 可用“了”助判断。 主谓短语：主（谁/什么）+谓（怎么样）。 的字短语： xxx +的。 兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。 连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。 固定短语：成语、熟语、谚语。
句子成分1
。句子成分有主要成分和次要成分； 句子成分有主要成分和次要成分； 主要成分有主语和谓语； 主要成分有主语和谓语；次要成分 有表语、宾语、定语、状语、补足 有表语、宾语、定语、状语、 语和同位语。 语和同位语。
主语（subject）、谓语 谓语（predicate）、表语 主语 谓语 表语 （predicative）、宾语 宾语（object）、定语 宾语 定语 （attribute）、状语 状语(adverbial) 和补语 状语 （complement）。
助动词常和主要动词一起构成各种时态、语 助动词常和主要动词一起构成各种时态、 语气、或用于否定和疑问等结构中。 态、语气、或用于否定和疑问等结构中。 英语助动词主要有shall, 英语助动词主要有shall, will, have, be, should, would, do等。 do等 动词有四种基本形式，即动词原形、过去式、 动词有四种基本形式，即动词原形、过去式、 过去分词和现在分词。 过去分词和现在分词。例如 原形过去式过去分词现在分词 live lived lived living build built built building have had had having
（二）.句子成分 句子成分 1.主语 1.主语
主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是 主语(subject)是句子所要说明的人或事物，是 句子的主体。
一般位于句首。但在there be结构、疑 结构、 一般位于句首。但在there be结构 问句（当主语不是疑问词时）和倒装 问句（当主语不是疑问词时） 句中，主语位于谓语、 句中，主语位于谓语、助动词或情态 动词后面。主语可由名词、代词（ 动词后面。主语可由名词、代词（必 须是主格代词）、数词、不定式、 ）、数词 须是主格代词）、数词、不定式、动 名词、 名词、名词化的形容词和主语从句等 表示。例如： 表示。例如：
句子成分讲解 (1)
一、句子成分主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. He is asleep.宾语：1）动作的承受者-----动宾I like China. （名词）He hates you. （代词）How many do you need? We need two. （数词）We should help the old and the poor. I enjoy working with you. （动名词）I hope to see you again. （不定式）Did you write down what he said? （宾语从句）2）介词后的名词、代词和动名词-----介宾Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks.3）双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）He gave me a book yesterday. Give the poor man some money.定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
Miss Yang is a chemistry teacher.（名词）He is our friend. （代词）We belong to the third world. （数词）He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）The man over there is my old friend.(副词) The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)The boys playing football are in Class 2. （现在分词）The trees planted last year are growing well now. （过去分词）I have an idea to do it well. （不定式）You should do everything that I do. （定语从句）状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。
句子的成分[1]
![句子的成分[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/66ca5b5377232f60ddcca1a3.png)
<补语 补语> 补语
三、句子的种类
句子分类的标准不同，种类 句子分类的标准不同 种类 也不同，常见的分类标准有两种： 也不同，常见的分类标准有两种： 一是按用途和语气分， 一是按用途和语气分，二是按结 构分。 构分。
（一）按用途和语气分
1、陈述句 、 例如： 例如：（1）我是一名共青团员。 ）我是一名共青团员。 （2）这不是普通的自行车。 ）这不是普通的自行车。 2、疑问句 、 例如：（ ：（1）这个人是谁？ 例如：（ ）这个人是谁？ （2）你有没有拿我的书？ ）你有没有拿我的书？ 3、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 、祈使句：表示命令、请求、催促、劝阻等。 例如：（ ：（1）快把烟扔掉！ 例如：（ ）快把烟扔掉！ （2）时间不早了，快走吧！ ）时间不早了，快走吧！ 4、感叹句 、 例如：（ ：（1）多漂亮的花！ 例如：（ ）多漂亮的花！
举例： 举例
颜色 鲜艳的颜色 喜欢鲜艳的颜色 我喜欢鲜艳的颜色 我越来越喜欢鲜艳的颜色 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。 随着年龄的增长，我越来越喜欢鲜艳的颜色。
二、句子成分常见的位置及表示符号： 句子成分常见的位置及表示符号：
（定语 主语【状语】 谓语 （定语 宾语 定语） 状语】 定语） 定语 定语
四、练习：判断下列句子是单句还是复句，单句请划 练习：判断下列句子是单句还是复句， 分句子成分，复句请划分句子层次,判断复句类型 判断复句类型。 分句子成分，复句请划分句子层次 判断复句类型。
8、（赵州桥）（高度的）技术水平和（不 、 赵州桥）（高度的）技术水平和（ ）（高度的 朽的）（艺术）价值， 充分】 ）（艺术 朽的）（艺术）价值，【充分】显示了 我国）（劳动人民的）智慧和力量。 ）（劳动人民的 （我国）（劳动人民的）智慧和力量。 9、【在这肆虐无常的南极巨人面前】，谁 、 在这肆虐无常的南极巨人面前】 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢？ 10、我们有这个信心：人民的力量是要胜 、我们有这个信心： 利的，真理是永远存在的。 利的，真理是永远存在的。
句子成分(1)
（五）宾语
宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一
般位于及物动词和介词后面。例如： 1.They went to see an exhibition yesterday.
（名词）
2.The heavy rain prevented me from coming to school on time. （代词、动名词） 3.How many dictionaries do you have? I have five. （名词、数词）
（六）宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以
外，还要有一个宾语补足语（Object Complement），才能使句子的意义完整。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动 词（如make等)+宾语+宾补）。宾补可由名 词、形容词、副词、不定式、分词、介词短 语和从句充当。例如：
1.His father named him Dongming. （名词） 2.They painted their boat white. （形容词） 3.Let the fresh air in. （副词） 4.You mustn’t force him to lend his money to you. （不定式短语） 5.We saw her entering the room. （现在分词） 6.We found everything in the lab in good order. （介词短语） 7.We will soon make our city what your city is now. （从句）
（宾语从句）
宾语种类：
（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：
Lend me your dictionary, please. To: write, tell, pass, give, send, promise, show, hand, read, tell, bring, throw等，例如： He sent the novel to William yesterday. For: leave, buy, build, choose, cook, draw, find, get, order, post, save等，例如： She bought a gift for her mother. （2）复合宾语（宾语+宾补），例如： They elected him their monitor.
精品句子成分1
六．定语 定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词 或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代 词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词 短语、从句和句子等。 1．形容词用作定语是大量的。 （1）. She is a natural musician. 她是一位天生的音乐家。 （2）. He must be the best violinist alive. 他一定是最好的在世的小提琴手了。（后置定语） 2. 名词用作定语。如 （1）. A baby girl 女婴 （2）. well water 井水 （3）. Sports car 双座轻型汽车 （4）. A fool’s paradise 梦幻的天堂
四．宾语 宾语（object）在句中主要充当动作的承受者， 因此一般皆置于及物动词之后。如： Our team beat all the others. 我们的球队打败了 所有其他球队。 可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化 的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分 词、从句等。 1．Do you fancy a drink? 你想喝一杯吗？（名词） 2．They won’t hurt us. 他们不会伤害我们。（代 词） 3．If you add 5 to 5, you get 10. 5加5等于10。 （数词）。 4．I shall do my possible. 我将尽力而为。（名 词化形容词）
句子的成分
一.主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是 句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用 作主语的有单词、短语、从句乃至句子。 1．名词作主语。 如：A tree has fallen across the road. Little streams flow into big rivers. 2．代词用作主语。 You’re not far wrong. He told a joke but it fell flat. 3．数词用作主语。 Three is enough. 三个就够了。 Four from seven leaves three. 7减4余3。 4．名词化的形容词用作主语。 The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。 Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
划分句子成分1
3、表转折：前一个分句和后一个分句意思不同，后一 个分句转到相对或相反的意思。 转折复句的关联词有： ⑴重转(语义前后明显对立):虽然（尽管）……但是 （可是、却、而）…… 、虽然（虽） …… 也 （还）…… (虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、 却) ⑵轻转（语义前后对立不明显）:但是、但、然而、可 是、可、却、不过、然 而、只是、倒、只可惜。
因为......所以...... 只有......才...... 虽然......可是......虽然......但是...... 无论......都...... 与其......不如...... 1．（ 因为 ）小站很小，（ 所以 ）当快车疾驰而过 时，旅客们甚至连站名好像来不及看清楚。 2．（ 虽然 ）小站很小，（ 可是 ）给旅客带来了温 暖的春意。 3．（ 虽然 ）小站很小，（ 但是 ）布置却十分精 美。 4．（ 只有 ）勤奋的人，（ 才 ）有希望做出优 异的成绩。 5．（ 无论 ）遇到什么困难，他（ 都 ）不灰心。
【口诀】： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 [状],+（定）主 +[状] 谓 <补>+（定）宾
步骤： 第一步，理解句意分主谓，先把句子分成 主语部分和谓语部分； 第二步，找宾语，动词支配的对象就是宾 语； 第三步，找定、状、补语。定语到主语的 前边和宾语的前边去找，状语在谓语的前 面或主语的前面，补语在谓语的后面。
不仅......还...... 虽然......但是...... 因为......所以...... 无论......都...... 不管......总...... ......因此...... 1．（ 虽然）今天下大雨，（ 但是 ）小红仍然坚 持到少年宫去学习。 2．小红（ 不仅 ）学习好，（ 还 ）爱帮助别人。 3．（ 因为 ）爱帮助同学，（ 所以 ）同学们都很喜 欢她。 4．小红坚持天天写日记，（ 因此 ）作文水平有 了较大的提高。 5．（ 无论 ）前面是刀山火海，解放军战士（ 都 ） 不会坐视不理。 6．（ 不管 ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ 总 ） 是长得那么挺拔、苍翠。
句子成分：主谓宾定状补表
3. The demanding boss wasn’t satisfied with my work. ( d_e_m__a_n_d_i_n_g_,现__在__分__词_;__m_y_,_形__容_词__性__代__词__。)
4. That building being repaired is our library. ( b_e_i_n_g_r_e_p_a_ir_e_d_, _现_在__分__词_短__语__; _ou__r,_形__ )
名词短语作真正的主语。
Have a try
• Translate the sentences into Chinese. 1. 没什么是不可能的。 Nothing is impossible. (不定代词作主语) 2. 抱怨是没用的。 Complaining is useless. (动名词作主语） It is no use complaining. (it 作形式主语，complaining 动名词作真正主
又如：the old, the young
句子成分3：宾语 练习：
7.I find it impossible to believe her any longer. it 作形式宾语，不定式短语作真正的宾语
8.We consider it no good getting up late. it 作形式宾语，动名词短语作真正的宾语
3. The leaves turn yellow in fall. ( _y_e_ll_o_w__,形__容__词__。_________ )
4. He has become a police officer. ( _a_p_o_l_ic_e__o_ff_i_ce_r_,_名__词__。____ )
4. That building being repaired is our library. ( b_e_i_n_g_r_e_p_a_ir_e_d_, _现_在__分__词_短__语__; _ou__r,_形__ )
名词短语作真正的主语。
Have a try
• Translate the sentences into Chinese. 1. 没什么是不可能的。 Nothing is impossible. (不定代词作主语) 2. 抱怨是没用的。 Complaining is useless. (动名词作主语） It is no use complaining. (it 作形式主语，complaining 动名词作真正主
又如：the old, the young
句子成分3：宾语 练习：
7.I find it impossible to believe her any longer. it 作形式宾语，不定式短语作真正的宾语
8.We consider it no good getting up late. it 作形式宾语，动名词短语作真正的宾语
3. The leaves turn yellow in fall. ( _y_e_ll_o_w__,形__容__词__。_________ )
4. He has become a police officer. ( _a_p_o_l_ic_e__o_ff_i_ce_r_,_名__词__。____ )
句子成分1
句子成分定义：组成句子的各个部分叫作句子成分。
句子成份主要有主语、谓语、宾语、同位语、定语、状语、补足语等。
1. 主语：主语是一个句子叙述的主体，说明句子讲的是什么人、什么事。
能够充当主语的词通常有名词、代词、数词、不定式、动词ing形式等，也可以用从句来充当(称为主语从句）。
1）To say is one thing;to do it is another.2) What we can't get seems better than what we have.3) Tom is born leader.4) Nobody knew what had happened.5) Eating too much is bad for your health.2. 谓语：用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后。
谓语动词有人称、时态、和数的变化。
1)Mother cooks very well.2)I visited the small village last year.3) The hall can hold 200 people.4)The world Expo is well organized.3. 宾语：宾语在句子中充当动作的承受者，一般位于及物动词后，或不及物动词加介词后，表明行为动作的支配对象。
可以充当宾语的有：名词、代词、数词、动词不定式、动词ing形式、或是用从句充当宾语。
（称为宾语从句）。
1)He promised to come as soon as possible.2)I remember giving her money back last week.3)I can hardly hear the radio.would you please turn it up ?4)If you put 5 and 7 together,you will get 12.5)We should help the poor.6) I believe that everything will be fine.4. 表语：表语与前面的系动词一起构成谓语，用来说明主语的特征、类属、身份等。
现代汉语句子成分 (1)
现代汉语主语1．定义：是句子或说明的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
是执行句子的行为或动作的主体。
2．特点：A、经常由、、性短语充当。
B、一般表示所说的是“谁”或“什么”。
例如：⑴（人民）定（志气）主（高）谓。
⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
3．符号：═。
主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、、和等来承担。
例如：（1）今天晚上‖特别冷。
主语（）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是行为的准则。
主语（形容词）谓语谓语1．定义：用来说明。
2．特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
例如：⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷是的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。
3．符号：_____。
4．(predicate），是句子中的必不可少的成分.是由简单动词或（或+主要动词）构成.分为简单和复合谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（+动词+）‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语++）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
句子成分1
由形容词、副词或相当于形容词的介词短语、 动词不定式、分词(短语) 或句子充当。
五.表语(predicative) 表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语 的身份或特征
They are brother and sister. Her father is sixty-five. All you need do is to take a taxi from the airport. My favourite sport is swimming.
由副词、介词短语、动词不定式、分 词或由连词引导状语从句充当。
充当宾语的可以是名词、代词、动名词、 动词不定式或整个句子。
四.定语(attribute) 定语为句子的次要成分，起修饰限制名 词或代词的作用，可分为前置定语和 后置定语。
The girl under the tree is Kate. I bought a new dictionary. A barking dog seldom bites. Do you know the man who is standing next to Mr. Green?
句子分析
句子=主语部分+谓语部分（主要成分）
次要成分：宾语，定语，状语，表语等等。
一.主语（subject) 一个句子的主体，全句诉说的对象，通常放在句首。
eg. English is very important. 英语是很重要的。 (名词)
They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学 （代词）
一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、 分词等充当。
六.状语(adverbial) 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子 的成分，通常表示一件事情何时、何地、如何发生。 The students study hard. I often get up at 5:30 in the morning. Pandas only live in China. She got up early so that she could catch the first bus. We usually go to school on foot.
五.表语(predicative) 表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语 的身份或特征
They are brother and sister. Her father is sixty-five. All you need do is to take a taxi from the airport. My favourite sport is swimming.
由副词、介词短语、动词不定式、分 词或由连词引导状语从句充当。
充当宾语的可以是名词、代词、动名词、 动词不定式或整个句子。
四.定语(attribute) 定语为句子的次要成分，起修饰限制名 词或代词的作用，可分为前置定语和 后置定语。
The girl under the tree is Kate. I bought a new dictionary. A barking dog seldom bites. Do you know the man who is standing next to Mr. Green?
句子分析
句子=主语部分+谓语部分（主要成分）
次要成分：宾语，定语，状语，表语等等。
一.主语（subject) 一个句子的主体，全句诉说的对象，通常放在句首。
eg. English is very important. 英语是很重要的。 (名词)
They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学 （代词）
一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、 分词等充当。
六.状语(adverbial) 状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子 的成分，通常表示一件事情何时、何地、如何发生。 The students study hard. I often get up at 5:30 in the morning. Pandas only live in China. She got up early so that she could catch the first bus. We usually go to school on foot.
句子成分 练习1
句子成分
1. “火种”可能在适当的时机引发一个 人对学业或事业的热情与冲力。 主干：“火种” 引发 热情与冲力。
主语 谓语 宾语
•定语：一个人对学业或事业；
•状语：可能、在适当的时机；
•补语：——
2. 头发乌黑亮丽的她凭着精湛的演技获 得了那个梦寐以求的演出机会。 主干：她 获得 机会。
主语 谓语 宾语
主语 谓语 宾语
•定语：无限；
•状语：一生中；为孩子； •补语：——
10. 红彤彤的晚霞照得大地一片通红。
主干：晚霞 照。
主语 谓语
•定语：红彤彤； •状语：—— •补语：大地一片通红。
5. 我把幼苗继续播种下去。
主干：我 播种。
主语 谓语
•定语：——
•状语：把幼苗；继续； •补语：下去。
6. 同学们都乐于亲近和蔼可亲的校长。
主干：同学们 亲近 校长。
主语 谓语ห้องสมุดไป่ตู้宾语
•定语：和蔼可亲；
•状语：都；乐于； •补语：——
7. 南风轻拂的懒洋洋下午，一群麻雀高 高兴兴地来到我的小阳台与我一起喝 下午茶。 主干：麻雀 喝 茶。
主语 谓语 宾语
•定语：一群；下午 •状语：南风轻拂的懒洋洋下午； 高高兴兴；来到我的小阳台； 与我一起； •补语：——
8. 他们两个人平淡地在一起生活了三年。
主干：两个人 生活。
主语 谓语
•定语：他们； •状语：平淡；在一起；
•补语：三年。
9. 父母一生中为孩子付出了无限的爱。
主干：父母 付出 爱。
•定语：头发乌黑亮丽；那个； 梦寐以求；演出；
•状语：凭着精湛的演技； •补语：——
3. 经过几天的熬夜，他的眼睛肿得通红。
1. “火种”可能在适当的时机引发一个 人对学业或事业的热情与冲力。 主干：“火种” 引发 热情与冲力。
主语 谓语 宾语
•定语：一个人对学业或事业；
•状语：可能、在适当的时机；
•补语：——
2. 头发乌黑亮丽的她凭着精湛的演技获 得了那个梦寐以求的演出机会。 主干：她 获得 机会。
主语 谓语 宾语
主语 谓语 宾语
•定语：无限；
•状语：一生中；为孩子； •补语：——
10. 红彤彤的晚霞照得大地一片通红。
主干：晚霞 照。
主语 谓语
•定语：红彤彤； •状语：—— •补语：大地一片通红。
5. 我把幼苗继续播种下去。
主干：我 播种。
主语 谓语
•定语：——
•状语：把幼苗；继续； •补语：下去。
6. 同学们都乐于亲近和蔼可亲的校长。
主干：同学们 亲近 校长。
主语 谓语ห้องสมุดไป่ตู้宾语
•定语：和蔼可亲；
•状语：都；乐于； •补语：——
7. 南风轻拂的懒洋洋下午，一群麻雀高 高兴兴地来到我的小阳台与我一起喝 下午茶。 主干：麻雀 喝 茶。
主语 谓语 宾语
•定语：一群；下午 •状语：南风轻拂的懒洋洋下午； 高高兴兴；来到我的小阳台； 与我一起； •补语：——
8. 他们两个人平淡地在一起生活了三年。
主干：两个人 生活。
主语 谓语
•定语：他们； •状语：平淡；在一起；
•补语：三年。
9. 父母一生中为孩子付出了无限的爱。
主干：父母 付出 爱。
•定语：头发乌黑亮丽；那个； 梦寐以求；演出；
•状语：凭着精湛的演技； •补语：——
3. 经过几天的熬夜，他的眼睛肿得通红。
基本句型句子成分1
A beautiful blue European bird that is sitting on top of the tree is singing happily in front of my house, with so many other birds listening carefully around her.
谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”，
由动词承当，一般放在主语之后。动词又分为及物 动词和不及物动词。
1. I love my school.
2. Mary is dancing under the tree.
3. What he said sounds reasonable.
注意：系动词有纯系动词（be）和半系动词 （become, get, turn, grow, go(变得); feel, smell, taste, sound, look(感官动词); stay, keep, remain (保 持);seem, appear; ),其后接表语,系表结构一起构成句 子的谓语.
1.句子成分
一个句子的各个组成部分,叫做句子成分,包括 主语,谓语,宾语,表语,补语,定语,状语.除此之 外还有同位语、插入语、呼语和感叹语。
2.句子成分详解
主语 表示句子说的是“什么人”或“什么事”.可以
做主语的有： 1. Shanghai is in the east of China. 2. I bought a new book. 3. Three and five makes eight. 4. To see is to believe. 5. Smoking is harmful to health. 6. The old should be taken good care of. 7. What he said is not true. 8. It is a good habit to get up early.
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系动词： be动词(am, is, are) 感官动词（feel, look, sound, taste） 转变动词（become, fall, turn, grow, come, get） 保持动词（remain, stay, keep,）
一.主语+系动词+表语 I am a teacher. he is handsome. The milk tastes bad. The flowers turn red. The water remains hot.
Show sth to sb Assign/ bring/ give/lend/offer/take/send Buy sth for sb Build/change/choose/cook/find/get/keep/ make
四.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
一.主语+系动词+表语
Vitamins
are organic compounds necessary for the growth and maintenance of life of animals, including man.
一.主语+系动词+表语
Vitamins
are organic compounds necessary for the growth and maintenance of life of animals, including man.
状语
修饰动词，形容词，副词，表示动词发生的时 间，地点，目的，方式, 原因 地点状语 他经常在家打游戏 He always plays computer game at home.
状语
修饰动词，形容词，副词，表示动词发生的时 间，地点，目的，方式, 原因
方式状语 你可以通过看英语电影的方式学习英语 You can learn English through watching English movies.
表语
说明主语的性质，特征，身份，状态，长用在 系动词之后 可以做宾语的有：名词，不定式，动名词，从 句,介词短语，形容词 我的梦想是成为一个歌手 My dream is to become a singer.
表语
说明主语的性质，特征，身份，状态，长用在 系动词之后 可以做宾语的有：名词，不定式，动名词，从 句,介词短语，形容词 他的爱好是集邮 His hobby is collecting stamps.
I
buy him a gift. I buy a gift to him.
四.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
I
gave tom a book. I gave a book to tom.
I
buy him a gift. I buy a gift to him.
四.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
补语
可以做补语的有：名词，不定式，动名词，名 词从句
他告诉我他对他最好的朋友撒谎了 He told me that he lied to his best friend.
状语
修饰动词，形容词，副词，表示动词发生的时 间，地点，目的，方式, 原因
时间状语 我今天晚上将会去看电影 I will watch movie tonight.
状语
修饰动词，形容词，副词，表示动词发生的时 间，地点，目的，方式, 原因
原因状语
你今天必须带把伞因为天气预报说要下雨 You have to take an umbrella with you because the forecast says that it will rain today.
状语
那只狗在树下面 The dog is under the tree.
表语
说明主语的性质，特征，身份，状态，长用在 系动词之后 可以做宾语的有：名词，不定式，动名词，从 句, 介词短语，形容词 这部电影很有趣 The film is interesting.
定语
用来修饰名词或者代词来说明人或物的状态， 品质，数量 单个词通常放在被修饰的词前，短语或者句子 放在所修饰词的后面，形容词修饰不定代词通 常放在不定代词后面
定语
能做定语的有：名词，形容词，不定式，动名 词
我认识那个和我们老师说话的人 I know the person speaking to our teacher.
定语
能做定语的有：名词，形容词，不定式，动名 词，从句
Cindy 是我们都喜欢的老师 Cindy is a teacher that we all like.
英语中大约有80%的句子是主谓宾结构
三. 主语+谓语+宾语
The emphasis given by both scholars and statemen helped to obscure the great importance.
三. 主语+谓语+宾语
The emphasis given by both scholars and statemen helped to obscure the great importance.
主语
执行句子动作或者行为的主体，一般放在句首 可以做主语的：名词，不定式，动名词，从句
我爱你是一个秘密 That I love you is a secret.
谓语
说明主语的行为或者进行的动作 I love you. 谓语动词：实义动词，系动词，情态动词； I hate you. I beat you.
谓语
说明主语的行为或者进行的动作 I love you. 动词：实义动词，系动词，情态动词； Time is money. You look beautiful.
谓语
说明主语的行为或者进行的动作 I love you. 动词：实义动词，系动词，情态动词； I can teach you English.
补语
可以做补语的有：名词，不定式，动名词，名 词从句
父母想让我成为医生 My parents want me to become a doctor.
补语
可以做补语的有：名词，不定式，动名词，名 词从句
我听见他正在房间唱歌 I heard him singing in the room.
二. 主语+谓语
This
trend began during the second world war, when several governments came to this conclusion that the specific demands can not generally be foreseen in detail .
补语
补充说明主语或者宾语的成分，主语补语通常 在主语和谓语之后，宾语补语通常在宾语之后
She asked me to come宾语补语 I was asked to come主语补语
补语
可以做补语的有：名词，不定式，动名词，名 词从句
我们选tom为班长 We elected tom monitor.
Leo is my idol. He appeared. He saw me.
四.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
这种谓பைடு நூலகம்动词后面既有人也有物,人表
示动作的接受者，称作间接宾语，物 表示动作的作用的对象，是动作的承 受者，称作直接宾语，间接宾语和直 接宾语合起来称为双宾语
四.主语+谓语+间接宾语+直接宾语
能做定语的有：名词 Cindy是一位女老师 Cindy is a woman teacher.
定语
能做定语的有：名词，形容词 她是一个非常聪明的女孩 She is a very clever girl.
定语
能做定语的有：名词，形容词，不定式 我有许多的工作要做 I have a lot of work to do.
二. 主语+谓语
This
trend began during the second world war, when several governments came to this conclusion that the specific demands can not generally be foreseen in detail.
Leo is my idol.
二. 主语+谓语
该句型的谓语动词是不及物动词，所表
示的动作没有作用对象，其意思本身完 整，其后不需要带宾语。
二. 主语+谓语
The
sun rises. a monster appears in the river. we run fast. something strange happened.
修饰动词，形容词，副词，表示动词发生的时 间，地点，目的，方式, 原因
目的状语 为了学好英语，你必须每天练习 In order to learn English well, you have to practice everyday.
五大基本句型
一.主语+系动词+表语
系动词后面所接的成分是用来说明主语的特点， 表明主语的性质特征，因此被称为主语补足语 或表语。
Leo is my idol. He appeared.
三. 主语+谓语+宾语
该句型的谓语动词是及物动词，说明主语所 发出的动作，宾语是主语动作的承受对象， 因此这类动词是带有宾语的，英语中绝大多 数动词是及物动词