山东省淄博市博山六中2014-2015学年九年级下学期第一次段考生物试卷解析

淄博市九年级中考模拟考试（一）生物试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共50分)1. （2分）为研究大豆叶片衰老过程中光合作用的变化，研究者在大豆叶片充分展开后，持续监测其光合速率及叶绿素含量变化，直至叶片临近脱落为止，结果如下图。

以下叙述错误的是（）A . 大豆叶片充分展开约25天后，光合速率逐渐下降B . 大豆叶片叶绿素含量在其充分伸展后并未达到最大C . 叶片接近脱落时，有机物合成速率减少D . 光合速率变化只是由叶绿素含量变化造成2. （2分）(2020·洛江模拟) 淡水蟹种类丰富，如图是其中4种淡水蟹在分类上的等级关系，相同特征最多的是（）A . 华安束腰蟹与永安华溪蟹B . 华安束腰蟹与武平南溪蟹C . 永安华溪蟹与平和华溪蟹D . 武平南溪蟹与平和华溪蟹3. （2分）(2014·防城港) 李岚同学一家人准备到北京旅游，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车，爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（）A . 乘晕宁、珍视明、咽喉片B . 止痛素、止泻灵、感康C . 乘晕宁、胃安、白加黑D . 硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁4. （2分） (2017七上·海勃湾期末) 从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（）A . 图二中所示的四种生物都是由细胞构成B . ③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的C . 图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构D . ④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内5. （2分） (2017七下·平定期末) 如图所示，三条曲线A、B、C分别表示蛋白质、脂肪、淀粉三种物质的含量在人体消化道中各部位的变化情况，下列关于A、B、C三条曲线判断正确的是（）A . A是蛋白质，B是脂肪，C是淀粉B . A是淀粉，B是蛋白质，C是脂肪C . A是脂肪，B是蛋白质，C是淀粉D . A是淀粉，B是脂肪，C是蛋白质6. （2分）下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径，正确的是（）A . 胎儿→胎盘→脐带→母体B . 胎盘→脐带→胎儿→母体C . 脐带→胎盘→胎儿→母体D . 胎儿→脐带→胎盘→母体7. （2分）(2017·莒县模拟) 下列有关向日葵的叙述，错误的是（）A . “葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B . 一粒葵花籽是向日葵的一个果实C . 向日葵的种子空瘪是由于传粉不足D . 向日葵具有特殊的双受精过程8. （2分）(2017·中山模拟) 如果用图表示各种概念之间的关系，下表选项中与图示相符的是（）选项123A人工免疫计划免疫预防接种B发酵无氧呼吸呼吸作用C细菌真菌分解者D细胞器官组织A . AB . BC . CD . D9. （2分）人患急性炎症时，进行血常规检查时往往会发现血液中增多的是（）A . 红细胞B . 白细胞C . 血小板D . 血浆10. （2分） (2017七上·兰山期中) 下列对一株番茄植株的叙述，正确的是（）A . 果实中贮存营养物质，所以属于营养器官B . 番茄的种子属于生殖器官C . 番茄的叶属于保护组织D . 番茄的根属于营养组织11. （2分）(2017·东莞模拟) 细菌和真菌共有的特征或作用是（）A . 依靠抱子进行繁殖B . 细胞内无成形的细胞核C . 都是单细胞个体D . 多数种类在生物圈中属分解者12. （2分） (2015七上·济南期中) 实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮? （）A . 5X和4XB . 16X和40XC . 4X和10XD . 5X和40X13. （2分） (2018八上·赫章期末) 下列动物的行为对植物不利的是（）A . 蜜蜂采集植物的花蜜B . 猴子吃桃，将桃核随意乱扔C . 过多的蝗虫啃食玉米等的叶D . 榛睡鼠可储存大量的果实14. （2分）通过实验，将带叶枝条插入红墨水后，枝条被染红的结构是（）A . 韧皮部B . 筛管C . 木质部D . 髓15. （2分） (2015八下·盱眙开学考) 下列生物进化的历程中正确的是（）A . 从多细胞到单细胞B . 从高等到低等C . 从简单到复杂D . 从陆生到水生16. （2分） (2015八上·平泉期中) 下列例子中，那一项不能体现动物在生物圈中的作用（）A . 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体生活B . 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C . 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂D . 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上17. （2分）(2016·沧州) “超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关．下列关于“超级细菌”的叙述正确的是（）A . “超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强B . 抗生素的选择和细菌的变异都是定向的C . 新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化D . “超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果18. （2分）下列调查最适合用抽样调查方法的是（）A . 八年级一班同学的业余爱好B . 自己家的收支情况C . 全国中学生的近视发病率D . 上石桥一中男女教师比例20. （2分） (2017八下·微山期中) 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（）A . 鲫鱼身体呈流线型，有利于在游泳时减少水的阻力B . 蛇的体表具角质的鳞片，减少体内水分的蒸发C . 家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换，利于空中飞行D . 家兔的牙齿分化，与其植食性相适应21. （2分）(2016·泰安) 甲图和乙图显示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是（）A . 甲图所示生殖方式产生的后代具有双亲遗传性状B . 乙图所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖C . 乙图③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠D . 甲图①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键22. （2分）在对陆地生活动物的叙述中，不正确的是（）A . 穴居的动物身体呈锥形或线形B . 在陆地生活的动物比在水中生活的动物高等C . 在沙漠中行走的骆驼驼峰内有脂肪，四肢底部有厚厚的胼胝体D . 陆地生活的动物形态结构与其生活环境相适应23. （2分）下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别（）A . 是否产生生殖细胞B . 是否需要两性生殖细胞的结合C . 是否由母体直接产生新个体D . 能否繁殖新个体24. （2分） (2019七下·日照月考) 下列与听觉、视觉形成以及调节有关的叙述，正确的是（）A . 鼓膜和视网膜分别是听觉和视觉的感觉器官B . 听觉神经和视神经都是传入神经C . 产生听觉和形成物像都在大脑的一定区域D . 视觉形成中能否清晰成像取决于睫状体对角膜的调节25. （2分） (2020八下·黄岛月考) 下列有关免疫和传染病的叙述，错误的是（）A . 进行器官移植时，移植到患者体内的异体器官属于抗原B . 免疫总是对人体有益，人体的免疫能力越强越好C . 非特异性免疫对多种病原体都有防御功能D . 患流行性感冒的病人属于传播疾病的传染源二、综合题 (共5题；共40分)26. （8分） (2017七下·石门期末) 下图为部分血液循环示意图，结合你所学过的知识，回答下列问题：（1）请写出图中A，B，C所表示的结构名称。

山东省淄博市中考生物试卷含答案【答案】A【解析】生物与环境的关系：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物。

原产地的新疆哈密瓜之所以甜，是因为原产地的昼夜温差大，夜晚的低温抑制了哈密瓜的呼吸作用，从而有利于有机物的积累。

所以选A。

【考点】生物与环境2.【答案】C【解析】选项A，海带属于藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，几乎全身都能从环境中吸收水和无机盐。

选项B，墙鲜属于苔藓植物，苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固定作用的结构，称为假根。

选项D，杨树属于种子植物，种子植物之所以更适应陆地生活，是因为能产生种子，所以选C。

【考点】植物类群结构特征3.【答案】A【解析】选项A，①过程表示的是蒸腾作用。

一株植物一天要吸收大量的水分，其中1%~5%保留在植物体内参与了各项生命活动，绝大多数的水分通过蒸腾作用散失到空气中，所以选A。

【考点】植物各项生理活动4.【答案】D【解析】选项D，在分类学上，根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同的等级，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

分类单位越小，所包含的生物种类越少，它们的亲缘关系越近。

因此，“种”是最基本的分类单位。

所以选D。

【考点】生物分类5.【答案】C【解析】（有性生殖）动物、植物和人的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。

分娩意味着新生儿的诞生。

所以选C。

【考点】人的生殖和发育6.【答案】B【解析】贫血，是指体内红细胞数量过少或血红蛋白含量过低。

当身体某一部分受到病菌感染时，局部会出现红肿、发热现象，这时白细胞就会穿出毛细血管，集中到受感染的地方，吞噬病菌。

所以，白细胞增多就是发炎了；细胞过多还会得炎症。

所以选B。

【考点】血液7.【答案】D【解析】如果扎紧⑤下腔静脉，从口上腔静脉向心脏内灌水，水将从④肺动脉流出；如果从③肺静脉向心脏内灌水，水将从①主动脉流出。

所以选D。

山东省淄博市2014年初中生物学业考试试题本试卷分第I卷和第II卷两部分，共4页，满分45分，考试时间60分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题共15分）一、选择题（本题包括15个小题，每小题1分，共15分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关生物特征的描述，正确的是A．生物都能运动 B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的 D．生物都能排出体内的废物2．青岛世界园艺博览会于2014年4月25日开幕。

本届世园会以“让生活走进自然”为主题，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中不符合．．．这一理念的是A．提倡骑自行车或步行的方式出行 B．发展生态农业，提高废弃物的再循环率C．多开采森林木材，改善我们的生活 D．建立自然保护区，保护生物多样性3．女性生殖系统中，卵细胞受精和孕育胎儿的场所分别是A．卵巢、胎盘 B．输卵管、子宫 C．输卵管、胎盘 D．卵巢、子宫4．右图为心脏工作示意图，请据图分析，下列叙述中不正确．．．的是A．该图表示心室收缩，血液泵至动脉B．心室四腔中流动脉血的是②和③C．和①④相连的血管是静脉，和②③相连的血管是动脉D．从③流出的血液首先参与肺循环5．微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是A．大肠杆菌－胰岛素 B．乳酸菌－面包 C．曲霉－青霉素 D．酵母菌－泡菜6．2013年10月，我国科学家成功研制出人感染H7N9禽流感病毒疫苗株。

下列说法错误的是A．H7N9禽流感病毒没有细胞结构 B．H7N9禽流感病毒是病原体C．H7N9禽流感病毒疫苗株相当于抗原 D．H7N9禽流感病毒是噬菌体7．受精的鸡卵在产出后，胚胎便停止发育，影响发育的主要外界因素是A．水分 B．温度 C．养料 D．空气8．现有甲、乙、丙三种动物，它们的分类情况是：甲和乙同在的最小分类单位是“种”，乙和丙同在的最小的分类单位是“目”。

则与乙亲缘关系最近的是A．甲 B．丙 C．甲和丙相同 D．不能确定9．右图是某食物网示意图，下列分析不正确．．．的是A．构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B．图中数量最多的生物是AC．图中有3条食物链，最短的是A→B→ED．结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A10．在俄罗斯举行的第22届冬奥会上，我国运动员周洋在短道速滑1500米比赛中成功卫冕。

淄博市九年级下学期生物中考一模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共18题；共42分)1. （8分） (2014七下·通辽开学考) 观察并分析细胞的概念图，完成下面小题：（1）关于①和②两个概念的描述，正确的一项是（）A . 液泡，细胞核B . 细胞核，细胞膜C . 液泡，细胞壁D . 细胞壁，细胞核（2）关于③和④两个概念的描述，正确的一项是（）A . 细胞核，细胞膜B . 细胞液，细胞壁C . 液泡，细胞壁D . 细胞壁，细胞核（3）生物体结构和功能的基本单位是（）A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统（4）动、植物细胞中，被称为能量转换器的是（）A . 细胞质、液泡B . 细胞核、细胞质C . 线粒体、叶绿体D . 细胞壁、细胞膜2. （2分） (2017八上·东莞期中) 在一个农田生态系统中，生活着田鼠、蛇等野生动物，若人们大肆地捕杀蛇，不会出现的现象是（）A . 田鼠的数量先增加后减少B . 田鼠的数量会马上减少C . 庄稼会减产D . 蛇的数量会减少3. （2分）种子植物中各植物类群的关系可用图表示。

图中的X、Y依次应是（）A . 被子植物、蕨类植物B . 蕨类植物、被子植物C . 双子叶植物、被子植物D . 被子植物、双子叶植物4. （2分） (2017七上·静宁期中) 使用显微镜观察玻片标本时，若光线较暗，则应使用（）A . 大光圈平面镜B . 大光圈凹面镜C . 小光圈平面镜D . 小光圈凹面镜5. （2分）(2017·湘潭模拟) 画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳，以下流程图中错误的是（）A . 外界空气进入人体肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B . 神经冲动的传递：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C . 尿液的形成：血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液D . 人体肺循环的过程：右心室→肺静脉→肺部毛细血管→肺动脉→左心房6. （2分） (2018七下·陇西期中) “十月怀胎，一朝分娩”。

2014-2015学年山东省淄博市博山六中九年级（上）第一次段考生物试卷一．选择题1．（2008秋•周村区期中）“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（）A．先天性行为B．防御行为C．学习行为D．觅食行为2．（2013秋•明水县校级期中）区别蚯蚓前后端的依据是（）A．体节的多少B．肛门的位置C．口的位置D．环带的位置3．（2014秋•洪江市期末）家鸽最发达的肌肉附着在（）A．胸部B．两翼C．尾骨D．后肢骨4．（2013•双柏县校级模拟）下列现象，不属于动物行为的是（）A．天鹅的迁徙B．鱼的洄游C．蛙的冬眠D．家兔的心跳5．（2015•桓台县模拟）节肢动物和环节动物共有的特征是（）A．都由很多体节构成B．都有触角C．都有外骨骼D．运动器官都是分节的6．（2014•邻水县模拟）下列动物行为中，属于先天性行为的是（）①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③蜘蛛结网；④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁．A．①④ B．①③ C．②④ D．②③7．（2014秋•淄博校级月考）下列不是与鸟的飞行生活相适应的特点是（）A．体表被覆羽毛B．前肢变成翼C．体内有气囊D．直肠发达8．（2014•新会区校级模拟）鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（）A．划水游泳B．平衡身体C．在水底爬行D．控制前进的方向9．（2014秋•宣威市校级期中）下列动物中真正属于鱼类的是（）A．金鱼B．章鱼C．甲鱼D．鲸鱼10．（2013秋•沙河市期末）海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由口排出C．由胞肛排出D．由细胞排出11．（2006秋•沂水县期中）软体动物种类很多，分布广泛，下列不属于软体动物的一组是（）A．蜗牛、章鱼、鱿鱼B．河蚌、蛾螺、钉螺C．扇贝、乌贼、田螺D．蚯蚓、蛔虫、海星12．（2014秋•淄博校级月考）蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（）A．蒸腾作用B．根吸收水分C．根吸收无机盐D．根的呼吸13．（2012秋•肥城市期末）蚯蚓在粗糙的纸板上能迅速前进，而在光滑的玻璃板上几乎不能前进，其原因是（）A．蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行B．玻璃板上摩擦力大C．玻璃板上不能粘住蚯蚓的身体D．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动14．（2009•湘西州）鸟类是恒温动物，这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能，下列叙述中与鸟类产热无关的是（）A．羽毛的保温作用好B．消化能力强C．呼吸作用旺盛D．血液运输氧气能力强15．（2011•青岛）当下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收缩和舒张时，身体姿势不可能是（）A．跑B．跳C．立正D．行走16．（2014秋•余杭区校级期末）有关动物“语言”的叙述正确的是（）A．动物的语言就是动物之间有联系作用的声音B．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号C．动物之间交流思想、感情的信息D．动物的各种行为17．（2013秋•金平区校级期末）适于陆地生活的动物，其呼吸器官一般是（）A．气管和肺B．气管和鳃C．肺和鳃D．肺和皮肤18．（2014•枣阳市校级模拟）鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）A．肺和气囊B．气囊C．肺D．气管19．（2014秋•淄博校级月考）下列为我国一级保护动物的是（）A．中华鲟B．鳄鱼C．娃娃鱼D．海马20．（2014秋•淄博校级月考）胎生对于其他的生殖方式的优势是（）A．提高了后代的成活率B．使后代的数量增加C．增强了后代的体质D．减轻了母体的负担21．（2011•越秀区模拟）鸟类与其他动物最主要的区别是（）①体表有羽毛②前肢变为翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④心脏四腔⑤体温恒定⑥卵生，体内受精．A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥22．（2014秋•莱州市期中）缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并导死亡、金鱼死亡的原因是（）A．食物不足B．氧气不足C．空间不足D．金鱼之间相互攻击23．（2014秋•淄博校级月考）关于动物行为的叙述不正确的是（）A．动物的行为都是动物的本能B．先天性行为是由动物的遗传因素决定的C．鸡的绕道取食属于学习行为D．蜘蛛结网属于先天性行为24．（2012秋•攀枝花期末）在“探究菜青虫取食行为”的实验中，不正确的是操作过程是（）A．对菜青虫从卵开始隔离饲养B．直接使用从野外捕来的幼虫C．实验叶片和滤纸片应当一样大D．最好将其先饿一段时间25．（2012•天津模拟）大雨过后，蚯蚓往往要爬到地面上是因为（）A．蚯蚓喜欢干燥的环境B．土中缺氧，无法呼吸C．到地面寻找食物D．穴中浸透雨水太凉二．非选择题26．（2014秋•淄博校级月考）两栖动物的幼体生活在中，用呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过发育才能成为幼蛙，此后营生活，用呼吸，同时用辅助呼吸．27．（2012秋•大关县校级期中）节肢动物的主要特征：、和．28．（2014秋•淄博校级月考）如图是家兔和狼的牙齿的结构示意图．请据图回答：（1）甲图是的牙齿，乙图是的牙齿．（2）判断的理由是家兔的牙齿有，没有；而狼的牙齿有，这是与它们的相适应的．29．（2014秋•淄博校级月考）其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用呼吸，B用呼吸，D用呼吸，E 用呼吸．（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有．（3）从B的生殖发育特点分析，它不能脱离水环境限制的原因是．（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，，体表被覆羽毛等．（5）E特有的生殖发育特点是，它与植食性相适应的特点是．30．（2014秋•淄博校级月考）探究实验：探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．提出问题：．作出假设：．制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2 分钟里蠕动距离，将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2分钟里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．对比结果，得出结论．2分钟蠕动距离1 2 3 平均值玻璃板粗糙纸上实施计划：在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？得出结论：．2014-2015学年山东省淄博市博山六中九年级（上）第一次段考生物试卷参考答案与试题解析一．选择题1．（2008秋•周村区期中）“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（）A．先天性行为B．防御行为C．学习行为D．觅食行为考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，分析作答．解答：解：鹦鹉学舌是鹦鹉通过学习和经验形成的后天性行为，是学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．2．（2013秋•明水县校级期中）区别蚯蚓前后端的依据是（）A．体节的多少B．肛门的位置C．口的位置D．环带的位置考点：蚯蚓的特征．分析：区分蚯蚓前端后端的标志是环带．解答：解：蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近．故选：D．点评：关键知道靠近环带的一段为蚯蚓的前端．3．（2014秋•洪江市期末）家鸽最发达的肌肉附着在（）A．胸部B．两翼C．尾骨D．后肢骨考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，据此作答解答：解：家鸽是鸟类，营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．因此，胸部，符合题意．故选：A点评：鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握．4．（2013•双柏县校级模拟）下列现象，不属于动物行为的是（）A．天鹅的迁徙B．鱼的洄游C．蛙的冬眠D．家兔的心跳考点：动物行为的类型和特点．分析：此题考查的是动物行为的类型和特点，动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等．解答：解：动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等，根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的．A、天鹅的迁徙是生来就有的，是一种先天性行为，不符合题意．B、鱼类由于生活环境的影响，生理习性的需要，形成定期、定向的群体规律性移动称为鱼的洄游，属于节律行为，故不符合题意．C、蛙的冬眠是一种先天性行为，故不符合题意．D、家兔的心跳是一种生理反应，不属于动物的行为，故符合题意．故选：D点评：根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的．5．（2015•桓台县模拟）节肢动物和环节动物共有的特征是（）A．都由很多体节构成B．都有触角C．都有外骨骼D．运动器官都是分节的考点：环节动物的主要特征；节肢动物蝗虫的主要特征．分析：此题考查的知识点是节肢动物与环节动物的相同点．解答时可以从节肢动物与环节动物的特征方面来切入．解答：解：节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此节肢动物与环节动物的相同之处是身体由许多体节构成．故选：A．点评：解答此类题目的关键是熟知节肢动物与环节动物的特征．6．（2014•邻水县模拟）下列动物行为中，属于先天性行为的是（）①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③蜘蛛结网；④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁．A．①④ B．①③ C．②④ D．②③考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选D．点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．7．（2014秋•淄博校级月考）下列不是与鸟的飞行生活相适应的特点是（）A．体表被覆羽毛B．前肢变成翼C．体内有气囊D．直肠发达考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：鸟适于空中飞行的特点：前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；体表被覆羽毛，具有保温作用，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．解答：解：A、鸟类体表被覆羽毛，包括绒羽和正羽，绒羽可以保温，正羽排成扇形，适于飞行．A正确；B、鸟类的前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，B正确．C、体内有气囊，可以储存气体，完成双重呼吸，为飞行提供了充足的氧气．C正确．D、直肠短，粪便随时排出，利于减轻体重，D错误．故选D点评：解题的关键是知道鸟与其飞行生活相适应的形态结构特点．8．（2014•新会区校级模拟）鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（）A．划水游泳B．平衡身体C．在水底爬行D．控制前进的方向考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡．故选：B点评：对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．9．（2014秋•宣威市校级期中）下列动物中真正属于鱼类的是（）A．金鱼B．章鱼C．甲鱼D．鲸鱼考点：鱼类的主要特征．分析：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解答：解：A、金鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，A正确；B、章鱼身体柔软，有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，A不正确；C、甲鱼不是鱼，是爬行动物，甲鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，体表覆盖着甲，故而得名，C不正确；D、鲸胎生哺乳属于哺乳动物．不是鱼类，C不正确；故选：A．点评：关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳10．（2013秋•沙河市期末）海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由口排出C．由胞肛排出D．由细胞排出考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．解答：解：海蜇是腔肠动物，腔肠动物的身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外．故选：B点评：此题考查了腔肠动物的主要特征．11．（2006秋•沂水县期中）软体动物种类很多，分布广泛，下列不属于软体动物的一组是（）A．蜗牛、章鱼、鱿鱼B．河蚌、蛾螺、钉螺C．扇贝、乌贼、田螺D．蚯蚓、蛔虫、海星考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系．分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．解答：解：ABC、蜗牛、章鱼、鱿鱼、河蚌、蛾螺、钉螺、扇贝、乌贼、田螺等的身体柔软，有外套膜，有肉质的足，有的有贝壳，有的贝壳退化，都是软体动物．不符合题意．D、海星的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物．可见D符合题意．故选：D点评：此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物．12．（2014秋•淄博校级月考）蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（）A．蒸腾作用B．根吸收水分C．根吸收无机盐D．根的呼吸考点：生物对环境的影响．分析：蚯蚓在土壤中钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．解答：解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力，还能维持呼吸，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞，能使土壤疏松，使土壤中空气增多，有利于根的呼吸．故选：D．点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对植物的影响．13．（2012秋•肥城市期末）蚯蚓在粗糙的纸板上能迅速前进，而在光滑的玻璃板上几乎不能前进，其原因是（）A．蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行B．玻璃板上摩擦力大C．玻璃板上不能粘住蚯蚓的身体D．蚯蚓的运动要借助刚毛的活动考点：探究蚯蚓的运动．分析：此题考查的知识点是蚯蚓的运动．解答时可以从蚯蚓的运动结构、特点方面来分析．解答：解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关．故选：D点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的．14．（2009•湘西州）鸟类是恒温动物，这是因为它具有良好的产热和散热的生理功能，下列叙述中与鸟类产热无关的是（）A．羽毛的保温作用好B．消化能力强C．呼吸作用旺盛D．血液运输氧气能力强考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：鸟类的体温恒定，属于恒温动物，可根据它的生理功能解答．解答：解：A、羽毛的保温作用好，有保温作用就不会每天都损失大量能量，产热自然就少了，故符合题意．B、鸟类的食量大，消化能力强，产生的热量较多，不符合题意．C、呼吸作用旺盛，产生的热量就多，不符合题意．D、鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的热量，不符合题意．故选：A点评：关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖．15．（2011•青岛）当下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收缩和舒张时，身体姿势不可能是（）A．跑B．跳C．立正D．行走考点：骨骼肌在运动中的协作关系．分析：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．解答：解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势应处于跑或跳或跨栏状态，不可能处于立正状态（屈肌群和伸肌群同时收缩）．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．故选：C点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．16．（2014秋•余杭区校级期末）有关动物“语言”的叙述正确的是（）A．动物的语言就是动物之间有联系作用的声音B．动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号C．动物之间交流思想、感情的信息D．动物的各种行为考点：群体中的信息交流．分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．解答：解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流．因此把动作、声音、气味叫做动物语言．故选：B点评：解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式即动物语言．17．（2013秋•金平区校级期末）适于陆地生活的动物，其呼吸器官一般是（）A．气管和肺B．气管和鳃C．肺和鳃D．肺和皮肤考点：陆生动物及其与环境相适应的特征．分析：此题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的．解答：解：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，像肺或气管；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．气管和肺适于呼吸空气中的氧气，适于陆生．鳃适于在水中呼吸生活、皮肤裸露适宜在潮湿的环境中呼吸．故A．点评：根据每一种生物生存的环境来分析其特征，是一个很好的方法．18．（2014•枣阳市校级模拟）鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）A．肺和气囊B．气囊C．肺D．气管考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．分析：本题考察鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换．据此可以解答本题．解答：答：A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项．B：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项．C：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项．D：气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项．故选C．点评：知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．19．（2014秋•淄博校级月考）下列为我国一级保护动物的是（）A．中华鲟B．鳄鱼C．娃娃鱼D．海马考点：我国特有的珍稀动植物．分析：我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐．解答：解：A、中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一，被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物．正确；B、鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物，错误；C、娃娃鱼属于我国二级保护的两栖动物，错误．D、海马生活在水中，体表覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，错误；故选：A点评：解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．20．（2014秋•淄博校级月考）胎生对于其他的生殖方式的优势是（）A．提高了后代的成活率B．使后代的数量增加C．增强了后代的体质D．减轻了母体的负担考点：哺乳动物的主要特征．分析：哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．。

2015年山东省淄博市博山区中考生物一模试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列有关生物特征的描述，正确的是( )A．生物都能运动 B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的 D．生物都能排出体内的废物2．近年来十堰正积极创建生态城市、森林城市，你认为市民对生态系统的理解错误的是( )A．环境的改变对生物的生活产生影响B．生物的生存依赖一定的环境C．生态系统由生产者和消费者组成D．生态系统具有一定的自动调节能力3．如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是( )A．构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B．图中数量最多的生物是AC．图中有3条食物链，最短的是：A→B→ED．结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A4．下列有关细胞和生物体的说法正确的是( )A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞中的物质都是自己制造的C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因5．关于蕨类植物的叙述，错误的是( )A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大B．根、茎、叶中都有输导组织C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖D．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关6．辣椒完成受精作用后，花的各部分发和发生了明显的变化．下列变化中不正确的是( ) A．子房壁→种皮 B．受精卵→胚C．胚珠→种子D．子房→果实7．水分进出植物的主要途径依次是( )A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛8．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是( )A．给农作物松土 B．粮食晒干后贮藏C．给农作物施用化肥 D．增加大棚内二氧化碳的浓度9．新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以( )A．不让水分散失 B．阻挡细菌进入C．减少水果皮损伤D．抑制呼吸作用10．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( )A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水11．下列有关人体生殖与发育知识的叙述，错误的是( )A．男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢B．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘C．精子与卵细胞结合的部位是输卵管D．胎儿在母体内发育的场所是子宫12．外出旅游登山时，携带的下列食品，不能补充能量的是( )A．纯净水B．牛奶 C．苹果 D．面包13．近几年，雾霾天气在我国中东部地区时有发生，多地城市陷入严重空气污染．下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是( )A．提倡秸秆焚烧还田B．春节大量燃放烟花爆竹C．提倡家庭豪华装修D．发展公共交通，减少汽车尾气14．关于肺泡的叙述，不正确的是( )A．肺泡数量多B．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C．痰是在肺泡内形成的D．肺泡壁只由一层上皮细胞构成15．下列疾病中，是因体内某种激素分泌不足引起的是( )A．高血压B．夜盲症C．侏儒症D．巨人症16．探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外．下列实验不需要取平均值的是( )A．探究蚂蚁的通讯B．烟草浸出液对水蚤心率的影响C．测定种子的发芽率D．探究植物对空气湿度的影响17．某校学生用上了新型防近视课桌椅，督促学生形成正确的用眼习惯，对于近视者而言，远处物体的光线经晶状体折射所形成的物像位置以及矫正方式是( )A．在视网膜的前方，佩戴凹透镜B．在视网膜的前方，佩戴凸透镜C．在视网膜的后方，佩戴凹透镜D．在视网膜的后方，佩戴凸透镜18．下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是( )A．肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管，利于肾小管的重吸收B．肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换C．心房与心室间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，它们能防止血液倒流D．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积19．正常情况下，尿液与原尿相比，主要区别是尿液中不含有( )A．水B．葡萄糖C．无机盐D．尿酸和尿素20．在俄罗斯举行的第22届冬奥会上，我国运动员周洋在短道速滑1500米比赛中成功卫冕．下列说法错误的是( )A．听到发令声，运动员立即出发，属于复杂反射B．滑行途中，运动员身体能够保持平衡主要受小脑的调节C．观众的加油声在运动员的耳蜗处形成听觉D．周洋夺冠时，观众兴奋地手舞足蹈，面红耳赤，这是神经系统和激素共同调节的结果21．下列有关人体生命活动调节的叙述错误的是( )A．中枢神经系统由脑和脊髓组成B．神经调节的基本方式是反射C．成人能有意识地控制排尿，该反射的神经中枢位于脊髓中D．“谈虎色变”是人类特有的条件反射22．“珍爱生命，关注健康”，下列叙述或做法正确的是( )A．吸毒能使人在短时间内极度兴奋，可以少量使用毒品B．感冒后，服用的药物价格越高，剂量越大，疗效越好C．体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，属于保护人体的第二道防线D．有人吃鱼、虾会出现荨麻疹等过敏反应，引起过敏反应的物质称为抗体23．微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是( )A．乳酸菌﹣面包 B．大肠杆菌﹣胰岛素C．醋酸菌﹣酱D．酵母菌﹣泡菜24．青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是( )A．青霉素是一种抗生素B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D．青霉的孢子呈绿色25．“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不再敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关．“超级细菌”的结构特点是( )A．没有成形的细胞核 B．同SARS病毒一样无细胞结构C．有同真菌一样的细胞结构D．没有DNA一、理解与应用：（每空1分，共38分）26．图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答下列问题：（1）图一中②、③表示的生理过程分别是__________和__________．（2）图二中C对应图一中的生物是__________．请用字母和箭头表示出图二所示的食物链__________．（3）图一甲所代表的生物成分是__________，它所包含的两类生物在细胞结构上的区别是__________．（4）由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境．因此我们应积极倡导低碳生活．请举出两种低碳的生活方式__________．27．花生是我们黄冈市普遍栽种的农作物之一，如图四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题．（1）谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指__________，它是由__________发育而来的．（2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是__________、一定的水分和充足的空气．（3）乙图中花生幼根生长最快的部位是__________．乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式__________．（4）丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于__________．（5）依据丁图②中的种子数推测，丙图中某个子房里的__________数为2．28．如图所示人体部分生理活动，请据图回答下列问题：（1）摄入的淀粉分解成__________后，才能通过小肠的a过程进入血液运往全身．如果一边吞咽食物一边说笑，会导致食物误入气管，这因为吞咽时__________来不及盖住喉口．葡萄糖进入组织细胞后，在氧气的参与下氧化分解释放能量，供细胞生命活动利用，这一过程在细胞的__________进行．当膈肌和肋骨间的肌肉处于__________状态时，二氧化碳出肺．（2）若给病人静脉注射药物，则药物通过心脏四腔的先后顺序是__________（填序号）．（3）由①到②的血液成分中，显著减少的物质是__________，过程2是排尿的过程，而尿的形成过程主要包括__________．如果某人的尿液中含有较多的葡萄糖，可能是__________分泌不足引起的．（4）张阿姨到医院进行血常规检查，测得血红蛋白含量为90克/升（正常值范围是110克/升～150克/升），医生建议她应该注意多吃含蛋白质和__________丰富的食物，消化和吸收食物中营养物质的主要器官是__________．29．近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失．某次地震后，王某被一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒．救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理．请据图回答问题：（1）医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据右图所示，写出缩足反射的途径__________（用数字和箭头表示）．（2）医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是__________．（3）王某下肢创伤处有暗红色血液连续不断地流出，由此判断出血的血管是__________，可以采用止血带止血法或指压止血法在__________（用“远心端”或“近心端”填空）止血．（4）当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧和语无伦次等紧张现象，这种反射类型是__________，参与该反射的神经中枢位于__________．30．2014年以来，埃博拉病毒肆虐非洲，我国政府迅速组织专业医疗队伍支援非洲国家抗击埃博拉，在国际上赢得了普遍赞誉．（1）埃博拉病毒从传染病角度分析属于该病的__________（填“病原体”或“传播途径”），埃博拉病毒在结构与动植物的最大不同是__________．（2）从预防传染病措施看，勤洗手、室内通风换气，这属于__________；对临床诊断为埃博拉患者或疑似患者进行隔离治疗，这属于__________．（3）近日，由我国研制的埃博拉疫苗经过临床试验安全有效，并已投入生产．注射的疫苗从免疫学角度分析属__________，它可以提高人体免疫力，这种免疫类型属于__________．二、实验与探究：（每空1分，共12分）31．选取生长正常的天竺葵叶片进行如图甲所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是__________．（2）本实验设置了__________组对照实验．（3）通过上述的对照实验可以得出的两个结论是__________、__________．（4）分析乙图，可以看出光合作用强度受__________和__________的影响．（5）针对甲实验，对于温室里种植的作物采取__________等（请答出两条）措施可以提高产量．32．人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答．培养皿 A B C实验步骤①将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上不作处理③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录实验现象出现许多菌落出现个别菌落不出现（1）如果比较A和B，所探究的问题是__________．（2）培养皿高温处理的目的是__________．（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__________．如果要使这个实验更严谨，应该设置__________组．（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是__________．2015年山东省淄博市博山区中考生物一模试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列有关生物特征的描述，正确的是( )A．生物都能运动 B．生物都能制造有机物C．生物都是由细胞构成的 D．生物都能排出体内的废物【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误B、植物能制造有机物，动物和微生物不能制造有机物，B错误；C、除病毒外，生物都是由细胞构成的，C错误．D、生物能排出体内产生的废物．D正确；故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．2．近年来十堰正积极创建生态城市、森林城市，你认为市民对生态系统的理解错误的是( )A．环境的改变对生物的生活产生影响B．生物的生存依赖一定的环境C．生态系统由生产者和消费者组成D．生态系统具有一定的自动调节能力【考点】生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；生物生存的环境条件；生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物由生产者、消费者和分解者组成，据此解答．【解答】解；A、生物能适应环境，生物也能影响环境，A正确；B、生物的生存依赖一定的环境，B正确；C、生态系统包括生物部分和非生物部分，生物由生产者、消费者和分解者组成，C错误；D、生态系统具有一定的自动调节能力，D正确．故选：C．【点评】掌握生态系统的组成是解题的关键．3．如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是( )A．构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者B．图中数量最多的生物是AC．图中有3条食物链，最短的是：A→B→ED．结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）物质和能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减．（3）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．【解答】解：A、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此构成该食物网的五种生物包括生产者A和消费者BCDE，A正确；B、物质和能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的物质能量越多，生物的数量也越多；营养级越高，获得的物质能量越少，生物的数量也越少．图中属于第一营养级的是A，所以图中数量最多的生物是A，B正确；C、图中有3条食物链：A→B→C→D、A→B→E、A→B→C→E，营养级越少食物链越短，最短的是：A→B→E，C正确；D、A是生产者绿色植物，因此结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→A，没有系统，D不正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．4．下列有关细胞和生物体的说法正确的是( )A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位B．细胞中的物质都是自己制造的C．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统D．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞进行生命活动能产生废物，细胞是物质、能量和信息的统一体．【解答】解：A、除病毒以外，大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒的结构是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，A错误；B、细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，B错误．C、除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；生物体是由细胞分裂、分化形成不同的组织．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官，C错误；D、细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上基因，基因控制生物的性状，D正确．故选：D．【点评】此题比较综合，解此题的关键是理解掌握细胞相关的概念．5．关于蕨类植物的叙述，错误的是( )A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大B．根、茎、叶中都有输导组织C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖D．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．【解答】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．A正确；B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且根、茎、叶内有输导组织，B正确；C、蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C错误；D、古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭，D 正确；故选：C．【点评】掌握蕨类植物的主要特征以及意义是关键．6．辣椒完成受精作用后，花的各部分发和发生了明显的变化．下列变化中不正确的是( ) A．子房壁→种皮 B．受精卵→胚C．胚珠→种子D．子房→果实【考点】果实和种子的形成．【分析】一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．【解答】解：子房的发育情况可用图示为：可见，A不正确．故选：A【点评】明确子房各部分的发育情况是解题的关键．7．水分进出植物的主要途径依次是( )A．根毛、导管、气孔 B．气孔、筛管、根毛C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛【考点】植物体内水分和无机盐的运输过程．【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，运输水分的是导管，散失水分的是叶的气孔．据此解答：【解答】解：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线．8．农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是( )A．给农作物松土 B．粮食晒干后贮藏C．给农作物施用化肥 D．增加大棚内二氧化碳的浓度【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从水、土壤溶液的浓度、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来切入．【解答】解：A、植物的根呼吸的是空气中的氧气．土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．故该选项符合题意；B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．故该选项不符合题意；C、给农作物施用化肥，是为了为植物提供无机盐，不是为了促进呼吸作用．故该选项不符合题意；D、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳．故该选项不符合题意．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解水、土壤溶液的浓度、二氧化碳对呼吸作用的影响．9．新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以( )A．不让水分散失 B．阻挡细菌进入C．减少水果皮损伤D．抑制呼吸作用【考点】食品保鲜的一般方法．【分析】（1）呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量．（2）新鲜蔬菜用保鲜袋包裹后，包装袋内的蔬菜与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的．【解答】解：水果进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长水果的贮藏时间．氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度．新鲜水果用保鲜薄膜包裹后，保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，消耗的有机物减小，从而延长水果的存放时间．故选：D．【点评】保鲜指的是通过一定的措施抑制呼吸作用，减少有机物的消耗和水分的散失．10．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( )A．在阴天或傍晚移栽植物 B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水【考点】蒸腾作用的意义．【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．据此解答．【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活．故选：D【点评】蒸腾作用的内容是中考的热点，注意掌握．11．下列有关人体生殖与发育知识的叙述，错误的是( )A．男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢B．胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胚盘C．精子与卵细胞结合的部位是输卵管D．胎儿在母体内发育的场所是子宫【考点】人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能．【分析】男性的主要性器官是睾丸；女性的主要性器官是卵巢；睾丸产生的精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵．受精完成后受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中．【解答】解：A、睾丸能分泌雄性激素，产生精子，因此男的主要性器官是睾丸；卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞，因此女性的主要性器官是卵巢．而子宫是胚胎发育的场所．A正确．B、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿与母体物质交换的主要结构是胎盘，B错误．C、精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵．因此受精卵的形成部位是输卵管，C正确．D、胎儿在母体内发育的场所是子宫，D正确．故选：B【点评】了解人体生殖与发育过程即能正确答题，此题比较基础，要熟练掌握．12．外出旅游登山时，携带的下列食品，不能补充能量的是( )A．纯净水B．牛奶 C．苹果 D．面包【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、油脂都能为生命活动提供能量；水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量．据此解答．【解答】解：A、纯净水不能提供能量，水是构成细胞的主要成分，A正确．。

山东淄博博山2025年初三下学期中考模拟（一模）考试生物试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）A．①是扦插②是嫁接，都是营养生殖B．③中种子由受精卵发育而来C．④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度D．①②④是无性生殖，③是有性生殖2、此刻，在你答题时，以下相关描述错误．．的是A．看题时，相关的神经中枢位于大脑B．书写时，至少需要两组肌肉相互配合C．思考时，细胞呼吸作用提供所需能量D．此刻，氧由肺循环运送到组织细胞3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么（）A．光B．温度C．水分D．土壤4、如图为人体肺部血液循环示意图，图中结构[1]的血管类型和内部流经的血液类型分别是( )A．动脉、动脉血B．动脉、静脉血C．静脉、动脉血D．静脉、静脉血5、若患肾功能衰竭，可能会导致（）。

A．患急性支气管炎B．患急性肠胃炎C．患心肌炎D．因体内废物不能排除，患尿毒症6、下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）A．白酒的酿造主要应用霉菌、酵母菌B．制作豆酱、豆腐乳等食品离不开霉菌C．生活在豆类、瓜果类等植物根内部的根瘤菌能把氮气转化为氮肥D．制作酸奶与泡菜要用到乳酸菌7、下列反射中，属于人所特有的是（）A．看到漫画哈哈大笑B．听到铃声走进教室C．看到杨梅分泌唾液D．品尝枇杷分泌唾液8、图为花的结构及某项生理过程示意图，下列叙述不正确的是（）A．图中的花是一朵两性花B．图中所示传粉方式为自花传粉C．能够进行异花传粉的花是单性花D．精子与[7]卵细胞相融合的过程叫受精9、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区10、杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③由环境因素决定的④由遗传物质决定的．A．①③B．②③C．②④D．①④11、下列属于复杂反射的是（）A．谈虎色变B．缩手反射C．膝跳反射D．眨眼反射12、水稻的叶肉细胞有12对染色体，卵细胞和胚芽细胞所含的染色体数量分别是（）A．12条、12条B．12条、12对C．24条、24条D．24条、24对13、下列符合真菌特征的是（）A．通过分裂的方式繁殖后代B．没有单细胞的种类C．细胞内没有成形的细胞核D．能产生孢子，孢子能发育成新个体14、下列动物行为中，属于学习行为的是A．蜘蛛结网B．黑猩猩用树枝取食白蚁C．孔雀开屏D．黄蜂筑巢15、人体通过肺与外界进行交换时，如图能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是（）A．B．C．D．16、本世纪初，我国四川省汶川大地震，使几万人被埋，但过很长时间之后，他们的遗体只有骨骼存在，其余部分都消失了，这主要是因为（）A．人类的不断清理B．尸体被风干了C．尸体被分解者分解D．尸体自然风化消失17、与观察法相比，实验法具有的特点是（）A．需要在野外的状态下B．在研究者设计的环境中观察动物C．不施加外界的影响D．不需要做认真的记录18、如图是被子植物的生命历程简图,相关叙述错误的是()A．种子的胚是新植物的幼体B．枝芽将来发育成植物的枝条C．根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长D．种子萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度19、李勇同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。

2014山东中考试题及答案：生物预测试题及答案淄博市2013年中考生物一模试题及答案第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(1-10小题每题一分、11-15小题每题2分，共20分)1. 下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是( )A、训练蚯蚓走迷宫B、探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C、探究环境因素对鼠妇生活的影响D、珍妮长期观察研究黑猩猩行为2. 某同学在一个视野中看到一行细胞如右下图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是( )A. 1个B. 2个C. 4个D. 8个3. 观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )A.都无种子B.都能进行光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都有果皮包被4. 与真菌相比，细菌特有的结构特点是( )A.细胞有细胞壁B.细胞内没有叶绿体C.由一个细胞构成个体D.细胞内没有成形的细胞核5. 下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( )6. 鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类(如图所示)，开发利用的价值极大。

目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。

以下有关叙述正确的是( )A.鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育B.鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物C.寿命长的原因是遗传物质不断发生变异D.鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术7. 临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。

对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是( )A.血小板、红细胞、血浆、全血B.全血、红细胞、血浆、血小板C.红细胞、全血、血浆、血小板D.血浆、红细胞、全血、血小板8. 小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，你分析主要原因是：“打呵欠”影响了( )A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接受D.神经冲动的传导9. 2009年12月19日经过马拉松式的艰难谈判，在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。

山东省淄博市博山区第六中学2015届九年级生物9月月考试题1、下列有关水螅的说法中，错误的是（）A、水螅属于腔肠动物B、水螅的身体成两侧对称C、水洗的消化腔有口无肛门D、水螅的体表有刺细胞2、美丽的工艺品珊瑚属于（）A、一种具有优美造型的天然矿物质B、一种植物的化石C、一种原生动物分泌的石灰质骨骼D、一种腔肠动物分泌的石灰质骨骼3、大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴，此现象与蚯蚓的哪一生理功能有关：（）A、呼吸B、营养C、排出体内废物D、生长和繁殖4、蝗虫适于陆地生活的形态结构特点（）①用气管呼吸②胸部有三对足两对翅③有外骨骼防止体内水分蒸发④视觉发达有一对复眼A、①②B、①②④C、①②③D、①②③④5、“金蝉脱壳”指的是脱去（）A、皮肤B、甲壳C、外骨骼D、鳞片6、我们判断蚯蚓的前端和后端，最方便的是根据（）A、体节的形状B、环带的位置C、刚毛的长短D、口和肛门的位置7、蚯蚓在干燥的灰尘和沙里，会很快死去，是因为（）Ａ、体表粘液干燥，呼吸无法进行Ｂ、体内水分蒸发、失水太多Ｃ、灰尘阻滞了它的运动Ｄ、干燥的环境中没有食物8、下列关于外套膜作用的描述，最佳的是（）A、能使贝壳张开和闭合B、保护内部结构和形成贝壳C、保护身体内部柔软部分D、参与呼吸和形成贝壳9、蝗虫适应在陆地生活，它进行呼吸的结构是（）A、肺B、鳃C、气管D、体表10、在观察蚯蚓运动的试验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A、有利于蚯蚓的运动B、有利于蚯蚓正常呼吸C、便于蚯蚓留下运动痕迹D、保持蚯蚓身体的柔软性11、米猪肉是指猪肉内含有（）Ａ、猪肉绦虫的幼虫Ｂ、猪肉绦虫的虫卵Ｃ、血吸虫卵Ｄ、血吸虫12、线形动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在（）A、身体细线形B、两头尖C、有口有肛门D、雌雄合抱13、生活中，为避免寄生虫感染，应该注意一些问题，下列哪一项与此无关（）A、不食用生的肉制品B、切生熟肉的刀和砧板要分开C、食用螺类时要高温灭菌D、要一日两次刷牙14、下列动物中属于鱼类的是（）A、海马B、鱿鱼C、章鱼D、鲸鱼15、与具有适应水中生活的一些重要特征，下列叙述不正确的是（）A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、依靠游泳来获取食物和防御敌害C、体表都备有鳞片，并且适应各种水域环境D、在水中用鳃呼吸16、在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处（）A、光线足B、食物丰富C、氧气多D、水温高17、人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是（ 0A、增加观赏价值B、增加水中氧气C、提供鱼的食物D、清除水中杂质18、去市场上卖鱼，什么样的鱼比较新鲜?( )A、观察鳞片是否完整B、观察鳃丝颜色是否鲜红C、观察体表是否湿润D、触摸七身体软硬程度19、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮头，严重时造成鱼群大量死亡，这是由于（）A、缺乏饵料B、水中缺氧C、空气中缺氧D、池塘缺水20、目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因时（）①环境污染严重②人类过度捕捞③鱼的产量过低④鱼的食物短缺A、①②B、②④C、②③D、③④1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20（将选择题答案填入以上表格）二、（每空一分，共23分）1、将正确内容填入表格中：动物类群主要特征代表动物（三个以上）腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物无脊椎动物的进化趋势：。

2015年山东省淄博市张店区中考生物一模试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题1分）1．下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是( )A．人的发育起始于婴儿的出生B．精子与卵细胞在子宫内完成受精作用C．男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾D．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧2．小明设计了如图所示的实验．他把4支试管放在37℃温水中10分钟，取出后冷却，向每支试管滴入碘液．若要探究“唾液淀粉酶的消化作用受温度影响”，应选择的两支试管是( )A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丙3．大面积烧伤的病人护理不当时易发生感染而引起严重的后果，这主要是因为( ) A．非特异免疫能力减弱B．特异性免疫能力减弱C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充4．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，下列说法错误的是( )A．人体内血糖浓度调节的方式为非条件反射B．该反射活动的效应器是胰岛C．正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经调节作用的结果D．当体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱5．有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象．下列叙述与这种反射现象特点不相符的是( )A．是后天形成的 B．图中的①处参与反射的完成C．可以消退或减弱D．属于低级神经活动6．下列有关动物的叙述错误的是( )A．蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期B．蚯蚓和沙蚕，都是具有许多体节的环节动物C．海豚顶球表演是一种学习行为D．哺乳动物的关节由关节头、关节窝和关节囊组成7．下面关于生物生殖发育的叙述中，正确的是( )A．一朵花完成传粉与受精后，子房发育为种子B．青蛙的生殖发育是卵生、变态发育C．扦插、试管婴儿都属于无性生殖D．嫁接成活的枝条表现出的性状与砧木一致8．日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．如：①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面食，上列各项中属于人类对真菌利用的是( )A．①②④B．②④⑤C．①③④D．②③⑤9．应用你所学过的生物知识判断下列说法，正确的是( )A．只要不生病，就是健康B．自然界中的细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物C．一种抗体只能抵抗一种抗原D．上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的远心端止血DA．A B．B C．C D．D11．下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是( )A．遗传和变异现象在生物界普遍存在B．在生物体细胞中，染色体一般是成对存在C．任何变异都能遗传D．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代12．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是( )A．①② B．②③ C．①②③D．③④13．如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是( )A．①②⑤④③B．③④⑤②①C．⑤④①②③D．③⑤④②①14．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是( )A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力B．生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争C．生物产生的变异一定都有利于适应环境D．不适应环境的生物将被淘汰15．下列关于生命起源和生物进化的叙述中，其中不正确的是( )A．米勒的模拟实验开创了生命起源研究的途径B．生物进化的主要证据是生物化石C．生物进化总趋势为简单到复杂、低等到高等、水生到陆生D．古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类二、理解与应用（本题包括4个小题）16．如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，请据图回答．（1）某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤的部位可能是图中的__________（填序号）．（2）人长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼的[__________]__________过度变曲，形成近视．（3）肾脏产生的尿液通过[__________]__________流入膀胱．尿液贮存到一定量就会产生排尿反射，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：__________．（4）人类高级神经活动的最突出特征是__________．17．如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：（1）完成图中①过程的主要器官是__________．（2）通过B系统排出的体内代谢废物产生于__________ 内．（3）在炎热的夏天，人的饮水量增加，但排尿量却往往比其他季节还少，其原因是大部分水分的排出由生理过程__________完成．（4）血液流经肾脏后，明显减少的成分是__________．（5）C系统中能进行物质交换的生理结构是__________．18．如图是鸡卵的结构模式图，以及鸡卵内控制鸡冠性状的一对基因．图中的A表示控制显性性状﹣﹣单冠的基因，a表示控制隐性性状﹣﹣玫瑰冠的基因．请结合所学知识回答问题．（1）鸡的生殖方式为__________，通过孵化，图中[__________]__________可以发育成小鸡．（2）如果一只单冠的母鸡与一只玫瑰冠的公鸡交配，所产下的受精卵的基因组成是__________．（3）科学家通过转基因技术培育出产蛋多的母鸡，“多产”这种变异能否遗传下去？__________．说出你的理由：__________．19．根据你掌握的生物学知识回答下列问题：（1）埃博拉出血热（EBHF）是由一种丝状病毒感染导致的急性出血性、动物源性传染病．自去年2月肆虐西非，埃博拉病毒通常通过血液和其他体液等途径传播．埃博拉病毒的结构由__________组成，埃博拉病毒是引起埃博拉出血热的__________．（2）随着《舌尖上的中国2》的热播，水煎包成为人们追捧的美食．包子皮暄软多孔是由于发面时__________．（3）生活方式与健康密切相关．吸烟、酗酒、吸毒及其他不良生活习惯对人体健康极为不利．学习了生物学，你懂了哪些健康的生活方式？（至少2条）__________．（4）北京基因组研究所（BGI），它拥有世界基因测序能力的50%．BGI的目标是降低基因测序成本，以实现在正常的医疗服务中使用该技术．请设想该技术能给人类带来什么福音？__________．三、实验与探究（本题包括2个小题）20．请根据下列实验步骤及现象回答相关问题．（1）图1为用显微镜观察血涂片时视野中的图象，小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固，对止血起作用的是图中标号__________所示的结构，当人体某处有炎症时，图中[__________]__________数量明显增多．（2）图2所示，某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究，甲同学洗手后在培养基上按了一下，并迅速盖上培养皿盖．这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作__________．然后将装置放在了温度为28℃的培养箱中．甲同学设计的实验并不完善，为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量”，你修改后的实验步骤是__________．（3）图3所示培养转基因鼠的实验过程，该实验说明基因与性状的关系是：__________．21．以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的试验（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是__________．（2）上述实验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了__________．（3）一组和四组对照说明__________．（4）根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的实验步骤．__________．2015年山东省淄博市张店区中考生物一模试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题1分）1．下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是( )A．人的发育起始于婴儿的出生B．精子与卵细胞在子宫内完成受精作用C．男性生殖系统中，产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾D．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧【考点】胚胎的发育和营养．【分析】人的发育起始于受精卵，受精作用在输卵管内完成，睾丸是主要的性器官，能产生精子，分泌雄性激素，胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质．【解答】解：A、人的发育起始于受精卵，故错误；B、受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，子宫是胚胎发育的场所，故错误；C、在男性生殖系统中，睾丸是主要的性器官，能产生精子，分泌雄性激素．附睾有贮存精子的作用，故错误；D、胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，故正确．故选：D．【点评】由于经常考查女性生殖系统的结构和功能，所以平时的学习中，可能会疏忽对男性生殖系统的结构和功能，应引起重视．2．小明设计了如图所示的实验．他把4支试管放在37℃温水中10分钟，取出后冷却，向每支试管滴入碘液．若要探究“唾液淀粉酶的消化作用受温度影响”，应选择的两支试管是( )A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丙【考点】探究发生在口腔内的化学消化．【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；为探究唾液淀粉酶的消化作用受温度影响，以温度为变量设置了一组对照实验．【解答】解：要探究“唾液淀粉酶的消化作用受温度影响”，那么对照实验的唯一变量应为温度，在一组对照实验中，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；分析甲、乙、丙、丁四个实验装置可以发现：乙应为对照组，乙、丙可以以温度为变量形成的对照实验；而甲与乙可以以唾液为变量形成的对照实验；乙与丁是以酸碱度为变量形成的对照实验．故选：B【点评】解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．3．大面积烧伤的病人护理不当时易发生感染而引起严重的后果，这主要是因为( ) A．非特异免疫能力减弱B．特异性免疫能力减弱C．体液大量损失 D．营养物质得不到及时补充【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．【分析】本题考查人体第一道防线的组成功能．【解答】解：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用，这种免疫能力是人一出生就有的，为非特异性免疫，大面积烧伤致使皮肤受损，病人若护理不当，是人体的非特异性免疫能力减弱，所以容易发生感染而引起严重后果．故选A．【点评】知道皮肤是人体的第一道防线，为非特异性免疫．4．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，下列说法错误的是( )A．人体内血糖浓度调节的方式为非条件反射B．该反射活动的效应器是胰岛C．正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经调节作用的结果D．当体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱【考点】激素调节与神经调节的关系．【分析】人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛；在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．【解答】解：A、人体内血糖浓度调节的方式是生来就有的，为非条件反射，A正确；B、由图可知，该反射活动的效应器是胰岛，B正确；C、正常人的血糖浓度能保持相对稳定是受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响，人体才成为一个统一的整体，C错误；D、当体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱，D正确．故选：C．【点评】回答此题的关键是明确反射弧的组成以及胰岛素的调节作用．5．有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象．下列叙述与这种反射现象特点不相符的是( )A．是后天形成的 B．图中的①处参与反射的完成C．可以消退或减弱D．属于低级神经活动【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；人体神经调节的基本方式--反射．【分析】此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别．解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入．①大脑、②小脑、③脑干．【解答】解：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．如排尿反射．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．如画饼充饥．人看到别人吃吃肉时，自己也会分泌唾液，这种反射现象是出生后才有的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在①大脑皮层参与下完成的后天性复杂反射．是一种高级的神经反射活动，可以消退或减弱．故选D．【点评】解答此类题目的关键是理解复杂反射与简单反射的区别．6．下列有关动物的叙述错误的是( )A．蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期B．蚯蚓和沙蚕，都是具有许多体节的环节动物C．海豚顶球表演是一种学习行为D．哺乳动物的关节由关节头、关节窝和关节囊组成【考点】昆虫的生殖和发育过程；关节的基本结构和功能；动物的先天性行为和学习行为的区别；环节动物的主要特征．【分析】（1）昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育．一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，叫做完全变态．一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，属于不完全变态．（2）蚯蚓属于环节动物；（3）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动．（4）关节由关节面、关节腔、关节囊组成．【解答】解：A、蝗虫的发育包括受精卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态发育，A 正确．B、蚯蚓和沙蚕，都是具有许多体节的环节动物，B正确．C、海豚顶球表演是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，是一种学习行为，C正确．D、哺乳动物的关节由关节面、关节腔、关节囊组成，关节面包括关节头和关节窝，D错误．故选：D【点评】明确各种动物的发育特点即行为特点是解题的关键．7．下面关于生物生殖发育的叙述中，正确的是( )A．一朵花完成传粉与受精后，子房发育为种子B．青蛙的生殖发育是卵生、变态发育C．扦插、试管婴儿都属于无性生殖D．嫁接成活的枝条表现出的性状与砧木一致【考点】两栖动物的生殖和发育过程．【分析】（1）当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．（3）植物的生殖有有性生殖和无性生殖两类．有性生殖必须经过生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：A、在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，A错误；B、青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率．青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的，B正确；C、扦插是无性生殖．而试管婴儿的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，C错误；D、嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，D 错误．故选：B．【点评】此题综合性较强，关键是明确花各部分发育的情况，无性繁殖的特点，两栖动物的特征，只要基础知识扎实就能正确的回答．8．日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．如：①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面食，上列各项中属于人类对真菌利用的是( )A．①②④B．②④⑤C．①③④D．②③⑤【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，据此作答．【解答】解：①制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌；②酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌；③制醋要用醋酸菌，醋酸菌属于细菌；④制青霉素要用到青霉．青霉属于真菌；⑤做馒头或面包等面食时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌．可见B符合题意．故选：B【点评】多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理9．应用你所学过的生物知识判断下列说法，正确的是( )A．只要不生病，就是健康B．自然界中的细菌都是单细胞生物，真菌都是多细胞生物C．一种抗体只能抵抗一种抗原D．上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的远心端止血【考点】健康的概念；出血的初步护理；细菌、真菌等其他生物的分类；人体的免疫功能．【分析】（1）世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．（2）真菌中既有单细胞的也有多细胞的．（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．（4）静脉出血可在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血．【解答】解：A、不生病，不一定就是健康，还有心理上和社会适应方面的良好状态，A错误．B、细菌都是单细胞个体，一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝等，B错误．C、一种抗体只能抵抗一种抗原物质，C正确；D、动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，D错误．故选：C【点评】此题涉及的知识点较多，需对所学知识在复习时熟练掌握．DA．A B．B C．C D．D【考点】生物的分类及分类单位．【分析】图示1、2、3、4之间的关系应为：1包含2，2包含3，3包含4；1的范围最大，4的范围最小．【解答】解：A、1动物＞3无脊椎动物＞2节肢动物＞4昆虫，故A错误；B、1纲＞2目＞3科＞4种，故B正确；C、1细胞核＞3染色体＞2DNA＞1基因，故C错误；D、1消化系统＞3消化道＞4小肠，4小肠能分泌2消化液．故D错误．故选：B．【点评】关键点：题干图示中1、2、3、4间是包含的关系．解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．11．下列有关生物遗传和变异的叙述，错误的是( )A．遗传和变异现象在生物界普遍存在B．在生物体细胞中，染色体一般是成对存在C．任何变异都能遗传D．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代【考点】生物的遗传和变异现象；基因在亲子代之间的传递．【分析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．【解答】解：A、遗传和变异现象在生物界普遍存在，如“种豆得豆，种瓜得瓜”、“一母生九子，九子各不同”，A正确；B、在生物体细胞中，染色体一般是成对存在，B正确；C、变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，因此不是任何变异都能遗传，只有遗传的变异才能遗传，C错误；D、性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，D正确．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的普遍性、变异的原因以及性状遗传的实质．12．已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，下列图示能正确表达马蛔虫生殖细胞中染色体组成的是( )A．①② B．②③ C．①②③D．③④【考点】基因在亲子代之间的传递．【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样．【解答】解：由题干“马蛔虫体细胞内有2对染色体”可知：马蛔虫生殖细胞中染色体是两条，图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞．故选：B【点评】知道：体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体成单存在，基因随染色体的分离而分离．13．如图是生活中常见的五种动物．图中①﹣⑤所示动物按低等到高等的顺序进行排列，正确的是( )A．①②⑤④③B．③④⑤②①C．⑤④①②③D．③⑤④②①。