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2019-2020学年湖北省黄冈市高二上学期期末考试语文试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。
所谓“兴”的作用，在中国诗歌传统上可分两个方面来看。
②从作者方面而言就是“见物起兴”。
《诗经》上说：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”雎鸠鸟“关关”的叫声，引发君子求得配偶的情意，就是“兴”的作用。
但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动，人世间种种事象也能引起我们的感动。
《诗经》“靡室靡家，猃狁之故。
不遑启居，猃狁之故”，是写对时代动荡不安的感慨，这也是引起人感动的一种重要的因素。
③“兴”的作用，不但作者有之，读者亦有之。
只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动，那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。
不过，诗在使人感动方面有限多不同的层次。
第一层次是一对一的感动，就是闻一知一，不产生更多的联想。
陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇，他写了一首《钗头凤》，千百年之后，我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动，这就是一对一的感动。
④可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动，更是一生二、二生三、三生无穷的感动。
有一次，子贡问孔子：“贫而无谄，富而无骄，何如？”孔子回答：“未若贫而乐，富而好礼者也。
”于是子贡就说：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨，与做人本不相干，可子贡却从中悟到做人的道理，这正是“诗可以兴”的感发。
由此可见，诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心，而且也使读者有一颗不死的心；不仅有一对一的感动，而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。
⑤同样，西方文学理论中也有类似“兴”的说法。
接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”，认为读者的兴发感动是十分重要的。
他们认为读者可分成不同的层次，第一个层次是普通的读者：读明月就是明月，读清风就是清风，只从表面去理解。
黄冈市2019年春季高二年级期末考试语文试题及答案解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
个人与家庭融合，家则与国同构，“家是最小国，国是千万家”，也可以说，家是国的缩小，国是家的扩大。
同样道理，“孝”能齐家，也能治国，这一传统也是从舜帝开始的。
《尚书》说虞舜“慎徽五典，五典克从”。
“五典”即“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”等五种家庭道德原则，人们都能遵从这五种原则，于是实现了社会和谐，国家治理的任务也基本完成。
就“齐家”而言，虞舜仅以“孝”就能做到“克谐”；“治国”则需要扩大为“五典”，也就是给家庭成员的每一个人都确定相应的道德原则，让每个成员都具有“安守本分”的权利和义务。
“五典”得到的原则虽说已经扩大了内涵，但“孝”无疑是其中的核心。
“孝”不仅是家庭道德“五典”之本，也是社会道德“仁”之本。
《孟子·离娄上》云：“人人亲其亲长其长而天下平。
”这样一来，“齐家”的孝道就扩大为治国之道。
以“孝”为纽带，将个人、家庭、国家三者结为一体的思维方式和实践路径，在《孝经》中体现得最为明显。
《开宗明义章》将孝的含义确定为三个层次：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。
”这是从普通百姓的角度进行解释，家庭的“事亲”、国家的“事君”与个人的“立身”是结合在一起的，在实践路径上还有“始”“中”“终”的实践过程。
从《孝经》中可以看出，孝道的内涵是有层次性的，而孝道的实践更是有层次性的，针对不同的人，提出不同的规范和标准。
如天子之孝是立身为范，以自己身体力行之孝来带动天下百姓的孝道。
诸侯之孝则在于小心谨慎、循规守法。
对普通百姓来说，只要做到“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母”就行了。
因此，职位越高，孝道就越宏大，其价值就越重大，其要求就越严格，就越需要发挥表率作用。
尤其重要的是，中国的传统孝道不仅将个人、家庭和国际爱三者统一了起来，还把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来，个人奋斗的实践路径以三大“职责”为基础并统一为一个整体，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。
学习资料专题2019高二年级期末考试语文试卷时量：150分钟总分：150分命题人：班级：姓名：考号：一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字,完成下面小题。
民族传统手艺及其价值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注。
在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。
这无疑是一种文化的转型，也是一种生态学意义上的保护方法。
民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在当下。
留住手艺，就是留住文化记忆。
为了留住文化记忆,就要进行本真性传承。
在当代语境中，传统手艺并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”，它容纳了丰富的历史社会信息，表达了一方水土的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值。
存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的。
由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆转地在现代社会走向衰落。
生态化保护的首要任务不在于其产品，而是要确保其核心技艺不再失传，它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。
留住手艺，只有本真性保护是不够的，赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与利用。
衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变化、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式。
仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生，也可从物用形态向文化形态衍生。
如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷，使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。
再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。
从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与时俱进的品格。
湖北省黄冈市2018-2019学年高二上学期期末调研考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在诗歌批评领域，古诗和新诗遭遇到的是不同的困境。
我们能够读到的古诗，本身就是一代代诗学研究和诗歌批评所提炼、沉积的结果，所以基本上不存在读不懂的问题，困难在于读懂之后，如何理解这首古诗和今人自身的关系。
但在新诗领域，大众最普遍也是最持久的反映，就是读不懂。
“坚信好诗是可解释的”，是我们讨论新诗批评的起点。
这种“可解释”，并非意味着每首诗都如语文阅读理解试题一般在背后隐藏一个标准答案，更不是意味着一首诗就此可以等同于有关这首诗的各种知识，而是说，这首诗正在向我们发出邀请，邀请我们动用自己全部的感受力和分析力进入它、体验它、探索它、被它充满，并许诺我们必将有所收获，这收获不是知识上的，而是心智和经验上的，使我们的生命得以更新。
诗是可解释的，但解释的前提、路径和终点，应当仍旧是广义的诗。
遗憾的是，我们经常看到新诗阐释是在非诗的层面展开，这种“非诗”体现为两种情况，一种是散文化，把诗句拆成散文重新逐段讲述一遍，叠床架屋地告诉我们诗人在说什么，想说什么；另一种是哲学化，从一些核心词汇和意象出发，借助不停的转喻和联想，与坊间流行的各种西方哲学攀上亲戚。
这两种非诗的解释，一种把诗拖进叙述的泥泞，一种将诗拽上哲学的高空，无论我们从中获得的最终感受是什么、是好是坏，它都和原来那首诗丧失了关系。
诗的体验是听觉上的、视觉上的，更直接的反应则是身体上的。
一首好诗，带给我们的是一种非常强烈、具体和诚实的感受；一篇好的诗歌阐释和诗歌评论，也应从这种具体感受出发，是感受力和学养的相辅相成。
要想有效地谈论一首诗，这种谈论本身就要有能力成为一首新的诗，以诗印证诗，用创造印证创造。
虽然新诗自诞生之初就一直承受西方现代诗的各种影响，但在语言层面，在听觉、视觉乃至身体感受层面，这些外来影响都要被母语吸收并且锻造才能真正起作用，诗歌乃至语言最深的奥秘永远只能从最好的母语诗人那里获得。
湖北省黄冈市2019-2020学年高二语文上学期期末考试试题（扫描版）黄冈市2019年秋季高二期末考试语文试题参考答案与评分细则1. A（B项以偏概全，“只是书写个人体验”错, 是“宏大的国家叙事逐渐与幽微的个人体验靠拢并置”，是“更多地转向个体化的生命体验”；C项偷换概念，不是“兴盛”而是“不断更新并迅速失宠的西方现代文化思潮的进入”让作家有时感到“应接不暇而变得茫然”；D项因果关系不当，“促成”的直接原因是“商品社会的来临，使民众的焦点从精神层面迅速转向了物质层面”。
）2. D（“严格按照时间先后顺序分析”“当代文学各阶段的发展”错，文章主要分析的是改革开放四十年，“过去三十年”的当代文学只是在比较中提到，并没有把它作为一个阶段先加以分析。
并且论证是否严密主要看是否紧扣中心论点展开，本文的中心论点是当代文学作家应“艺术地描摹时代的情感底色”。
“底色”主要是体现时代脉搏的“家国情怀”。
改革开放四十年已由“过去三十年”的单一变得多元，未来应多元地描摹时代的情感底色。
）3. C（“拒绝”“相反”与原文论述有差别，推论“对传统文化极为认同和推崇”不准确，寻根文学对传统文化有认同也有反省，也“寻求传统文化的病症”。
）4. B（特别之处体现在智能上，B项所说电机与“京张高铁”和“人工智能”无关。
这是中车株洲电机公司发布试验时速400公里高速动车组所用电机。
）5. C（“高铁已从轮轨走向磁悬浮”错，原文是“磁悬浮试验样车在青岛下线”，将未然说成已然。
）6.①中国高铁技术先进，自主研发率高，连导航也采用我国的北斗卫星导航系统。
②人工智能不断得到应用，速度快并且安全有保障。
③不仅外观设计漂亮，乘坐舒适，TQ-800永磁同步牵引电机、高精度“中国轴”等高技术含量的产品不断得到开发。
④以更高功率密度、更高效率、更低全寿命周期成本，引领高铁从牵引传动技术到永磁技术、从轮轨到磁悬浮的不断创新。
（每点2分，答对3点即可。
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②有水以贪泉来命名，据说喝了它的人会生出无法满足的欲望。
③老了应当更加有壮怀，怎能在白发苍苍的时候改变心志?处境困厄却更加坚定，不失去高远的志向。
13.事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼，与韩康伯邻居，康伯母每闻帆山哭声，辍餐投箸，为之悲泣。
14①词的上片从别前夜雨写起，绵绵春雨更添离情;次写春江东流，浩浩荡荡，犹如离愁滔滔不绝;再写弱柳系不住船，表示尽管盛情挽留，但朋友还是不得不登船离去，心中既失落又担忧，饱含无限深情。
如此层层叙出，一层比一层挚婉，一层比一层感人。
②以虚写实或主客移位或想象。
结尾的两句是设想别后友人思我。
回望之时，已是有无数乱山阻隔。
这种写法，扩大了诗意内涵，把双方别离之恨思念之意写得悠远绵长。
15.①茕茕孑立②烟光凝而暮山紫③层峦耸翠④悟已往之不谏⑤舸舰弥津⑥曷不委心任去留⑦乌鸟私情⑧时矫首而遐观、E解析：A项，小说情节只是在结尾异峰突起，谈不上“跌宕起伏”;B项，“浓缩了一对夫妻美满和谐的生活”表述不当。
小说主体写的是相亲过程，而且其生活貌似美满和谐，实则单调乏味;D项，“表现了主人公‘我’懦弱无能、胆小怕事”错误。
17.答案：①起强调作用，突出两人惊人的“相像”和“一致”，为结尾打算离婚埋下伏笔②呼应题目，如此相像一致正是一般人所认为的最佳配偶;③与打算离婚的结局构成极大反差，深刻地揭示出小说的主题。
18.答案：①性格内向，拘谨羞怯。
②爱好广泛，追求生活品质，有良好生活习惯。
湖北省黄冈中学2019年春季高二语文期末考试试题一、（15分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的注音全对．．的一组是（）A．稗．官（bài）豇．豆（ɡān）缱．绻（jiǎn）酩．酊．大醉（mīnɡ dīnɡ）B．剽．窃（piāo）传．舍（zhuàn）肉袒．（tǎn）解．甲归田（jiě）C．漱．口（shù）欢谑．（xuè）猿猱．（róu）强．人所难（qiánɡ）D．忖度．．（cǔn dù）口讷．（nà）荫．蔽（yīn）拾．级而上（shè）2．下列各组词语中错别字最多．．的一组是（）A．慰藉撕杀捅娄子草菅人命委屈求全B．崔嵬诽闻舶来品明火执杖作壁上观C．坐阵反聘明信片渊远流长责无旁怠D．匡正涂鸦百页窗光风霁月名声雀起3．下列各句中加点的成语使用恰当．．的一项是（）A．望着空荡荡的崇德楼，不少准高三生们不禁又一次感慨：时间如江河日下．．．．，为了收获来年的盛夏果实，除了奋斗，别无选择。
B．这两个在生活中互相扶持的好朋友在学习上也互相勉励，共同进步，尤其在数学方面，他二人是项背相望．．．．。
C．鲁迅的杂文语言犀利，思想深刻，其对反动政府的揭露都属于诛心之论．．．．，这可能也是当时许多国民党刊物不敢刊登的原因。
D．这则笑话对漠不关心．．．．人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
4．下列各句中，没有语病．．．．，语意明确的一项是（）A．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。
B．在全球经济一体化的情况下，谁能否认中国的经济不会受到华尔街金融风暴的影响呢？难道我们不应该迅速采取应对策略吗？C．父母是孩子的第一任老师，家庭教育在未成年人思想道德建设中，具有特殊的作用，因此应重视和发展家庭教育。
D．已经使许多人沦落于空虚之中的互联，即便是那些相当理智的人也会承认，一旦他们上了瘾，就会无法自拔，整天沉迷于络。
黄冈市高二下学期语文期末试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高二下·长春月考) 阅读下面的文字，完成各题。
2018年高考全国卷中3道有关“知识产权”的语文阅读题刷爆了朋友圈。
不妨说，这是“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”正在（）。
研究与事实告诉我们，知识产权对世界经济增长有着巨大的驱动作用。
发达国家关注一直如何抓住全球范围内新科技革命的机遇，充分发动知识产权对经济发展的引领作用，进而形成适应科技革命的新竞争优势。
改革开放以来，我国知识产权保护也已经取得了举世瞩目的成就。
当前开放创新，知识产权制度何去何从？面对开放创新，知识产权制度不能。
世界迎来了新的科技革命，全球化的步伐日益加速。
我们也正在深入实施创新驱动和建设知识产权强国战略，持续推进大众创业、万众创新。
顺应新科技革命的浪潮，赋予知识产权制度时代特征和独特的现实意义，嵌入中国经验和方案，引领全球创新的发展，已成为我们迫切需要解决的新课题。
“知识产权”从的专业术语，到人们的媒体热词，进而入选高考试题，这意味着它不但走进了公众视野，也将成为青年一代必备的基础知识。
（1）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 从社会共识走向顶层设计，从政策层面进入常识领域的最生动体现B . 从社会共识走向顶层设计，从常识领域进入政策层面的最生动体现C . 从顶层设计走向社会共识，从常识领域进入政策层面的最生动体现D . 从顶层设计走向社会共识，从政策层面进入常识领域的最生动体现（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 发达国家一直关注如何抓住全球范围内新科技革命的机遇，充分发挥知识产权对经济发展的引领，进而形成适应科技革命的新竞争优势。
B . 发达国家一直关注如何抓住全球范围内新科技革命的机遇，充分发挥知识产权对经济发展的引领作用，进而形成适应科技革命的新竞争优势。
黄冈市2019年春季高二年级期末考试语文参考答案与评分标准1．A（B项，说法绝对，应该是“基本完成国家治理的任务”；C项，“本质不同”错，本质都是“孝”，只是“孝”的内涵和实践有区别，有差异；D项，《孝经》实践路径为“始于事亲，中于事君，终于立身”，而“修身、齐家、治国、平天下”是对此的发展与弘扬。
）2．D（D项，“正反论证结合”错，文章都是正面的分析论证。
）3．B（中国传统孝道最为核心的价值集中于第4段末，B项表述仅一个方面，更为重要的是“还把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来”，“从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标”，这是选项中“让每个人的孝道实践都有目标”的说法难以体现的。
）4.B（B项，吸引外国观众的方面包括“令人叹为观止的情节和特效”，材料一原文“与令人叹为观止的情节和特效同样吸引外国观众的，还有《流浪地球》中体现的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念”，其中“同样吸引”“还有”等词就可看出。
）5.B（B项，“构思、讲述手法和拍摄技术借用西方经验”表述有误，材料三原文“电影的构思、讲述手法和拍摄技术等借鉴了好莱坞等西方经验”，一是范围有缩小，二是“借用”不含消化吸收创新。
）6.①投入充足的资金；②借助科技的迅速发展和科学素养的有力支撑；③融入中国独特的思想和价值观念，讲好中国科幻故事；④观众应该理性地评价进步与不足；⑤借鉴消化吸收国外科幻片制作的先进经验，并有所创新；⑥加强科幻题材创作，精心打磨故事。
（每答对一点给2分，答对三点及以上给满分6分。
注意：脱离文本的答案不计分。
）7.C（C项，对重要细节描写所蕴含的感情把握不准确。
联系上文内容，母亲“坐在床沿气结饮泣”，更多的是对生活艰难而又不能改变的无奈和为剩饭一事揪拧孩子后的自责。
）8.①关爱孩子、教育严厉。
家里来了远客，“我”却不听母亲劝告剩了半碗饭，被母亲用手揪拧，打完后母亲心疼流泪。
②吃苦耐劳、坚毅顽强。
黄冈市2019年春季高二年级期末考试语文试题及答案解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
个人与家庭融合，家则与国同构，“家是最小国，国是千万家”，也可以说，家是国的缩小，国是家的扩大。
同样道理，“孝”能齐家，也能治国，这一传统也是从舜帝开始的。
《尚书》说虞舜“慎徽五典，五典克从”。
“五典”即“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”等五种家庭道德原则，人们都能遵从这五种原则，于是实现了社会和谐，国家治理的任务也基本完成。
就“齐家”而言，虞舜仅以“孝”就能做到“克谐”；“治国”则需要扩大为“五典”，也就是给家庭成员的每一个人都确定相应的道德原则，让每个成员都具有“安守本分”的权利和义务。
“五典”得到的原则虽说已经扩大了内涵，但“孝”无疑是其中的核心。
“孝”不仅是家庭道德“五典”之本，也是社会道德“仁”之本。
《孟子·离娄上》云：“人人亲其亲长其长而天下平。
”这样一来，“齐家”的孝道就扩大为治国之道。
以“孝”为纽带，将个人、家庭、国家三者结为一体的思维方式和实践路径，在《孝经》中体现得最为明显。
《开宗明义章》将孝的含义确定为三个层次：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。
”这是从普通百姓的角度进行解释，家庭的“事亲”、国家的“事君”与个人的“立身”是结合在一起的，在实践路径上还有“始”“中”“终”的实践过程。
从《孝经》中可以看出，孝道的内涵是有层次性的，而孝道的实践更是有层次性的，针对不同的人，提出不同的规范和标准。
如天子之孝是立身为范，以自己身体力行之孝来带动天下百姓的孝道。
诸侯之孝则在于小心谨慎、循规守法。
对普通百姓来说，只要做到“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母”就行了。
因此，职位越高，孝道就越宏大，其价值就越重大，其要求就越严格，就越需要发挥表率作用。
尤其重要的是，中国的传统孝道不仅将个人、家庭和国际爱三者统一了起来，还把岗位职责、家庭职责与社会职责三者统一了起来，个人奋斗的实践路径以三大“职责”为基础并统一为一个整体，从而实现从个人心和到群体家和再到天下共和的目标。
这是中国传统孝道最为核心的价值所在。
人在家中，家在国中；国依托于家而存在，家依托于人而存在——这种三位一体的结构本就是天然生成的。
顺应这种天然之道，以修身、齐家、治国平天下为实践路径，以心和、家和、天下和为价值目标，将人生奋斗、家族荣誉、国家治理三者紧密结合为一个整体，这就是传统孝道特有的思维方式。
这种思维方式，可以说是遵循和利用人生规律、社会规律的大智慧。
几千年来在社会实践和治国理政方面取得了大成效，对中国历史和中国文化做出了大贡献。
（摘编自陈仲庚《心和家和天下和：传统孝道三位一体的思维模式与实践路径》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.根据《尚书》记载看出，中国从舜帝开始就形成了“孝”能齐家也能治国的优秀传统。
B.只要人们遵从“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”的道德原则，就能完成治国的任务。
C.天子之孝、诸侯之孝和普通百姓之孝的规范有本质不同，职位越高，孝道就越宏大。
D.《孝经》指出了普通百姓对“孝”道的实践路径，依次是：修身、齐家、治国、平天下。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章整体看采用的是总分总的论证结构，开头一段主要是引出论证话题，结尾一段有收束全文的作用。
B.文章主体部分以层进式结构展开论证，涉及孝道的内涵、思维方式、实践路径、核心价值等多方面内容。
C.文章在论证孝道的内涵和实践具有层次性的特点时，运用了引证法和例证法，有理有据，具有很强的说服力。
D.文章引用了大量的古代文化经典语句作为论据，正反论证结合，不仅突出了中心论点，也丰富了文化内涵。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.“孝”不仅是家庭道德“五典”之本，也是社会道德“仁”之本。
这意味着“齐家”的孝道就扩大为治国之道了。
B.中国传统孝道最为核心的价值是将个人、家庭和国家三者统一成了一个整体，让每个人的孝道实践都有目标。
C.国依托于家而存在，家依托于人而存在，可见这种个人、家庭和国家三位一体的结构是天然生成的，是天然之道。
D.孝道三位一体的思维模式在中国历经千年且成效显著，可见它是遵循和利用了人生规律、社会规律的大智慧。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6小题。
材料一：待编辑中……（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成后面7-9小题。
母亲的手庄因那夜，我梦见母亲。
母亲立于原野。
碧海青空中，有一只风筝如鲸，载浮载沉。
母亲手中紧握住那线绕子，线绕子缠绕的是她白发丝丝啊。
顷刻，大风起兮，炊烟散逝，落日没地，古道隐迹，远山坠入苍茫，而江声也淹过了母亲的话语，母亲的形象渐退了，我的视线定焦在她那一双手，那一双巨手，竟盖住了我泪眼所能见的一切。
那手，是我走入这世界之门；那十指，是不周之山顶处的烛火，使我的世界无需太阳的光与热。
母亲的手，在我有生第一次的强烈印象中，是对我施以惩罚的手。
揪或拧，许是中国母亲对男孩子们惯用的戒法，大概一般慈母在望子成龙的心理压力驱使下，总会情急而出此的。
我的母亲也正如天底下数亿个母亲一样，对我是爱之深，责之切的。
特别是小时候，国有难，民遭劫，背井离乡，使得母亲对她孩子们律之更严，爱之益切，责之越苛。
母亲之对我，虽未若岳母之对武穆，但是，在大敌当前的大动乱时代，大勇大义之训，使母亲与任何一位大后方逃难的母亲一样，对子女们的情与爱，可向上彰鉴千秋日月。
在贵州安顺，有一年，家中来了远客，母亲多备了数样菜，这对孩子们来说，可是千载难逢的大好机会了。
我因贪嘴，较往常多盛了半碗饭，可是，扒了两口，却说什么也吃不下了。
隔了桌子，我瑟缩地睇着母亲。
她的脸色平静而肃然，朝我说：吃完，不许剩下。
我摇头示意，母亲的脸色转成失望懊忿，但仍只淡淡地说：那么就下去吧，把筷子和碗摆好。
在大人终席前，我不时偷望着母亲，她的脸色一直不展，也不言笑。
到了夜里，客人辞去，母亲控制不了久压的情绪，一把拽我过去，没头脸地按我在床上，反丁两臂，上下全身揪拧，而且不住说：为什么明明吃不下了还盛?你知道街上还有要饭的孩子吗?揪拧止后，我看见母亲别过头去，坐在床沿气结饮泣。
从此以后，我的饭碗内没有再剩过饭。
当然，母亲的手，在我的感情上自也有其熨贴细腻的一面。
那时，一家大小六口的衣衫裤袜都由母亲来洗。
一个大木盆，倒进一壶热水后，再放人大约三洗脸盆的冷水，一块洗衣板，一把皂角或一块重碱黄皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起来了。
安顺当时尚无自来水，住家在院中有井的自可汲取来用，无井的便需买水。
终日市上沿街都有担了两木桶水的卖水人。
我们就属于要买水的异乡客。
寒冻日子，母亲在檐下廊前洗衣，她总是涨红了脸，吃力而默默地一件件的洗。
我常在有破洞的纸窗内窥望，每洗之前，母亲总将无名指上那枚结婚戒指小心取下。
待把洗好的衣衫等穿上竹竿挂妥在廊下时，她的手指已泡冻得红肿了。
待我们长大后，才知道母亲在婚后数年里，曾过着颇富裕的少奶奶生活，可是，母亲那双纤纤玉手，在“七七”炮火下接受了洗礼，历经风霜，竟脱胎换骨，变得厚实而刚强，足以应付任何苦难了。
也同样是那双结满厚硬的茧手，在微弱昏黄的油盏灯下，毫不放松地，督导着我们兄弟的课业。
粗糙易破的草纸书，一本本，一页页，在她指间如日历般翻过去。
我在小学三年级那年，终因功课太差而留级了。
我记得把成绩单交给母亲时，没有勇气看她的脸，低下头看见母亲拿着那张“历史实录”的手，颤抖得比我自己的更其厉害。
可是，出乎意料地，那双手，却轻轻覆压在我头上，我听见母亲平和地说：没关系，明年多用点功就好了。
我记不得究竟站着多久，但我永远记得那双手给我留下的深刻印象。
然则，就在那样的岁月中，母亲仍不乏经常兴致高涨的时候。
每到此际，她会主动地取出自北平带出来的那管玉屏萧和一枝笛子，吹奏一曲，母亲常吹的曲子有《刺虎》《林冲夜奔》《游园惊梦》和《春江花月夜》。
那双手，如此轻盈跳跃在每个音阶上，却又是那般秀美。
去夏返台时，注意到母亲的手上添了更多斑纹，也微有颤抖，那枚结婚戒指竟显得稍许松大了。
有一天上午，家中只留下母亲和我，我去厨房沏了茶，倒一杯奉给她。
当我把杯子放在她手中时，第一次那样贴近看清了那双手，我却不敢轻易去触抚。
霎时间那双手变得硕大无比，大得使我为将于三日后离台远航找到了恒定的力量。
母亲的手，从未涂过蔻丹，也未加过任何化妆晶的润饰。
唯其如此，那是一双至大完美的手。
（选自《八千里路云和月》）7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头部分由梦开端，然后顺势拙笔写母亲的手，感情细腻深挚，文笔朴素自然，全文抒发对母亲的深切思念之情。
B.文章以母亲的手为线索串起往事，将母亲过去几十年的平凡生活一一展现开来，凸显了母亲人格的魅力及其对作者的影响。
C.文中写母亲“揪拧”我之后“坐在床沿气结饮泣”，既写出了母亲对我的失望，也表现了对孩子教育不成功的痛心。
D.文章结尾一段用“至大完美”点明母亲的手所显示的伟大的母爱和永恒的人格力量，两个“从未”意在表现母亲的朴实自然。
8.文章通过多次写母亲的手，一段段往事历历再现，母亲的形象也渐渐在其中鲜明起来，请结合全文，简要分析母亲的形象特点。
（6分）9.文章开头对梦境的描述细腻优美，请结合文章内容，简要分析梦境描写的作用。
（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成10-13小题。
杨万里传杨万里，字廷秀，吉州吉水人。
中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。
13.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）党论一兴，其端发于士大夫，其祸及于天下。
（2）孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
望蓟门祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写汉家大将营中吹笳的场景，喧闹嘈杂的气氛让诗人感到无比惊讶。
B.颔联中“寒光”“积雪”写出了边地条件之艰苦，高悬的旗帜显示出肃穆庄重。
C.颈联两句，前句写进攻姿态，后句说防守形势；前句写人事，后句析地形。
D.本诗从军事落笔，勾画山川形胜，意象雄伟阔大，体现了盛唐诗人的昂扬情调。
15.尾联化用典故收笔，请结合全诗内容，简要分析此联用典的作用。
（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“，”。
