外科护理学教案 14化脓性腹膜炎病人的护理
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一、组织教学(2分钟):起立,清点人数二、复习旧课(5分钟):提问:有关腹膜及腹腔的解剖生理特点?三、讲授新课(68分钟):项目十四化脓性腹膜炎病人的护理任务一急性化脓性腹膜炎病人的护理【概述】 13'讲授(一)概念:急性化脓性腹膜炎是由化脓性细菌感染或受化学、物理损伤等因素刺激而引起的腹膜的急性化脓性炎症。
原发的少见,98%为继发。
(二)分类:1、按发病机制分:原发性:腹腔内无原发病灶,多由链球菌经血行、淋巴道或泌尿生殖道感染引起。
继发性:由腹腔内损伤、疾病的基础上发生,如腹腔脏器穿孔或破裂,内脏炎症扩散,手术中污染腹腔等,主要是大肠杆菌多见,一般为混合感染。
2、按累及范围分:局限性:不超过2个象限弥漫性:超过2个象限(三)病理变化:启发讲解细菌、胃肠内容物等刺激---充血、水肿,炎症渗出(先为浆液性,后为脓液)→毒素大量吸收引起全身反应,如脓毒症;水电解质酸碱紊乱;感染性休克等。
【护理评估】 23'(一)健康史:举例讲解1、继发性:了解有无胃十二指肠溃疡急性穿孔,阑尾炎急性穿孔,腹部外伤,绞窄性肠梗阻等。
2、原发性:了解小儿有无上呼吸道感染史;有无泌尿道,生殖道感染史及机体抵抗力低下的病史。
(二)身体状况:启发讲解1、腹痛:持续性剧痛;体位改变加重;是最主要的症状。
2、恶心、呕吐:胃内容物或粪样肠内容物。
3、感染中毒症状:发热、脉快、气促、大汗或者感染性休克。
4、体征:腹胀、腹式呼吸↓;腹膜刺激征(腹部压痛,反跳痛,肌紧张,范围大小反映严重程度)--最主要的体征;叩诊鼓音,肝浊音界缩小或消失;腹部移动性浊音;听诊肠鸣音减弱或消失。
(三)心理状况:焦虑、烦躁(可提问)(四)辅助检查:1、血常规(白细胞,中性粒细胞升高);血清电解质检查2、影像学检查:腹部Ⅹ线检查:穿孔:膈下游离气体;肠梗阻:多个液气平面;B超、CT或MRI等3、诊断性腹腔穿刺:阳性率高黄色浑浊,无臭味,有食物残渣:胃,十二指肠溃疡穿孔稀脓样,略带臭味:急性阑尾炎血性脓样,有腥臭:绞窄性肠梗阻血性,淀粉酶高:坏死性胰腺炎血液(不凝):实质脏器损伤或血管损伤血液(马上凝固):误入血管4、腹腔灌洗5、腹腔镜(五)治疗与效果:原发性:非手术治疗为主,手术为辅(禁食,胃肠减压,补液,抗生素,对症)继发性:手术为主,非手术为辅(处理原发病灶,清理腹腔,腹腔引流)常见并发症:腹腔脓肿(膈下脓肿、盆腔脓肿、肠间脓肿)及粘连性肠梗阻【护理诊断】集体讨论、提问 3'【护理目标】学生自己归纳 1'【护理措施】20'启发讲解、提问(一)非手术治疗病人的护理:1、做好心理护理2、观察病情:监测生命体征、观察腹部情况、辅助检查结果3、采取舒适的体位:半卧位,有利炎症吸收局限(思考:为什么?)4、禁食饮,持续胃肠减压,并做好胃肠减压的护理:妥善固定、保持引流通畅、观察记录、定时冲洗、拔管指征。
教案第次课
3.组织胺等炎症介质释放 4.肠管扩张 5.毒素吸收
(三)治疗原则
1.非手术
2.手术
三、护理评估
1.健康史腹部疾病
史、腹部外伤史、儿童呼吸
道泌尿道病史
2.身体状况早期-腹痛、腹膜刺激症状
后期-全身感染中毒症状
(1)症状①腹痛;②恶心、呕吐;③全身中毒症状
(2)体征望:腹式呼吸减弱或消失、腹胀
触: 腹膜刺激征(重要体征)
叩: 鼓音、肝浊音界减小或消失、移动浊音
听:肠鸣音减弱或消失
直肠指检:直肠前窝饱满及触痛
3.心理状况
4.辅助检查
四、护理诊断及相关合作问题五、护理目标
六、护理措施
1.心理支持
2.非手术治疗和手术前护理
3.手术后护理
4.健康指导
第二节腹腔脓肿
复习思考:1.继发性急性腹膜炎原因?表现
2.膈下脓肿临床特点和防治措施?
了解原则
把握要点
讲述症状
表现特点
启发学生思考,通过望触叩听应有何发现?
讨论
强调体位、胃肠减压的
重要
比较各脓肿
课堂小节
布置作业
课后小结:
参考资料及教具:
教材:人民卫生出版社第二版《外科护理学》
参考书:第四军医大学出版社第一版《外科护理学》本科《外科护理学》第四版。