义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表

2024年义务教育学校规范办学行为自查模版一、招生入学与分班规范化1. ____学校坚决贯彻义务教育免试入学政策，面向乡内七个村十三个屯的适龄儿童全面招生，确保所有适龄儿童均能接受义务教育。

2. 新学年学生免试入学，不设重点班，编班过程遵循公开、透明、规范的原则，并进行公示。

3. ____学校现设有____个教学班，坚决不设立快慢班、特长班、兴趣班、实验班等。

二、考试评价与次数规范化1. ____学校严格规范考试行为，除每学期期末参加区教育局统一组织的文化考试外，未自行组织其他考试、竞赛等活动。

2. 学校对学生考试成绩采取规范管理，不以考试成绩为依据进行排名或安排座位。

三、学生作息时间与作业量规范化1. ____学校实行每周上课____天，学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过____小时，每节课时长为____分钟。

学校严格执行国家规定的作息时间，积极开展阳光体育活动，确保学生每天在校体育活动时间不少于____小时。

学校购置了充足的体育器材，确保大课间活动质量。

2. 学校严格控制作业量。

按照上级规定，一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科总时长不超过____分钟，五六年级书面家庭作业三科总时长不超过____小时。

双休日及节假日不增加作业量。

教师根据课改要求精选作业内容，避免布置机械性、重复性、难度过大的作业。

教导处定期对作业布置情况进行检查和不定期抽查。

四、教育教学活动规范化1. ____学校严格执行课程方案，按照国家和省级课程计划安排教育、教学活动。

学校坚持“五个坚持”：2. 学校加强教师职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。

制定了一系列师德建设规章制度，规范教师教学行为。

教师自觉遵守学校规章制度，无歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

学校每年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，营造良好教育风尚。

3. 学校严格管理教师行为，严禁教师有偿家教、有偿补课；严禁教师私自在校外兼课、兼职；严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。

学校：郑杲中心小学校长：张彦久检查日期：2017年9月指标检查内容评分办法自评情况检查情况A1、校务管理30分1.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。

坚持依法治校，实行校务公开。

坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。

密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。

2.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。

建立健全各种管理档案。

3.注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。

坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。

1. 大力开展普法教育，提高师生法律素质和公民意识4分。

2.依法治校，民主管理，实行校务公开，有校务公开栏，公开及时，内容全面。

保障师生的合法权利6分。

依据实际情况酌情计分。

2、建立健全学校管理制度，装订成册，计5分；各类档案健全，计5分；3、无乱收费现象，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。

（出现任何一条，此项不得分。

）281、我校大力开展普法教育。

2、我校实行校长负责制、全员聘用制及岗位责任制。

坚持依法治校，实行校务公开制度。

坚持教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，真正实行了民主管理学校。

3、学校常规管理制度健全，各种档案健全。

学校办学行为规范，无任何乱收费现象，编班均衡，校内教育教学资源分配均衡，未设重点班和非重点班。

A2、德育管理50分1、将德育工作作为素质教育的首要任务，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

2.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。

教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。

义务教育学校规范办学行为自查报告尊敬的XXX学校领导：根据教育部和地方教育主管部门的要求，我们学校自觉遵守相关法规和政策，热忱欢迎广大师生和家长监督，积极引导，规范办学行为，努力提高教育教学质量。

现将我校义务教育学校规范办学行为自查报告提交，具体内容如下：一、招生与招生管理1. 招生宣传：我们学校根据教育部门的要求，严格执行招生宣传政策，不做虚假宣传，不夸大招生规模和学校实力，不隐瞒招生信息。

2. 招生程序：我们按照国家的相关规定，公开、公平、公正地进行招生工作，招生录取过程中不存在买卖学籍、买卖学位等违规行为。

3. 学籍管理：我们严格按照学籍管理制度，及时更新学生学籍信息，维护学籍的真实、准确、完整。

二、教育教学质量1. 教学计划：我们编制科学合理的教学计划，确保教育教学的连续性和有序性，保证学生的学习进程。

2. 教学内容：我们按照国家的课程标准和教育部门的要求，教授科学的教学内容，不授课超出教育部门规定的课程标准，并做到教材内容的真实、准确、充实。

3. 教学方法：我们采用多样化的教学方法，根据学生的实际情况和特点，灵活运用各种教学手段，提高教学效果。

4. 师资队伍：我们建立健全师资队伍，严格选拔优秀的教师，提供教师的培训与发展机会，保证教师的专业素养和教学水平。

三、学生管理1. 行为规范：我们制定学生行为规范，引导学生遵守学校纪律，培养良好的行为习惯和生活习惯。

2. 思想教育：我们注重学生的思想教育，开展丰富多彩的思想教育活动，促进学生全面发展。

3. 健康管理：我们对学生进行健康管理，重视学生的身体健康，定期开展健康体检和健康教育。

四、校内安全1. 安全设施：我们建立健全校园安全管理制度，定期检查校园安全设施，确保学生和教职工的人身和财产安全。

2. 安全教育：我们进行校园安全教育，提高学生和教职工的安全意识，掌握必要的安全知识和技能。

3. 应急管理：我们建立健全应急管理体系，做好各类突发事件的应对和处理，确保学校的安全稳定。

义务教育学校规范办学行为自查报告范本一、引言根据国家有关规定，为了加强义务教育学校的规范办学行为，不断提高学校教育教学质量，我校特组织开展自查工作。

现将我校规范办学行为自查报告如下：二、学校基本情况我校是一所位于XX市的公立义务教育学校，创办于XXXX年，目前共有教职员工XX人，学生XX人。

学校按照国家有关法律法规和教育主管部门的要求，开展各项教育教学工作。

三、自查内容及方法根据国家有关规定，我校对规范办学行为进行了全面自查，主要包括以下内容：1.学校办学宗旨和目标的明确性；2.教学计划和教育计划的合理性和有效性；3.教学质量保障机制是否健全；4.教育经费使用情况的合规性；5.师生员工的行为规范和职责履行情况；6.学校设施设备的安全性和维护情况；7.学生管理和学生权益保障情况。

自查方法主要有以下几种：1.查阅文件资料，包括学校官方文件、教育主管部门的规定、学校教师和学生相关档案等；2.座谈调研，与教师、学生和家长进行深入交流，了解他们对学校规范办学自身的看法和建议；3.实地检查，对学校教学楼、宿舍、食堂、操场等各项设施进行检查，检查是否存在安全隐患和管理不到位的情况。

四、自查结果分析根据自查情况，我校的规范办学行为存在以下问题：1. 学校办学宗旨和目标的明确性方面，需要进一步明确学校教育的价值导向，加强对学生的综合素质培养，提高学生的学业水平；2. 教学计划和教育计划的合理性和有效性方面，需要加强对教学计划的科学性评估，确保教学内容与学生实际需求相匹配；3. 教学质量保障机制方面，需要加强对教师培训和评估机制的建立，提高教师的教学能力和教育教学质量；4. 教育经费使用情况的合规性方面，需要建立科学、透明的经费使用制度，确保经费使用合法合规；5. 师生员工的行为规范和职责履行情况方面，需要加强对师生员工行为的约束和管理，确保学校的教育教学规范；6. 学校设施设备的安全性和维护情况方面，需要加强设施设备的保养和维护工作，确保学校的基础设施安全可靠；7. 学生管理和学生权益保障情况方面，需要完善学生管理制度，切实保护学生的身心健康和合法权益。

附件义务教育学校规范办学行为专项督查项目一、规范招生入学和学籍管理1. 地方各级教育行政部门和重点大城市进一步规范义务教育免试就近入学方案制订情况。

2. 县级教育行政部门合理划定义务教育学校招生范围情况。

就近入学比例。

择校生比例过大的是否制定了明确的消减计划。

3. 优质高中招生指标分配比例，操作办法完善情况。

4. 特长生招生规范情况及比例。

5. 因地制宜解决外来务工人员随迁子女义务教育入学工作情况。

6. 县级教育行政部门和义务教育学校实施“阳光招生”，面向社会主动公开各种招生信息接受社会监督情况。

7. 是否存在或变相将义务教育学校分为重点学校和非重点学校、以各种名目分重点班和非重点班情况。

8. 民办学校招生入学秩序监管情况。

是否存在公办学校与民办学校联合招生、提前招生等情况。

9. 是否存在笔试、面试或任何变相形式的考试、考核情况。

是否存在公办学校将获奖证书、考级证明同入学挂钩情况。

— 1 —10. 是否存在学校举办或参与举办选拔生源培训班或以各种学科类实验班名义招生，“掐尖”选拔生源情况。

11. 是否存在任何形式的收取择校费行为。

12. 规范学籍管理情况，全国联网的电子学籍系统使用和学籍信息维护情况。

是否存在人籍分离问题。

二、规范教育教学1. 国家课程方案落实情况，是否按照国家课程方案开设规定课程，是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动课程时间情况。

是否落实保证中小学生每天锻炼1小时有关规定。

2. 是否存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度情况。

小学一年级新生入学后是否实行“零起点”教学。

3. 各级教育行政部门是否制定出台治理中小学补课乱收费的政策措施。

是否存在学校或教师组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课情况。

是否以家长委员会等方式组织有偿补课。

三、规范作息时间1. 县级教育行政部门是否按照国家和省有关要求，对学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业等做出合理规定并督促学校落实。