下载文档原格式
岭南版美术四年级上册《2. 寻找身边的民间美术》教学设计1一. 教材分析《2. 寻找身边的民间美术》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生了解和认识民间美术，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
通过本课的学习，学生能够发现身边的民间美术，了解其特点和价值，并能够运用民间美术元素进行创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对民间美术有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从身边的民间美术入手，通过观察、分析和创作，加深对民间美术的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够发现身边的民间美术，了解其特点和价值，并能够运用民间美术元素进行创作。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和创作，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度价值观：学生增强对民间美术的认同感，培养对传统文化的尊重和热爱。
四. 教学重难点1.重点：学生能够发现身边的民间美术，了解其特点和价值。
2.难点：学生能够运用民间美术元素进行创作，并创作出具有个性和创意的作品。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和分析身边的民间美术，帮助学生发现和理解其特点和价值。
2.实践法：学生通过动手创作，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.讨论法：学生之间进行交流和讨论，分享对民间美术的理解和创作经验。
六. 教学准备1.教师准备：教师收集身边的民间美术作品，准备相关的PPT和教学素材。
2.学生准备：学生准备笔记本和画具，以便记录和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT或实物，引导学生观察和欣赏身边的民间美术作品，引发学生对民间美术的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些身边的民间美术作品，引导学生观察和分析其特点和价值，帮助学生加深对民间美术的理解。
3.操练（10分钟）学生分组进行观察和分析，选取自己喜欢的民间美术元素，进行创作实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
四年级上册美术教案-2-寻找身边的民间一、教学目标1. 让学生了解民间艺术的特点和魅力，培养学生对民间艺术的兴趣和爱好。
2. 通过观察、发现和创作，提高学生的审美观察能力和动手实践能力。
3. 引导学生关注身边的民间艺术，增强学生对传统文化的认识和尊重。
二、教学内容1. 民间艺术的概念和特点2. 身边的民间艺术3. 民间艺术的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解民间艺术的特点，学会观察和发现身边的民间艺术，并进行简单的创作。
2. 教学难点：如何引导学生关注身边的民间艺术，培养学生的审美观察能力和动手实践能力。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一些民间艺术的图片，如剪纸、泥塑、年画等，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”1.2 学生回答问题，教师总结民间艺术的特点：源于生活、富有创意、形式多样、色彩丰富等。
2. 学习新课2.1 教师讲解民间艺术的概念和特点，让学生了解民间艺术的历史背景和分类。
2.2 学生分组讨论，分享自己身边的民间艺术，如家庭装饰、节日习俗、传统手工艺等。
2.3 教师引导学生观察和发现身边的民间艺术，培养学生的审美观察能力。
3. 实践创作3.1 教师示范民间艺术的创作方法，如剪纸、泥塑等，并讲解创作步骤和技巧。
3.2 学生根据自己的兴趣和特长，选择一种民间艺术进行创作。
3.3 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5. 总结拓展5.1 教师总结本节课的学习内容，强调民间艺术的特点和魅力。
5.2 学生谈收获，表示要关注身边的民间艺术，传承和发扬传统文化。
五、教学反思本节课通过观察、发现和创作，让学生了解民间艺术的特点和魅力，培养学生的审美观察能力和动手实践能力。
在教学过程中，要注意引导学生关注身边的民间艺术，增强学生对传统文化的认识和尊重。
贵州民间工艺美术作品有哪些贵州是中国西南地区的一个多民族省份，拥有丰富的民间工艺美术遗产。
这些民间工艺美术作品以其精湛的工艺和独特的民族风格吸引着世界的目光。
以下是一些贵州民间工艺美术作品的代表：1.苗族银饰：苗族是贵州的主要民族之一，他们擅长制作精美的银饰品。
苗族银饰以其独特的造型和精细的雕刻工艺而闻名，常常被用来装饰传统服饰。
其中最著名的银饰品是“二腕银镯”和“滚花耳环”。
2.侗族竹编：侗族是贵州的另一个重要民族，他们以其精湛的竹编技艺而闻名。
侗族竹编作品包括竹篮、竹席、竹椅等，制作精细，造型独特。
侗族竹编不仅具有实用价值，还体现了侗族人民对自然的热爱和对生活的艺术追求。
3.布依族织锦：布依族是贵州的少数民族之一，他们擅长制作精美的织锦。
布依织锦以其丰富多彩的图案和细腻柔软的质地而著称，常常被用来制作传统服饰和家居用品。
布依织锦具有高度的艺术价值和观赏价值，受到了国内外收藏家的青睐。
4.瑶族刺绣：瑶族是贵州的另一个重要民族，他们以其精湛的刺绣技艺而著称。
瑶族刺绣以其鲜艳多彩的色彩和精细的刺绣工艺而吸引人们的注意，常常被用来装饰民族服饰和家居用品。
瑶族刺绣不仅具有很高的观赏价值，还承载了瑶族人民的文化情感和历史记忆。
贵州民间工艺美术作品的魅力在于它们不仅展示了民族文化的丰富性和多样性，同时也体现了民间艺术家们的智慧和创造力。
这些作品以其独特的风格和精湛的技艺，向世界展示了中国西南地区的民间艺术瑰宝。
通过对这些作品的研究和传承，我们能更好地了解和保护贵州的民间工艺美术遗产，同时也能够向世界传递中国传统文化的独特魅力。
第五单元主题一文化与习俗——从“泥土”中诞生的美（探究身边的民间美术——新繁棕编）教学设计高中美术人美版（2019）美术鉴赏教学目标1.了解民间美术的定义及其类别，了解新繁棕编的发展历史及主要编织技法和材料的创新。
2.通过作品分析和创设探究性问题，认识和理解民间美术独特的艺术魅力，学会如何去自主探究身边的民间美术。
3.增强民族自豪感，培养学生热爱本土艺术，提高学生对民间美术的审美能力，激发学生对民间美术的学习兴趣，积极主动传承民间美术。
教学重点探究新繁棕编主要编织技法及传承与创新。
教学难点学会如何对身边的民间美术进行自主探究。
教学过程导入提问：你知道农村春节时有哪些习俗呢？每逢农历新年，广大农村就呈现出一派喜庆的气氛，腊月期间，家家户户清扫房屋庭院，为除旧迎新在门上贴对联，窗格上贴窗花，房间里贴年画，门上贴门神，在集市、庙会上民间艺人们出售手工捏制的糖人、面人，这些在年节上出现的艺术造型都属于民间美术的范畴。
一、讲授新课1、什么是民间美术？总结：民间美术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己生活中应用和广泛流传的美术作品。
出示一组图片，出示年画《刘海戏金蟾》年画、库淑兰剪纸、潍坊风筝《仙鹤童子》和《簪花仕女图》，虎头帽与清代旗头。
创作者题材民间美术农民多体现日常生活，具有民族性和地方特色古代宫廷画师皇家的政治纪实、军事记事、文化娱乐等宫廷活动文人士大夫多取材于山水、花木，以抒发个人“性灵”现代专业艺术家多样性相对于“职业、专业艺术家的美术。
图一是《刘海戏金蟾》是河南省朱仙镇的一副年画，该画源自民间吉祥俗语“刘海戏金蟾，步步钓金钱”，画中是两位儿童手拿着金钱串，戏耍脚下的三足蟾蜍，寓意吉祥如意、财源广进，出自民间画；图二的剪纸作品的作者是民间“剪花娘子”库淑兰；图三《仙鹤童子》是潍坊民间艺人制作的风筝；图四出自清代宫廷；图五《簪花仕女图》是唐代周昉所画，画中描写了六位衣着艳丽的贵族妇女及其侍女于春夏之交赏花游园；图六的虎头帽是以老虎为形象的，中国民间儿童服饰中比较典型的一种童帽样式。
四年级上册美术教学设计-1.2 寻找身边的民间美术教学目标知识与技能1. 学生能够理解民间美术的基本概念和特点。
2. 学生能够识别和描述身边的民间美术作品。
3. 学生能够运用民间美术的元素进行创作。
过程与方法1. 学生通过观察和讨论，培养观察力和表达能力。
2. 学生通过实践创作，培养动手能力和创造力。
情感态度价值观1. 学生能够增强对民间美术的热爱和尊重。
2. 学生能够培养对传统文化的认识和保护意识。
教学内容1. 民间美术的基本概念和特点2. 身边的民间美术作品介绍3. 民间美术的创作方法和技巧教学重点与难点教学重点1. 民间美术的基本概念和特点2. 身边的民间美术作品的识别和描述3. 民间美术的创作方法和技巧教学难点1. 民间美术的特点的理解和运用2. 民间美术作品的识别和描述3. 民间美术的创作方法和技巧的掌握教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、示例作品2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引起学生对民间美术的兴趣。
2. 讲解：介绍民间美术的基本概念和特点，展示身边的民间美术作品，引导学生进行观察和讨论。
3. 示范：演示民间美术的创作方法和技巧，引导学生进行实践创作。
4. 实践：学生进行个人或小组创作，教师进行指导和点评。
5. 展示：展示学生的作品，进行评价和总结。
板书设计1. 寻找身边的民间美术2. 内容：民间美术的基本概念和特点、身边的民间美术作品介绍、民间美术的创作方法和技巧作业设计1. 观察身边的民间美术作品，进行描述和记录。
2. 运用民间美术的元素，进行个人或小组创作。
课后反思通过本次教学，学生能够对民间美术有更深入的了解和认识，能够识别和描述身边的民间美术作品，并能够运用民间美术的元素进行创作。
在教学过程中，教师应注重学生的观察力和表达能力的培养，同时注重学生的动手能力和创造力的培养。
在教学过程中，教师应注重学生的情感态度价值观的培养，引导学生增强对民间美术的热爱和尊重，培养对传统文化的认识和保护意识。
民间玩具美术教案（精选五篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!民间玩具美术教案（精选五篇）民间玩具美术教案 1教学目标：1、通过欣赏和表现使学生感受雕刻艺术的独特魅力，提高学生的审美能力；2、学生自主探索掌握萝卜的基本雕刻方法；3、根据完成的萝卜雕刻形象进行创编活动，发展想象力和创造力，培养合作能力；4、培养学生·发现美、表现美的能力。
岭南版四年级上册美术《1.2寻找身边的民间美术》说课稿一. 教材分析《1.2寻找身边的民间美术》是岭南版四年级上册美术的第一课，本课主要让学生了解和认识民间美术，培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。
教材内容丰富，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生深入了解了民间美术的特点和魅力，提高了学生的审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对美术作品有了一定的欣赏能力。
但在民间美术方面，学生可能较为陌生，需要通过本课的学习，让学生逐渐认识和了解民间美术，培养他们热爱民间美术的情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解民间美术的基本特点，学会欣赏民间美术作品，提高审美能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对民间美术的热爱，增强民族自豪感，激发学生创作热情。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解民间美术的基本特点，学会欣赏民间美术作品。
2.难点：如何引导学生发现身边的民间美术，并运用民间美术元素进行创作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、小组合作等手段，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示民间美术作品，引导学生关注身边的民间美术，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与分析：学生欣赏各种民间美术作品，引导学生了解民间美术的基本特点，如寓意、造型、色彩等。
3.实践与探讨：让学生分组进行民间美术创作，鼓励学生运用所学知识，发挥创意。
在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，引导学生从造型、色彩、创意等方面进行自评和互评，提高学生的评价能力。
5.小结与拓展：总结本课所学内容，强调民间美术在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现和创作民间美术。
