(完整word版)关于说话的标点符号使用方法

说话人在不同位置的三种标点用法(一)在日常交流中，我们常常需要表达别人说话的内容。

而在不同的情况下，使用不同的标点符号可以使我们的表达更加准确、清晰。

以下是说话人在不同位置时的三种常见标点用法：1. 说话人在句首时当我们在表达别人说话时，如果这句话是由说话人开头的，应该使用引号标记。

例如：“我今天放假了，真开心！”他说道。

在这个例子中，我们用引号将说话人说的话括起来。

这样的话，读者可以明确地知道这句话是由说话人说出来的，而不是由另一个人或者是故事的叙述者说出来的。

2. 说话人在句中时当我们在表达别人说话时，如果这句话是由说话人中间插入的，应该使用引号和逗号来标记。

例如：我问他，“你已经准备好了吗？”，他点了点头。

在这个例子中，我们用引号将说话人说的话括起来，并在引号后面加上一个逗号。

这样可以使读者很容易地区分开来，知道哪部分是说话人说的话，哪部分是叙述者自己提出的问题。

3. 说话人在句末时当我们在表达别人说话时，如果这句话是由说话人结尾的，那么就不需要使用引号。

相反，我们使用句点来标记说话人说完了。

例如：“我去看演唱会。

”她说道。

在这个例子中，我们用句点来标记说话人说完了，后面再加上一个标记“她说道”来说明这句话是由谁说出的。

通过以上三种标点用法，可以使我们的表达更加准确和清晰，让读者更好地理解我们想要表达的含义。

注意事项不管采用哪种标点符号，都要注意以下几点：1.引号的使用：如果在句子中本身就包含了引号，我们可以使用单引号来标记说话人说的内容。

2.标点符号的位置：在使用逗号或句点标记说话人说话时，标点符号应该放在引号内部。

3.段落的换行：如果说话者更换了，应该再起一个新的段落来说明这是另一个人所说出的内容。

总结在表达别人说话时，我们可以使用引号、逗号和句点来进行标记。

在使用过程中，需要注意引号的使用方式，标点符号的位置和段落的换行。

通过正确地使用标点符号来表达别人的话，可以使我们的表达更加准确、清晰，更加容易被人理解。

人物对话标点符号的使用人物对话标点符号的使用人物对话标点符号的使用,有三种情况，下面做个归纳。

第一种：×××说：“……，……。

”例句：他问：“写什么话好呢? "妻子说：“写什么都行，只要有‘红薯’这两个字……”（《薯忆》)第二种：“……，……。

”×××说。

例句：“我的讲义，你能抄下来么?”他问。

（《藤野先生》）第三种：“……,”×××说,“……。

”例句：“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头?……是谁在嚷？” (《变色龙》）使用过程中有三点需要注意：一、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。

说话人在话前的，“说"后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号;说话人在话中的,“说”后面用逗号。

使用时必须按上面的格式,不得变更。

二、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。

三、第三种格式中，“说"之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

使用引号要注意的问题:一、如果引文独立成句,意思完整，句末点号放在引号里.如：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。

”我们每一个人，无论取得多大的成就，都不能飘飘然忘乎所以,而应以既得成就为新的起点，继续努力。

二、如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号放在引号外。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（引号中的话引自清人沈德潜著的《说诗晬语》)1。

如何处理对话和对话标点对话是人们交流思想和信息的重要方式，它能够增进双方的理解和沟通。

在写作中，准确处理对话和对话标点是非常重要的。

本文将介绍如何处理对话和对话标点，以帮助读者更好地掌握这一技巧。

一、对话的引入在文章中引入对话时，可以使用以下几种方式：1. 直接引用对话内容：例如，“小明对小红说：‘你好，明天一起去看电影吗？’”。

2. 间接引用对话内容：例如，“小明询问小红是否愿意明天一起去看电影。

”3. 描述对话内容：例如，“他们开始交谈，谈论着明天一起去看电影的事情。

”二、对话标点的使用对话标点是用来标示对话中的句子边界和说话人的标点符号，常见的对话标点符号有双引号、单引号和破折号。

下面将详细介绍它们的使用方法。

1. 双引号双引号是最常用的对话标点符号，用来包括说话者的具体话语或对话内容。

例如，“小明说：‘我明天有空，可以去看电影。

’”2. 单引号单引号通常用于引用对话中的嵌套对话，或者在引用对话中再引用其他文本内容。

例如，“小红回答道：‘我也很想看电影。

’小明紧接着说：‘那我们就去看吧！’”3. 破折号破折号一般用于表示对话变化或对话中断，可以使对话更加生动。

例如，“小明笑着说道：‘你看，电影院就在那里——’小红打断了他的话：‘不过，我得先看看时间。

’”三、对话标点的其他要点除了上述常见的对话标点符号，还有一些其他的要点需要注意：1. 对话句子的标点符号应该放在双引号或单引号的内部，如逗号、句号等。

2. 换行时，新的对话句子从下一行开始，不要与上一行对齐。

3. 多个说话人之间的对话应该分段进行，每个说话人的对话单独成段。

4. 在对话中插入解释性的内容时，可以使用括号来标记，但不要过度使用。

四、案例演示为了更好地理解对话和对话标点的使用，下面将通过一个案例进行演示：（案例）小明问道：“你有没有看过最新上映的电影？”小红回答道：“是的，我昨天去看了。

”小明追问：“那电影怎么样？”小红笑着说：“非常精彩，你也应该去看看。

对话中标点符号的使用孙颖婷一、对话的组成对话由两个局部组成，一是说话的内容，一是提示语。

说话的内容，就是指某人说的某话；提示语，就是起提示作用的句子，它起提示的作用，它告诉读者——这话是谁说的，在什么情况下说的，怎样说的等内容。

二、对话四种形式标点使用歌诀：1、提示语在前，提示语后面用冒号，说话的内容双引号。

例：晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。

〞2、提示语在中间，前面一对双引号，提示语后面用逗号，后面一对双引号。

例如：“是的。

〞小男孩站起来，鞠了个躬，“请让进去吧！〞3、提示语在后，说话的内容用引号，提示语后面用句号。

例如：“是你扔的纸团吗？〞高尔基问。

4、没有提示语，说话的内容用引号。

例如：“不是。

是一家杂志社的记者。

〞“〞〔1〕、为什么，说话的内容要用双引号呢？因为双引号的作用就是告诉别人，这话是引用别人的原话，引号起引用的作用。

〔2〕为什么提示语在前，提示语后面要用冒号呢？因为冒号的作用是起提示的作用，它提示别人，谁说了什么样的话。

〔3〕、为什么提示语在后，提示语后面用句号呢？因为话也说完了，提示语又在后面，只有用句号了，句号表示一句话说完了。

〔4〕为什么提示语在中间，提示语后面要用逗号呢？因为逗号的作用是告诉别人，某人的话还没有说完。

前面说了一段，后面说了一段。

如果用冒号，对前面的内容无法提示；如果用句号，对后面的内容无法提示。

因此，只有用逗号，表示句子中间的停顿。

〔5〕为什么可以不用提示语呢？因为在有的情况下，不用提示语，读者也明白这话是谁说的。

这种情况下为什么还要使用提示语呢？三、我会填了解了对话中四种不同的标点使用方法，我们来练习几个句子，试试看能不能正确使用标点符号。

〔1〕小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当〔2〕是个小男孩吗高尔基问〔3〕我确实不敢碰你陶罐争辩地说但我并不是懦弱〔4〕请转告他我很忙不过来的如果是个小男孩就一定让他进来四、我会运用单个句子的情况我们会使用标点了，我们来挑战难度高一点的文章片段吧，下面这个片段请大家把标点填一填。

人物对话标点符号的使用
人物对话标点符号的使用，有三种情况，下面做个归纳。

第一种：×××说：“……，……。

”
例句：他问：“写什么话好呢?”妻子说：“写什么都行，只要有‘红薯’这两个字……”（《薯忆》）
第二种：“……，……。

”×××说。

例句：“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

（《藤野先生》）
第三种：“……，”×××说，“……。

”
例句：“这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……是谁在嚷？”（《变色龙》）
使用过程中有三点需要注意：
一、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。

说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。

使用时必须按上面的格式，不得变更。

二、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。

三、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

使用引号要注意的问题：
一、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。

如：
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。

”我们每一个人，无论取得多大的成就，都不能飘飘然忘乎所以，而应以既得成就为新的起点，继续努力。

二、如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号放在引号外。

如：
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

（引号中的话引自清人沈德潜著的《说诗晬语》）
1。

人物对话标点符号的正确用法
1. 嘿，你们知道吗，对话中逗号就像一个小停顿呀！比如说，“小明，你快过来呀。

”这里的逗号就恰到好处地让句子更自然了。

2. 感叹号可不是乱用的哟！像“哇，你太厉害了！”它能表达出很强烈的情感呢。

3. 引号也是很重要的呀，“小明说：‘我马上就来。

’”，这样就能明确是谁说的话啦。

4. 还有还有，分号也不能小瞧呢，“今天天气很好；我们出去玩吧。

”它可以把两个相关的句子分开。

5. 破折号也有它的用处哦，“我最喜欢的颜色——蓝色。

”它能起到解释
说明的作用。

6. 句号就不用说啦，“我们回家了。

”结束一句话就靠它啦！
我的观点结论：正确使用标点符号真的能让人物对话更加精彩和准确呀！。

说话标点符号的三种用法题目
一、逗号、句号、感叹号的使用
逗号：在句子中起到停顿的作用，使读者更清晰地理解语句的结构。

句号：用于结束一个完整的句子，表示句子的结束和话语的终止。

感叹号：用于表达强烈的情感或惊讶等情绪，强调句子所传达的情感。

例句：
1. 猴子爬树的本领非常高强！(感叹号)
2. 在茂密的深林里，有一只老虎正在寻找食物。

(逗号)
3. 不要惊动一只在孵蛋的母鸡。

(句号)
二、冒号、分号、破折号的使用
冒号：用于引出解释或说明性的内容，如解释句子中的某一点或引入下文。

分号：用于分隔并列的句子或短语，使句子结构更加清晰。

破折号：用于表示语气的转折或强调，强调某些词语或短语的重要性。

例句：
1. 他很自豪地说：“这是我自己的成就。

”(冒号)
2. 这是一支红色的铅笔和一支蓝色的铅笔；两支铅笔都很好看。

(分号)
3. 我很高兴——这是我一直期待的时刻。

(破折号)
三、引号、括号、省略号的使用
引号：用于引用他人的话语或特定词语，表示这些内容是引用或特定含义。

括号：用于补充说明或解释某个词语或句子的含义，括号内的内容是附加或解释性的。

省略号：用于表示话语未尽或省略某些内容，给读者留下想象空间。

例句：
1. “我喜欢读书，”他说，“因为书中有无穷的知识。

”(引号)
2. 这个词的意思是……(省略号)。

标点符号使用规范一、类型（常用的16 种）：1、点号表示说话时的停顿和语气。

句内点号，句末点号。

顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：）句号（。

）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用）2、标号主要标明语句的性质和作用。

引号括号、书名号破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、（专名号）二、常见标点符号的正确用法：1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。

例如：该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。

*顿号其他要注意的地方：使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和” 连接。

并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。

2、逗号（，）表示一句话中间的停顿。

[1]复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。

例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。

[2]句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。

[3]句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。

例如：这样八股，鲁迅早就反对过的。

[4]句子宾语较长时，前面用逗号。

例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。

[5]状语的句首，状语之后用逗号。

例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！[6]用在倒装句子成分之间。

例如：出来吧，你们！（主谓倒装）荷塘四面，着多，蓊蓊郁郁的。

（定后置）我的祖国正高速度地向前，沿着利的道路。

（状后置）[7]用在并列之。

例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双石，是井山五大哨口。

[8]关之后。

例如：他在不十分努力，但是，和以前相比，已有相当大的步了。

[9]句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他和的成分隔开。

例如：老李，我的班，昨天京受去了。

（同位）什么的，更确切地，站在什么的立上，就有什么的理想。

对她人说话的标点符号提示语位置变化，标点符号正确用法。

（这考点主要出现在阅读理解中）任何对话的构成都至少由两部分构成：一是提示语，二是人物语言，第一步判断提示语的位置。

第二步确定人物语言，即加引号。

引号里面必须是完整的话。

提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。

提示语后的标点是有变化的。

提示语在前面：先加冒号号，后加双引号提示语在后面，先加双引号，后画句号提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号提示语在中间，在“说”的后面打逗号。

前后均为人物语言，打引号。

引号内如果是抒发感情，打感叹号，引号内如果是疑问的，打问号，引号内如果表示较短停顿的用逗号，引号内如果为陈述句，句子后打句号。

例：提示语在前面：先加冒号号，后加双引号①揭示语“某某说”在前边，“说”字后面用冒号，表示引出引文。

×××说：“____________________________________。

”小伟说：“我爸上班了,只有我一个人在家。

”提示语在后面，先加双引号，后画句号②揭示语“某某说”在引文后面，“说”字后面用句号。

“________________________________________。

”×××说。

“我爸上班了，只有我一个人在家。

”小伟说。

提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语后加逗号③揭示语“某某说”在引文中间，“说”字后面用逗号。

“________________。

”×××说，“_______________________。

”“我爸上班了，”小伟说,“只有我一个人在家。

”注意：1、判断提示语的位置2、确定人物语言，即加引3、引号里面必须是完整的话巩固练习训练A、提示语在前面：1.妈妈说：“真是个好孩子。

”2.他只是微笑着说：“我不是故意的。

”3.他说：“太晚了，不出去玩了。

”4.克莱谛说：“我在外面等着你。

对话的标点符号用法
标点符号在对话中起着非常重要的作用，它能够帮助读者更好地理解人物之间
的交流和表达。

正确使用标点符号可以使对话更加清晰、流畅，并增强表达的准确性和感情色彩。

首先，逗号是最常见的标点符号之一，在对话中起到分隔不同部分的作用。

比如，在一个句子中，当人物停顿或表示思考时，我们可以使用逗号来划分句子。

例如：“你好，我是小明。

”在这个例子中，逗号表示了一个简短的停顿。

另外，引号也是表达对话的重要标点符号。

引号用来引述人物的话语或引用别
人的话语。

例如：“他说，‘我很好’。

”在这个例子中，引号将直接引用的话语与其
他内容分开。

还有一个常见的标点符号是破折号，它可以用来表示对话中的重要插入或强调。

例如：“我告诉你——不要这样做！”在这个例子中，破折号强调了情绪和语气的变化。

问号和感叹号也常用于对话中，它们可以表示疑问或强调语气。

问号用于表示
疑问句，而感叹号则用于表示感叹、惊讶或强调。

例如：“你会游泳吗？”“不可能！”在这里，问号和感叹号分别传达了疑问和强烈否定的语气。

总的来说，标点符号在对话中是起到构建句子和表达情感的重要工具。

逗号分
隔句子部分，引号引述话语，破折号强调插入语，问号和感叹号表示疑问和强调。

准确、恰当地使用这些标点符号将使对话更加生动、清晰，帮助读者更好地理解和感受人物之间的交流。

关于说话的标点符号使用方法标点符号是书写语言中的重要组成部分，它们用于分隔句子、表示语气、调节语速和表达情感。

正确使用标点符号可以使语言更加清晰、准确和流畅。

在下面的文章中，将详细介绍常见的标点符号及其正确使用方法。

一、句号（.）句号是用来结束陈述句、命令句、感叹句和一部分祈使句的标点符号。

在使用句号时，应注意以下几点：1.句号只能出现在陈述句、感叹句和一部分祈使句的最后。

例如：-他是一个好学生。

-多么美丽的花啊！-快点过来！2.如果在引用句子的结束处需要句号，应将引用句子的句号放在引号内，如有其他标点符号也应放在引号之内。

例如：-他说：“我很快乐。

”-祝你好运，他说：“加油！”二、问号（?）问号用于疑问句的结尾，表示对陈述事实或寻求信息的疑问。

使用问号时应注意以下几点：1.问号只能出现在疑问句的最后。

例如：-你喜欢吃水果吗？2.如果在引用句子的结束处需要问号，应将引用句子的问号放在引号内，如有其他标点符号也应放在引号之内。

例如：-他问道：“你是怎么做到的？”三、感叹号（!）感叹号用于带有强烈感情或情感的陈述、命令或祈使句。

使用感叹号时应注意以下几点：1.感叹号只能出现在感叹句、祈使句和一些强调句的结尾。

例如：-多么美好的一天啊！-快点来吧！2.如果在引用句子的结束处需要感叹号，应将引用句子的感叹号放在引号内，如有其他标点符号也应放在引号之内。

例如：-他叫喊道：“我成功了！”四、逗号（,）逗号用于分隔句子的不同部分或函数。

使用逗号时应注意以下几点：1.逗号用于分隔并列的词、短语或句子。

例如：-我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。

-我既喜欢打篮球，又喜欢踢足球。

2.如果一个句子中有多个修饰语，应用逗号将它们分隔开。

例如：-那个高大、帅气的男孩是我的朋友。

3.逗号用于分隔直接引语前后的内容。

例如：-他说：“我很高兴见到你。

”五、分号（;）分号用于分隔两个可以独立成句的句子，但又紧密相关。

使用分号时应注意以下几点：例如：-我学习很努力；我的成绩也很好。

（完整版）说话四种形式标点符号的用法
下面对这四种形式概括如下：
1.说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。

这种方法是写人物对话最常用的形式。

就在提示语后加冒号、双引号。

例如：川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”
2.说话人姓名及提示语在后，说话内容在前。

使用这种对话形式，能够强调说话的内容。

先标双引号，在提示语后加句号。

例如：“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。

3.说话人姓名和提示语在说话内容之间。

这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。

在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。

例如：“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。

”
4.只写说话内容，不写是谁说的。

这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过的，对话虽然不写是谁说的，但读者一看就明白是谁说的话。

这种没有提示语的只要加双引号就可以了。

例如：“我在看‘书’呢！” “哪里有书啊？”
口诀记忆法：提示语在前先加冒号，后加双引号。

提示语在后先加双引号，后画句号。

提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示后加逗号。

没有提示语的直接加双引号，前文必有说明。

下面对这四种形式概括如下：
1.说话人姓名及提示语在前，说话内容在后。

这种方法是写人物对话最常用的形式。

就在提示语后加冒号、双引号。

例如：川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”
2.说话人姓名及提示语在后，说话内容在前。

使用这种对话形式，能够强调说话的内容。

先标双引号，在提示语后加句号。

例如：“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。

3.说话人姓名和提示语在说话内容之间。

这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。

在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。

例如：“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。

”
4.只写说话内容，不写是谁说的。

这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过的，对话虽然不写是谁说的，但读者一看就明白是谁说的话。

这种没有提示语的只要加双引号就可以了。

例如：“我在看‘书’呢！” “哪里有书啊？”
口诀记忆法：提示语在前先加冒号，后加双引号。

提示语在后先加双引号，后画句号。

提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示后加逗号。

没有提示语的直接加双引号，前文必有说明。

说话标点符号的三种用法标点符号是文字表达中极其重要的要素，它可以将噪音杂音剔除，让语句表达更为清晰明了。

一、使用句号（。

）句号用来表示一个句子的结束，它的句末常常是构成一句话的最后一个音节。

例如：今天，阳光明媚。

二、使用问号（？）问号一般在句末出现，用来表示疑问句的结尾。

例如：你今天过得好吗？三、使用感叹号（！）感叹号主要是表示对什么情况的强烈表情或者态度，它一般也用于句末。

例如：希望尽快实现！四、使用逗号（，）逗号一般在分句，表示句子中间的中断，起着衔接两个成分的作用。

例如：我今天要去买书，买音乐，买玩具，还要买大树根。

五、使用分号（；）分号用来表示句内两部分之间的缓和，还可以用来分隔句子的内部成分。

例如：这件事情很重要；不管怎样都要加以重视。

六、使用冒号（：）冒号用来引出解释、补充说明、示例等，可以用来提醒读者该认真阅读来获取信息的表达方式。

例如：教育的目的：培养人的素质。

七、使用引号（“”）引号用来表示实际意义和双方事实，也可用来引起读者的重视。

例如：他说：“真好。

”八、使用括号（（））括号用于引起重音，也可用来引起读者的注意，它用来表示某一概念的外延，增加句子的完整性和重要性，也起到和句子的衔接作用。

例如：今天（令人惊喜的）天气，真是太好了。

九、使用省略号（……）省略号是表达暂停状态，是让读者看到所想要表达的内容，它可以表示说话人思考，也可以表示说话人语言技巧。

例如：今天太漂亮了……总之，标点符号在书面语中具有非常重要的作用。

在进行书写或文章写作时，要认真按照标准规范使用标点符号，以正确表达句子的意思，避免错误的表达。

关于说话的标点符号使用方法
关于说话的标点符号使用方法
一、说话句子有两部分组成，一部分是提示语，如“说”、“问”、“讲”等；一部分是说的话
例：妈妈问：“你作业做好了吗?”
“对不起。

”丁丁轻轻地说。

“站住！”警察叔叔大声喊道，“举起手来！”
提示语在不同位置，使用的标点也是不同的
提示语在话的前面用冒号
提示语在话的后面用句号
提示语在两句话的中间，用逗号
二、做加标点题的步骤
1、用横线划出说的话，
2、横线前面加上前引号“ ，横线后面加上后引号”，横线中间位子加上逗号
3、后引号前加上标号，根据语气标，标号有四种：句号、问号、感叹号、省略号。

注意标号一定要在后引号前。

4、根据提示语的位子，加上冒号、逗号或者句号。

5、较长句子的其他位子中加上适当的标点。

三、自己在写作当中，碰到写说话句子的时候，要记住，说的话一定要用引号引起来，用了前引号，千万别忘记加后引号。

提示语后的标点要加正确
四、练习
1、□你爸爸呢□妈妈问小明
2、老师轻轻的说了一句□明天别忘了交作业□
3、□晚上七点□爸爸在电话那头说□在路口见□
4、今天是星期天□我一大早就在家门口大声喊□王明□起床了□
5、□你作业做好了吗□妈妈一到家□就马上问我□
6、□小明□小明□王方大声叫□在这里□在这里□。