语文人教版(部编)八年级上册《20梦回繁华》课件公开课(12)

◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中1考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中2考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中3考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中4考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中5考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中31考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中32考
原文见第101页
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中33考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中16考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中17考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中18考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中20考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中26考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中27考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中28考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中29考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中30考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中11考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中12考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中13考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中14考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中15考

城乡市井平民生活的各个方面。
A.密集 聚集 活跃 由此
B.繁盛 聚集 活跃 由此
C.繁盛 居住 丰富 因此
D.密集 居住 丰富 因此
人教版部编版八年级语文上册：20 梦回繁华 公开课课件
人教版部编版八年级语文上册：20 梦回繁华 公开课课件
当堂评价
5.写出下列句子的说明方法。 （1）张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵
•
．在上学路上要遵守交通规则 ，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
．学会识记常见的交通和安全 标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
通过学生自己的观察、实验 、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
对探究自己的身体感 兴趣， 感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
诗歌常常肩负社会责 任，而 新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
．新诗坚持反传统立 场，这 在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
多音辨析
báo (薄饼) 薄 bó (刻薄 )
bò (薄荷)
qiàn (纤夫)
纤
观
xiān (纤弱)
guān (奇观) guàn (道观)
人教版部编版八年级语文上册：20 梦回繁华 公开课课件
形似辨析
预习检测
纤 (纤维) 阡 (阡陌 ) 歼 (歼灭)
涉 (跋涉) 陟（陟罚）

二、读课文，了解文章内容
1.了解括文章内容，明确说明对象、说明顺序、 结构，并用一句话概括《清明上河图》的内容。
第一部分：总领全文，交代说明对象《清明 总 上河图》 清 （1）介绍作画的背景、题材。 逻 明 （2）介绍作者张择端和作画的初衷。 辑 第二部分：介绍《清明上河图》画卷内容。 分 上 （3）总体介绍画作。 顺 （ 4 ）按开卷、中段、后段的顺序分别介绍画 河 面内容。 序 总 图 第三部分： （5）总结全文，介绍《清明上河图》的艺术 形式，赞颂其历史价值。
一、给下面的字注音
绢 juàn 驮 tuó 檀木 tán 翰林 hàn 题跋 bá 城郭 guō 冗 róng 擅长 shàn
岔道 chà 行旅 遒劲 Qiú jìng 长途跋涉 báu 簇拥 cù 踏青 tà 宏敞 chăn 摄取 shè g qiào 春寒料峭 摩肩接踵 zhŏng 坊 fāng 舳舻 zhú lú 作坊fáng
20 梦回繁华
张择端
学习目标
1.学习课文，了解《清明上河图》在中 国绘画史上的重要地位。 2.熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍 画作的说明方法，揣摩作者准确富于概 括力地说明语言。 3.品味作者精彩说明语言的运用，增强 热爱中华文明的责任感和自豪感。
张择端简介
张择端，生卒年不详，字正 道，汉族，琅琊东武(今山 东诸城)人。北宋画家。宣 和年间任翰林待诏，擅画楼 观、屋宇、林木、人物。所 作风俗画市肆、桥梁、街道、 城郭刻画细致，界画精确， 豆人寸马，形象如生。存世 作品有《清明上河图》、 《金明池争标图》等，皆为 我国古代的艺术珍品。
三、说明方法及其作用
1. 本文使用了哪些说明方法？试举例说明。 列数字、打比方、举例子分类别、摹状貌 （1）列数字：纵24.8厘米，横528.7厘米。 运用列数字的说明方法，准确具体地说明了 画本的具体尺寸，使人们对画本有了清晰的印象。 （2）打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、 柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留 下无尽的回味。 运用打比方的说明方法，将色彩绚烂的画面 比作有声的音乐，调动了人们的听觉，加深了理 解，同时把客观的视觉感受转化成了主观的视听 盛宴。

•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1406:18:5806:18Sep-2114-Sep-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。06:18:5806:18:5806:18Tuesday, September 14, 2021
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1421.9.14Tuesday, September 14, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。06:18:5806:18:5806:189/14/2021 6:18:58 AM
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午6时18分21.9.1406:18September 14, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月14日星期二6时18分58秒06:18:5814 September 2021
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考
◆课前导学 ◆字词详解 ◆整体感悟 ◆课堂导练 ◆决胜中考

费力杠杆 等臂杠杆
小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力
臂和阻力臂的大小
省
力
杠
杆 F1
L1
L2
∵ F1 ·L1 = F2 ·L2 ， 又 L1 > L2 ∴ F1 < F2
F2
省力杠杆（动力臂 > 阻力臂）
O
L2
L1
F1
F2
O
h1
h2
h1 ＞ h2
∴省力杠杆的特点是： 省力费距离
省 力 杠 杆 的 应 用 ：
第四段：具体介绍《清明上河图》画面的内 容。
第五段：介绍《清明上河图》的艺术价值和 历史价值。
课文使用了什么说明顺序？这样写有什 么好处？
本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明 上河图》部分使用了空间顺序，这样写，由 表及里，条理清楚，结构严谨。
说明方法
课文运用了哪些说明方法？有何作用？
1.列数字。“张择端画的《清明上河 图》……纵24.8厘米，横528.7厘米。”使 用准确的数字，说明了《清明上河图》的大 小。
请以压水井 手柄为例
找出杠杆的 五要素
L1 O L2
F2
F1
练一练1：画出下图杠杆的支点、动力、
阻力、动力臂、阻力臂
F2
F1
L1 O L2
练一练2：画出它们的支点、动力、阻力、
动力臂、阻力臂
F1 L1 OL2 F2
F1
L2
O
L1
F2
杠杆的平衡条件（杠杆原理）
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式形式： F1·L1=F2·L2
做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征

春寒料峭：形容初春的寒冷。 长途跋涉：形容路途遥远，行路辛苦。 络绎不绝：形容行人很多，往来不断。 摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很
拥挤。
清明上河图》的哪 些知识？是通过什么渠道查 阅到的？
我读到的《清明上河图》
1.读完课文，你从文中知道了 《清明上河图》的哪些知识？你是 怎样获得这些知识的？
小练笔：
请仔细欣赏世界名 画达芬奇的《蒙娜丽 莎》，借鉴课文写法， 写一篇小说明文，介绍 作品。
提示：可查阅资料，从画 家生平、创作过程、画作内容、 后世评价等方面介绍，对画作的 欣赏。
我品到的《清明上河图》
请细细品读，你能体会 到怎样的“梦回”之情？
课堂小结
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上 河图》这一国宝级画作，描摹北宋时期繁华的 市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解， 激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷 人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理 分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借 鉴学习。
汴梁 (biàn) 田畴 (chóu) 沉檀 (tán) 遒劲 (qiú jìng) 枋(fāng) 春寒料峭 (qiào) 长途跋涉 (bá shè) 舳舻 (zhú lú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不绝 (luò yì)
预习检测
词语注释：
内忧外患： 指国内的变乱和外来的祸患； 也指内部的纠纷和外部的压力。
2.小组探究：作者是怎样介绍 《清明上河图》的？从说明顺序、 说明方法、说明语言等方面发现作 者介绍的方法。
我品到的《清明上河图》
文章按照说明内容的需要，采 用逻辑顺序，介绍了《清明上河图》 各个方面的知识，但这各方面其实
都贯穿了一个词—— “繁华”。 请细细品读，你从哪些地方读

让学生边读边标画有关时间推移，地点转换的词语， 进而理清文章脉络。）
按照时间的推移，地点的转换来组织材料， （也是以“我”的游踪为线索组织材料的）。叙述 了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。
开始海拔接 近六千米
草坝子——冰丛砾石堆——走下砾石堆， 沿冰河接近冰山——此地已达海拔六千米以上。
第1自然段写到“各拉丹冬有阴阳二坡，西 北阴坡是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。” 你认为“我”游览的是哪里呢？
（2）端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶， 想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的 高低消长，这波纹是否就是年轮。
由冰山的波纹联想到树的年轮，赋予各拉丹冬雪 山以生命，赞颂雪山的神奇，历史久远，如同中华民 族有着悠久的历史一般。
（3）那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千 山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的 故事。
随堂练习
语文学科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂 上看《男生贾里全传》后，打算找她谈话，以达到 既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂 学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李 欣然同学乐于接受你的意见呢？
（2）频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮， 肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食…… 活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太 空步”
运用比喻的修辞方法，把身体不适应高山气候比 作“地震”，“ 手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛”比作 小震，“连夜高烧”比作大震；把“动作的缓慢”比 作“太空步”，写出了各拉丹冬雪山海拔高，气候条 件的严酷。
（3）我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜 大礼。
“行了跪拜大礼”，这一动作描写，传神地 写出 了我的虔诚及对各拉丹冬雪山的崇敬。

《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
《梦回繁华》PPT
自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。

课文作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副 教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表 论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛 教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞 铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》
张择端，字正道，东武（今山东 诸城）人。早年游学汴京，后习绘 画，宋徽宗赵佶（1101年—1124 年在位）时期供职翰林图画院。专 工中国画中以界笔、直尺划线的技 法，用以表现宫室、楼台、屋宇等 题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、 街道、城郭。他的画自成一家，别 具一格。张择端的画作，大都散佚， 只有《清明上河图》卷完好地保存 下来了。
反馈检测
1.下列红色字注音完全正确的一项是（ A ）
A.遒劲(qiú) B.田畴(chóu) 绢本(juàn) 覆灭(fǔ) 春寒料峭(qiào) 摩肩接踵(chǒng)
C.汴梁(biàn)
D.纤夫(xiān)
舳舻(zhóu)
握篙(hāo)
长途跋涉(sè)
络绎不绝(yì)
反馈检测
2.下列成语书写完全正确的一项是（ D ）
1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
介绍这幅图的历史背景，画的作者，画卷的纵横， 作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。
2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？ （1）先介绍城市经济的繁荣。 （2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的 繁华。 （3）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的 繁荣。
4．本文的说明顺序怎样的？
就全文而言，使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作 者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和 历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，清晰而全 面，重点突出。 第4段介绍说明画作内容时，主要采用的是空间顺序。其中 “画面开卷处”“画面中段”“画卷后段”将画作切分成三个 部分，然后按照从前到后的空间方位依次说明。

第二部分（②-④）：说明《清明上河图》的 作者概况、画面结构和画面内容。
第三部分（⑤）：说明《清明上河图》的文 化价值和历史价值。
自由读第一部分，回答问题：
1、北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁华
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁华局面。
2、“空前”一词说明了什么？
疏林薄雾 舳舻相接 车水马龙 街道纵横 摩肩接踵
农舍田畴 规模宏敞 热闹特殊 房屋林立 川流不息
春寒料峭 结构精美 呼应相接 一应俱全 各行各业
长途跋涉 宛如飞虹 挥臂助阵 应有尽有 无所不备
自由读第三部分，说说下列句子分别采用 了什么说明方法，并简要分析。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画 特有的手卷情势……采用兼工带写的手法，线条 遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
背景链接
北宋时期已成历史，且年代久远，只能 通过文学文字记录去了解和想象当时的精神 风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河 图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生 活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀 念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特 殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的 写照，所以作者说“梦回繁华”。
张择端，字正道，东武（今山 东诸城）人。早年游学汴京，后 习绘画，宋徽宗赵佶（1101年— 1124年在位）时期供职翰林图画 院。专工中国画中以界笔、直尺 划线的技法，用以表现宫室、楼 台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、 市肆、桥梁、街道、城郭。他的 画自成一家，别具一格。张择端 的画作，大都散佚，只有《清明 上河图》卷完好地保存下来了。
清 明 上 河 图
画作内容
开卷处 汴京近郊 画面中段 汴河两岸 拱桥 画面后段 汴梁市区