义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表
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学校:郑杲中心小学校长:张彦久检查日期:2017年9月指标检查内容评分办法自评情况检查情况A1、校务管理30分1.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校,实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度,民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系,建立社区教育管理机构,让家长、社区代表参与学校管理,监督学校日常教育教学。
2.完善学校常规管理,制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
3.注重教育公平,规范办学行为,按规定收费。
坚持均衡编班,均衡配置校内教育教学资源,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
1. 大力开展普法教育,提高师生法律素质和公民意识4分。
2.依法治校,民主管理,实行校务公开,有校务公开栏,公开及时,内容全面。
保障师生的合法权利6分。
依据实际情况酌情计分。
2、建立健全学校管理制度,装订成册,计5分;各类档案健全,计5分;3、无乱收费现象,不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
(出现任何一条,此项不得分。
)281、我校大力开展普法教育。
2、我校实行校长负责制、全员聘用制及岗位责任制。
坚持依法治校,实行校务公开制度。
坚持教职工代表大会制度,定期召开教职工代表大会,真正实行了民主管理学校。
3、学校常规管理制度健全,各种档案健全。
学校办学行为规范,无任何乱收费现象,编班均衡,校内教育教学资源分配均衡,未设重点班和非重点班。
A2、德育管理50分1、将德育工作作为素质教育的首要任务,深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
2.健全德育工作机构和德育工作制度,改进德育工作方法,充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服形式主义。
教师实行一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
义务教育学校规范办学行为自查报告尊敬的XXX学校领导:根据教育部和地方教育主管部门的要求,我们学校自觉遵守相关法规和政策,热忱欢迎广大师生和家长监督,积极引导,规范办学行为,努力提高教育教学质量。
现将我校义务教育学校规范办学行为自查报告提交,具体内容如下:一、招生与招生管理1. 招生宣传:我们学校根据教育部门的要求,严格执行招生宣传政策,不做虚假宣传,不夸大招生规模和学校实力,不隐瞒招生信息。
2. 招生程序:我们按照国家的相关规定,公开、公平、公正地进行招生工作,招生录取过程中不存在买卖学籍、买卖学位等违规行为。
3. 学籍管理:我们严格按照学籍管理制度,及时更新学生学籍信息,维护学籍的真实、准确、完整。
二、教育教学质量1. 教学计划:我们编制科学合理的教学计划,确保教育教学的连续性和有序性,保证学生的学习进程。
2. 教学内容:我们按照国家的课程标准和教育部门的要求,教授科学的教学内容,不授课超出教育部门规定的课程标准,并做到教材内容的真实、准确、充实。
3. 教学方法:我们采用多样化的教学方法,根据学生的实际情况和特点,灵活运用各种教学手段,提高教学效果。
4. 师资队伍:我们建立健全师资队伍,严格选拔优秀的教师,提供教师的培训与发展机会,保证教师的专业素养和教学水平。
三、学生管理1. 行为规范:我们制定学生行为规范,引导学生遵守学校纪律,培养良好的行为习惯和生活习惯。
2. 思想教育:我们注重学生的思想教育,开展丰富多彩的思想教育活动,促进学生全面发展。
3. 健康管理:我们对学生进行健康管理,重视学生的身体健康,定期开展健康体检和健康教育。
四、校内安全1. 安全设施:我们建立健全校园安全管理制度,定期检查校园安全设施,确保学生和教职工的人身和财产安全。
2. 安全教育:我们进行校园安全教育,提高学生和教职工的安全意识,掌握必要的安全知识和技能。
3. 应急管理:我们建立健全应急管理体系,做好各类突发事件的应对和处理,确保学校的安全稳定。