中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
- 格式：docx
- 大小：23.17 KB
- 文档页数：4
下载文档原格式
合集下载
责任督学开展督导工作学校自查表
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
责任督学
督导学校
督导日期
督导内容
1.开展2023－2024学年秋季开学工作专项督导：主要查看学校校历制定、各项工作计划、教师备课及到岗情况、学校招生、收费、择校、编班等办学行为规范情况，控辍保学情况，校园环境卫生，师生宿舍、食堂、食品、饮水安全，校园及周边安全隐患，防交通事故、防溺水、防不良行为等安全工作教育及排查情况；
学校校长签名
有开展秋季开学工作专项督导，有幼儿园2023年全年周行事历，期初有制度各类工作计划，校园环境卫生，师生宿舍、食堂、食品、饮水安全，校园及周边安全隐患，防交通事故、防溺水、防不良行为等安全工作教育及排查情况。
主要困难和问题
小班招生难，生源下降。
存在问题
师资力量比较薄弱，实习教师人员比较多。
整改意见
加强师资培训，争取多聘请有资质的教师。
2.课程开设、教材教辅、课堂教学等教育教学常规管理工作督导；
3.开展师德师风专项督导。
4.备查材料：
5.学校工作计划、教师任课表、功课表，作息时间表、体育、美育、劳动教育教学相关资料；
6.学校开学环境卫生、食堂、食品、饮水安全、校园及周边安全隐患整治排查材料；
7.学校招生工作各项材料。
督导工作自查
突出亮点
责任区名称
责任督学
督导学校
督导日期
督导内容
1.开展2023－2024学年秋季开学工作专项督导：主要查看学校校历制定、各项工作计划、教师备课及到岗情况、学校招生、收费、择校、编班等办学行为规范情况，控辍保学情况，校园环境卫生，师生宿舍、食堂、食品、饮水安全，校园及周边安全隐患，防交通事故、防溺水、防不良行为等安全工作教育及排查情况；
学校校长签名
有开展秋季开学工作专项督导，有幼儿园2023年全年周行事历，期初有制度各类工作计划，校园环境卫生，师生宿舍、食堂、食品、饮水安全，校园及周边安全隐患，防交通事故、防溺水、防不良行为等安全工作教育及排查情况。
主要困难和问题
小班招生难，生源下降。
存在问题
师资力量比较薄弱，实习教师人员比较多。
整改意见
加强师资培训，争取多聘请有资质的教师。
2.课程开设、教材教辅、课堂教学等教育教学常规管理工作督导；
3.开展师德师风专项督导。
4.备查材料：
5.学校工作计划、教师任课表、功课表，作息时间表、体育、美育、劳动教育教学相关资料；
6.学校开学环境卫生、食堂、食品、饮水安全、校园及周边安全隐患整治排查材料；
7.学校招生工作各项材料。
督导工作自查
突出亮点
责任督学开展督导工作学校自查表
2.针对“五项管理”要求，加强教育引导，让幼儿科学理性对待并合理使用手机，将手机管理的有关要求告知幼儿家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，形成家校协同育人合力；教育幼儿养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理；注重开展形式多样的阅读活动，提高幼儿阅读兴趣，培养良好阅读习惯；合理安排幼儿在园的体育活动时间，着力保障幼儿每天有1小时体育活动时间，安排幼儿走出教室适量活动和放松，大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。
3.制定课外读物进校园管理办法，学期初，严查图书室、班级图书角课外读物内容。
4.根据期初督导反馈的问题，认真对标对点进行落实整改。
主要困难和问题
1.学校校门口存在一定安全隐患。
2.个别幼儿存在作息时间不规律，且常沉迷电子设备。
整改建议
1.积极与家长联系，做好接送工作，杜绝安全事故发生。
2.注重发展家园共育，关注幼儿的上课精神状态，对于睡眠不足的幼儿，要做到及时与家长沟通，合力解决幼儿面临的问题，教育幼儿用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任督导内容
1.学校校风、教风、学风建设开展情况；
2.学校“五项管理”“双减”工作开展情况（重点督导手机、读物管理）；3.期初工作督导学校存在问题整改工作情况。
督导工作自查
突出亮点
1.积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，园长亲自抓，各教职工各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观有了进一步的提高，营造了积极向上的校园氛围。
3.制定课外读物进校园管理办法，学期初，严查图书室、班级图书角课外读物内容。
4.根据期初督导反馈的问题，认真对标对点进行落实整改。
主要困难和问题
1.学校校门口存在一定安全隐患。
2.个别幼儿存在作息时间不规律，且常沉迷电子设备。
整改建议
1.积极与家长联系，做好接送工作，杜绝安全事故发生。
2.注重发展家园共育，关注幼儿的上课精神状态，对于睡眠不足的幼儿，要做到及时与家长沟通，合力解决幼儿面临的问题，教育幼儿用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任督导内容
1.学校校风、教风、学风建设开展情况；
2.学校“五项管理”“双减”工作开展情况（重点督导手机、读物管理）；3.期初工作督导学校存在问题整改工作情况。
督导工作自查
突出亮点
1.积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，园长亲自抓，各教职工各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观有了进一步的提高，营造了积极向上的校园氛围。
中小学教育教学常规督导检查表
中小学教育教学常规工作检查表（学校）
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
（4）（义务教育学校）招生是否已划片（① ）①是②否，划片方式（①）①单校划片②多校划片；（普通高中）招生区域为（③ ）①面向县域内所有初中学校②面向部分乡镇或区域③其他
（14）是否举办实验班、特优班和其它变相重点班（② ）①是②否，实验班的数量（ 0 ）个，批准文号（无），批准部门（无）
（20）家庭作业布置情况：小学低年级（②）作业①有②无，小学高年级作业总量（ 30）分钟/天，初中作业总量（）分钟/天，普通高中（）分钟/天
（21）小学生平均每天在校课堂学习时间（ 4 ）小时，初中生平均每天在校课堂学习时间（）小时，高中生平均每天在校课堂学习时间（）小时
（22）寄宿制学生平均睡眠时间：小学（10）小时，初中（）小时，高中（）小时
（23）是否存在组织学生集体补课（②）①是②否，是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否
（24）义务教育是否统一征订教辅资料（② ）①是②否；普通高中是否严格执行一科一辅和自愿购买原则（）①是②否
1/ 1。
义务教育学校规范办学行为专项督查
义务教育学校规范办学行为专项督查
自查表（学校）
表三：（）学校年月日
序号Байду номын сангаас
督查项目
督查情况记录
学校基本情况
（）学段（）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学
（）性质（）①公办②民办
（）现有学生（）人；教师（）人
招生情况
（）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（）①是②否
（）是否参与举办“占坑班”（）①是②否（注：公办学校填写）
（）小学生每天在校课堂学习时间（）小时，初中生每天在校课堂学习时间（）小时；寄宿制学生睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时
（）是否组织学生集体补课（）①是②否
考试评价情况
（）每学年组织考试（）次
（）是否以考试成绩对学生排名（）①是②否
（）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（）①是②否
（）是否与民办学校联合招生（）①是②否（注：公办学校填写）
（）是否将“奥数”同招生入学挂钩（）①是②否
（）是否提前招生（）①是②否
（）就近入学和择校生的比例分别是（；）
（）分配到的优质高中招生名额年（）人，年（）人
分班情况
（）是否组织分班考试，按考试成绩分班（）①是②否
（）实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）
（）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（）①是②否
日常管理情况
（）是否严格执行国家课程方案（）①是②否
（）是否开齐国家规定的课程（）①是②否
（）是否保证学生每天锻炼一小时（）①是②否
（）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（）①是②否（注：公办学校填写）
（）家庭作业布置情况：小学一、二年级（）分钟天，小学其他年级（）分钟天，初中（）分钟天
自查表（学校）
表三：（）学校年月日
序号Байду номын сангаас
督查项目
督查情况记录
学校基本情况
（）学段（）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学
（）性质（）①公办②民办
（）现有学生（）人；教师（）人
招生情况
（）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（）①是②否
（）是否参与举办“占坑班”（）①是②否（注：公办学校填写）
（）小学生每天在校课堂学习时间（）小时，初中生每天在校课堂学习时间（）小时；寄宿制学生睡眠时间：小学（）小时，初中（）小时
（）是否组织学生集体补课（）①是②否
考试评价情况
（）每学年组织考试（）次
（）是否以考试成绩对学生排名（）①是②否
（）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（）①是②否
（）是否与民办学校联合招生（）①是②否（注：公办学校填写）
（）是否将“奥数”同招生入学挂钩（）①是②否
（）是否提前招生（）①是②否
（）就近入学和择校生的比例分别是（；）
（）分配到的优质高中招生名额年（）人，年（）人
分班情况
（）是否组织分班考试，按考试成绩分班（）①是②否
（）实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）
（）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（）①是②否
日常管理情况
（）是否严格执行国家课程方案（）①是②否
（）是否开齐国家规定的课程（）①是②否
（）是否保证学生每天锻炼一小时（）①是②否
（）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（）①是②否（注：公办学校填写）
（）家庭作业布置情况：小学一、二年级（）分钟天，小学其他年级（）分钟天，初中（）分钟天
中小学违规办学行为专项治理自查表
5.各级教育部门举行区域性统考、统测的，在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的；小学一二年级每学期统一考试超过1次，其他年级每学期统一考试超过2次的。
6.考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的；要求家长评改作业的。
7.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名；小学段的考试成绩未以等级记分评价的。
中小学违规办学行为专项治理自查表自查内容检查人是否存在问题
整改措施
整改期限及责任人
1.公办学校未实行免试就近入学的。
2.公办学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩、考级证明或社会培训机构组织的各类考试结果等作为招生入学和分班依据的。
3.公办学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的。
4.公办学校不遵守《扬中市义务教育学校招生工作实施意见》，无档、无序招生的。
8.义务教育学校未实行均衡分班，以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。
9.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的；各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的；寒暑假推迟放假或提前开学的。
10.在职教师开展有偿补课、在校外培训机构兼职的。
学校（盖章）：日期：
6.考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的；要求家长评改作业的。
7.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名；小学段的考试成绩未以等级记分评价的。
中小学违规办学行为专项治理自查表自查内容检查人是否存在问题
整改措施
整改期限及责任人
1.公办学校未实行免试就近入学的。
2.公办学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩、考级证明或社会培训机构组织的各类考试结果等作为招生入学和分班依据的。
3.公办学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的。
4.公办学校不遵守《扬中市义务教育学校招生工作实施意见》，无档、无序招生的。
8.义务教育学校未实行均衡分班，以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。
9.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的；各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的；寒暑假推迟放假或提前开学的。
10.在职教师开展有偿补课、在校外培训机构兼职的。
学校（盖章）：日期：
学校规范办学行为检查表
2、按照教学计划进度开展教学活动， 无随意赶超 1、查看教师的科目计划。 （ 1 分）
2、查教学计划、并对照科目计划查进度。
教学进度和提前结束课程的现象。
（ 1 分）
B4. 无随意加深课程难度、
3、有关课程、课时因改革实验需调整设置的，按
3、课时设置变动有审批（分） ；教师无随
随意增减课程和课时、 赶超 规定申报并得到审批。不存在教师之间随意调课
1、学校实行义务教育阶段就近免试入学。 2、学校每学期实行期中、期末两次学科考试 （课堂短时间的临时性测试除外） 。 3、学校和教师不得组织或要求学生参加非上 级教育行政部门或教研部门组织举行的学科 考试活动。
1、调查访问， 内容见 B11 第 1 条。（1 分）
2、查计划，内容见 B11 第 2 条。（2 分） 4
学校规范办学行为检查表
郑杲中心小学
2018 年 9 月
指标 设定
检查要素
检查内容
检查方法及评分说明
学校
督学
自查
检查
B1. 全面执行部颁、省颁课 程方案， 学校课程表向社会 公布。（ 2 分）
1、根据部颁、 省颁课程方案制定和实施学校课程 方案。 2、课程表通过校务公示栏。
1、有实施学校课程方案即可。 （1 分） 2、教室、办公室有课表（分） 。
健操及体育课的安排、 落实情况）。（2 分）
并得到落实。
2、开展各种形式的体育活动记载、安排。
2、因地制宜组织全体学生开展各种形式的体育活
7
（ 2 分）
动锻炼。
3、学生每天在校体育锻炼时间累计至少
1 小时。 3、每天学生在校体育炼时间，即课表 +访
问 +学校安排活动记载≥ 1 小时。（ 4 分）
学校规范办学行为检查表2
学校：郑杲中心小学校长：张彦久检查日期：2017年9月指标检查内容评分办法自评情况检查情况A1、校务管理30分1.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
2.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
3.注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
1. 大力开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识4分。
2.依法治校，民主管理，实行校务公开，有校务公开栏，公开及时，内容全面。
保障师生的合法权利6分。
依据实际情况酌情计分。
2、建立健全学校管理制度，装订成册，计5分；各类档案健全，计5分；3、无乱收费现象，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
（出现任何一条，此项不得分。
）281、我校大力开展普法教育。
2、我校实行校长负责制、全员聘用制及岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开制度。
坚持教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，真正实行了民主管理学校。
3、学校常规管理制度健全，各种档案健全。
学校办学行为规范，无任何乱收费现象，编班均衡，校内教育教学资源分配均衡，未设重点班和非重点班。
A2、德育管理50分1、将德育工作作为素质教育的首要任务，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
2.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
学校规范办学行为检查表
1、访问与问卷相结合， 内容见 B8 第 1 条。
（ 3 分）
3
2、同上，内容见 B8 第 2 条。（ 3 分）
1、教师人人有不从事“有偿补课”的师
德承诺。
1、查师德条例学校计划的相关内容。 （ 2
B9．严禁教师从事“有偿补课” 。（ 6 分）
2、严禁教师占用学生节假日等休息时间 从事“有偿补课” 。 3、学校制定有严禁教师从事“有偿补课”
意调课现象。 （分）
5
教学进度和提前结束课程
的现象。
4、见本条检查内容。 （ 1 分）
的现象。（5 分）
4、教师因工作需要或病假等原因， 课程的暂时调
5、查上期期中、 未考试前、 非考科目 （体、
整符合教学管理规定要求，手续完整。
艺）的备课本是否得到保障和落实。 （ 1
5、期中或期末复习期间， 非考试学科课程的课时
2、未自行组织有违教育规律的各种比赛、
5及各种有违教育规Fra bibliotek的比设
育行政部门禁止的各种比赛、竞赛活动。
竞赛活动。（ 2 分）
赛、竞赛。（ 5 分）
置
3、小学不得以任何名义举行奥数竞赛。
3、小学杜绝奥赛。 （ 1 分）
1、有校历表（或一学年的学校安排） 。（ 1
分）
1、执行上级教育行政部门校历规定， 科学制定学 2、小学生在校时间 6 小时，中学生在校
学校规范办学行为检查表
郑杲中心小学
2018 年 9 月
指标 设定
检查要素
检查内容
检查方法及评分说明
学校
督学
自查
检查
B1. 全面执行部颁、省颁课 程方案， 学校课程表向社会 公布。（ 2 分）
小学规范义务教育阶段办学行为自查情况记录表
否
无
是否存在将家长计划生育情况与入学捆绑的情况等不规范办学行为
否
无
是否存在以学生各类竞赛证书或考级证明作为招生的依据
否
无
是否有招特长生；招收的特长生比例在（）%
否
无
学校是否有通过多种形式主动向社会公开特长生招生信息和公布招生结果、咨询方式、监督举报平台、做好信访接待等
否
无
是否有解决符合条件的随迁子女就学
有
无
是否有随意接收择校生及乱收费行为
否
无
学校是否有采取面谈等方式选择符合学校办学特色的学生
否
无
学校是否存在以等级学校的名义进行招生宣传
否
无
学校和教师是否存在在法定节假日、寒暑假、周六日等休息时间进行集体补课
否ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无
是否存在组织学生参加校外或培训机构的有偿补课
否
无
是否存在收取与升学挂钩任何费用
否
无
学校是否存在给班级、任课老师下达升学任务
否
无
是否存在按考试成绩对学生、班级进行排名
否
无
小学规范义务
教育阶段办学行为自查情况记录表
填表人：时间：2015年8月30日
自查内容
实际情况
存在问题
整改情况
小学升入初中是否存在以考试或任何变相考试的方式择优选拔新生的现象
否
无
是否存在单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班的现象
否
无
是否存在举办或变相举办重点学校的现象
否
无
是否存在以各种名义变相编重点班的现象
无
是否存在将家长计划生育情况与入学捆绑的情况等不规范办学行为
否
无
是否存在以学生各类竞赛证书或考级证明作为招生的依据
否
无
是否有招特长生；招收的特长生比例在（）%
否
无
学校是否有通过多种形式主动向社会公开特长生招生信息和公布招生结果、咨询方式、监督举报平台、做好信访接待等
否
无
是否有解决符合条件的随迁子女就学
有
无
是否有随意接收择校生及乱收费行为
否
无
学校是否有采取面谈等方式选择符合学校办学特色的学生
否
无
学校是否存在以等级学校的名义进行招生宣传
否
无
学校和教师是否存在在法定节假日、寒暑假、周六日等休息时间进行集体补课
否ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
无
是否存在组织学生参加校外或培训机构的有偿补课
否
无
是否存在收取与升学挂钩任何费用
否
无
学校是否存在给班级、任课老师下达升学任务
否
无
是否存在按考试成绩对学生、班级进行排名
否
无
小学规范义务
教育阶段办学行为自查情况记录表
填表人：时间：2015年8月30日
自查内容
实际情况
存在问题
整改情况
小学升入初中是否存在以考试或任何变相考试的方式择优选拔新生的现象
否
无
是否存在单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班的现象
否
无
是否存在举办或变相举办重点学校的现象
否
无
是否存在以各种名义变相编重点班的现象
普通中小学规范办学行为专项检查自评表
4
规范补课情况
（15）除高三年级外，学校有无组织其他年级学生以任何名目（包括家长委员会等）占用双休日、节假日、寒暑假集体补课或上新课（ ② ）①有②无；有无违规收费行为（ ② ）①有②无
（16）高三年级报教育主管行政部门批准后适量补课，全学年补课时间是（ ）天
（17）学校有无为各类补习班、培训机构提供教学设施或场地（② ）①有②无
（11）有无代填学生志愿，或违背考生意愿限制和强迫考生进行志愿填报的情况（ ② ）①有②无
3
分班情况
（12）义务教育阶段学生是否实行均衡编班（ ① ）①是②否；是否有学校举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（ ② ）①是②否
（13）分班过程是否邀请家长及社区代表参加（ ① ）①是②否
（14）小学班额大于45人的有（0 ）个、初中班额大于50人的有（ ）个，高中班额大于56人的有（ ）个
有无擅自变更目录的情况（ ② ）①有②无；是否是学生自愿购买（ ① ）①是②否
是否是由学校无偿代购（ ① ）①是②否
5
规范收费情况
（18）有无违规收费行为（ 始年级）注册学籍人数（ 19 ）学校实际人数（ 19 ）
借读人数（ 0 ）
（20）学校是否有空挂学籍、为学生重复建立学籍的情况（ ②）①有②无，空挂学籍人数（ 0 ）人，重复建学籍人数（ 0 ）人
7
教材教辅管理
（21）是否按照《成都市教育局关于转发<四川省教育厅关于印发〈四川省2015-2016学年中小学教学用书目录〉的通知>的通知》（〔2015〕-528）和《成都市教育局关于转发<四川省教育厅关于印发〈四川省2015-2016学年中小学教辅材料目录〉的通知>的通知》（〔2015〕-545）执行（ ① ）①是②否；
规范补课情况
（15）除高三年级外，学校有无组织其他年级学生以任何名目（包括家长委员会等）占用双休日、节假日、寒暑假集体补课或上新课（ ② ）①有②无；有无违规收费行为（ ② ）①有②无
（16）高三年级报教育主管行政部门批准后适量补课，全学年补课时间是（ ）天
（17）学校有无为各类补习班、培训机构提供教学设施或场地（② ）①有②无
（11）有无代填学生志愿，或违背考生意愿限制和强迫考生进行志愿填报的情况（ ② ）①有②无
3
分班情况
（12）义务教育阶段学生是否实行均衡编班（ ① ）①是②否；是否有学校举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（ ② ）①是②否
（13）分班过程是否邀请家长及社区代表参加（ ① ）①是②否
（14）小学班额大于45人的有（0 ）个、初中班额大于50人的有（ ）个，高中班额大于56人的有（ ）个
有无擅自变更目录的情况（ ② ）①有②无；是否是学生自愿购买（ ① ）①是②否
是否是由学校无偿代购（ ① ）①是②否
5
规范收费情况
（18）有无违规收费行为（ 始年级）注册学籍人数（ 19 ）学校实际人数（ 19 ）
借读人数（ 0 ）
（20）学校是否有空挂学籍、为学生重复建立学籍的情况（ ②）①有②无，空挂学籍人数（ 0 ）人，重复建学籍人数（ 0 ）人
7
教材教辅管理
（21）是否按照《成都市教育局关于转发<四川省教育厅关于印发〈四川省2015-2016学年中小学教学用书目录〉的通知>的通知》（〔2015〕-528）和《成都市教育局关于转发<四川省教育厅关于印发〈四川省2015-2016学年中小学教辅材料目录〉的通知>的通知》（〔2015〕-545）执行（ ① ）①是②否；
责任督学开展督导工作学校自查表
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任区
责任督学
督导学校
督导日期
督导内容
1.开展学校校风、教风、学风建设情况督查。
2.开展“五。3.做好期初工作督导学校存在问题整改工作督导。
督导工作自查
突出亮点
学校采取“作业辅导+拓展服务”的模式，制定课后服务的细则和服务要求，确保托管服务精准高效，学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展1小时。每周落实作业公示制度，加强作业完成的指导。善于引导学生阅读课外书籍，开展研究性学习和实践等活动。采取集体备课的方式，采取行政人员随机听课和校长推门听课相结合的形式关注课堂实效。积极开展“经典诵读”、“红色阅读”、主题绘画等活动，丰富学生的课余生活，我校坚持自愿原则，让课后的各种活动，增强学生体质，强健学生体魄，亦能增长智慧，使特长、爱好充分发展，德、智、体、美、劳五育并举，切实提高“双减”工作实效。
主要困难和问题
部分家长对“双减”工作认识还不到位。由于学校课程资源、教师资源有限，在长期开展课后服务过程中，还存在课程设置单调的问题，不能完全满足学生多样化的需求。
整改建议
建立健全家校育人机制，通过家委会、家长会、家访等形式，多方加强家校沟通，明确家校育人责任，努力凝聚减负共识，防止学校“减负”的同时家长“增负”。
责任区名称
第XX督学责任区
责任督学
督导学校
督导日期
督导内容
1.开展学校校风、教风、学风建设情况督查。
2.开展“五。3.做好期初工作督导学校存在问题整改工作督导。
督导工作自查
突出亮点
学校采取“作业辅导+拓展服务”的模式，制定课后服务的细则和服务要求，确保托管服务精准高效，学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展1小时。每周落实作业公示制度，加强作业完成的指导。善于引导学生阅读课外书籍，开展研究性学习和实践等活动。采取集体备课的方式，采取行政人员随机听课和校长推门听课相结合的形式关注课堂实效。积极开展“经典诵读”、“红色阅读”、主题绘画等活动，丰富学生的课余生活，我校坚持自愿原则，让课后的各种活动，增强学生体质，强健学生体魄，亦能增长智慧，使特长、爱好充分发展，德、智、体、美、劳五育并举，切实提高“双减”工作实效。
主要困难和问题
部分家长对“双减”工作认识还不到位。由于学校课程资源、教师资源有限，在长期开展课后服务过程中，还存在课程设置单调的问题，不能完全满足学生多样化的需求。
整改建议
建立健全家校育人机制，通过家委会、家长会、家访等形式，多方加强家校沟通，明确家校育人责任，努力凝聚减负共识，防止学校“减负”的同时家长“增负”。
违规办学行为专项治理工作督查记录表
4.公办和民办学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩、考级证明或社会培训机构组织的各类考试结果等作为招生入学和分班依据的。
5.公办和民办学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的。
违规考试和超பைடு நூலகம்超前教学
6.各级教育部门举行区域性统考、统测的，在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的；小学一二年级每学期统一考试超过1次，其他年级每学期统一考试超过2次的。
10.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的；各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的；寒暑假推迟放假或提前开学的；在职教师开展有偿补课的。
11.强行要求或无正当理由拒绝学生参加课后服务，且违规收取费用的；将课后服务变相成为集体教学或补课，加重学生课业负担的。
12.教师体罚或变相体罚学生的；在职教师开展有偿补课的。
7.考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的；要求家长评改作业的。
8.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名的；小学段的考试成绩未以等级记分评价的。
9.义务教育学校未实行均衡分班，以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。
义务教育学校违规办学行为专项治理督查记录表
学校:日期：2019年月日责任督学签字：
项目
督查内容
情况记录
违规招生入学
1.公办学校未实行免试就近入学的。
2.民办学校没有严格遵守义务教育免试入学规定，以各种名义组织考试选拔学生的。
3.民办学校招生未纳入属地统一管理，无计划和超计划招生，或超出审批范围招生的，未与公办学校同步且提前招生的。
5.公办和民办学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的。
违规考试和超பைடு நூலகம்超前教学
6.各级教育部门举行区域性统考、统测的，在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的；小学一二年级每学期统一考试超过1次，其他年级每学期统一考试超过2次的。
10.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的；各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教学计划的；寒暑假推迟放假或提前开学的；在职教师开展有偿补课的。
11.强行要求或无正当理由拒绝学生参加课后服务，且违规收取费用的；将课后服务变相成为集体教学或补课，加重学生课业负担的。
12.教师体罚或变相体罚学生的；在职教师开展有偿补课的。
7.考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的；要求家长评改作业的。
8.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名的；小学段的考试成绩未以等级记分评价的。
9.义务教育学校未实行均衡分班，以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。
义务教育学校违规办学行为专项治理督查记录表
学校:日期：2019年月日责任督学签字：
项目
督查内容
情况记录
违规招生入学
1.公办学校未实行免试就近入学的。
2.民办学校没有严格遵守义务教育免试入学规定，以各种名义组织考试选拔学生的。
3.民办学校招生未纳入属地统一管理，无计划和超计划招生，或超出审批范围招生的，未与公办学校同步且提前招生的。
学校规范办学行为检查记录表
规范办学行为检查记录表
学校名称： XX 小学
检查员：__________ 日 期：__________
序号 检查项目 检查情况记录
1
学校规模与班额
2 作息时间
3 课程课时
4 作业量
5 考试及评价情况
6 节假日安排
7
“一科一辅”落实
情况
8 教师是否从事有
偿家教
9 体育锻炼一小时
学校课程管理情况检查记录表
学校名称：
检查班级授课时间课程设置授课课程授课人备注
检查员：__________
日期：__________ - 2 -
义务教育阶段学生辍学工作
检查记录表
学校名称：
年级上学期末本学期变
动
人
数
变动原因
辍
学
率班
数
人
数
班
数
人
数
转
出
转
入
休
学
复
学
辍
学
其
他
学籍注册人数：
升入初中人数（初中学校不填）：
升学率（初中学校不填）：
说明：1、凡是不能提供学生转出、转入、休学、复学等变动资料的，均视为辍学
2、“其他”为死亡
3、辍学率=辍学人数/（上学期学生数+转入-转出-休学）
检查员：__________
日期：__________
3。
学校规范办学行为检查表
学校规范办学行为检查表指标设定A1课程设置（30 分）郑杲中心小学2018年 9 月检查因素检查内容检查方法及评分说明学校督学自查检查B1. 全面履行部颁、省颁课1、依据部颁、省颁课程方案制定和实行学校课程程方案，学校课程表向社会方案。
1、有实行学校课程方案即可。
（1 分）2、教室、办公室有课表（分）。
宣布。
（ 2 分）2、课程表经过校务公示栏。
B2. 开齐开足各样课程, 尤1、比较课表开齐课程（ 2 分）；即小学 10其要严格履行科学、艺术、1、依据课程方案规定要求，开齐各样课程，开足13 科（含地方课）。
各门课程课时（非学校因素除外）。
科（含地方课）、中学技术、综合实践活动课程、 2 、查备课本及课表，能否开足课程（4102、体育、科学、艺术（音乐、美术）学校课程及文体活动等方、综合实践、信息技术等课程安排和实行落实到位。
分）；要点查体育、艺术（音乐、美术）面的课时规定。
（ 10 分）能否落实到位。
（ 4 分）1、接见、观看两操（早、课间操、眼保1、体育课、课间操（晨操）、眼保健操合理安排落真相况）。
（2 分）并获得落实。
健操及体育课的安排、B3. 保证学生每日体育锻炼2、张开各样形式的体育活动记录、安排。
1 小时。
（ 8 分）2、就地取材组织全体学生张开各样形式的体育活7动锻炼。
（ 2 分）3、每日学生在校体育炼时间，即课表+访3、学生每日在校体育锻炼时间累计最少 1 小时。
1 小时。
（ 4 分）问 +学校安排活动记录≥1、依据课程标准张开讲课，无任意加深课程难度。
1、查察教师的科目计划。
（ 1 分）2、依据讲课计划进度张开讲课活动，无任意赶超2、查讲课计划、并比较科目计划查进度。
讲课进度和提早结束课程的现象。
（ 1 分）B4. 无任意加深课程难度、3、有关课程、课时因改革实验需调整设置的，按3、课时设置改动有审批（分）；教师无随任意增减课程和课时、赶超规定申报并获得审批。
不存在教师之间任意调课意调课现象。
义务教育学校规范办学行为专项督查项目及自查参考表
附件义务教育学校规范办学行为专项督查项目一、规范招生入学和学籍管理1. 地方各级教育行政部门和重点大城市进一步规范义务教育免试就近入学方案制订情况。
2. 县级教育行政部门合理划定义务教育学校招生范围情况。
就近入学比例。
择校生比例过大的是否制定了明确的消减计划。
3. 优质高中招生指标分配比例，操作办法完善情况。
4. 特长生招生规范情况及比例。
5. 因地制宜解决外来务工人员随迁子女义务教育入学工作情况。
6. 县级教育行政部门和义务教育学校实施“阳光招生”，面向社会主动公开各种招生信息接受社会监督情况。
7. 是否存在或变相将义务教育学校分为重点学校和非重点学校、以各种名目分重点班和非重点班情况。
8. 民办学校招生入学秩序监管情况。
是否存在公办学校与民办学校联合招生、提前招生等情况。
9. 是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况。
是否存在公办学校将获奖证书、考级证明同入学挂钩情况。
— 1 —10. 是否存在学校举办或参与举办选拔生源培训班或以各种学科类实验班名义招生，“掐尖”选拔生源情况。
11. 是否存在任何形式的收取择校费行为。
12. 规范学籍管理情况，全国联网的电子学籍系统使用和学籍信息维护情况。
是否存在人籍分离问题。
二、规范教育教学1. 国家课程方案落实情况，是否按照国家课程方案开设规定课程，是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况。
是否落实保证中小学生每天锻炼1小时有关规定。
2. 是否存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度情况。
小学一年级新生入学后是否实行“零起点”教学。
3. 各级教育行政部门是否制定出台治理中小学补课乱收费的政策措施。
是否存在学校或教师组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课情况。
是否以家长委员会等方式组织有偿补课。
三、规范作息时间1. 县级教育行政部门是否按照国家和省有关要求，对学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业等做出合理规定并督促学校落实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学校规范办学行为专项督查自查参考表
中小学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）
表二：（）学校20xx年5月1日
序号
督查项目
督查情况记录
1
基本情况
（1）学段（①）①小学②初中③九年一贯制④普通高中⑤十二年一贯制⑥完全中学
（2）性质（①）①公办②民办
（3）现有学生（450）人；教师（37）人
2
招生情况
（4）（义务教育学校）招生是否已划片（①）①是②否，划片方式（①）①单校划片②多校划片；（普通高中）招生区域为（③）①面向县域内所有初中学校②面向部分乡镇或区域③其他
（5）初中分配到的优质高中招生名额2012年（）人，2013年（）人
（6）招生入学期间是否主动公开招生结果等重要信息（①）
①是②否
（7）（义务教育学校）本学年就近入学和择校生的比例（100 %）和（0 %）
（8）（义务教育学校）是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况（②）①是②否
（9）是否参与举办选拔生源培训班（②）①是②否
（10）（公办义务教育学校）是否与民办学校联合招生、提前招生（②）①是②否
（11）是否将获奖证书、考级证明同入学挂钩（②）①是②否
3
分班情况
（12）是否实行均衡编班（①）①是②否，分班过程是否邀请家长代表参加（①）①是②否
（13）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（14）是否举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否，实验班的数量（0 ）个，批准文号（无），批准部门（无）
4
日常管理情况
（15）是否严格执行国家课程方案，（小学）实行“零起点”教学（①）①是②否。