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一、预案背景为有效预防和减少道路交通事故的发生，提高道路交通事故处理效率和水平，确保人民群众生命财产安全，根据《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律法规，结合本地区实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 依法、公正、高效地处理道路交通事故。
2. 深入调查事故原因，分析事故规律，提出预防措施。
3. 强化道路交通安全管理，提高人民群众的交通安全意识。
三、预案适用范围本预案适用于本地区发生的各类道路交通事故的深度调查工作。
四、组织机构及职责1. 领导小组- 组长：由公安机关交通管理部门主要领导担任。
- 副组长：由相关部门领导担任。
- 成员：由事故处理、技术鉴定、法律顾问等相关部门人员组成。
2. 事故调查组- 负责事故现场的勘查、调查取证、责任认定等工作。
- 成员由公安机关交通管理部门、技术人员、法律顾问等组成。
3. 事故分析组- 负责对事故原因进行分析，提出预防措施。
- 成员由交通安全专家、法律顾问等组成。
4. 宣传报道组- 负责事故调查进展情况的宣传报道。
- 成员由宣传部门、新闻媒体等组成。
五、调查程序1. 事故现场勘查- 事故发生后，事故调查组应立即赶赴现场进行勘查。
- 严格按照程序对事故现场进行拍照、录像、测量等取证工作。
2. 调查取证- 询问当事人、证人，收集相关证据。
- 调查事故发生的原因、过程、后果等。
- 对事故车辆、驾驶员、当事人等进行调查。
3. 责任认定- 根据调查取证情况，依法对事故责任进行认定。
- 对事故责任者进行处罚。
4. 事故分析- 分析事故原因，查找事故规律。
- 提出预防措施，加强道路交通安全管理。
5. 调查报告- 调查组应在规定时间内完成事故调查报告。
- 报告内容包括事故基本情况、原因分析、预防措施等。
六、预防措施1. 加强道路交通安全宣传教育，提高人民群众的交通安全意识。
2. 加强道路安全隐患排查治理，及时消除安全隐患。
3. 加强交通执法力度，严厉打击交通违法行为。
教案2014～2015学年第二学期系部机械工程系教研室(实验室) 汽车服务工程教研室课程名称道路交通事故调查与处理适用班级20XX级汽车技术服务与营销1~3班主讲教师职称高级工程师二○一五年三月十日厦门理工学院教务处制首页课程教案教学基本内容：一、交通安全工作在社会生活中的重要性汽车的发展，带来了人类社会的巨大进步，改变了人们的工作生活环境和范围，极大的推动力劳动生产力，被人们誉为“改造世界的机器”，汽车工业也成为了支柱产业，为人类发展做出来巨大贡献。
汽车在人类社会的政治、经济等各个领域及生活的衣食住行等各个方面都有着密切的联系，成为人类文明与进步的象征和标志。
汽车的发展最严重的负面效应就是道路交通事故，与战争、疾病、自然灾害一样，威胁着人类的生命安全，造成巨大的经济损失，无数家庭承受着失去亲人的巨大痛苦之中。
正因为交通事故造成的严重后果，世界各国尤其是发达国家都对事故预防及对策倾注了大量人力、物力和财力，制定了较为完善的道路交通管理法律、法规和相关政策，我国的道路交通事故所造成的损害后果却依然严重，而且一直处于上升的趋势，每年交通事故死亡人数居于世界首位。
近年来在我国机动车数量快速增长的情况下，交通事故及伤亡人数呈不断上升趋势。
二、国内外交通事故情况道路交通事故，被忽视的全球灾难20XX年全世界共有965人死于空难，但平均每天有3000多人死于车祸，平均每６秒钟就有1人因车祸死亡或严重受伤。
死于车祸者超战争世界卫生组织在一份报告中指出，目前全球每天大约有1.6万人死于各种伤害，其中，道路交通事故造成的伤害构成主体，其造成的死亡人数超过伤害总死亡人数的1/5，远远高于战争造成的死亡人数（约占伤害总死亡人数的3.4％）。
而受害最深的是那些较为贫穷的中低收入国家，其交通死亡事故总数约占全世界的85％，其造成的经济损失占这些国家年国内生产总值的1％～1.5％，远远超过它们每年获得的国际发展援助总额。
在非洲、亚洲、拉美的低收入国家和地区，绝大多数道路交通事故的受害者是行人、乘客、骑自行车者、两轮机动车驾驶员和微型面包车驾驶员。
道路交通事故处理教学大纲【教学目的和要求】正确理解交通事故的概念，了解交通事故现场的分类，掌握交通事故现场图的画法，能够进行现场照相和现场痕迹物证的提取，能够独立进行交通事故认定和损害赔偿调解。
【教学重点和难点】重点：交通事故认定难点：交通事故现场调查第一节道路交通事故的概述一、道路交通事故的概念二、交通事故的构成要素三、交通事故的分类第二节当事人对道路交通事故现场的处理一、道路交通事故发生后，当事人必须立即采取措施（一）立即停车（二）保护现场（三）抢救伤者（四）报警（五）协助二、当事人自行撤离现场和自行协商处理损害赔偿（一）自行决定撤离交通事故现场和自行协商处理赔偿的意义（二）当事人可以即行撤离现场（三）当事人应当先行撤离现场第三节公安机关交管部门对交通事故现场的处理一、交通事故现场保护（一）交通事故现场的概念（二）交通事故现场的分类（三）保护交通事故现场的任务和方法二、交通事故现场调查（一）交通事故现场调查的目的意义（二）交通事故现场调查的内容（三）交通事故现场调查的步骤（四）交通事故现场勘查的方法三、交通事故现场物证的发现和提取（一）搜寻与提取物证的必备用具（二）交通事故物证的提取程序（三）交通事故物证的提取方法四、交通事故现场图的绘制（一）现场图的类型（二）现场测量五、交通事故现场照相（一）交通事故现场照相的意义和作用（二）交通事故现场照相的器材（三）现场照相的步骤（四）现场照相的内容和方法第四节交通事故的认定一、交通事故认定的概念（一）交通事故认定（二）交通事故责任的构成要件（三）交通事故认定书的性质二、交通事故认定的原则（一）依法定责的原则（二）以事实为根据的原则（三）分析因果关系的原则（四）全面分析、综合评断的原则三、交通事故认定的方法（一）从分析事故的原因入手，分析当事人的违法行为（二）分析因果关系，明确有无责任（三）分析路权，明确责任大小（四）研究安全因素，最后认定责任（五）责任推定第五节交通事故损害赔偿调解一、交通事故损害赔偿调解的概念二、损害赔偿项目及标准三、损害赔偿调解的主持人和参加人四、损害赔偿调解书及调解终结书。
交通事故处理教案流程教案概述：本教案旨在向学生介绍交通事故处理的基本流程，使他们了解在交通事故发生时应该采取的正确举措，并了解相关的法律法规，以保护自己和他人的权益。
通过本教案的学习，学生将获得处理交通事故的基础知识，提升交通安全意识。
教案内容：1. 事故发生时的应急措施a) 判断自身安全：立即停车，并确保自身安全后下车。
b) 保护现场：开启危险报警灯，设置警告标志。
c) 拨打报警电话：拨打当地交通事故报警电话，报告事故发生地点和情况。
d) 救助伤者：对伤者进行简单的急救，保护其生命安全。
2. 事故现场调查a) 物证收集：收集现场的痕迹、车辆损坏情况等物证，拍照留存。
b) 证人询问：尽可能找到目击者并询问事故经过，记录证言。
c) 当事人核实：与对方当事人交流并了解对方的交通证件信息、保险情况等。
3. 办理交通事故报警a) 前往交通警察局：根据警察指示，前往指定的交通警察局办理报案手续。
b) 提供报案材料：向交警提供自身的身份证、驾驶证等相关材料，并填写事故报案表。
4. 与保险公司联系a) 联系自己的保险公司：向自己的保险公司报案，了解理赔流程并提供相关材料。
b) 协商理赔方式：与对方当事人或其保险公司联系，商议理赔方式和责任分担。
5. 法律救济a) 寻求法律援助：在需要的情况下，寻求律师的帮助以维护自己的合法权益。
b) 追究责任：如果对方当事人存在过错，可通过法律途径追究其责任，并索取相关赔偿。
6. 事后整理与总结a) 收集相关凭证：整理并保存与事故相关的所有文件、照片、记录，包括保险理赔文件等。
b) 总结教训：对事故原因进行分析，总结经验教训，并思考如何避免类似事故的发生。
7. 交通事故防范知识普及a) 教授交通安全知识：加强学生对交通安全的认识，讲解事故防范的基本知识和技巧。
b) 强调安全意识：提醒学生时刻保持警惕，遵守交通规则，并与他人分享相关的安全信息。
教案目标：通过本教案的学习，学生将能够掌握处理交通事故的基本流程和原则，了解相关的法律法规，并增强对交通安全的意识和防范能力。
一、预案目的为迅速、高效、有序地处理道路交通事故，查明事故原因，依法依规追究责任，减少事故损失，保障人民群众生命财产安全，特制定本预案。
二、预案适用范围本预案适用于我国境内发生的道路交通事故调查处理工作。
三、组织机构及职责1. 成立道路交通事故调查工作领导小组，负责组织、协调、指导、监督事故调查处理工作。
2. 事故调查组：由公安机关、交通运输部门、应急管理部门、医疗机构、纪检监察机关等相关部门组成，负责事故调查处理的具体工作。
3. 事故调查组成员职责：（1）公安机关：负责现场勘查、调查取证、询问当事人、收集相关证据等。
（2）交通运输部门：负责调查事故车辆、驾驶员资质、车辆运行状况等。
（3）应急管理部门：负责事故救援、伤员救治、家属安抚等工作。
（4）医疗机构：负责伤员救治、伤情鉴定等。
（5）纪检监察机关：负责事故责任追究、调查组成员廉洁自律等。
四、事故调查程序1. 现场勘查：事故发生后，立即组织人员进行现场勘查，固定证据，保护现场。
2. 询问当事人：对事故当事人、目击者进行询问，了解事故经过。
3. 调查取证：收集事故车辆、驾驶员资质、车辆运行状况、道路状况等相关证据。
4. 伤员救治：对受伤人员实施救治，并进行伤情鉴定。
5. 事故原因分析：根据调查情况，分析事故原因，提出防范措施。
6. 责任认定：根据事故原因，依法依规认定事故责任。
7. 责任追究：对事故责任人依法依规追究责任。
8. 事故处理：根据事故调查结果，依法依规进行处理。
五、预案实施与保障1. 事故发生后，各相关部门应立即启动应急预案，按照本预案要求开展事故调查处理工作。
2. 事故调查过程中，各相关部门应密切配合，共同推进事故调查工作。
3. 事故调查过程中，应确保调查的真实性、客观性、公正性。
4. 事故调查结果应及时向社会公布，接受社会监督。
六、附则1. 本预案自发布之日起实施。
2. 本预案由道路交通事故调查工作领导小组负责解释。
3. 本预案如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
交通事故处理教案一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解交通事故的基本概念和种类；2. 掌握交通事故处理的基本流程和注意事项；3. 学会正确使用相关的交通事故处理表格和报告书；4. 培养学生对交通安全的意识和责任感。
二、教学重点1. 交通事故的分类与特点；2. 交通事故处理的基本流程和步骤；3. 如何正确填写交通事故处理表格和报告书。
三、教学内容一、交通事故的概念与分类交通事故是指在道路交通运输过程中，由于交通工具行驶、停车等原因，造成人员伤亡或者财产损失的事件。
交通事故主要可分为机动车辆事故、非机动车辆事故和行人事故等几种类型。
二、交通事故处理的基本流程和步骤1. 事故现场保护：- 确保人员安全，尽量将伤者转移到安全地带；- 提醒其他车辆绕行或停车；- 在纠纷交通事故现场，协助保护现场证据。
2. 伤者救助与报警：- 如有人员受伤，应立即拨打急救电话并协助伤者进行急救；- 如涉及较严重的交通事故，应及时报警并协助警方进行现场勘查。
3. 事故责任认定：- 通过收集证据、目击证人的证言以及现场勘查等方式，进行事故责任的初步判断；- 如涉及复杂的交通事故，需要交警部门进行更细致的调查和认定。
4. 赔偿和理赔：- 根据事故责任方的保险情况，协商理赔事宜；- 如无法达成一致，可通过法律途径解决。
5. 事故处理报告：- 根据当地规定，填写交通事故处理报告表，并及时交给相关部门。
三、交通事故处理表格和报告书的正确填写1. 交通事故处理表格一般包含以下内容：- 事故基本信息：发生时间、地点、对象；- 事故的过程：事故发生前、事故发生过程、事故结果；- 当事人信息：姓名、联系方式、交通工具信息；- 目击证人信息：姓名、联系方式、证言描述等。
2. 交通事故处理报告书一般包含以下内容：- 事故基本信息；- 事故责任认定；- 伤者救助与报警情况；- 赔偿和理赔情况；- 事故处理结果等。
四、教学方法与学时安排本课程采用多媒体教学法，结合案例分析和角色扮演的方式进行教学。
交通事故调查与责任认定教育交通事故是在道路上行驶中发生的，涉及车辆、行人或其他交通参与者的意外事件。
在交通事故发生后，正确的调查与责任认定非常重要，它不仅能够保护双方的权益，还能促进道路交通的安全与秩序。
本文将介绍交通事故调查与责任认定的一般原则及相关教育。
一、交通事故调查的目的和原则交通事故调查的主要目的是确定事故的原因、过程和责任。
通过调查，可以了解交通事故发生的经过，分析事故发生的原因，并依据相关法律法规判断责任。
交通事故调查应遵循以下原则：1.客观公正：调查员应本着客观、公正的态度进行调查，不受任何利益关系的影响，确保调查结果的真实性和公正性。
2.全面细致：调查员应对交通事故的每一个环节进行细致的调查，包括现场勘查、记录证据、采集证言等，确保调查获取的信息完整、准确。
3.法律依据：调查员应根据相关的法律法规进行调查，以法律为准绳进行事故责任认定，保证调查结果的合法性和可靠性。
4.依法权威：交通事故调查应当依法进行，调查员应具备相应的职业资质和经验，保证调查程序的合法性和权威性。
二、交通事故责任认定的依据和原则交通事故责任认定是根据调查所获得的证据和相关法律规定，判定事故责任归属的过程。
责任认定应依据以下依据和原则：1.法律法规：交通事故责任认定应根据道路交通安全法律法规进行。
根据具体情况，包括违反交通信号灯、超速、酒驾等违法行为，以及交通规则的共同遵守情况等。
2.证人证言：交通事故责任认定还应依据证人证言。
证人可以是事故现场的目击者、当事人或其他有关人员，他们的证言可以提供补充的证据和信息。
3.现场勘查：现场勘查是交通事故调查中非常重要的环节。
通过勘查现场，可以初步了解车辆碰撞的位置、轨迹、损坏情况等，为事故责任认定提供依据。
4.相关证据：除了现场勘查和证人证言外，还可依据保险单、交通记录、技术鉴定报告等相关证据，进一步判定事故责任。
三、交通事故责任认定的教育意义交通事故责任认定教育对于促进道路交通安全具有重要意义：1.提高安全意识：通过交通事故责任认定教育，可以提高公众对交通安全的认识和重视程度，增强遵守交通规则的自觉性。
事故调查与处理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握事故调查的基本流程，理解事故处理的相关法律法规。
2. 使学生能够运用所学知识分析事故原因，提出合理的解决方案。
3. 帮助学生了解事故调查与处理中的关键环节，提高对安全风险的识别能力。
技能目标：1. 培养学生运用逻辑思维和分析能力，对事故案例进行深入剖析。
2. 提高学生团队协作能力，学会在事故调查中与他人沟通、协作，共同解决问题。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高事故处理效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生树立安全意识，关注生产生活中的安全问题，提高自我保护能力。
2. 培养学生对事故调查与处理工作的责任感，认识到安全生产的重要性。
3. 引导学生树立正确的价值观，尊重生命，关爱他人，遵循社会道德规范。
课程性质分析：本课程为实用性强的学科，结合学生所在年级特点，注重理论知识与实践操作的相结合，以培养学生解决实际问题的能力为目标。
学生特点分析：学生具有一定的逻辑思维和分析能力，但对事故调查与处理的相关知识掌握有限。
因此，课程设计应充分考虑学生的认知水平，循序渐进地引导他们掌握相关知识。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高课程的实用性。
2. 教师要关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问，确保教学效果。
3. 教师要关注学生的情感态度价值观培养，引导他们树立正确的安全意识。
二、教学内容1. 事故调查基本流程：包括事故现场保护、事故信息收集、事故原因分析、事故责任认定等。
相关教材章节：第一章 事故调查概述2. 事故处理法律法规：介绍我国事故处理的相关法律法规，如安全生产法、事故报告和调查处理条例等。
相关教材章节：第二章 事故处理法律法规3. 事故原因分析：教授如何运用逻辑思维和分析方法，对事故原因进行深入剖析。
相关教材章节：第三章 事故原因分析4. 事故处理措施：讲解针对不同类型事故的处理措施，以及如何制定合理的事故解决方案。
交通事故的调查与处理交通事故是指在道路上发生的车辆碰撞、追尾、侧翻等导致人员伤亡和财产损失的事件。
当交通事故发生时，及时而准确地进行调查与处理对于维护交通秩序、保障人民生命财产安全至关重要。
本文将就交通事故的调查与处理进行探讨。
一、调查事故现场交通事故发生后第一时间，应该有关部门赶往事故现场进行调查。
在调查事故现场时，需要注意以下几点：1. 保护现场安全：事故发生后，现场车辆应尽量保持原状，不得移动，防止现场证据丢失。
同时，应设置警示标志和警戒线，确保现场的安全。
2. 保护现场证据：在调查现场时，需要拍摄事故现场照片，记录现场的情况，以便后续的分析和判断。
同时，在事故现场取证时，需要准确记录车辆的位置、撞击痕迹等信息。
3. 了解当事人情况：调查人员需要详细了解当事人的身份信息和事发时的情况，包括驾驶证、行驶证等资料的核实。
同时，还应向当事人了解事故的起因、经过和相关证词。
二、判断责任与定案在交通事故调查中，判断责任与定案是一项关键工作。
具体步骤如下：1. 事故责任认定：根据现场调查所收集的证据和事发双方的陈述，应综合分析判断事故责任。
依据《道路交通事故处理程序规定》，可以将事故责任划分为全责、主责、同责和无责四种情况。
2. 制定处理方案：一旦确定事故责任，应根据相关法律法规制定相应的处理方案。
对于违法行为者，应依法给予相应的处罚，如罚款、扣分等。
同时，还需要赔偿受害方的损失，包括人身伤害和财产损失。
三、协商与调解在处理交通事故时，可以通过协商与调解的方式解决争议。
主要步骤如下：1. 协商解决：以平等、自愿、公平的原则，当事人可以自行协商解决交通事故纠纷。
协商的结果可以是双方达成和解协议，也可以是一方承担全部责任或者承担一定的责任。
2. 调解机构介入：如果当事人无法达成一致，可以寻求相关调解机构的协助。
交通管理部门、交通事故处理中心等都可以提供调解服务，以促进纠纷解决。
3. 调解结果的生效：一旦双方达成调解协议，对方应立即履行，支付相应的赔偿。
交通事故处理教案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）教案设计课题：_____交通事故的处理______授课教师：_____________________工作单位：_____________________教材：第_一__单元第__3__课第__12__页～第_15_页一、教学目标：1、知识与技能目标：学会在现实中遇到交通事故的正确处理。
2、过程与方法目标：通过学生自主学习，小组讨论，教师提问的方式学会处理交通事故。
3、情感、态度、价值观目标：培养爱护他人，帮助他人，无私奉献的精神。
二、教学重点：1、学会正确的处理交通事故。
2、会对伤者进行简单的处理。
三、教学难点：理论与实际的结合。
四、教学方法：学生自学法、课堂讨论法、创设情境法、提问讲授法等。
五、教学过程：1、图片导入出示一组图片以及一组数字，让同学们谈谈自己的感受，是学生们明白交通事故的发生是频繁的，代价是惨痛的。
为了更好的保护自己，将损失降低到最低程度，了解一定的交通事故处理办法和紧急救护措施是很必要的！引入本节课题。
2、出示本节课的学习目标及自学指导，让学生开始自学。
当自学指导中的问题自己解决不了的时候可以小组讨论。
3、开始提问自学指导中出现的问题。
如创设同学们自己在公路上遇到交通事故的情境，提问第一个问题，遇到交通事故应该怎么办呢？根据学生们的生活经验，可能会说出首先检查车辆那里出现问题了啊，或者打电话给家长啊学校啊，或者报警啊之类的。
从而引出遇到交通事故首先应该及时报案，再次引导他们说：“那这次事故应该是谁的责任啊，应该怎么谁说了算，判断的根据从哪里来啊？”从而学生会意识到是应该保护事故的现场，作为追究肇事者责任的证据。
肇事者能让他跑吗？引出应该尽可能的控制肇事者。
但不能以身犯险。
实在控制不了也应该记住肇事车辆的车牌号等特征。
出现了交通事故，就可能伴随着出现不同程度的伤者，那遇到受伤者休克，我们应该怎么办呢？我吗首先来了解一下休克的特征。
教案2014～2015学年第二学期系部机械工程系教研室(实验室) 汽车服务工程教研室课程名称道路交通事故调查与处理适用班级2013级汽车技术服务与营销1~3班主讲教师职称高级工程师二○一五年三月十日厦门理工学院教务处制首页课程名称《道路交通事故调查与处理》授课对象13级汽车技术服务营销专业1~3班学生课程编号课程类型必修课公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（√）选修课限选课（）；任选课（）授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（√）；考查（）课程教学总学时数48 学分数 3 学时分配课堂讲授 48 学时；实践课 0 学时基本教材和主要参考资料序号教材名称作者出版社出版时间1《道路交通事故分析与处理》许洪国人民交通出版社2004年（再版）2《道路交通事故分析与处罚、调解实用手册》田文艺中国人民公安大学出版社2010年第一版3《事故车辆查勘与定损》张红英机械工业出版社2010年第一版4《汽车驾驶与交通安全》范立人民交通出版社2004年第一版5《中华人民共和国道路交通安全法》关联法规法律出版社2010年第一版6《机动车运行安全技术条件》周天佑中国标准出版社2007年第一版7《呵护生命》道路交通安全常识例话张诚中国方正出版社2007年第一版授课教师职称高级工程师授课时间2-9周，周二 1-3节，周三1-3节教学目的要求通过对本课程的学习，应达到如下目的：了解我国目前道路交通安全与管理的现状，熟悉道路交通事故分析处理的基本概念、基本理论、处理道路交通事故相关法律规范及技术手段。
全面掌握道路交通事故处理工作中的现场调查、现场制图、现场摄影、调查处理等专业技能，学习对交通肇事逃逸案件的侦破技能，分析、模拟、再现交通事故现场，学习处理交通事故的相关法律法规，能通过案例初步认定事故责任。
学会善后索赔处理和调解内容，会运用法律及行政法规进行相应的复议申请或调解起诉，以保障事故当事人的权益。
研究车辆发生事故受力分析，根据现场证据和数据，测算车速、损伤机理，预测防治道路交通事故发生，培养学生成为道路交通事故处理、车辆保险公估索赔等汽车服务工程专业技术能力的人才，适应日益发达的汽车后服务市场需求。
教学重点难点重点：交通参与者的素质提高，驾驶员交通特性，交通事故现场勘查，交通事故责任认定，交通事故损害赔偿调解以及交通事故复议等。
难点：研究交通事故的成因，交通事故再现分析，交通事故防范与避险，交通事故逃逸案的侦破。
注：表中（）选项请打“√”课程教案授课时间第二周2015/03/17周二课次1授课方式（请打√）理论课□√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第一章概论第一节交通安全工作在社会生活中的重要性第二节国内外交通事故情况教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：厦门当地交通事故的一般情况。
交通事故统计的四项指标统计情况。
熟悉：交通安全工作在社会生活中的重要性和汽车发展历史。
了解：国内外交通事故相关数据，个国家对交通事故死亡指标的控制。
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：涉及交通事故的相关法规，交通事故四项指标统计，难点：数据统计的方法和真实程度。
社会的重视程度不够，得不到所有交通参与者的重视。
疑点：各国交通习惯和法规的差异，驾驶员遵章守纪的自觉性强度，对比新加坡和我国的明显差异。
教学基本内容：一、交通安全工作在社会生活中的重要性汽车的发展，带来了人类社会的巨大进步，改变了人们的工作生活环境和范围，极大的推动力劳动生产力，被人们誉为“改造世界的机器”，汽车工业也成为了支柱产业，为人类发展做出来巨大贡献。
汽车在人类社会的政治、经济等各个领域及生活的衣食住行等各个方面都有着密切的联系，成为人类文明与进步的象征和标志。
汽车的发展最严重的负面效应就是道路交通事故，与战争、疾病、自然灾害一样，威胁着人类的生命安全，造成巨大的经济损失，无数家庭承受着失去亲人的巨大痛苦之中。
正因为交通事故造成的严重后果，世界各国尤其是发达国家都对事故预防及对策倾注了大量人力、物力和财力，制定了较为完善的道路交通管理法律、法规和相关政策，我国的道路交通事故所造成的损害后果却依然严重，而且一直处于上升的趋势，每年交通事故死亡人数居于世界首位。
近年来在我国机动车数量快速增长的情况下，交通事故及伤亡人数呈不断上升趋势。
二、国内外交通事故情况道路交通事故，被忽视的全球灾难2007年全世界共有965人死于空难，但平均每天有3000多人死于车祸，平均每６秒钟就有1人因车祸死亡或严重受伤。
死于车祸者超战争世界卫生组织在一份报告中指出，目前全球每天大约有1.6万人死于各种伤害，其中，道路交通事故造成的伤害构成主体，其造成的死亡人数超过伤害总死亡人数的1/5，远远高于战争造成的死亡人数（约占伤害总死亡人数的3.4％）。
而受害最深的是那些较为贫穷的中低收入国家，其交通死亡事故总数约占全世界的85％，其造成的经济损失占这些国家年国内生产总值的1％～1.5％，远远超过它们每年获得的国际发展援助总额。
在非洲、亚洲、拉美的低收入国家和地区，绝大多数道路交通事故的受害者是行人、乘客、骑自行车者、两轮机动车驾驶员和微型面包车驾驶员。
而在大多数高收入国家，汽车驾乘人员死亡人数最多。
人们常常把道路交通事故称为"意外"，从而给人以这类事件是"不可避免"的感觉。
但专家认为，这些事故是可以通过理性分析与正确对策来预防和减少的。
世卫组织在《世界预防道路交通伤害报告》中提出的建议包括：首先，收集准确可靠的数据。
人们之所以没有对道路交通安全问题给予应有的重视，一个重要原因就是对这一问题所造成损失的规模及应对措施缺乏必要的了解。
专家指出，有效的预防道路伤害政策应当建立在准确数据和客观信息的基础之上。
而许多中低收入国家没有系统地收集道路交通的有关数据，道路交通事故死亡和重伤漏报现象非常普遍。
其次，加强交通部门与卫生等部门的合作。
道路交通安全问题被往往被视为仅仅是交通部门的职责，而交通部门关注的重点往往是基础设施的建设和对交通流量增长的管理。
各部门之间缺乏配合给改善交通安全设置了障碍，例如机动车辆安全标准由工业和商业部门制定，交通执法由地方司法部门负责，而道路建设、城市规划等又由其他部门来决定。
20世纪70年代以来，一些发达国家已逐渐注意到这一问题，瑞典、英国、澳大利亚、美国等先后成立道路交通安全研究机构，开始对这一问题展开较为系统全面的研究并提出对策建议。
但全球基本上没有国家设立一个统一的部门来应对道路交通安全问题。
教学方法及手段：采用多媒体教学，结合实例授课。
讨论、作业和思考题：1、我国交通事故统计四项指标的内容是什么？2、各国道路交通数据统计有什么不同？主要侧重哪些方面内容？3、为什么发展中相对贫穷的国家事故率更高？4、你对各国的交通管理方式有什么感想？对国内管理方式有哪些建议？5、你认为的理想的交通管理模式是什么样的？课程教案授课时间第二周2015/03/18周三课次 2授课方式（请打√）理论课□√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第二章交通事故的基本概念第一节交通事故的定义第二节交通事故的分类第三节交通事故的形式第四节交通事故的原因教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：交通事故的分类标准，对事故损害赔偿及其善后处理有一定的帮助。
研究交通事故的成因，对防范事故发生，有积极的意义。
熟悉：交通事故的定义和一般常识了解：交通事故发生的多种形式，研究碰撞受力分析，对车辆损害程度后期维护维修，有一定的帮助。
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：确定交通事故范围，掌握交通事故的分类标准，研究交通事故的成因，采用相关措施，防范交通事故发生。
难点：交通事故分析和交通事故再现，控制事故发生第一节交通事故的定义交通事故一般是指任何货物的运输过程中所发生的人员伤亡和财产损失。
构成交通事故的五个要素：1、行为的特性2、车辆3、行为人主观上常常存在过失4、行为的违法性5、造成损害后果第二节交通事故的分类（一）按照事故责任分类1、机动车事故2、非机动车事故3、行人事故4、其他事故（二）按照事故后果分类1、轻微事故2、一般事故3、重大事故4、特大事故（三）按照事故原因分类1、主观原因2、客观原因第三节交通事故的形式碰撞碾压刮擦翻车坠车爆炸失火第四节交通事故的原因（一）交通心理学分析（二）交通事故成因的统计分析1、错觉与遭遇2、行车错觉（三）交通事故成因的人类工效学分析（四）交通事故成因的交通工程学分析（五）饮酒、疲劳与交通事故1、饮酒与交通事故2、疲劳与交通事故采用多媒体教学，结合实例授课。
讨论、作业和思考题：1、我国交通事故是怎样分类的？有什么意义？2、一般事故和重大事故的区别是什么？3、在分析交通事故成因中，客观原因和主观原因哪个是关键？4、根据所学内容和数据，算算厦门的事故发生率是多少？与国内外其他城市对比处于什么程度？参考资料：国家数据信息网相关资料课程教案授课时间第三周2015/03/24周二课次 3授课方式（请打√）理论课□√实验课□习题课□实践课□其他□课时安排3授课题目（教学章、节或主题）：第三章交通事故分析第一节概述第二节分析交通事故的主要方法第三节统计分析第四节案例分析第五节预防事故措施的效益分析教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握：要求学生通过学习，能掌握交通事故的主要分析方法，统计方法，预防措施。
熟悉：通过交通事故案例，能进行事故责任、产生原因及事故损害等分析。
了解：国内外交通事故分析的一般情况。
教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：交通事故的主要分析方法，统计方法，预防措施，会分析交通事故案例，划分事故责任、产生原因及事故损害赔偿。
难点：交通事故责任划分以及事故预部分。
疑点：各种数据统计分析方法。
第一节概述（一）交通事故分析的目的（二）交通事故分析的主要内容第二节分析交通事故的主要方法（一）统计分析法（二）分类法（三）统计表格法（四）直方图法（五）坐标图法（六）圆图法（七）事故分析图（八）因果分析图（九）排列图法（十）故障树分析法第三节统计分析（一）交通事故统计分析的特点及意义（二）交通事故统计报告（三）交通事故的分析指标1、总量指标2、相对指标3、平均指标4、动态数列5、动态分析指标第四节案例分析（一）事故案例分析鉴定的内容（二）事故案例分析的步骤第五节预防事故措施的效益分析（一）理论依据（二）事故损失费用的组成与划分（三）事故损失的计量方法1、净产量法2、保险法3、法院裁决4、愿意付费法5、公共部门的不明确估算法6、人力资本法采用多媒体教学。
讨论、作业和思考题：1、会画出事故调查和分析的因果关系图2、能根据驾驶员发生事故的过程图，讲解各环节的正确和错误操作。
