最新罪犯心理健康

对当前罪犯心理健康教育的思考XX：1002-2589（20XX）34-0190-02本文所指的罪犯心理健康教育是广义上的，包括监狱对罪犯实施的所有属于心理学范畴的活动，即通常所说的心理矫治，是指通过知识传授、行为训练和实践指导等途径，促进罪犯心理健康的活动。

加强和重视对罪犯的心理健康教育，是对国际化行刑趋势的一种顺应，也是对罪犯教育改造质量的提升，是稳定监狱改造秩序的一项重要举措，并使罪犯出狱后能较好地重新适应社会需要。

一、罪犯心理健康教育中存在的典型问题（一）定位不清罪犯之所以走上违法犯罪的道路，从心理学的角度来看，就是社会适应不良，是心理不健康的一种表现。

罪犯在监狱里服刑，可能会产生各种各样的问题，这些问题和行为的背后，或多或少都会暴露出罪犯的负性心理。

但在心理健康教育过程中，有些人过分夸大了心理健康教育的功能，认为只要心理健康了就“一好百好”，忽视了带来这种负性心理的现实问题，如生活不适、劳动困难等。

当一些基本的或与改造息息相关的需求未能得到妥善解决的时候，只看重心理问题，而忽视诱发心理问题的现实问题，实际上是陷入“心理健康教育万能论”，歪曲了对心理健康教育和整个教育的科学认识。

心理健康教育与思想教育、劳动改造等息息相关，但又代替不了思想教育、劳动改造等诸多教育内容。

心理健康教育作为教育的一个基本要素，必须贯穿于罪犯教育改造的始终，以健全人格培养为核心，帮助罪犯不断正确认识自我，增强罪犯调控自我、承受挫折、适应环境能力为己任。

这样的过程，更多作用的发挥在于罪犯的汲取内化，而不是外在的直接干预教育。

（二）专业性不强监狱心理咨询师的产生存在着两种断裂，这两种断裂导致了监狱心理咨询师的专业性不强。

一是与罪犯心理的断裂。

监狱心理咨询师工作和服务的对象基本上是罪犯，但其所学的、采纳的理论和方法却几乎全是西方的或者西方式的，与监狱工作实际相关的犯罪心理学、罪犯心理矫治等理论和方法远远非通过咨询师考试就能达到一定水准。

第1篇一、背景近年来，随着我国法制建设的不断完善，监狱罪犯的改造工作越来越受到社会的关注。

罪犯心理教育作为监狱工作的重要组成部分，对于罪犯的矫正和回归社会具有重要意义。

本文以某监狱开展的心理教育案例为切入点，探讨罪犯心理教育的实施过程和效果。

二、案例概述某监狱针对服刑人员普遍存在的心理问题，开展了一系列心理教育活动，旨在帮助罪犯重塑人生，顺利回归社会。

以下为案例概述：1. 案例背景该监狱共有服刑人员1000余人，其中大部分罪犯存在心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。

监狱为了提高罪犯的改造效果，决定开展心理教育活动。

2. 案例目标（1）帮助罪犯认识自己的心理问题，学会调整心态；（2）提高罪犯的心理素质，增强抗压能力；（3）培养罪犯的自信心，树立正确的人生观、价值观；（4）促进罪犯顺利回归社会。

3. 案例实施（1）成立心理教育小组由监狱心理专家、心理咨询师、狱警等组成心理教育小组，负责心理教育的实施和指导。

（2）开展心理测评对服刑人员进行心理测评，了解其心理状况，为心理教育提供依据。

（3）心理讲座邀请心理专家为罪犯开展心理讲座，普及心理健康知识，提高罪犯的心理素质。

（4）个别心理咨询对存在严重心理问题的罪犯进行个别心理咨询，帮助其解决心理困扰。

（5）团体心理辅导组织罪犯进行团体心理辅导，通过互动、游戏等方式，促进罪犯之间的沟通和交流，提高其心理素质。

（6）心理剧表演组织罪犯进行心理剧表演，通过角色扮演，让罪犯在表演中认识自己，释放心理压力。

4. 案例效果（1）罪犯心理状况得到改善经过心理教育，大部分罪犯的心理状况得到改善，焦虑、抑郁、自卑等心理问题得到缓解。

（2）罪犯心理素质提高罪犯的心理素质得到提高，抗压能力增强，面对生活中的困难和挑战时，能够保持积极的心态。

（3）罪犯自信心增强罪犯自信心得到增强，树立了正确的人生观、价值观，为回归社会奠定了基础。

（4）罪犯顺利回归社会经过心理教育，部分罪犯已经顺利回归社会，成为自食其力的公民。

一、服刑人员心理健康的标准对于服刑人员来说，下列几条心理健康标准具有针对性和现实意义。

（1），正式和接受服刑现实，建立并保持积极的服刑心态。

首先应当认罪悔罪。

同时，千万不要产生“自暴自弃、得过且过”的念头，丧失生活的信心。

俗话说得好，“人非圣贤，孰能无过”。

一个人的希望与追求在于未来，而非过去。

只要通过深刻的自我反省，充分吸取过去的教训，真心实意地、扎扎实实的进行改造，生活一定会有奔头的，未来一定会有希望的。

这种信念和心态对于服刑人员心理健康乃至顺利渡过服刑生活都是极为重要的。

（2），保持稳定而乐观的情绪和心境。

服刑人员出现情绪低落现象是可以理解的，但重要的是如何走出消极情绪的氛围，调整好情绪状态。

如果只是一味的闷闷不乐，烦躁不安，整天焦虑恐惧，会很容易患上抑郁症等心理疾病，这样不仅对事情的解决没有一点好处，反而弄垮了自己的身体。

（3），营造宽松和谐的人际关系。

一般来说，服刑人员还必须面临与家庭亲人、管教警察以及在一起服刑的其他服刑人员之间的各种人际关系。

这些人际关系如果处理不好的话，那么，轻则会影响心情，重则会诱发心理障碍，甚至发生意外。

人际交往是一门学问，其中重要的是要学会尊重别人。

只要在人际交往中做到将心比心，真心尊重别人，诚心帮助别人，讲究适当的方式与技巧，就一定会营造出相对宽松和谐的人际关系。

（4），塑造健全的人格。

服刑人员必须努力克服入监之前所具有的不良人格特征，和入监之后由于不能适应监禁生活而出现的一些不良人格特征，使自己的人格不断健全。

（5），掌握一定的心理健康知识与技能。

服刑人员不但要懂得心理学和心理健康科学的理论知识和方法，更重要的是要在日常生活中灵活地运用它们，这突出表现在出现心理异常或问题前能够采取积极的预防措施，在遇到心理问题和情绪困扰时能够进行自我调适和疏导，在遇到心理障碍和疾病时知道去进行心理咨询和心理指导。

二、服刑人员如何正确认识自我社会中的每个人，都想更多更好地了解自己，想知道自己性格的优劣，自制力的强弱，智力水平的高低，人际关系的融洽程度，以及自己所承担的社会角色等等。

了解新入监罪犯的心理问题是为了应用临床心理学，精神医学的理论和技术。

[1]由专业人员在与被治疗罪犯间形成的一种职关系基础上，通过表情、语言、文字、动作等媒介消除或缓解罪犯的各种心理障碍及异常行为，促使罪犯恢复心理健康。

目的是帮助他们解除心理问题，消除不良行为，增强自我控制和社会适应能力，重塑健全人格。

1.新入监罪犯普遍存在的心理问题新入监罪犯是指第一次服刑，处于入监初期的犯罪。

[2]罪犯心理矫治是指监狱机关运用心理学的知识、技术、方法，通过心理测量、心理咨询、心理治疗的方法矫正罪犯不正当认识，调节罪犯情绪，扫除其不良或异常心理，完善其人格的一中改造手段。

心理矫治作为一种新型的改造罪犯手段，具有其他改造手段的不可替代性，罪犯作为一个特殊群体，迫切的需要心理矫治。

对新入监罪犯进行及时有效地心理矫治，使罪犯进入良性的改造轨道，这对于罪犯的整个服刑生活都起着决定性的作用。

1.1新入监罪犯的绝望心理罪犯绝望心理既是一种心理疾病，一种情绪，又是一种危险的意识，如果这种危险意识不除，极有可能导演出肆无忌惮的危险行为。

[3]新入监罪犯普遍存在意志脆弱，易生烦恼，不能正确面对人生现实，尤其是不能勇敢承受人生挫折和困难的懦夫。

他们在面对人生现实中的困难和挫折时缺乏沉着、冷静的心态；其情绪往往因逆境的困扰而波动起伏；他们在人生的逆境中看不到希望的曙光，对人生灰心意冷；在服刑改造中常常烦躁不安，或唉声叹气，或牢骚满腹，或消极对抗，是绝望心理的初期症状。

1.2新入监罪犯的焦虑抑郁心理忧虑抑郁、沮丧悲观是罪犯心理问题的又一症状特征。

特别是性格孤僻、内向、怯懦的罪犯是最容易患上这种心理疾病。

这种心理病症主要表现是：常常面带愁容、沉默寡言，不轻与人交往，也不轻易向别人吐露自己的心思；他们对监狱改造环境和干警的管理有严重“不适应”或“恐惧”或处处小心翼翼，左顾右盼，躲躲闪闪；他们常常独往独来，很不情愿参与群体性的文体活动，在生活、劳动中很少违规范纪；从表面看去给人以“非常老实”的感觉，心理却隐藏着许多琢磨不透的变数。

浅谈新时期罪犯的心理、行为特征及教育改我国监狱是对罪犯实施惩罚和教育，并将其改造成为新人的场所。

随着时代的变迁和社会的发展，人们的思想观念不断变化，思想认识逐步提高。

罪犯与外界虽然有一墙之隔，但是他们通过各种宣传媒体、法律教育、形势教育、书信往来、亲属会见等渠道了解到外面的世界日新月异，而且对国家政策也有一定了解。

他们的思想在任何时候都是活跃的，他们在对待自己的服刑改造、监狱的规章制度以及国家的方针、政策上都有自己的观点和看法，从而发生出一系列的心理反映，在这种情况下，罪犯的心理、行为特征也会发生新的变化。

因此，我们在教育改造罪犯的时候只要分析掌握罪犯的心理、行为特征，就能够有效地对罪犯实施惩罚和教育改造。

一、心理、行为特征心理特征罪犯的心理是罪犯在服刑改造期间的心理现象的总和。

认识和掌握罪犯的心理特点，对于提高改造质量有着十分重要的意义。

掌握了罪犯心理活动的规律，改造工作就可以避免盲目性和被动性，增强预见性和主动性。

经过调查分析，新时期罪犯在心理方面主要有以下几个方面的特点：无畏悲观心理。

服刑改造，是对犯罪行为的惩治。

罪犯由于失去了自由，丧失了政治权利，在法律上处于被监管的地位，一般情况下，刚入监的罪犯都有疑惧心理，但是从现在入监的罪犯来看，他们都比较“沉着”，甚至有些罪犯说: “早就知道会挨的。

”真正是“有备而来”。

部分罪犯入狱后，对改造失去信心，对今后生活失去希望，性格呆板，行为机械，有严重的混刑期思想，少数罪犯产生轻生厌世思想。

埋怨恐惧心理。

罪犯因罪行败露被判处刑罚后，不但没有意识到自己的犯罪行为给社会所造成的危害性，反而埋怨自己的手段不高明，埋怨自己“命不好”，特别是那些贪污、受贿的罪犯，说什么：“我才得这点，算什么？得大钱的人多得很，为什么他们又不挨？”，有的则说：“我的钱是问别人借的。

”到处喊冤叫屈。

部分罪犯对监狱存在恐惧感，特别是刑期较长的罪犯对判决深为不满，对今后的生活就业非常忧虑。

罪犯心理健康状况及个性特征（一）罪犯整体心理健康状况1、基本情况。

调查结果显示（见表1），全省监狱罪犯心理健康的占58.64%，心理不健康的占41.36%。

说明这几年全省监狱在心理矫治方面做了大量的工作，收效也是很明显的。

2、罪犯心理分类。

（1）分类说明。

本次调查参照国家心理咨询师教程中的划分方法，分为心理健康和心理不健康分类。

心理不健康罪犯又进一步分为：一般心理问题、严重心理问题和心理严重异常三类。

心理不健康罪犯的起点分160分，以调查总分1个标准差（50分）为等级进行划分：160+1个标准差为一般心理问题罪犯；210分以上为严重心理问题罪犯（确诊有心理障碍或精神病罪犯除外）（2）不同心理健康状况类型罪犯分布比例和特点。

①心理健康罪犯，占58.64%。

②一般心理问题罪犯，占25.27%，这类罪犯处于由现实因素引发，持续时间较短，情绪反应能在理智控制之下，不具有严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。

③严重心理问题罪犯，占9.01%，这类罪犯处于相对强烈的现实因素激发、初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态。

④心理异常、有心理障碍或精神病罪犯，占7.08%，这类罪犯是经确诊的心理或精神病患者（表一）1、不同个性类型罪犯分类标准。

（1）个性常态罪犯。

测试标准分在40-60分之间（40分＜T＜60分）。

（2）个性轻度偏离罪犯。

测试标准分在60-70分之间（60分≤T＜70分）。

（3）个性中等偏离罪犯。

测试标准分在70-80分之间（70≤T＜80）。

（4）个性严重偏离罪犯。

测试标准分在80分以上（T≥81分）。

此外，个性负向偏离的罪犯（即T≤40分），可以单独列为一类，也可并入到常态类处理。

2、不同个性类型罪犯分布比例。

（1）个性常态罪犯，占罪凶总数65.43%（见表2、表3）。

这部分罪犯的个性处于常态范围内并占大多数。

（2）个性轻微偏离罪犯，占罪犯总数12.61%。