学生德育学分积分实施办法

德育学分制实施细则一、学生德育学分的获得和使用1.学生可以通过参加各种德育活动获得德育学分。

这些德育活动可以包括班级会议、团队合作、社会实践、志愿者服务等。

每项活动对应的德育学分数量由学校教育部门根据活动的重要性和难度进行评定。

2.学生可以在一学年内自由选择参加的德育活动，但获得的德育学分不能重复计算，即同一个活动只能获得一次学分。

3.学生获得的德育学分可以在学生的个人成绩中单独计算和体现。

学生在申请升学、求职等时可以提供德育学分作为参考。

4.学生获得的德育学分可以用于弥补其他学科的成绩不足。

例如，若学生学科成绩不及格，但在德育学分较高且没有达到上限的情况下，可以将德育学分用于该学科成绩的弥补，以提高学生的总绩点。

二、评定德育学分的标准1.学校教育部门制定评定德育学分的标准，包括参与德育活动的时间、质量、成果等方面的要求。

2.参与德育活动的学生必须按照规定参与并完成活动，否则无法获得相应的德育学分。

3.德育学分的评定应公平、公正、客观。

学生参与的德育活动应有明确的绩效评价体系和评价标准。

三、德育学分绩点及其计算方式1.德育学分绩点是指学生获得的德育学分与其对应的学分绩点进行相乘得到的绩点。

2.学生每学期的德育学分绩点计算方式为：德育学分绩点=∑(德育学分×学分绩点)/总学分。

3.学期德育学分绩点的计算结果保留至小数点后两位，四舍五入。

四、其他相关规定1.学生获得的德育学分应有明确的记录。

学校可通过班级德育档案、学生档案等形式进行记录，以备查验和证明。

2.学生获得德育学分的详细情况应向学生报告，并在学校内部进行公示。

3.学校教育部门应定期对学生进行德育学分的审核和评估，确保德育学分的真实性和有效性。

总之，德育学分制实施细则对学生德育教育进行了具体规定，通过获得德育学分，可以激励学生积极参与各类德育活动，提高他们的思想道德素质和综合素养。

同时，德育学分制实施细则还为学生提供了一定的激励，可以用德育学分弥补其他学科不足，提高学生的总绩点，有助于学生全面发展。

德育学分制实施细则一、背景介绍德育学分制是指在学生的德育评价中引入学分制度，通过积累学分来评价学生的德育水平和素质发展。

本文旨在制定德育学分制的实施细则，以确保学分制度的有效运行和学生德育水平的提高。

二、德育学分的定义和计算方法1. 德育学分的定义：德育学分是指学生在德育活动中所获得的积分，用于评价学生的德育水平和素质发展。

2. 德育学分的计算方法：德育学分由学生参与德育活动、德育表现和德育成果三个方面综合计算得出。

具体计算方法如下：a. 参与德育活动：学生参与德育活动可获得一定的学分，具体学分值由学校根据活动的重要性和学生参与的程度进行评定。

b. 德育表现：学生的德育表现将根据学校制定的评价标准进行评分，评分结果将转化为相应的学分。

c. 德育成果：学生在德育实践中取得的成果将根据成果的质量和影响力进行评估，评估结果将转化为相应的学分。

三、德育学分的管理和记录1. 德育学分的管理：学校将设立德育学分管理机构，负责德育学分的管理和评估工作。

管理机构将制定相应的管理规定和评价标准，并监督学生德育学分的获取和使用。

2. 德育学分的记录：学校将建立德育学分档案，记录学生的德育学分获取情况。

学生可以通过查询档案了解自己的德育学分情况，并及时补充或修正相关信息。

四、德育学分的使用和奖励1. 德育学分的使用：学生的德育学分可以用于申请奖学金、评选荣誉称号、参加特殊活动等。

学生可以根据自身的学分情况选择适当的使用方式。

2. 德育学分的奖励：学校将根据学生的德育学分情况设立奖励机制，对学分较高的学生给予奖励和表彰，以激励学生积极参与德育活动和提升德育水平。

五、德育学分制度的监督和评估1. 德育学分制度的监督：学校将建立监督机制，对德育学分制度的执行情况进行监督和检查，确保学分的获取和使用符合规定，并及时纠正违规行为。

2. 德育学分制度的评估：学校将定期对德育学分制度进行评估，包括学分的计算方法、管理和使用情况等方面，以便不断完善制度并提高学生的德育水平。

德育学分制实施细则一、背景介绍德育是培养学生全面发展的重要组成部份，对于学生的品德修养和社会责任感的培养起着至关重要的作用。

为了更好地推进学校德育工作，我校决定实施德育学分制，以激励学生积极参预德育活动，提高学生的德育水平。

二、德育学分的定义和计算方法1. 德育学分的定义德育学分是指学生在德育活动中所获得的积分，用于评估学生的德育水平和参预度。

2. 德育学分的计算方法（1）德育活动积分计算学生参预学校组织的德育活动，根据活动的类型和难度不同，可以获得相应的德育学分。

具体的活动积分由德育部门根据活动的内容和要求进行评估确定。

（2）德育日常表现积分计算学生在日常生活中的品德表现、社会责任感和行为规范等方面，可以获得德育学分。

德育部门会定期对学生进行评估，根据评估结果赋予相应的德育学分。

3. 德育学分的积累和使用学生所获得的德育学分将积累到学生的德育学分账户中，学生可以根据自己的需求使用这些学分。

德育学分可以用于申请奖学金、评选优秀学生干部、报名参加德育活动等。

三、德育学分制的具体操作流程1. 德育活动选择学生可以根据自己的兴趣和需求，在学校提供的德育活动中选择参加。

学校将定期发布德育活动的信息，学生可以根据自己的意愿报名参加。

2. 德育学分申请学生参加完德育活动后，需要填写德育学分申请表，详细记录参加的活动内容、时间和所获得的经验和收获。

申请表需要提交给德育部门进行审核。

3. 德育学分审核德育部门将对学生的德育学分申请进行审核，核实学生的参预情况和所获得的德育学分。

审核通过后，德育学分将计入学生的德育学分账户。

4. 德育学分使用学生可以根据自己的需求和意愿使用德育学分。

比如，学生可以将德育学分用于申请奖学金，根据德育学分的多少来决定奖学金的金额。

学生也可以使用德育学分报名参加其他德育活动，提高自己的德育水平。

四、德育学分制的优势和意义1. 激励学生参预德育活动德育学分制通过赋予学生德育学分的方式，激励学生积极参预德育活动，增强学生对德育工作的重视和参预度。

学生积分量化考核细则一、总则为了全面提高学生的综合素质，培养学生的良好行为习惯，激发学生积极进取的精神，我校特制定学生积分量化考核细则。

本细则适用于我校全体在校学生。

二、积分项目1. 德育表现（满分30分）（1）思想品德（满分10分）- 爱国主义、集体主义观念强，积极参加升旗仪式、班会等活动，尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人，遵纪守法，诚实守信，无违纪行为，得10分；- 上述表现中有不足之处，酌情扣分。

（2）学习态度（满分10分）- 学习目的明确，态度端正，勤奋好学，积极参加课堂讨论，按时完成作业，得10分；- 学习态度一般，偶有旷课、迟到、早退、不完成作业等现象，酌情扣分。

（3）生活习惯（满分10分）- 生活自理能力强，遵守宿舍管理规定，内务整洁，节约用水用电，得10分；- 生活习惯较差，内务不整洁，浪费水电，违反宿舍管理规定，酌情扣分。

2. 学术成绩（满分40分）（1）期中、期末考试成绩（满分40分）- 期中、期末考试成绩优秀，按照排名给予相应积分，满分40分；- 成绩较差，按照排名给予相应积分。

3. 社会实践与志愿服务（满分15分）（1）参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动（满分15分）- 积极参加学校组织的各类社会实践与志愿服务活动，表现优秀，得15分；- 参加活动但不积极，表现一般，酌情扣分。

4. 文艺、体育、科技等特长（满分15分）（1）参加学校组织的各类文艺、体育、科技等比赛并获奖（满分15分）- 获奖者按照比赛级别和名次给予相应积分，满分15分；- 参加比赛但未获奖，酌情给予积分。

三、积分计算与奖励1. 学生积分每学期计算一次，按照积分从高到低进行排名；2. 对积分排名靠前的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖学金等；3. 对积分较低的学生，进行个别谈话、辅导，帮助其改进不足，提高综合素质。

四、实施与监督1. 本细则由学校德育处、教务处、团委等部门共同组织实施；2. 各班班主任负责本班学生积分的统计与上报；3. 学校设立监督小组，定期对积分量化考核工作进行监督检查，确保公平、公正、公开。

学校学生积分量化考核细则一、目的为了加强学校管理，建立良好的校风、班风和学风，促进学生全面发展，特制定本积分量化考核细则。

二、考核原则1. 公平、公正、公开原则：对所有学生一视同仁，考核标准和结果公开透明。

2. 量化原则：将学生的表现转化为具体的积分，便于统计和比较。

3. 激励原则：通过积分奖励优秀学生，激励其他学生积极进取。

三、考核内容及积分标准（一）思想品德（基础分20 分）1. 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有良好的道德品质和行为习惯，加5 分。

2. 尊敬师长，团结同学，礼貌待人，主动帮助他人，加3 5 分。

3. 诚实守信，言行一致，不说谎、不抄袭，加3 5 分。

4. 遵守社会公德，爱护公共财物，保护环境，加3 5 分。

5. 有违纪行为，如打架、骂人、偷窃等，扣5 10 分。

（二）学业表现（基础分30 分）1. 按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论，加5 10 分。

2. 学习成绩优秀，在考试中取得显著进步，加5 10 分。

3. 参加学科竞赛、科技创新等活动并获奖，加5 10 分。

4. 抄袭作业、考试作弊等，扣5 10 分。

（三）纪律表现（基础分20 分）1. 遵守学校的各项规章制度，按时到校，不迟到、早退、旷课，加5 10 分。

2. 遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事情，加3 5 分。

3. 遵守课间纪律，不追逐打闹，不大声喧哗，加3 5 分。

4. 违反学校纪律，如吸烟、喝酒、携带违禁物品等，扣5 10 分。

（四）文体活动（基础分10 分）1. 积极参加学校组织的文体活动，如运动会、文艺汇演等，加3 5 分。

2. 在文体活动中表现突出，为班级或学校争得荣誉，加5 10 分。

3. 不参加学校组织的文体活动，扣3 5 分。

（五）劳动卫生（基础分20 分）1. 积极参加劳动，认真完成值日任务，保持教室、校园整洁，加5 10 分。

2. 爱护劳动工具，节约水电资源，加3 5 分。

3. 随地吐痰、乱扔垃圾、破坏环境卫生等，扣5 10 分。

德育学分制实施细则一、引言德育学分制是指通过对学生德育行为的评价和积累，以学分的形式体现学生的德育成果和能力。

本文旨在规范德育学分制的实施细则，确保学分制的公平、公正和有效性。

二、德育学分的定义1. 德育学分是指学生在德育活动中获得的积分，用于评价学生的德育成绩。

2. 德育学分应包括学生在学校和社会实践中展示的品德、道德素养、公民意识等方面的表现。

三、德育学分的评价标准1. 品德表现：评价学生在日常生活中的道德行为、言行举止等方面的表现，包括但不限于诚实守信、友善待人、尊重他人等。

2. 社会实践：评价学生参与社会实践活动的情况，包括但不限于志愿服务、社会实践项目等。

3. 公民意识：评价学生对社会公共事务的关注和参与程度，包括但不限于关注社会热点、参与公益活动等。

四、德育学分的积累方式1. 德育学分的积累应以学生自愿参与为原则，不得强制要求学生参与特定的德育活动。

2. 学生可以通过参与学校组织的德育活动、社会实践项目等方式积累德育学分。

3. 学生还可以通过参与学校德育竞赛、获得德育类奖项等方式积累德育学分。

五、德育学分的使用和认定1. 学生所积累的德育学分应在学校规定的范围内使用，用于评价学生的德育水平和综合素质。

2. 学校应设立德育学分认定委员会，负责审核和认定学生的德育学分。

3. 学生德育学分的认定应综合考虑学生的品德表现、社会实践和公民意识等方面的成绩。

六、德育学分的管理和监督1. 学校应建立健全德育学分管理制度，明确学分的获得、使用和认定流程。

2. 学校应加强对德育学分的监督，确保评价的公正性和准确性。

3. 学校可以通过德育学分的公示、学生德育档案的建立等方式，提高学生对德育学分制的认同和参与度。

七、德育学分制的效果评估1. 学校应定期对德育学分制的实施效果进行评估，包括学生的参与度、学生的德育成绩等方面。

2. 根据评估结果，学校可以对德育学分制的实施进行调整和改进，以提高德育教育的质量和效果。

一、制度背景为了全面提高学生的德育素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校特制定德育积分制度。

该制度旨在通过量化评价，激励学生积极参与德育活动，增强学生的道德意识和社会责任感，促进学生全面发展。

二、制度目的1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养。

2. 激励学生积极参与德育活动，形成良好的校园文化氛围。

3. 促进学生德智体美劳全面发展，为学生的终身发展奠定基础。

三、积分规则1. 基础分：每人每月基础分为60分。

2. 加分项目及分值：a. 参与德育活动：每参与一次德育活动加1分。

b. 优秀班干部、团员、三好学生等荣誉称号：根据荣誉称号的级别，每月加2-5分。

c. 纪律表现：每月评选一次，表现优秀者加2分，表现良好者加1分。

d. 学习进步：每月评选一次，进步明显者加2分。

e. 社会实践：每参加一次社会实践活动加1分。

f. 志愿服务：每参加一次志愿服务活动加2分。

3. 扣分项目及分值：a. 违纪行为：每发生一次违纪行为扣2分。

b. 拖欠作业：每拖欠一次作业扣1分。

c. 课堂纪律：每违反一次课堂纪律扣1分。

四、积分评定1. 每月底，班主任根据学生的德育积分情况进行汇总，上报学校德育部门。

2. 学校德育部门对班主任上报的德育积分进行审核，确定最终积分。

3. 学校德育部门将学生的德育积分结果公布于学校网站和班级公告栏。

五、积分应用1. 德育积分作为评选优秀班干部、团员、三好学生等荣誉称号的重要依据。

2. 德育积分作为学生综合素质评价的重要内容。

3. 德育积分作为学生评优评先的重要依据。

六、结语学校德育积分制度旨在通过量化评价，激励学生积极参与德育活动，提高学生的道德素养。

我们相信，在德育积分制度的引导下，我校学生的德育素质将不断提高，为社会主义建设贡献力量。

学生德育学分实施办法每位学生基本分为100分，然后根据学生表现给予加分和减分，所得分数为学生德育量化考核分。

一、学习与考试1、学生应该认真上好每一堂课，上课及自习期间保持教室安静，不能做与学习无关的事情；认真听讲，按老师要求做好笔记，积极参与课堂活动，被老师表扬者，加2-5分；破坏课堂纪律、做与课堂无关的事，每人次扣2-5分。

2、上课及自习期间，对随便说话、下位或出入教室，交头接耳者扣两分，大声喧哗者，每人次扣4分。

3、按时独立完成作业：作业认真、独立完成、被老师表扬的加1-2分；迟交一次每门课一次扣一分，缺交一次扣两分，请假的学生要及时补交，不算迟交。

4、在考试中违反考场纪律，根据情节轻重，每人次扣考评分10-40分。

5、学生在《职教风采》、《宜兴日报》、《氿歌》等报刊杂志上录用每篇可加15分。

6、根据期中综合评定：成绩优秀学生奖5-10分，对学习成绩有进步的学生奖1-10分。

二、仪容仪表1、学生在校期间必须佩戴标志牌，不按规定佩戴者每人次扣2分。

2、学生戴假标志牌、写假名、写假班级，一经发现每人扣两分。

3、校牌丢失、损坏要及时到学生处补办，补办期间学生应持班主任有关证明，否则扣一分。

4、严禁学生染头发（染黑发除外）、烫发、理怪发、染指甲，违者每人次扣2-5分。

5、在校期间，男女生不留怪发，不穿奇装衣服，违者每次扣1-3分。

6、学生在校园内，严禁赤背（包括体育课和体育队训练时），严禁穿拖鞋、背心，违者每人扣5分。

7、对全学期严格遵守学校仪容仪表的学生，奖5-10分。

三、请假出勤1、家中有急事或生病不能坚持者方可请假，请假必须家长知晓，对于说谎、捏造事实者，一经发现扣10分。

2、请假者严格按请假制度办理，未按程序办理者扣2分。

3、因特殊情况不能事先请假者，应及时补办，不办理请假手续者按旷课处理，一次扣10分，旷宿一次扣20分。

4、新生军训期间一律不准无故请假，否则视情节轻重扣3-5分，对于无故不参加军训的扣30分。

德育学分制实施细则一、背景介绍德育学分制是指在学生的德育评价中引入学分制度，通过学生在德育方面的表现和成绩来评定学分，以此激励学生积极参预德育活动，促进学生全面发展。

本文将详细介绍德育学分制的实施细则。

二、德育学分的分类和计算1.分类：德育学分分为基础学分和拓展学分两类。

- 基础学分：包括学生在日常生活中的行为表现、课堂纪律、社会公德等方面的评价。

- 拓展学分：包括学生参预学校组织的德育活动、社会实践、志愿者服务等方面的评价。

2.计算方法：德育学分的计算采用累计制，学生每学期的德育学分将累加到总学分中。

具体计算方法如下：- 基础学分：根据学生在日常生活中的表现，由班级、年级、学校等不同层级的德育评价小组进行评定，评价结果以学分形式计入学生的总学分。

- 拓展学分：学生参预学校组织的德育活动、社会实践、志愿者服务等方面，由相关组织或者指导老师进行评价，并以学分形式计入学生的总学分。

三、德育学分的使用和奖励1.使用方式：学生所获得的德育学分可以用于申请奖学金、评选学生干部、参预学校组织的活动等方面。

- 奖学金：学生在德育方面表现优秀，德育学分达到一定要求的，可以申请奖学金。

- 学生干部：德育学分将作为评选学生干部的重要依据，学生在德育方面表现出色的，将有更多机会成为学校的学生干部。

- 组织活动：学生在德育学分达到一定要求的前提下，可以参预学校组织的各类活动，如文艺演出、体育比赛等。

2.奖励机制：为了进一步激励学生参预德育活动，学校将设立德育学分奖励机制，具体包括以下方面：- 学分排名奖励：每学期根据学生的德育学分排名进行奖励，前几名的学生将获得奖励。

- 学分兑换奖励：学生可以将所获得的德育学分兑换为学校指定的奖品或者福利，如图书、文具、校外实践机会等。

四、德育学分制的管理和监督1.管理机构：学校将设立德育学分管理委员会，负责德育学分制度的制定、实施和管理。

- 委员会成员包括校长、德育处主任、教师代表、学生代表等，以确保德育学分制度的公平和有效性。

学生道德积分实施办法第一章总则第一条道德积分的实施是实现德育目标的必要保证，是以加减分的形式规范学生德育评价体系。

融德育内容、德育手段和德育载体于一体，按照思想、政治、品德的分项内容及其标准对学生进行考评，全面了解和衡量学生的思想政治品德表现及其发展水平，并将学校德育考评的结果与奖惩政策挂钩。

第二条道德积分是量化学生在一学期内的德育表现，是学校评选优秀个人、优秀集体以及其他荣誉称号的依据。

第三条学生取得的道德积分，期末随学生手册向家长公布。

第二章学生德育学分的构成第四条学生德育加减分基础分为60分，班主任可根据学生的学习、活动等日常表现，适当加减分，分值不超过10分。

第五条德育分的组成：基础分、加分、减分三部分组成。

学期得分低于80分不参加校内评优。

第三章学生德育加减分考核办法第十一条加分项目及分值：1、班级表现方面：（1）热爱集体，热爱劳动，积极参加班级组织的各项活动加1-3分。

（2）长期帮助班级问题学生改正效果良好，进步较大加1-5分。

（3）拾金不昧者，情况属实，具有良好影响，受到班级或学校表彰加2-5分。

（4）班主任可根据学生具体表现酌情加分，分值1-2分。

2、宿舍表现方面：在训教中心组织的宿舍评优活动中，受到表彰的，可根据实际情况酌情加2分。

3、活动表现：（1）获得相关活动表彰的学生，按级别、名次可酌情加2-10分。

（班级2-4，学校4-6，市级以上6-10）；（2）获得其他特殊奖励的，可在此基础上酌情加分5-8分。

4、技能比赛和学习表现：（1）参加学校组织的技能比赛的学生，按级别、名次，可酌情加5-20分。

（学校5-10，市级10-15，省级15-20）；（2）参加学校组织的专业知识竞赛的学生，按级别、名次，可酌情加2-10分。

（学校2-4，市级4-6，省级6-10）；（3）学习进步奖。

（学期排名进步5名以上者加2分，进步10名以上者加4分）；5、文明风采活动：参加班级以上单位组织的文明风采大赛，加3分，获得名次分别加5-20分，（班级5-10，学校10-15，市级15-20）6、志愿者服务及社会实践表现：（1）积极参加学校相关部门组织的校内外志愿者服务加2-4分/次。