(完整版)社会主义核心价值观主题班会教案总结

社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

二、教学重点1. 社会主义核心价值观的内涵。

2. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

三、教学难点1. 让学生理解并践行社会主义核心价值观。

2. 培养学生具有社会责任感、公民意识。

四、教学方法1. 讲授法：讲解社会主义核心价值观的内涵、意义。

2. 案例分析法：分析身边的具体案例，引导学生从中汲取经验教训。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观。

4. 实践活动法：组织学生参与社会实践活动，将理论知识付诸实践。

五、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐（2）社会层面：自由、平等、公正、法治（3）个人层面：爱国、敬业、诚信、友善2. 社会主义核心价值观的意义（2）促进国家和社会的和谐发展。

（3）增强民族凝聚力和向心力。

3. 在日常生活中践行社会主义核心价值观（1）爱国：关心国家大事，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

（2）敬业：努力学习，将来为国家和人民做出贡献。

（3）诚信：诚实守信，为人正直。

（4）友善：关爱他人，乐于助人。

（5）其他方面：如遵守法律法规、尊重师长、团结同学等。

教案剩余部分（六至十章）将在的提问中为您提供。

六、教学过程1. 引入新课：通过展示我国国旗、国徽等国家象征，引导学生思考国家的富强、民主、文明、和谐的重要性，从而引入社会主义核心价值观的学习。

2. 讲解国家层面的价值观：讲解富强、民主、文明、和谐的意义，结合实际案例让学生深刻理解这些价值观的重要性。

3. 讲解社会层面的价值观：讲解自由、平等、公正、法治的意义，引导学生正确看待社会现象，树立正确的价值观。

4. 讲解个人层面的价值观：讲解爱国、敬业、诚信、友善的意义，通过身边的故事、人物事例，让学生感受到这些价值观在个人成长中的重要性。

社会主义核心价值观班会总结社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是全体中国人民的共同思想道德基础。

近年来，我校积极开展社会主义核心价值观教育，通过班会活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和家国情怀。

本次班会，我们就社会主义核心价值观进行了总结和交流，希望同学们在思想上有更深刻的认识，行动上有更加积极的表现。

首先，社会主义核心价值观强调爱国主义。

爱国主义是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

在班会中，同学们纷纷表达了对祖国的热爱之情，表示要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

大家纷纷表示，要从点滴做起，从身边小事做起，为祖国的发展贡献自己的一份力量。

其次，社会主义核心价值观倡导的是民主法治。

民主法治是社会主义现代化建设的重要保障，是保障人民权益的重要途径。

在班会中，同学们就如何在日常生活中维护民主法治展开了讨论，提出了许多切实可行的建议。

他们表示，要自觉遵守法律法规，增强法治意识，同时也要学会用民主的方式解决问题，发扬民主精神，做到与他人和谐相处。

再次，社会主义核心价值观倡导的是诚信友善。

诚信是做人的根本，友善是做人的原则。

同学们在班会上纷纷表示，要做一个诚实守信的人，要学会尊重他人，待人真诚，乐于助人。

大家一致认为，只有建立诚信友善的人际关系，才能构建和谐的社会环境，才能实现自己的人生价值。

最后，社会主义核心价值观倡导的是和谐平等。

和谐是社会的永恒主题，平等是社会的基本原则。

在班会上，同学们就如何在日常生活中营造和谐的人际关系进行了深入交流。

大家表示，要学会尊重他人，理解他人，处理好师生、同学之间的关系，共同营造一个和谐的学习生活环境。

通过本次班会，同学们对社会主义核心价值观有了更加深刻的认识，也明确了自己在日常生活中应该如何践行社会主义核心价值观。

希望同学们能够在日常学习和生活中，不断弘扬社会主义核心价值观，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

社会主义核心价值观班会总结一、引言社会主义核心价值观是以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想为指导，以中国特色社会主义事业为目标的一整套理念和价值观念体系。

作为当代中国社会主义建设的重要指导思想和价值准则，它深刻影响着人们的思想观念和行为方式。

本次班会旨在总结我们班对社会主义核心价值观的认识和实践，以及我们在实践中遇到的问题和思考。

二、核心价值观的基本内涵1.富有爱国情怀作为社会主义核心价值观的第一个重要内容，爱国情怀是每个中国人肩负的历史责任和时代使命。

我们应当深刻理解国家的繁荣富强与每个人的生活幸福息息相关，从个人的行动做起，积极践行爱国主义精神。

2.坚持以人为本坚持以人为本是社会主义核心价值观的重要基石。

每个人的尊严和价值都应被充分尊重和保护。

我们要从思想和行动上关心关爱他人，努力构建一个公平、公正、人人受益的社会环境。

3.追求社会公正社会公正是社会主义核心价值观的核心要义之一。

我们要坚决与不公平现象作斗争，推动社会资源的合理分配，促进社会公平与公正的实现。

4.尊重各种文化尊重各种文化是社会主义核心价值观的重要内容之一，也是中国优秀传统文化传承发展的必然要求。

我们班应当学会尊重和包容不同的文化背景和习俗，增进和谐与理解。

5.崇尚诚信正直诚信正直是社会主义核心价值观的重要价值追求。

我们要做到言行一致，遵循道德规范，积极践行诚信原则，培养良好的道德品质。

三、我们班对核心价值观的认识和实践1.学习马克思主义理论基础我们班注重学习马克思主义理论基础，深入了解和研究社会主义核心价值观的内涵和意义。

通过阅读相关文献，参与学术讨论，我们逐渐树立了正确的价值观念，坚定了信仰。

2.参与公益活动为了践行社会主义核心价值观，我们班积极参与各种公益活动，如义务劳动、社区服务等。

通过这些活动，我们更加深刻地感受到社会公益的重要性，并且从中获得了成就感和向善的动力。

3.自我教育与自我管理我们班注重自我教育与自我管理，通过班会、读书会等形式，自觉提高自身的文化素养和道德观念，培养正直诚信的价值观念。

本次教育主题班会活动的主题为“弘扬社会主义核心价值观，从我做起”，旨在通过班会的形式，让同学们更加深入地认识社会主义核心价值观，进一步明确自己的责任与使命，以此密切和增强班级凝聚力和团队合作意识。

在活动中，我们首先介绍了社会主义核心价值观的概念和意义，重点阐述了它所包含的自由平等、公正法治、爱国敬业、诚信友善四个方面。

我们希望同学们能够以社会主义核心价值观为指导，认真学习科学知识，积极参与社会活动，发扬中华民族优秀传统美德，践行社会主义核心价值观。

为了更好地贯彻实施这一理念，我们在班会上安排了两个环节。

第一环节是观看一段关于社会主义核心价值观的宣传短片，在短片中，我们看到了许多身边发生的感人事迹，从中深刻的体会到爱国、热爱集体、团结友爱、诚实守信等核心价值观的意义与力量。

同学们通过这个环节的感性理解，更加深刻地认识到社会主义核心价值观对于我们每一个人的重要意义，激发了我们的爱国热情和责任感。

第二个环节是主题交流。

我们将班级分成小组，并贴上不同的题目，如“爱国是什么”，“如何增强社会责任感”等等，由同学们自由讨论。

在这个环节中，同学们不仅愉快地表达了自己的思想和看法，更是深入了解了自己班级中每个成员的优点与不足，进一步增进了彼此之间的交流和信任。

活动结束后，同学们纷纷表示希望在以后的学习和生活中，能够始终贯彻落实社会主义核心价值观，发扬优秀传统美德，做一名有信仰、有担当、有作为的新时代好青年。

在整个活动中，我们进一步增强了社会主义核心价值观的认识和理解，并通过班会的形式，为同学们打造了一个交流、理解彼此的平台，营造了一个互帮互助、相互鼓励的班级氛围，从而实现了班风明朗、集体团结的目标。

活动的举办不仅促进了学生之间的交流，也促进了师生之间的联系和互动，让我们更加深刻的认识到了班级的重要性，同时也强化了我们践行社会主义核心价值观的决心和信念。

我们相信，通过这样的教育主题班会活动，我们一定能激发出同学们内在的爱国热情，树立起共同的价值观，共同为班集体的、民族的发展做出贡献！。

社会核心价值观主题班会活动总结社会核心价值观主题班会活动总结精选2篇〔一〕社会核心价值观是指中国特色社会下，中华民族形成的先进价值观体系。

这个体系以爱国、集体、社会、法治国家、公正、诚信、友善这七个方面为主要内容。

在现代化建立过程中，把社会核心价值观的理念融入到每一个人的思想意识当中，是我们实现中华民族伟大复兴的关键。

因此，学校开展了主题班会活动，推动学生学习和掌握社会核心价值观的丰富内容。

班会活动以“核心价值观教育，创立文明校园”为主题。

参加此次活动的全体师生从三个方面深化探究社会核心价值观，即“从愉悦中体验集体的力量”、“用发奋向上的民族精神做文明校园的建立者”和“用老实守信实现美妙将来的构建”。

在活动中，我们从各方面认识到了社会核心价值观的重要性，也感受到了它对我们的鼓励和鼓舞。

首先，我们从愉悦中体验集体的力量。

作为一个集体，我们共同生活在一个班级、一个学校的大家庭中。

在这个集体中，要形成团结、互助的良好风气，就需要以集体为根底。

因此，在班会活动中，我们采取“乐步走，不一样的拉练”这种比拟有趣的方式，全班同学手牵手团结一致，共同完成一些运动，从而深化了我们对集体的认识和理解。

这样的活动，让我们感性认识到把个人利益服从于集体利益，是集体力量得以释放和发挥的必要条件。

其次，我们用发奋向上的民族精神做文明校园的建立者。

打造文明校园不仅是要呼吁大家注意私人卫生，更要从根本上改变同学们在校园内的行为、习惯。

我们相信，一个团结、积极向上的学习环境，必将成为学生成长的推动器。

因此，班会活动设置了“文明寻宝”，我们以班级为单位，走进校园，清理了学校里的垃圾，寻找那些被扔到角落的生活垃圾，让同学们自觉主动的维护自己的校园。

在活动过程中，我们充分认识到了这样的活动对于塑造一个文明校园的重要作用，也自觉地成为了校园文明建立的积极参与者。

最后，用老实守信实现美妙将来的构建。

在现实生活中，许多人为了自己的利益而不择手段，缺乏良好的质量、信誉意识，导致一些各类“灰色”的事情层出不穷，甚至对社会安定造成威胁。

社会主义核心价值观主题班会总结通过社会主义核心价值观主题班会班会的开展，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。

下面是语文迷为大家提供的班会总结范文，希望对你有帮助。

社会主义核心价值观主题班会总结【篇1】自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，制订了相关实施方案。

学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

现将具体活动开展情况总结如下：一、在校园里营造社会主义核心价值观氛围1、通过LED屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容和习总书记对少先队员提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字要求，让全体师生熟知于心。

2、通过校园红领巾广播站、和宣传栏进行宣传解读，让全体学生深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。

二、开展各项活动，积极践行社会主义核心价值观1、开展“社会主义核心价值观”主题队活动，向学生宣传渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好习惯。

在班会上，同学们积极讨论，踊跃发言，深刻理解了社会主义核心价值观。

通过全体师生的努力，利用有效的活动，开展多种形式的主题活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。

在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作和日常教学工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校践行社会主义核心价值观的新局面，积极培养社会主义合格接班人。

社会主义核心价值观主题班会总结【篇2】在这次班会课上，我和同学们一起学习了社会主义核心价值观，了解了它的基本内容与要求，那就是：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公平、法治;爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观班会总结近年来，我国提出了建设社会主义核心价值观的重要任务，为了加深对社会主义核心价值观的理解和贯彻落实，我们班组织了一次班会，就社会主义核心价值观进行了深入讨论和总结。

班会开始时，我简要介绍了社会主义核心价值观的基本内容和形成背景。

社会主义核心价值观是党中央根据我国社会主义事业发展的需要，总结我国社会主义建设经验和世界先进社会主义国家经验，通过广泛的社会调查和民意调查，于2012年提出的。

它包括了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想和中国特色社会主义共同价值观三个方面。

在讨论环节，我们首先针对马克思主义指导思想进行了探讨。

大家普遍认为，马克思主义是我们党的指导思想，是社会主义核心价值观的重要来源和理论基础。

它深刻揭示了社会发展的规律和人民解放的根本任务，为我们走中国特色社会主义道路提供了思想武器和理论指导。

接着，我们针对中国特色社会主义共同理想进行了讨论。

大家认为，中国特色社会主义共同理想是指中国共产党为实现中华民族伟大复兴的中国梦而提出的共同追求。

它体现了人民群众关注的共同利益和愿望，弘扬了中华民族优秀传统文化和革命精神，激励广大人民为实现中国梦而奋斗。

最后，我们讨论了中国特色社会主义共同价值观。

共同价值观包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善三个方面。

我们认为，这些价值观蕴含了中国传统文化和社会主义核心价值观的有机结合，旨在塑造全体人民共同遵循的道德规范和行为准则，推动社会发展与个人进步的良性循环。

在总结部分，我们纷纷表示要深入学习贯彻社会主义核心价值观，将其内化于心、外化于行，坚守价值底线，践行社会责任。

要将马克思主义指导思想与实际工作相结合，努力在工作中贯彻社会主义核心价值观，培养和践行社会主义核心价值观的意识和行动。

同时，要不断丰富自身文化素养，提升道德修养，积极传播社会主义核心价值观，营造良好的社会氛围和价值观环境。

通过这次班会，我们更加深入地了解了社会主义核心价值观的重要性和实施路径，也明确了自己在这个过程中的责任和使命。

“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选3篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。

通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。

首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。

我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。

同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。

接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。

首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。

大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。

这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。

接着是“拾金不昧”文艺表演。

我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。

通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。

大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。

最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。

这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。

在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。

学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。

为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。

一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。

2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。

3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。

4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。

5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。

二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。

2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。

3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。

4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。

三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。

《社会主义核心价值观》主题班会教案社会主义核心价值观主题班会教案教案简介：本次主题班会旨在加强学生对社会主义核心价值观的认知与理解，培养学生正确的价值观念，促进他们的全面发展。

通过激发学生的思考和讨论，引导他们认识到社会主义核心价值观对于个人、家庭和社会的重要意义。

一、目标培养学生正确的价值观念，使其认识到社会主义核心价值观对个人、家庭和社会的影响和重要意义。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵2. 社会主义核心价值观与个人发展的关系3. 社会主义核心价值观与家庭和社会的关系4. 培养社会主义核心价值观的途径和方法三、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示社会主义核心价值观的标语和口号，激发学生的兴趣和思考，引出本次班会的主题。

2. 社会主义核心价值观的概念和内涵（20分钟）通过ppt展示的形式，向学生介绍社会主义核心价值观的定义和包含的内容，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。

引导学生思考这些价值观对于个人的意义以及对社会的影响。

3. 社会主义核心价值观与个人发展的关系（30分钟）分小组进行讨论，引导学生思考社会主义核心价值观与个人发展之间的关系。

学生可以从个人行为、学习态度、人际关系等方面进行思考和讨论。

每个小组选择一位代表分享小组的观点和结论。

4. 社会主义核心价值观与家庭和社会的关系（30分钟）学生自由组成小组，通过小组合作的方式，讨论社会主义核心价值观对家庭和社会的作用和影响。

每个小组选择一位代表分享小组的观点和结论。

同时，引导学生思考如何在家庭和社会中践行社会主义核心价值观。

5. 培养社会主义核心价值观的途径和方法（30分钟）向学生介绍培养社会主义核心价值观的途径和方法，如通过读书、参加社会实践活动、学习优秀榜样等。

鼓励学生分享自己的经验和方法，并让他们列出自己将来要实践社会主义核心价值观的计划。

6. 总结（10分钟）对本次班会的内容进行总结，强调社会主义核心价值观对于学生成长和社会发展的重要性。

社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。

2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。

3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。

二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。

2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。

三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。

3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。

每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。

4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。

学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。

5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。

扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。

6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。

五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。

同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。

学校社会主义核心价值观活动总结6篇篇1在全面贯彻落实党的十八大精神，推进中国特色社会主义事业的新的历史时期，我校积极响应党的号召，开展了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的教育活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐校园、培养合格公民打下坚实的基础。

一、活动基本情况本次活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，历时半年。

活动期间，我校围绕社会主义核心价值观的十个方面，即：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业，开展了丰富多彩的活动。

包括主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等。

这些活动涵盖了全校各个年级，共有数千名学生参与其中。

二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。

我校在活动设计之初，就明确了活动的主题和内涵，即：培育和践行社会主义核心价值观。

在活动过程中，我们始终围绕这个主题展开，通过各种形式的活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

2. 形式多样，生动活泼。

为了让学生更好地参与活动，我们设计了多种形式的活动。

例如，主题班会以小组讨论和分享为主，演讲比赛则注重学生的表达能力和思维深度，征文比赛则让学生通过文字表达自己的思考和感悟。

这些形式多样的活动不仅吸引了学生的参与，还提高了他们的兴趣和积极性。

3. 注重实践，知行合一。

我们不仅注重理论学习，更注重实践体验。

在活动中，我们鼓励学生走出课堂，走进社会，通过实践来感受和理解社会主义核心价值观。

例如，我们组织学生参加了社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中学习和践行社会主义核心价值观。

三、活动成效与反思通过本次活动，学生们对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认识。

他们不仅知道了社会主义核心价值观的内容和意义，还能够在日常生活中自觉地践行这些价值观。

例如，在校园里，学生们更加注重文明礼仪，遵守校规校纪；在社会上，学生们更加注重诚信守信，遵守法律法规。

社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。

一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。

由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。

核心价值观班会课教案6篇核心价值观班会课教案篇1班级：一(6)班班主任：班会主题：社会主义核心价值观背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。

我校各班开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。

2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。

学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。

3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

因此提高少年文明素养已成当务之急。

4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。

教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。

前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。

活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演活动过程：一、班主任宣布班会开始。

学习社会主义核心价值观内容。

富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

二、小小故事会，礼让记心间。

?团结友爱》请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。

1、情景表演，深化主题。

2、创设情景，学会礼让。

常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。

三、情景剧：观看春晚小品《扶不扶》四、故事《美好的心灵》。

(1)《文明礼仪》三字歌。

(2)讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲《我们是雷锋式的好少年》。

社会主义核心价值观主题班会教案标题：社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标：1. 理解社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 掌握社会主义核心价值观的基本内容；3. 培养学生的道德情感和社会责任感；4. 提高学生综合素质和思辨能力。

二、教学内容：1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观的基本内容及其核心要义；3. 社会主义核心价值观在生活中的具体体现和发展。

三、教学方法：1. 听课学习法：通过讲解和学生的听课，让学生了解社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 分组合作法：设置小组讨论，引导学生深入思考社会主义核心价值观在生活中的具体体现；3. 角色扮演法：通过学生的角色扮演，让学生亲身体验社会主义核心价值观的实践。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）\t向学生介绍社会主义核心价值观的概念和内涵，引导学生思考社会主义核心价值观对于社会发展的重要意义。

2. 讲解社会主义核心价值观的基本内容（20分钟）\t通过PPT和教材的讲解，具体介绍社会主义核心价值观的基本内容及其核心要义，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。

3. 小组讨论（15分钟）\t将学生分成小组，让每个小组选择一个核心价值观进行深入讨论，重点分析该价值观在生活中的具体体现，以及如何在社会实践中发挥作用。

4. 角色扮演（20分钟）\t让学生分成小组，并为每个小组分配一个具体情境，让学生以角色扮演的方式演绎如何应用社会主义核心价值观解决问题，促使学生在实践中深刻理解核心价值观的重要性。

5. 总结（10分钟）\t向学生强调社会主义核心价值观的重要性，并总结本次班会的主要内容和收获，鼓励学生将学到的知识和价值观融入日常生活中。

六、教学评价：1. 教师观察法：通过观察学生的参与程度、思考能力、角色扮演等表现，评价学生的学习情况；2. 学生自评法：学生对于本次班会的学习成果进行自我评价，评价自己对社会主义核心价值观的理解和应用能力。

“社会主义核心价值观”主题班会活动总结（大全五篇）第一篇：“社会主义核心价值观”主题班会活动总结“社会主义核心价值观”主题班会活动总结社会主义核心价值观的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等。

其中，坚持马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂，树立中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题，培育和弘扬民族精神与时代精神是社会主义核心价值观的精髓，树立和践行社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。

社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最基础、最核心的价值观念，市社会主义社会科学发展的价值导向，是马克思主义指导思想和中国特色社会主义共同理想的价值内核，是对以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的价值升华和高度概括。

社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到确定方向、规范引导的作用。

大学生是民族的希望，祖国的未来，国家建设和社会发展的生力军，教育引导其认同与践行社会主义核心价值观，积极引导其讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，是我们当前所面临的主要任务和历史使命。

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

为了让同学们更深刻的学习社会主义核心价值观，我们为此展开了一次主题班会。

目的是通过本次政治理论学习，让同学们更好的领悟社会主义核心价值观的内涵。

懂得从我做起，从现在做起，用实际情况践行社会主义核心价值观。

在班会开始之初，有团支书讲述社会主义核心价值观所包括的内容即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。