下载文档原格式
小方法轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]5个小方法，轻松改掉孩子磨蹭拖拉的坏习惯第一招：一分钟专项训练。
（1）训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（计算不仅练速度，还锻炼专注力）（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。
同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。
在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
可以通过奖励积分机制引导孩子参与，因为孩子可能第一次有兴趣，第二次好玩，第三次就不新鲜了。
设定挑战小目标不断激励尝试。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。
如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。
随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。
“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。
”……这样的话。
但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。
只表扬，不提孩子做得不足的地方。
通过表扬，会激发孩子内在快的动力。
我还是认为表扬与批评相结合，孩子毕竟小，一畏的表扬会迷失方向，也不利于心理承受力的成长。
哪件事做得好就表扬，做的拖沓的也要及时指出来。
但避免孩子受到表扬高兴的时候泼冷水提以往的拖沓行为。
要是批评那就在错误正当时，孩子体会到拖沓不好的时候趁热打铁。
孩子写作业拖拉磨蹭怎样增强时间观念？1、摆正心态，发挥榜样作用作为与孩子朝夕相处的人，我们家长首先要以身作则，自己要有时间观念，规定时间要做某事，就一定要做，形成规律地做，给孩子潜移默化的影响。
2、进行预估时间的练习我们可以与孩子一起进行一些预估时间的练习，可以给孩子买个闹钟或者计时器，最好和孩子一起挑选，选他喜欢的，这样孩子会感觉到选择权与自主意识。
拥有了自己的钟表，孩子就能预估家长做饭的时间，预估自己完成作业的时间，还可以让孩子看看自己预估的时间与闹钟显示的时间是否一致。
3、提高对写作业的主观能动性写作业拖拖拉拉的孩子一般自学能力都很差，没有主观能动性。
包括生活中的行为习惯，也是需要家长不停地督促。
所以，我们要端正孩子的学习态度。
让孩子们明白写作业是自己的事，学习也是自己的事，有了正确的认识，才能达到预期的学习效果。
比如，孩子写作业的时候，家长就不要在一旁玩手机了，可以选择读书或者看电视等。
让孩子明白，家长也有家长的事，而学生需要认真对待的事就包括独立完成作业。
4、认真细心，培养专注度容易分心，也是造成写作业磨蹭的一大诱因。
写作业的时候小动作很多，玩玩文具，发发呆，10分钟就过去了。
等家长再去检查，仍然停留在空白作业本阶段。
给孩子一个安静的学习环境，是写作业的外在条件。
写字台上尽量不要堆砌玩具等影响专注度的和学习不相关的饰品，如果发现有小动作的行为，要及时指出，让孩子意识到错误，并给与适当的惩罚，如发现一次专注度不高就不能看电视等。
如果孩子的专注度有了进步，也要给予适当的奖励。
5、奖惩制度面对孩子写作业太磨蹭的情况，有一些家长就想出了奖惩制度。
比如说每天给孩子规定一个作业完成的时间，如果孩子写作业总是跑神，到规定时间没有完成，那么就惩罚孩子打扫卫生或者是减少看电视和玩耍的时间。
如果孩子在规定时间内完成了作业任务，那么就答应孩子一件事，可以当天实现，也可以让孩子把这个愿望先保存着，在未来的某一天实现。
做作业磨蹭的解决方法磨蹭做作业是很多学生都面临的问题，尤其是在新冠疫情的影响下，大部分学生都需要通过远程学习完成作业。
磨蹭做作业不仅会导致时间的浪费，还会影响学习效果。
因此，有必要找到解决磨蹭做作业的方法，提高效率和质量。
以下是一些解决磨蹭做作业的方法：一、制定明确的计划制定一个明确的计划是解决磨蹭做作业问题的第一步。
在开始做作业之前，可以列出每项作业的内容、截止时间和完成方式，然后按照优先级和时间安排进行排序。
这样可以让自己清晰地知道要做什么，避免在做作业时浪费时间思考和纠结。
二、创造一个适合学习的环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
一个安静、整洁、舒适的学习环境可以让人更容易集中注意力，从而提高学习效率。
在做作业时，可以选择一个安静的地方，确保有足够的光线和空气流通，同时也要保持桌面的整洁，避免分散注意力。
三、避免干扰和诱惑四、设定小目标和奖励设定小目标和奖励可以帮助自己更好地完成作业。
在制定计划的同时，可以将整个作业分解成若干个小任务，逐步完成，每完成一个小任务就给自己一个小奖励，比如休息一会儿、吃点零食、看一集电视剧等。
这样不仅可以增加动力和积极性，也可以让作业变得更有趣和轻松。
五、寻求帮助和支持当自己遇到困难或犯难时，不要独自承受，可以寻求他人的帮助和支持。
可以向老师、同学、家人或朋友请教，分享自己的困惑和问题，听取他们的建议和意见，从而更好地解决问题，提高学习效果。
六、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯是解决磨蹭做作业问题的长久之道。
可以养成定时、定量、有规律的学习习惯，避免拖延和浪费时间。
同时也要注重自我管理和自我激励，保持积极的心态和态度，不断提升学习动力和效率。
总之，要解决磨蹭做作业的问题，首先要制定明确的计划，创造一个适合学习的环境，避免干扰和诱惑，设定小目标和奖励，寻求帮助和支持，培养良好的学习习惯。
只有通过不断努力和实践，才能克服磨蹭做作业的困难，提高学习效率和质量。
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法孩子磨蹭写作业是每个家长都会面临的问题。
孩子们总是喜欢拖延时间，不想写作业，特别是当他们对某些科目没有兴趣时。
为了帮助消除这种不愉快的情况，以下是几种方法可以让孩子写作业不再磨蹭。
1. 设定一个专注时间让孩子专注地写作业一段时间，比如30分钟，可以让他们在短时间内集中精力完成任务。
在这段时间中，不要打扰他们，不要让他们看电视或者玩游戏，让他们知道这段时间是为了写作业而设置的。
2. 给予奖励在孩子完成作业后，给予奖励是一种激励孩子完成作业的方式。
这些奖励可以是小的物品或者特殊活动，比如去游乐场或者看电影。
让孩子知道，完成作业后会有丰厚的回报可以激励他们更快速地完成任务。
3. 分解任务有时候，孩子会磨蹭写作业是因为任务看起来太大了，让他们感到不知所措。
为了解决这个问题，将任务分解成小部分，并在完成每个小部分后给予肯定，可以鼓励孩子完成任务。
4. 创造一个适合孩子写作业的环境给孩子营造一个适合写作业的环境是非常重要的。
确保他们有充足的光线和舒适的座椅，不会被噪音和其他干扰物打扰。
让孩子知道在这个环境中写作业是一个比较安静和专注的活动，可以帮助他们更好地完成任务。
5.允许孩子有选择权让孩子有选择权，也可以帮助他们更乐意完成作业。
给孩子提供几个选项，让他们可以从中选出自己喜欢的，这样他们会更愿意开始写作业。
当孩子有选择权时，他们会感到自己有权利掌控自己的时间，从而变得更加愿意完成任务。
总之，让孩子写作业不再磨蹭需要一定的耐心和细心。
如果父母能够遵循上述方法，给予孩子适当的激励和关注，帮助孩子建立正确的写作业习惯，相信孩子们会更快速地完成写作业的任务。
孩子写作业磨磨唧唧没完没了你需要这样做很多家长都会遇到这样的难题：孩子写作业太慢，老是不能按时完成作业。
非常令人头疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，没完没了。
可是，即使你坐在他旁边，盯着孩子写，一笔一划指导他写，孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。
一、时间观念差--不会管理时间有的孩子不会管理时间，对时间没有概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
解决的办法只有一个，就是给孩子自己管理自己时间的自由。
让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，写下来，并每天自己监督完成情况。
对策：1、善用小闹钟。
每天根据孩子的作业总量和孩子做作业的效率，和孩子估算出做作业需要的时间，然后让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。
这样，闹钟代替妈妈的催促。
同时，孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感学习更加自觉。
2、把作业当成考试。
和孩子确定“考试”的要求，需要的时间，如果按考试要求做完作业，孩子可以干自己想干的事。
有父亲这样尝试一个月，孩子做作业的速度快了许多，准确率也大大提高。
3、生活中注意培养孩子的时间观念。
在生活中孩子做事情前和孩子约定一个时间，并经常让孩子估计一下，自己刚做过的事情大概用了多少时间，长此以往，孩子对时间概念会更加清晰。
4、少催促，多表扬。
催促只会让孩子的动作更慢，家长就更生气!父母要及时发现孩子快的一面，强化孩子的“快”，孩子一旦速度快了，马上表扬，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。
5、与学校老师共同配合，形成合力，共同督促孩子。
孩子磨蹭，时间观念差，家长在家里督促孩子的同时，还需要与学校老师沟通，争取取得老师的配合。
二、追求完美--橡皮综合症蒙蒙是个二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩优秀。
写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。
即使告诉她只有一两个字不整齐不要紧，但是蒙蒙非要擦了重写。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭怎么办1、控制情绪孩子做作业的过程中，家长可能会受不了孩子的磨蹭变得很生气，但这时可不能随意发火，家长一定要控制好自己的情绪，否则孩子情绪低落，可能更容易出错，算是一个恶性循环。
陪孩子写作业本来就不是一件轻松的事，家长要做好思想准备，尽量解决问题，而不是制造问题。
2、多鼓励，少催促一下子就让孩子改掉做作业磨蹭的坏习惯，是不容易的事情，所以当孩子稍微有一点点进步的时候，家长们可以给予孩子一些鼓励，能适当的引起孩子兴趣的奖励，也将是一个很好的催化剂。
因此，家长还是应该多鼓励，少催促，催促的多了可能会适得其反。
3、营造好环境，全家一起学习想改变四年级孩子写作业拖拉磨蹭的习惯，父母首先要放下手机、关上电视，平心静气地打开书本，坐在孩子旁边和孩子一起学习、阅读，让孩子从父母身边感受学习的氛围，这样孩子才能够和家长同频，真正的爱上学习，静下心来。
四年级孩子写作业拖拉磨蹭的原因1、孩子缺乏专注力做事不够专注的孩子效率是不可能好的，有的孩子边写作业边想其他的事情或者是边玩玩具，一会儿这样，一会儿那样，就导致四年级孩子写作业拖拉磨蹭的情况。
所以，提高孩子的专注力才是最主要的。
2、孩子对知识掌握的不太好同一个班的孩子写作业，有的孩子很快就完成了，有的孩子经常就是最后才完成。
究其原因，其中就会有孩子对知识掌握的不够好，其他孩子是拿着作业就开始做，而他却要边做边翻书。
3、时间观念差，不会时间管理孩子如果没有时间的概念，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
许多家长总是喜欢替孩子安排时间，比如，“该写作业了”“到练琴时间了，别看电视了！”“该洗澡了！”家长经常这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，孩子不用操心怎么安排时间，也就很难有时间观念了。
因此，如果想让孩子成为时间的主人，就让孩子自己安排时间。
怎么提高四年级孩子写作业的效率第一，为孩子创造一个良好的学习环境。
孩子做作业需要一个安静的、明亮的工作环境，轻松的音乐和充足的自然光也有助于提高他们的专注力。
解决孩子拖拉磨蹭的15个小窍门1. 制定日程表制定一份清晰明确的日程表，安排孩子的时间，包括学习、锻炼、娱乐等，让孩子知道他们应该在什么时间做什么事情。
这样能够让孩子更有计划性，减少拖拉磨蹭的情况。
2. 将任务分解将一个任务分解为几个部分，每次完成一个小部分，逐步完成整个任务。
这样可以让孩子感受到完成任务的成就感，从而增强动力。
3. 建立奖励制度建立一些奖励制度，如完成任务后给予小礼物或者奖金，在孩子心中建立激励和奖励的概念，让孩子更有动力去完成任务。
4. 给予限制和约束给孩子限制和约束，如规定完成作业的时间、时间段内不能玩电子游戏等，让孩子知道自己的行为有规则性可循。
5. 制定时间目标制定任务完成的时间目标，并在完成任务前进行倒计时提醒，增加了完成任务的紧迫感。
6. 学会时间管理让孩子学会时间管理的技巧，如依靠时间表、学会有效利用碎片时间等，让孩子获得更多的时间资源。
7. 调整生物钟调整孩子的生物钟，保证孩子在正常时间段内完成任务和活动，让孩子更加有精神和活力。
8. 建立目标导向建立目标导向，让孩子明确自己每天想要完成的任务和目标，从而更加有效率地完成任务。
9. 给予表扬和鼓励给予孩子表扬和鼓励，面对孩子的进步和努力，及时给予赞赏和肯定，让孩子有成就感，从而保持积极的工作态度。
10. 参与互动游戏通过参与一些互动游戏，如教育类游戏、心智训练等，培养孩子的思维能力，同时增加孩子的积极性和主动性。
11. 提供合理的支持在孩子需要支持的时候，及时给予合理的支持和指导，让孩子感受到关注和支持的温暖，从而更加积极地完成任务。
12. 设计学习计划针对孩子的学习情况和特点，制定具体的学习计划，合理分配孩子的时间和注意力，让孩子更加专注力和主动性。
13. 建立孩子的信任感让孩子建立信任感，在孩子需要独立完成任务或者决策时，给予孩子足够的信任和支持，让孩子更加努力地完成任务。
14. 利用游戏体验利用游戏体验的方式，让孩子在玩游戏的过程中完成某些任务和目标，增加孩子参与的乐趣和感受到完成任务的成就感。
7招让孩子不再磨蹭孩子做作业磨蹭怎么办
很多家长说自己的孩子做什幺都不利落，尤其在做作业方面非常爱磨蹭，不会立刻做完，想知道有哪些解决的办法呢?下面小编为大家提供七种小妙招教各位家长让你的孩子不再磨蹭。
让孩子不再磨蹭的七个小妙招首先，如果孩子用在做作业的时候拖拉磨蹭的话，我们就要给孩子制定一个做作业上的时间规定，让孩子在一定的时间内把作业做完，及时没有做完也不要再继续做了，要在一定程度让让孩子养成良好的睡眠习惯，不要做作业磨蹭上影响睡眠，那幺下次的话孩子就会养成在一定的时间内完成做作业的习惯。
其次孩子如果做作业磨蹭的话，家长可以选择采取一些奖励措施，让孩子有动力尽早完成作业，像是如果孩子在规定时间内完成的话就满足他的一个愿望要求。
第三，家长可以把做作业当成一个考试，让孩子觉得这就是在考试，而考试小孩子都知道要马上答卷的，否则不会有好成绩的，让孩子有一个考试心理，这样也就更能够提高孩子做作业效率和时间。
第四，家长对孩子时间上观念的培养是非常重要的，孩子一旦形成时间观念。
那幺他们就不会在做事上拖拉，会能够有时间计划上做好没一件事。
第五，家长可以对孩子多说一些鼓励的话，让孩子感觉到提高做作业时间效率有很多好处，能够更好地完成作业。
第六，为孩子准备好一个闹钟，闹钟得准备是必要的，我们可以利用闹钟尽可能地提高孩子做作业的时间。
第七，制定时间的计划，告诉孩子在哪个时间段内具体要完成什幺事，形。
孩子写作业墨迹拖拉不想写怎么办？第一、以身作则。
家长是孩子第一任老师，看到孩子的样子就能大概的看到家长的样子了，从小就要以身作则的培养孩子的好习惯，在孩子写作业的时候，家长也可以在客厅里认真地看书，或是完成其他的工作，给孩子做一个很好的榜样，给孩子提供一个良好的学习环境，但是如果家长在孩子写作业的时候看电视或是玩手机，孩子也会控制不住的想要去看看，不利于孩子高效率完成作业。
第二、做计划。
在孩子写作业前可以花一点时间跟孩子一起做晚上的计划，某个时间段该写什么作业，写完这科可以到客厅吃个水果，然后再回到房间写下一科的作业，计划做得越详细越好，完成一项就打一个勾，完成得不够好的就打一个三角形，下一次继续改进，这样的方式能大程度的激起孩子的好胜心，孩子也会集中注意力完成任务。
第三、安静陪伴。
当孩子写作业时，有些家长很喜欢悄咪咪地去看孩子是否在认真学习，或是以送牛奶、拿东西的借口反复进出孩子的房间，这样对孩子集中注意力都很不利，孩子刚静下心来又被打扰了，然后又要花一段时间静下来，孩子写作业的效率也很低。
家长们只需要安静地呆在客厅或是自己的房间就可以了，让孩子知道你在，就行了。
孩子写作业墨迹拖拉不想写的原因：原因一：缺乏正确的沟通方式。
有时候孩子拖拉磨蹭，是因为叛逆，故意和家长对着干，主要原因是因为家长缺乏正确的沟通方式，总喜欢用命令、批评、唠叨的方式，让孩子产生对抗情绪。
原因二：学科作业太多，所以拖拉。
很多时候孩子害怕做决定，比如，有些孩子做作业拖拖拉拉，家长可能会认为他们是拖拉散漫。
其实，有时候，一切问题的症结，在于他们不知道先做哪一科作业。
原因三：孩子不能集中注意力。
想要让孩子专注于自己的作业，也必须要集中注意力，但是大家也都明白“玩是孩子的天性”，他们在做事情的时候会被周围其他事物吸引。
加之很多父母在孩子写作业的过程之中，会在旁边刷小视频，或者做其他的事情，那么这样就会使得孩子的注意力被吸引过去，无法认真学习写作业。
孩子作业拖拉磨蹭怎么办这三招方法一：1、遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。
如果家里有条件的，把孩子写作业的那个房间，布置得尽量简单，没有玩具，在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他都拿走。
2、一年级的孩子，在孩子回家后问孩子有哪些作业？然后根据孩子的内容难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。
你告诉孩子，如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完，如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩耍20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。
3、给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的还要减少玩耍的时间。
这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，到孩子上初中、高中，他就可以自己规划起来。
先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题的一个比较好的方法。
方法二：1、要正确引导改变孩子的不良习惯，犹如大禹治水，要堵更要疏。
比如，和孩子沟通，达成协议，规定时间，规定作业量，完成作业就给予奖励，完不成就要得到一定惩罚。
当然，家长的目的是要让孩子养成认真快速完成作业的习惯，所以奔着要鼓励孩子的目的去留任务，即作业量要从少到多，一步一步来，不可让孩子有畏难情绪。
2、给孩子一个相对安静的环境孩子做作业时家长应该关掉电视，放下手机，最好给孩子找一个安静的房间，家长坐在旁边看书，让孩子专心的做作业。
家长看电视，玩手机，吃东西都会对孩子造成一定的影响。
他嘴上不说，心里想你凭什么可以看电视，玩手机，吃东西，而让我写作业。
于是就用拖延的办法来对抗你，一会儿要找东西，一会儿要撒尿。
3、做计划父母引导孩子一起做个学习计划，规整自己的学习内容和作业，有时候也是提高孩子学习效率的办法。
因为没有计划，有时候孩子就会不知道自己要干嘛，什么时候做什么事情。
做作业磨蹭的解决方法-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII做作业磨蹭的解决方法一、条理性差——学习无方法二、追求完美——橡皮综合症。
三、基础差——学习没兴趣四、被逼无奈——故意磨蹭五、时间观差——不会管理时间六、不集中——无关动作多七、协调性差——感统失调一、条理性差——学习无方法。
孩子写作业慢慢腾腾，有人陪着还好点，如果爸妈都忙，作业就会写得一团糟，甚至根本不知道老师布置了些什么作业。
老师在批改作业时也发现作业经常不按照顺序做，也不写题号。
准备文具也比较混乱，每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；铅笔折断了，才发现没有准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个。
分析：不能合理规划，写作业当然慢！如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。
孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。
对于几岁的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，还不如帮孩子做更省时省力。
这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。
如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。
对策：要让孩子做事有条理的话，还得在生活上和学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放手，要让孩子自己安排自己的生活和学习，父母不要手太勤，忍不住帮孩子去做，要学着做一个懒妈妈。
如果父母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就给父母剥夺了，孩子的潜力就一点也发挥不出来了。
当然，孩子在做事的过程中，父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
二、追求完美——橡皮综合症。
蒙蒙是个二年级的女孩子，有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。
每次妈妈告诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是不行，蒙蒙非要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办法，还是不起多大作用。
分析：蒙蒙是天生的“追求完美主义倾向”。
但是有些孩子的写作业慢却是父母们无形中训练出来的，许多父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，哪怕是孩子身上的一点小问题，父母也极力放大。
比如作业：哪怕有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求，要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
对策：原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子要求高造成的。
父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
家中也可做一些简单的“脱敏训练”，即用奖励的手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。
三、学习基础差——学习没有兴趣。
这种孩子是因为因为学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，当然不可能主动，当然是能拖则拖！还有的孩子，只想玩不想学习，对于作业能凑合就凑合。
真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来，能跟上班。
让孩子感受到学习的乐趣，作业速度自然快了。
对策：一、在孩子遇到不会做的题目怎么办？有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之后再接着写作业。
刚坐下没多久又遇到不会做的题目了，又拿去问。
这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；另一方面，会打断孩子做题和写作业的思维。
所以最好能教孩子，如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目。
二、对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。
要注意的是，不要全部一古脑儿讲给孩子听，而应是启发孩子，最后还是要孩子自己做出来。
孩子一旦知识点懂了，学习慢慢好起来，自然速度就快了。
三、想方设法让学习变得有趣起来，父母要多想办法，尽量调动孩子的写作业兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。
比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个“★”，就可以满足孩子的一个小愿望。
四、被逼无奈——故意磨蹭。
被谁逼的呢当然是爸爸妈妈！现在的家长生怕孩子落后，希望孩子能做完学校作业后再多做些题目。
每天加许多“妈妈作业”。
听听一个孩子的说法吧：“快点写作业我为什么要快呀写完了我也不能出去玩，还不如慢点写呢！”希望爸爸妈妈们不要给孩子加“父母作业”。
孩子作业按时按质写完了，剩下的时间就让孩子自己安排吧。
否则，孩子会开始有意识的慢，久而久之，渐渐地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。
对策：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。
一定要给孩子留下自由支配的时间。
孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
通过这个办法，一次、二次、三次……他快速认真完成作业的良好行为得到不断地重复，最终形成快速完成作业的良好习惯。
五、时间观念差——不会管理时间。
如果孩子不会管理时间，写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。
解决的办法只有一个，就是给孩子自己管理自己时间的自由。
让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，白纸黑字，清清楚楚地写下来，并每天自己监督完成情况。
当然，对于年龄小一些的孩子，家长可以在他订计划的时候，提一些建议，和孩子多讨论，以便他的计划能够更可行更科学。
如果家长坚持这样做三个月以上，你的孩子一定能成为一个做事有效率的人。
对策：1、善用小闹钟。
用闹钟督促孩子做作业，有利于孩子快速有效的完成作业。
孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感，不再把作业当作帮父母完成任务，学习更加自觉。
2、规定时间没有完成立即停止。
有些孩子写作业拖延成习惯了，每天都要到很晚才能完成，减少了睡眠，导致第二天上课没精神，周而复始，恶性循环。
可以给孩子确定一个作业完成的最后时间，要求孩子必须睡觉。
作业没有完成，会受到老师批评。
以后，就会抓紧时间完成了。
3、把作业当成考试。
约定按考试要求做完作业，孩子就可以干自己想干的事。
做作业的速度会快许多，准确率也大大提高。
这种办法不但激发了学习兴趣，也给生活增加乐趣。
4、生活中注意培养孩子的时间观念。
平时生活中各方面都要注意培养孩子的时间观念。
经常督促，孩子的时间感就变强了。
5、一分钟专项训练，让孩子感受一分钟可以做多少事。
（1）每天准备几十个简单的加减法口算题。
规定一分钟，看孩子最多能做多少道题目。
（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写出多少个字。
记下每次的情况，并进行对比。
（3）一分钟写数字训练。
每天让孩子练习一分钟写“0123456789”的快速书写。
以上训练让孩子体会到时间宝贵，原来一分钟可以做这么多事情。
同时提高了孩子的写字和做题速度。
训练以1分钟为一组，每天练二到三组。
训练时注意记录孩子的成绩，并进行对比。
6、少催促，多表扬。
很多家长喜欢不停地喊，不停地催促。
结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气！应该反过来，随时观察孩子在生活中的表现，及时发现孩子快的一面，孩子一旦速度快了，马上表扬。
孩子慢的时候，装做看不见，故意淡化它，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。
六、注意力不集中——无关动作多。
孩子写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，要么咬手指，到处摸摸看看。
这样的写法怎么能快起来？一个小时的作业常常两三个小时都写不完，所以每天总是很晚才能睡觉。
分析：这种情况在低年级孩子中尤其多，由于年龄较小，注意力时间比较短，一般在15—20分钟左右，如果连续做作业超过20分钟，孩子就会坐不住，写一个字走神5分钟。
对策：1、作业分段。
先了解孩子当天作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励，如贴小红花之类。
如果当天作业太多，可以分割成两三个阶段，如规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。
当孩子注意力提高以后，所定时间可以慢慢延长。
2、安静的学习环境。
学习的地方要简洁整齐，尤其是书桌，不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。
最好保证孩子听不见电视的声音。
不要在孩子正在学习时，中途为孩子送水果，倒水，表示关心，这其实也是在干扰孩子！3、多给孩子找注意力集中的好感觉。
家长平时在家多向孩子强调集中注意力的重要性。
还可以让孩子读这方面的故事，比如小猫钓鱼，或者关于某个人集中注意力学习的故事。
多给孩子贴“正向标签”。
4、“递减法”矫正坏习惯。
如果想让孩子养成好习惯，就通过各种方式激励他把好的行为多多重现，因为好行为坚持的时间越久，好习惯形成的程度越牢。
5、训练注意力本身。
对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，例如：（1）玩扑克游戏。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
（2）利用“舒尔兹表格”进行训练。
将一系列数字随机放在表格中，让孩子按顺序找到这些数字，记录孩子每次用的时间，比如：1到25这些数字随机放在5×5的表格中，孩子就要从1依次找到25，数字可以随着训练的进行逐渐增多。
（3）买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
做对给红五星奖励或打分。
（4）训练听力。
每天给孩子读一篇文章，读完后要他回答书中的问题，长期坚持。
让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听，这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。
七、协调性差——感统失调。
思维和手不能同步。
阳阳今年上一年级，聪明但有一些内向。
妈妈反映阳阳做作业时太慢了，但是如果有足够的耐心的话，他都能答对，所以不能太着急，不能逼他，只能耐心地等。
每次写完作业时，由于他思维比较快但是表达和写的慢，所以就经常写错、漏写、跳字甚至串行。
分析：如果仔细观察会发现，这样的孩子普遍不太善于交流，比较内向，家长必须注意平时多跟孩子交流，多鼓励他跟别人交流，要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。
还有一些孩子手眼不协调，经常会写字出线、出格。
对策：这样的孩子，需要专门做一些感统训练！孩子是否有感统失调，细心的家长只要有心，是能发现孩子的。
如果发现孩子确实不是因为态度问题，不是因为主观努力不够，可以带孩子到医院去检查一下，看看感统是否失调！如果确实有，只要坚持做一段时期的感统训练，孩子就会有所好转！学习习惯和生活习惯是相通的，父母们在注意孩子学习上的问题时，也需要反思孩子的生活习惯，是否平时父母包办的太多，只是想着孩子把学习成绩提上去，而忽略了其他方面。
