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湖南省高校思想政治工作研究项目申请书项目名称项目类型申请人姓名申请人所在单位填表日期湖南省哲学社会科学规划基金办公室中共湖南省委教育工委湖南省教育厅2020年4月申请者承诺：我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守湖南省哲学社会科学规划基金办公室、中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
湖南省教育厅有权保存和使用本表所有数据和资料。
若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。
申请人（签章）年月日填表说明一、本表用计算机打印填写，所有表格均可加行加页，排版清晰。
二、封面右上角代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“课题名称”一般不加副标题。
三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的直接责任人，只能填写1人。
四、“项目类型”主要包括省社科基金思想政治教育项目、高校思想政治教育项目、辅导员骨干项目、思想政治理论课教学项目和安全稳定工作项目等5类。
五、申请书和论证活页分开装订，各一式五份，要求统一用A3纸双面印制，中缝装订。
项目设计论证活页请单独装订，内容不能出现项目负责人和主要研究人员的个人信息及其所在学校信息，否则视为违规，不纳入评审。
六、申请书应在申报截止日期之前由所在单位科研管理部门送至省委教育工委、省教育厅指定的申报地点。
－2－一、数据表－3－二、课题设计论证－4－三、研究基础条件和保障－5－须与《项目论证》活页相同，活页中不能填写的成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息要在本表中加以注明。
与本课题无关的成果不能作为前期成果填写；合作者注明作者排序。
－6－四、项目经费预算表此栏目项目责任单位科研管理部门填写此栏目由项目负责人填写－7－五、项目负责人所在单位审核意见六、课题评审专家组意见－8－七、省委教育工委、省教育厅审查意见八、省哲学社会科学规划基金办公室审定意见－9－－10－。
社会主义核心价值观主题活动方案清晨的阳光透过窗户洒在键盘上，我的指尖轻轻敲击着，随着思路的流转，一幅社会主义核心价值观主题活动的方案在我脑海中逐渐成形。
一、活动背景近年来，社会主义核心价值观在我国社会中得到了广泛的传播和弘扬。
为深入推进社会主义核心价值观的学习和实践，我们计划开展一次主题为“凝聚价值观，点亮心灵之光”的活动，旨在激发人们对社会主义核心价值观的认同感和自豪感。
二、活动目标1.加强社会主义核心价值观的宣传和普及，提高人们的思想道德素质。
2.通过活动，让人们深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
3.增强团队凝聚力，促进社会和谐稳定。
三、活动主题“凝聚价值观，点亮心灵之光”四、活动内容1.开幕式活动开始，由主持人致辞，简要介绍活动的背景和目的。
接着，播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引导参与者思考。
2.主题讲座邀请专家进行主题讲座，深入解读社会主义核心价值观的内涵和意义。
讲座结束后，开展互动环节，参与者可以就讲座内容提问，与专家进行交流。
3.主题活动（1）小组讨论将参与者分成若干小组，每组围绕一个社会主义核心价值观的主题进行讨论。
讨论结束后，各小组选派一名代表进行分享。
（2）情景剧表演每组根据讨论主题，编排一个情景剧，通过表演展示社会主义核心价值观在现实生活中的体现。
表演结束后，由评委进行评分和点评。
（3）手工制作每组利用提供的材料，制作一个与社会主义核心价值观相关的手工艺品。
作品完成后，进行展示和评选。
五、活动安排1.活动时间：2023年10月1日2.活动地点：市文化中心3.活动流程：（1）8:30-9:00签到（2）9:00-9:10开幕式（3）9:10-10:00主题讲座（4）10:00-10:30互动环节（5）10:30-12:00主题活动六、活动宣传1.制作宣传海报，在学校、社区、企事业单位等地张贴。
2.利用社交媒体、官方网站等平台发布活动信息。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
社会主义核心价值观教育活动方案范文为深入贯彻落实党的____和____有关社会主义核心价值观讲话的精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到____精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。
根据市教育局《临夏市教育系统开展社会主义核心价值观工作方案____》精神，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实____精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动(以下简称“培育和践行活动”)贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，使24字核心价值观切实入校园、入课堂，入脑、入心，形成人人争做社会主义核心价值观践行的模范。
二、教育目标教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。
让教师树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。
教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。
党员干部从党1性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。
模范遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《临夏市教师职业道德十不准》中的内容及要求。
三、组织领导组长：马耀文副组长：陈学海牟正清成员：黎文明苟玉红田俊唐玉兰牛桂花杜慧琴四、活动内容和要求1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。
首先，通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、____等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获；第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受，激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
附件1：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程申报表开课单位课程代码（教务处填写）课程类别项目制课程课程名称学分拟开设时长1学年☐1学期☐开课情况首次开课☐第次开课☐课程负责人在职☐开课单位返聘☐负责人职称电子邮箱联系电话课程教学团队（成员姓名、学院、职称、电话）负责人往期开设项目制课程情况课程名称：（注明开设学年学期）选课学生发表成果情况：（注明学生姓名、成果形式和相关信息等）课程简介（此部分内容请填写于附件1反面）1.课程介绍：包括依托项目/课题情况、教学内容、培养形式、完成时间及预期目标等，不超过500字为宜2.学生招募人数和选拔条件：条款式书写，本段内容录入教务管理系统作为学生选课的重要参考3.课程考核要求及方式：要求运用全过程形成性评价，进行多维度考核学院教务办主任意见：学院主管教学副院长意见（签字、公章）：年月日教务处审批意见：负责人签字：年月日备注：此申报表和课程简介双面打印，相关开课材料由开课单位统一审核并存档。
湖南师范大学通识教育选修课项目制课程简介(根据附件1申报表内容填写，此课程简介将发布给学生作为选课指导。
需加盖学院公章)课程名称：开课单位：课程负责人：负责人电子邮箱：课程学分数：拟开设时长：____学年/学期（____课时）课程介绍：学生招募人数和选拔条件：课程考核要求及方式：附件2：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程汇总表报送单位（公章）：学年学期：2019-2020学年第一学期序号课程名称课程负责人职称联系方式拟开设时长课程学分教学团队成员人数备注1 2 3 4 5……附件3：湖南师范大学2018-2019学年第二学期通识教育选修课项目制课程汇总表序号课程代码课程名称开设时长课时学分项目负责人开课学院1XMZ01001教育人工智能1学期322周炫余教育科学学院2XMZ01002神经美学1学期362向燕辉教育科学学院3XMZ02001骈文鉴赏与研究1学期322吕双伟文学院4XMZ02002古文献汉字汇编与数字化处理1学期322郑贤章文学院5XMZ02003女书文化研究和开发1学期322彭泽润文学院6XMZ04002创新产品与创新传播1学期322刘振新闻与传播学院7XMZ05001社会主义核心价值观融入行政立法原理1学期161肖北庚法学院8XMZ05002刑法教义学的基础理论1学期322赵冠男法学院9XMZ06002乡村书院与乡村振兴研究1学期322黄勇军公共管理学院10XMZ08001乡村旅游高质量发展专题1学期161罗文斌旅游学院11XMZ09001好莱坞电影中的美国政治思想文化解读1学期322谢文玉外国语学院12XMZ11001社区普及性创新设计1学期322易奕美术学院13XMZ11002草木染色工艺与创作1学期322陈枫美术学院14XMZ11003交互艺术设计1学期161李翀宇美术学院15XMZ11004传统民艺调研与设计1学期322罗畅美术学院16XMZ13001趣味物理实验设计与开发1学期322熊举峰物理与电子科学学院17XMZ13002忆阻器原理及其构筑1学期161唐东升物理与电子科学学院18XMZ13005电解水制氢的应用探索1学期161周海青物理与电子科学学院19XMZ16001土壤与健康1学期322谭长银资源与环境科学学院20XMZ18001非遗资源发掘与文本写作1学期322陈剑工程与设计学院21XMZ18002立体车库控制系统设计1学期322邵添工程与设计学院22XMZ18003漂流球水监测装置的设计1学期322兰浩工程与设计学院23XMZ18004陶瓷3D打印创意设计1学期322王贞工程与设计学院24XMZ34001“教育+”创新创业1学期322罗繁荣教师教育学院25XMZ35001非遗品牌与当代传播研究1学期322吴修林美育发展与研究中心26XMZ03001口述史理论与实践1学年483郭辉历史文化学院27XMZ03002文化产业项目管理1学年644朱可鑫历史文化学院28XMZ04001微电影的摄制1学年644聂建成新闻与传播学院29XMZ04003微电影创作1学年644沈文胜新闻与传播学院30XMZ06001人与城市1学年322袁青公共管理学院31XMZ07001企业创新中的用户参与：研究与实践1学年322蔡国良商学院32XMZ10001跨学科语境中的湖湘乐舞文化考察研究1学年644赵书峰音乐学院33XMZ12001智能电网大数据可视化分析1学年322汪飞数学与统计学院34XMZ13003透射电子显微成像与物质微观结构研究1学年322刘红荣物理与电子科学学院35XMZ13004固态量子计算前沿1学年322彭智慧物理与电子科学学院36XMZ14001类芬顿光降解材料的制备及性能研究1学年644张漫波化学化工学院37XMZ15001纳米生物医学技术1学年322何定庚生命科学学院38XMZ15002开源智能生物传感器构建1学年322黄伟涛生命科学学院39XMZ15003生态功能产品开发1学年644王智生命科学学院40XMZ15004昆虫多样性及其行为1学年322周琼生命科学学院41XMZ15005药用蜘蛛养殖技术研究1学年644徐湘生命科学学院42XMZ17001体育类专利培育与转化1学年322龚韬体育学院43XMZ19001解剖与人文1学年322袁立明医学院44XMZ22001大数据可视化1学年322钟坚成信息科学与工程学院45XMZ22002人工智能及智慧医疗应用1学年322张锦信息科学与工程学院46XMZ22003嵌入式开发与物联网系统创新1学年644阳波信息科学与工程学院47XMZ22004大数据与计算机网络1学年322董苹苹信息科学与工程学院附件4：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程学生学习登记表学生姓名课程名称开课老师学院、专业修读学分修读时间_____学年___学期学号修读情况首次☐第次☐研究特长性别联系电话电子邮箱学习规划（以条款的形式简要说明学习计划、预期目标）完成评价（第一学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：完成评价（第二学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：专利、论文、作品等成果情况（需注明刊物级别和名称、专利号、发表时间等具体信息）是否需认定课外创新实践活动学分（需注明学分数）考核认定成绩______分，课程学分数_______。
社会主义核心价值观实施方案社会主义核心价值观教育实践活动实施方案篇一为了深入贯彻落实党的________大精神，积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观，根据上级党委和教育部门深入学习社会主义核心价值观活动的要求，结合我县教育工作实际，特制定深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动实施方案。
一、指导思想党的________大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，紧密围绕立德树人根本任务，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导广大教师和学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设作出应有的贡献。
二、时间安排深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动本学期集中安排在20________年2月—6月进行。
以后小学要把核心价值观列入思想品德课程，中学要把核心价值观列入思想政治课内容，并长期开展下去。
三、活动内容1、把社会主义核心价值观与师德师风建设相结合。
一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。
引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要；二是引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
核心价值观活动方案核心价值观，简单来说就是某一社会群体判断社会事务时依据的是非标准，遵循的行为准则。
今天为大家精心准备了核心价值观活动方案，希望对大家有所帮助!核心价值观活动方案一、指导思想为了引导广大中学生学习理解“社会主义核心价值观”，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景。
帮助中学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，在努力践行社会主义核心价值观的过程中培养和提高中学生的思想水平、政治水平和写作水平。
在学校科教处的统一安排部署下，文学社特举办此次征文比赛，具体安排如下：二、活动主题践行社会主义核心价值观三、活动时间1、作品征集：xx年11月28日——12月20日2、评审时间：xx年12月20日——12月22日四、活动对象：华师一附中初中部在校学生五、活动主办：华师一附中初中部科教处六、活动承办：文学社七、活动协办：校务中心后勤管理处八、征文要求1、来稿要求原创作品，严禁抄袭，文责自负。
2、参赛学生须围绕一主题写作。
阐释自己对“社会主义核心价值观”的认识与评价，主旨积极向上。
作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。
3、参赛作品要求a4纸张打印纸质文档和电子文档各一份。
4、参赛作品一律不退，请参赛学生自留底稿5、七八年级每班必须上交10篇作品，九年级自愿原则。
各年级按统一的要求做好后，在作品征集时间内交至各年级语文备课组长处后由年级统一制定编号后上交清风文学社。
参赛作品的纸质文档只保留编号信息，电子档应保留与纸质文档相对应的编号、班级、姓名和指导教师信息，否则视为无效作品。
九、评选的基本标准1、主题内容（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；（2）内容与主题是否统一（是否切题）；（3）整体表现力如何。
2、文体结构（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；（3）语言表达是否流畅、优美；3、抒发真情实感（1）行文中是否有感人实例等亮点；（2）语言是否真挚感人。
湖南师范大学教科院社会主义核心价值观主题教育活动申请表一．基本情况·····························2~3页二．主题教育活动方案············3~8页1.主题一：心无旁骛、求知问学2.主题二：立德修身、诚信为本3.主题三：仁慈友善、感恩尚善三．活动效果评估方案···········9页申请组织：自我教育学会申请时间：2016年8月15日一．基本情况1.申请组织：教科院自我教育学会2.活动小组组长：向兵副组长：马欣、蔡术、谭梦指导老师：郑和钧负责人：周子仪、陈杰、李秋文成员：第七届自我教育学会全体理事、监事3.活动对象：教科院全体学生4.活动时间:2016年9月-2019年7月5.活动背景：a.社会主义核心价值观成为当今社会的主旋律，它的培育和践行是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务；b.中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件，文件精神指示各校开展社会主义核心价值观系列主题教育活动；c.教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》及2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》中数据显示教科院学生在“敬业、诚信、友善”方面存在极大问题，教科院学生需要接受相关主题活动教育以改善现状，满足新世纪大学生的要求。
6.活动目的：a. 引导教科院学生勤于学习，敏于求知，注重把所学的知识内化于心，形成自己的见解;b. 引导教科院学生自觉地信守诚信为本的处世准则;c. 引导教科院学生将“友善”、“和而不同”、“仁者爱人”、“与人为善”、“已所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”等文化价值做为处理人与人、人与自然关系的行为准则。
7.指导思想：坚持以社会主义核心价值观为主要内容，重点围绕“敬业、诚信、友善”的价值标准来开展；坚持充分调动高校关工委优质资源参与育人的积极性，有力配合大学生思想政治教育的主渠道；坚持贴近大学生的实际，以大学生自我教育为主，开展内容丰富、形式多样、生动活泼、学生喜闻乐见的教育活动。
8.活动主题：2016-2017学年——“心无旁骛、求知问学”2017-2018学年——“立德修身、诚信为本”2018-2019学年——“仁慈友善、感恩尚善”二．主题教育活动方案主题一：心无旁骛、求知问学1.活动时间：2016年9月-2017年7月2.活动背景：教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》中显示，教育学、教育技术学、心理学、学前教育学四个专业中存在一定比例的学生不喜欢所学专业、上课玩手机、阅读量少、对学习不感兴趣、挂科等学习问题。
● 3.活动目的：通过讲座、主题演讲、寝室学习小组、书籍推荐、专业知识竞赛、暑期实践等活动，让教科院学生明白学习的重要性，感受学习的乐趣，使其对学习产生兴趣，自觉投入学习，扮演好学生的角色。
4.活动内容：●宣传活动a．在校官网、教科院官网、各个学生组织宣传平台上发布信息，加大对中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件等与“大学生敬业”相关的重要上级文件的宣传力度，打好活动的理论基础；b．在活动进行过程中和活动后，在各大宣传平台发布活动信息、展示活动成果，让学生参与和了解活动。
●讲座活动a．邀请领导、优秀教师、优秀校友、品学兼优学生代表向全体教科院学生讲述自己在学生时代是如何努力学习，如何通过学习实现人生梦想、获得高品质人生。
让学生明白努力学习、求知问学对于以后就业、生活、发展的重要性，使其有学习的动机；b．邀请清华大学、北京大学等名校老师或学生向全体教科院学生讲述所在学校的学习氛围以及他们的学习动机，让学生意识到努力学习是学生的主业，学习是变得优秀的重要途径。
●主题演讲活动学院联合学生组织，在院内广泛开展“心无旁骛、求知问学”主题演讲活动，通过演讲和写作让学生们自己去思考、讲述自己究竟如何做到“敬业”。
●书籍推荐活动a．学院利用电子屏、展示栏、海报、社团活动等线下方式，针对各个年级和专业，向学生推荐书籍，让学生有方向地阅读；b．在各个网络宣传平台上开辟书籍推荐专栏，定期向学生推送推荐书籍、相关影视资料、学习工具、励志故事等的文章。
●专业知识竞赛根据各个专业和年级的实际情况，结合班级活动，以班级为单位开展专业知识竞赛。
各个班级可以以本专业知识为范围，经常进行分组抢答题目、讨论专业问题、专业知识考试、集体观看专业知识视频等项目，在娱乐中学习专业知识，形成学习氛围。
●寝室学习小组学院开展“寻找最佳学习寝室”活动，促使各寝室成员学习。
大学学习的重要单位是寝室，向哈佛等名校学习，各寝室要组成学习小组，完成学院规定的每个学期一篇专业论文、一定数量阅读或学习心得，给学生以刺激，促进学生的学习，学院可以根据各寝室资料，每年评选出一定数量“最佳学习寝室”。
●暑期实践活动学院广泛发动更多人参与暑期实践活动，让更多大学生前往真正贫困的山区，了解孩子们的教育情况和他们的对学习的热情和渴望，使大学生们切身知道自己能够安稳学习的幸运和抓住时机认真学习的必要。
主题二：立德修身、诚信为本1.活动时间：2017年9月-2018年7月2.活动背景：教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》和2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》中显示，每个年级每个专业考试作弊、言而无信等诚信问题突出。
3.活动目的：通过开展活动，让学生意识到诚信对于一个人发展的重要性和言而无信的危害性，使学生在日常生活中做到“言而有信”、“诚信为本”，成为一个诚信人。
4.活动内容：●宣传活动a．在校官网、教科院官网、各个学生组织宣传平台上发布信息，加大对中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件等与“大学生诚信”相关的重要上级文件的宣传力度，打好活动的理论基础；b．在活动进行过程中和活动后，在各大宣传平台发布活动信息、展示活动成果，让学生参与和了解活动。
●主题演讲、征文活动以“立德修身、诚信为本”为主题，在全院范围内开展主题演讲和征文活动。
在征文的基础上，选择优秀的文稿和口才好的学生，进行主题演讲。
●诚信小铺活动在教科院设立一个有学习用品和日常用品的无人小店铺，学生愿意购买则主动向店铺钱箱中投入对应数额的钱，以此来考验学生的诚信和培养学生的诚信意识。
●搜集资料活动每个人以“诚信为主题”，搜集诚信文章十篇、诚信正面例子和反面例子各五个、古今中外诚信名言各一句、对诚信的问题五个、诚信心得一篇，并把他们装订成册。
学院组织人员，对每个人搜集的资料质量进行评分，并设置奖项。
学生在这个过程中无意识地学习到了很多诚信的知识，认识到了诚信的重要性，对于诚信精神的形成具有极大意义。
●诚信故事汇利用网络宣传平台发布诚信的有趣的小故事，吸引学生阅读，学习诚信行为，培养诚信意识。
主题三：仁慈友善、感恩尚善1.活动时间：2018年9月-2019年7月2.活动背景：根据教科院关工委、学工办、自我教育学会2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》，教科院的部分学生存在常与人争吵、伤害他人自尊心、不会道歉、与人为恶的友善问题。
3.活动目的：通过系列活动，让学生意识到与人为善既是对别人的尊重，也是对自我人生的投资。
只有友好地对待别人，我们才能够收获友情、获得别人的支持，我们才能顺利发展；只有懂得“出入相友，守望相助”，我们才能处理好人与人、热与自然关系，才能生活得更好。
4.活动内容：●宣传活动a．在校官网、教科院官网、各个学生组织宣传平台上发布信息，加大对中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件等与“大学生友善”相关的重要上级文件的宣传力度，打好活动的理论基础；b．在活动进行过程中和活动后，在各大宣传平台发布活动信息、展示活动成果，让学生参与和了解活动。
●演讲、征文活动学院发动学生参加以“友善”为主题的征文比赛，讲述友善故事，参悟相处之道。
再选出选择优秀的文稿和口才好的学生，进行主题演讲。
●研修班活动学院联合自我教育学会开办一期以“友善”为主题的研修班，对生活中在与人相处、为人处世中矛盾和问题较多的学生开放，学生可自愿报名参加。
学院邀请在“与人为善”方面有经验的老师和学生给学生系统的讲解友善的知识，重点向学生们讲解在生活中遇到意见不合、发生矛盾等问题时该具体如何处理。
学生们在研修班中可以通过讨论交流获取“与人为善”的经验，为学生在生活中变得友善提供了一个模拟的应用环境。
●志愿者活动学院多组织学生开展“助残”“敬老爱幼”等志愿者活动，让更多的学生真正参与到活动中来。
学生在面对弱势群体时，往往会意识到出手相助、友善待人的重要性和体会到帮助他人、为他人解决难题的快乐，从而养成一种助人为乐、友善待人的习惯。
三．活动效果评估方案1.在每个主题活动结束后，学院面向每个学生发放《教科院主题教育活动效果评价表》。
表中有2分、1分、0分、-1分和-2五个分数值，分别代表非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意，用于测评主题活动的满意程度，学生可任选一项；2.在每个活动结束后，学院在次组织人员制作发放和该主题活动相关的调研问卷，对教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》和2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》中存在的问题进行调研。
得出新的数据后，将新数据与对应问题的旧数据进行对比；。
