幼儿园小班语言活动课《海豚》PPT课件
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幼儿园小班教案《海豚》含反思
教学背景
此教学针对小班幼儿,通过多种形式的教学活动,旨在培养幼儿的爱好和兴趣,激发幼儿的好奇心和创造力,增强幼儿学习的主动性以及对环境、物种的保护意识。
教学目标
1.了解海豚,包括海豚的生活习性、形态等基本知识;
2.熟悉《海豚》这首儿歌,提高幼儿的语言表达能力;
3.通过互动体验和多种媒介的展示,激发幼儿的感官认知和认知动机;
4.引导幼儿提高环保意识,珍惜生命等价值观。
教学内容
故事时间
(1)教师讲述海豚在海洋中的生活。
介绍海豚的外形、食物、花纹等相关知识,带领幼儿感受海豚的美丽及其生命的价值,增强对海洋环境和生物的保护意识。
(2)利用贴画和彩笔,让幼儿动手贴出海豚的形象,同时提高幼儿对颜色的
识别能力。
歌曲唱游
在故事时间后,教师播放《海豚》这首儿歌,并带领幼儿唱起来。
教师可以与幼儿一起形成一个大圆圈,抓住孩子的手,大力挥舞,把“海豚”挥
荡出来,让孩子在身体、声音、情感等方面都投入到歌曲中,并提高幼儿的身体协调能力。
手工制作
(1)让幼儿用各种材料和颜色,自由发挥想象力,暴露自己对海豚、海洋的
感受,制作个性化的海洋系列图画。
(2)组织幼儿在教学场地随地拾取各种废弃物品、纸箱、宝石等,用这些材料制作海洋模型,抓取幼儿的手作特长,让幼儿体验环保的社会实践。
反思
通过这次活动,让幼儿了解到海洋中的生命,认识到自己的价值以及海豚等生物的重要性,增强幼儿的环保和生态意识。
同时,教师和家长也应认识到,在教育幼儿方面,要重视创造性和动手能力的培养,为幼儿的身心健康成长创造各种可能性。
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《海豚》含反思(二篇)目录:
幼儿园小班教案《海豚》含反思一
幼儿园小班教案《海豚表演真精彩》含反思二
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幼儿园小班教案《海豚》含反思一
小班教案《海豚》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿发挥想象力,培养幼儿的创造力,学习大胆地用语言描述海豚的特征,培养幼儿的观察海豚和动手操作能力,快来看看幼儿园小班《海豚》含反思教案吧。
活动目标:
1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。
2.发挥想象力,培养幼儿的创造力。
3.培养幼儿的观察海豚和动手操作能力。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
各种动态的海豚图片,印花工具海豚,每组三盆(红、绿、蓝)不同颜色的纸泥、泥工板。
活动过程:
一、出示图片海豚,引出兴趣
1.今天,老师给小朋友带来了一样动物,猜猜是什么?(出示海豚)你们喜欢它吗?
2.你们在哪里见到过海豚?(从颜色、形状来引导)今天我们就来学做海豚,好吗?
二、请小朋友先看看老师是怎么做的
1.先把纸泥捏一捏,团一团,放进海豚的模具上。
2.纸泥放进海豚的模具上之后,用小手用力压,把海豚填满。
3.把泥工板放在模具上压平,把多余的纸泥拿掉放在盒子里。
4.把填满的海豚在太阳底下晒,晒干了,在拿出来,这样就完成了。
2 / 2。
小班主题教案《海豚》一、教学目标1.能够简单了解海豚的基本外貌特征。
2.能够认识并说出海豚的名字。
3.能够模仿海豚的动作,如跳跃、游泳等。
4.能够了解海豚的生活习性,如生活在水中、属于哺乳动物等。
5.细致入微地发现和感受大自然中生物的神奇与美好。
二、教学内容1.海豚的外貌特征。
2.海豚的名字。
3.海豚的动作模仿。
4.海豚的生活习性。
三、教学准备1.PPT幻灯片。
2.海豚的图片或视频资料。
3.海豚相关的故事书籍。
四、教学步骤第一步:导入新课1.通过播放一段有关海豚的视频或展示海豚的图片,引起幼儿对海豚的兴趣。
2.与幼儿进行简短的对话,了解他们对海豚的认知和了解程度。
第二步:教授海豚的外貌特征1.使用PPT幻灯片或展示图片,教授海豚的外貌特征,如体型、尾鳍、喙等。
2.引导幼儿观察图片或教具中的海豚,并鼓励他们描述海豚的外貌特征。
第三步:认识并说出海豚的名字1.引导幼儿观察海豚的不同种类,如斑海豚、虎鲸等,并教授各种海豚的名字。
2.通过PPT幻灯片或图片展示,让幼儿认识并说出不同种类海豚的名字。
第四步:动作模仿1.利用游戏或音乐等方式,引导幼儿模仿海豚跳跃、游泳等动作。
2.鼓励幼儿自由创造,并与同伴一起展示各自的海豚动作。
第五步:了解海豚的生活习性1.使用故事书籍或图片等教具,讲解海豚的生活习性,如生活在水中、属于哺乳动物等。
2.与幼儿进行互动,让他们提问和回答有关海豚的问题。
第六步:总结归纳1.通过简短的回顾,帮助幼儿总结所学内容。
2.鼓励幼儿用自己的话简单描述海豚的外貌特征、名字、动作模仿以及生活习性。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2.与幼儿进行简短的问答,检查他们对今天所学内容的理解。
六、课后延伸1.鼓励幼儿在家中自由探索和观察有关海豚的信息。
2.提供有关海豚的绘本书籍,让幼儿与家人一起阅读并交流。
以上就是小班主题教案《海豚》的内容,通过寓教于乐的方式,引导幼儿对海豚进行多角度的认识和了解。
小班语言海豚教案教案:小班语言《海豚》一、教学内容1. 教材:幼儿园小班语言领域教材2. 章节:第二册《动物世界》3. 详细内容:学习关于海豚的知识,包括海豚的外形、生活习性、特点等。
二、教学目标1. 让学生了解海豚的外形特征和生活习性,提高学生的观察力和想象力。
2. 通过学习,培养学生热爱大自然,关爱动物的情感。
3. 培养学生主动参与课堂、积极回答问题的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让学生理解海豚的生活习性和特点。
2. 教学重点:让学生掌握关于海豚的词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具:海豚图片、视频、课件等。
2. 学具:画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示海豚的视频或图片,引导学生关注海豚的外形特征,如“海豚是什么样子?它的身体是什么颜色的?”2. 课程讲解(10分钟)教师通过课件或讲解,向学生介绍海豚的生活习性和特点,如“海豚生活在水中,它们是如何呼吸的?它们的食物是什么?”3. 随堂练习(5分钟)教师提出问题,引导学生回答,如“海豚有什么特点?它们为什么被称为‘海洋中的微笑天使?”4. 小组讨论(5分钟)学生分组讨论,分享自己了解到的关于海豚的知识,教师巡回指导。
5. 作业布置(5分钟)教师布置作业,要求学生画一幅海豚的画,并写上自己对海豚的认识。
六、板书设计1. 海豚的外形特征2. 海豚的生活习性3. 海豚的特点七、作业设计1. 画一幅海豚的画,并写上自己对海豚的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对课堂教学进行反思,分析学生的掌握情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:教师推荐学生观看关于海豚的纪录片,进一步了解海豚的生活习性和特点。
重点和难点解析在本教案中,我们需要重点关注的是“教学难点与重点”这一部分。
这是因为,教学难点与重点是决定教学效果的关键因素,把握好了难点和重点,就能够有效地提高学生的学习效果。
一、教学难点解析教学难点是指学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点。
活动目标:
1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。
2.发挥想象力,培养幼儿的创造力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
各种动态的海豚图片,印花工具海豚,每组三盆(红、绿、蓝)不同颜色的纸泥、泥工板。
活动过程:
一、出示图片海豚,引出兴趣
1.今天,老师给小朋友带来了一样动物,猜猜是什么(文章出自.快思教案网)(出示海豚)你们喜欢它吗
2.你们在哪里见到过海豚(从颜色、形状来引导)今天我们就来学做海豚,好吗
二、请小朋友先看看老师是怎么做的
1.先把纸泥捏一捏,团一团,放进海豚的模具上。
2.纸泥放进海豚的模具上之后,用小手用力压,把海豚填满。
3.把泥工板放在模具上压平,把多余的纸泥拿掉放在盒子里。
4.把填满的海豚在太阳底下晒,晒干了,在拿出来,这样就完成了。
三、小朋友自己来学做海豚
四、作品欣赏。
请小朋友把做好的海豚放到中间的桌上来,让大家都来参观
五、评讲幼儿作品
1.从颜色上看:多漂亮的海豚呀!有红色、绿色、蓝色……
2.从形状上看:这些海豚多美呀!
3.从数量上看:小朋友都很能干,做出了这么多的海豚,真棒!。
小班语言海豚教案教案一:海豚表演活动目标:1、能按照动画片完整讲解并描述故事内容。
2、语句完整、连贯,用词生动、恰当,具有一定的语言制造力。
3、能自主的挑选不同的方式表达与表现故事内容。
活动预备:课件-动画片:你见过海豚吗?活动过程一、播放动画片引出课题,激发幼儿爱好动画片好看吗?你们还想看一遍吗?(重复收看,让幼儿记住动画情节)二、讲解并描述动画内容1、动画片里有谁?(启发幼儿完整说出动画片里的人物、动物)2、海豚在干什么?(鼓舞幼儿用尽整的语句表述海豚的表演)3、说一说海豚是怎样表演的?(引导幼儿想象说出海豚的心理活动)4、海豚有哪些美丽的表演动作?(鼓舞幼儿加上动作辅助语言讲解并描述)5、小海龟是怎样看表演的?它对海豚说了写什么?(鼓舞幼儿研究,相互启发,说出海龟想说的话)三、创编故事1、谁想为小海豚再组织一场表演活动呀?2、你想让小海豚表演哪些节目?3、你想让观察表演的人们做些什么?幼儿结伴研究,编出不同的故事情节。
活动延长幼儿自由结伴讲解并描述《海豚表演》2教案二:欢乐的小海豚活动目标:1、体验洁净的水给人带来的愉悦2、情愿亲近水,喜爱?玩水3、学习小海豚庇护环境的行为活动预备:阅历预备:有玩水的阅历,并初步了解海豚的生活习性物质预备:游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾、拖鞋、录音机、磁带活动过程:一、饰演角色,活出发体,享受空气浴 1、幼儿跟着音乐做律动操,举行泳前预备活动:“我是小海豚,生来会游泳。
伸伸臂点点头,尾巴晃一晃,谁也追不上。
我是小海豚,大海是我家,欢迎来做客,共同爱惜它。
”边念儿歌,边举行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。
(反复2―3遍)2、适应水温。
二、幼儿探究,举行嬉戏,享受水浴1、幼儿自由地在水里行走,体验玩水的欢乐。
2、老师敲击小铃,幼儿听信号在水中饰演各种动物的角色举行活动。
如:“海豚海豚变变变,变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。