学习细则

学习评价细则
一、课前学习: 1、做好上课前准备加计1分。

2、课桌物品摆放整齐加计1分。

3、有课前预习行为者加计2分。

二、课堂学习: 1、自主学习环节：在规定的时间内完成任务者记2分。

2、合作交流环节：
（1）、能够按照组长指定的问题回答者加1分、语言组织能力好，有创新者奖2分。

（2）不认真倾听别人回答问题者扣1分。

（3）能够积极参与补充、评价和反驳的加1分。

3、展示、互动环节：
（1）、受到老师表扬者加计1分。

（2）、展示环节有同学参加点评或补充的加计1分。

（3）、回答问题声音洪亮者加计1分。

4、练习环节：（1）、每做对一题计1分。

（2）、在纠错过程中讲解到位者加计2分。

5、记分员计分公正，举止大方，一节课不出差错者记3分，出现问题，每次扣1分。

三、课后学习： 1、按时完成作业，做全对者奖励3分。

2、如果在课下自己找题做，经组长审核可加2分，全对者奖2分，组长每改一份给组长加计1分。

3、能主动找人问问题者加计2分，帮助同学者加计2分（标准是给他讲会）。

4、有抄作业行为者扣1分，举报者奖1分，乱举报者扣5分。

小组合作学习奖惩细则一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。

2、考试取得班级总分第一的加3分，单科第一加2分，年级总分第一的加5分，单科第一加4分；3、班级总分进步超过8个名次加2分，退步超过8个名次扣2分；4、背诵、默写不合格扣1分：在规定时间内还不会默写会背的扣2分直到完成：小组成员都合格加5分。

5、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。

6、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。

7、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。

课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。

下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。

比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。

违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。

四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。

五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。

这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。

其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。

每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。

结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。

一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。

中小学生好习惯养成30条细则(一)学习类好习惯1.按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

2.爱护学习用品。

上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。

3.课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。

4.懂得认真学习是学生的首要任务。

读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。

书写工整，卷面整洁。

读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。

5.课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

6.留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

7.能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

8.同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。

9.坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。

10.认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。

要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。

每天先做完作业再做其他事情。

(二)生活类好习惯1.勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。

节约用电、用水，节约粮食。

多喝水，少喝饮料。

每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。

2.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。

自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。

自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。

自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。

帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。

3.未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4.按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。

未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。

5.遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

学习公约细则
1、课前对照功课表，准备好学习用品，铃声响后立即有秩序地进教室等待老师。

2、上课认真倾听同学发言、老师提问，知道答案都应举手发言。

发言要响亮使用礼貌用语，如“我认为……”“我觉得……”，“我的想法是……”“我的问题是……”“谢谢你的提醒”等等。

3、上课积极思考，了解同学和老师怎么想的，眼睛看着黑板或老师，集中注意力，不做与课堂无关的事情。

4、学会提问，可从“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“在哪里”、“在哪时”等方面提问。

5、听课应主动思考并发现新问题，可以在课堂结束前十分钟向老师请教。

6、课后有不懂的问题请教同学，要听取想法过程并复述一遍给对方听，不要仅仅是得到一个答案。

7、作业要及时收交，诚实仔细，不准抄袭。

由各组长和科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师。

8、书本、作业本尽心保护好，作业书写要工整，发现不工整的，要重新抄好为止。

做作业要一心一意，专注一件事情，不得边做边玩。

9、改错：作业、测验中产生的错误要及时改正，知道错在哪，理清解题思路，把错误原因和解题思路讲给老师或同学听。

10、预习自学发现的问题，不能自己解决，可以向同学、老师请教。

11、行为要文明，说话要谦虚，多学习他人身上的优点，学会恰当地赞扬别人。

新昌法警队学习《人民法院司法警察执法细则（试行）》
5月6日晚上7点半，新昌县人民法院司法警察大队组织全体法警，认真学习了最高人民法院颁布施行的《人民法院司法警察执法细则（试行）》。

学习讨论会上，队长强调指出：新颁布的《执法细则》明确了人民法院司法警察职责职权、突发事件处置、安全检查、警务保障、执行强制措施等方面内容，是人民法院司法警察履行职能和规范执法行为，改善执法作风，提高执法水平，队伍管理的重要依据。

司法警察担负着法院安全警卫、值庭押解、查封扣押、拘留强制、防暴处突、执行死刑等急、难、险、重的警务保障任务。

必须学习领会新颁布的《执法细则》，对照新修订内容，严格贯彻落实到实际工作中；必须以审判为中心，以规范建设为重点，以保障安全为基础的要求，严格训练内容、正规训练秩序、提高训练质量，提升警务保障能力和水平；必须紧密结合工作实际，积极探索，以加强执法规范化建设为载体，努力实现警队制度化建设的全面提升，综合素质全面提高，逐步达到执法制度健全、执法行为规范、执法作风优良的目标；必须结合实际，认真研究制定具体落实的方案和措施，坚决纠正和克服思想麻痹、措施上的缺失、对策上乏力的问题，要学习借鉴，制定切实可行的应对处置预案并加强实战演练；必须以强有力的思想政治工作促进司法警察队伍整体素质的提升，造就一支政治上可靠、训练有素、服从命令、听从指挥、勇挑重担、纪律严明、招之即来、来之能战，具有强烈责任感的人民法院司法警察队伍。

全体法警表示，要以《执法细则》为准则，紧紧围绕审判执行这一中心工作，立足本职岗位，将学习训练不放松，安保警卫不放松，安全意识不懈怠，查找和改正工作中存在的不足，努力保障法院执法办案等顺利进行，为营造安全有序的司法环境作出贡献。

语文学习小组量化细则
1、作业完成：
要认真完成作业，字迹工整。

被表扬者加1分，不合格者减1分，不交作业者每人次减2分。

2、早读效果：
认真积极完成早读任务。

组员积极完成任务，组长认真督促组员完成任务并认真检查的小组加1分，完不成早读任务者每人次减1分，组长包庇的给小组减2分。

3、课堂表现
(1) 合作探究：小组讨论气氛活跃，成员积极参与，讨论效率高的小组加1分。

（2）展示：课堂上积极发言，能主动展示自己的学习成果者，每人次加一分（3）点评：视点评质量加1—2分
（4）质疑，视问题价值的高低加0---2分
4、行为习惯
（1）按时到教室，上课铃声响后进教室这每人次减1分
（2）上课专心听讲，勤于思考，积极参与讨论，勇于发表见解，不乱开玩笑，不做与课堂无关的事，不起哄，不嘲笑。

违反者每人次扣2分。

（3）实行组长负责制，各成员要尊重组长，服从管理，团结一心，互相帮助，形成良好小组氛围，维护小组荣誉。

不服从管理，影响小组交流氛围，破坏小组荣誉者减1分。

5 、知识达成
单元检测、月考等测试效果优秀者和进步较大者加2分。

作文被小组评为优秀习作，每人次加2分。

6、奖惩规定
每位同学各有10分的原始分。

一周一汇总，评比出优秀小组和先进个人。

考评最后三名的同学为考评前三名的同学买奖品；考评最后一名的小组为考评第一名的小组买奖品。

获奖组组长发表获奖感言，最后一名的组长当众分析落后原因并宣读保证书。

2013、11、20。

中学学习组学习制度实施细则一、学习组的组建和管理1. 学习组的组建为了促进学习效果的提高和学生自主学习能力的培养，学校将按照班级的不同特点和学生的不同需求，每个班级设置若干个学习组，学生可自由选择参加。

2. 学习组的管理学习组由一名班主任老师或学科教师担任组长，组长负责协调组内学生的学习活动，并与班级管理团队保持有效的沟通。

学习组的管理工作应保持透明、公正和公平。

二、学习组的目标和任务1. 学习组的目标学习组的目标是帮助学生提高学习能力和学习成绩，培养他们的自主学习和合作学习能力，促进学生的全面发展。

2. 学习组的任务学习组的任务包括但不限于：组织学生进行学习计划的制定和执行；推动学生之间的互助学习和交流；帮助学生解决学习中遇到的问题；推动学生培养良好的学习习惯和方法等。

三、学习组的活动内容和方式1. 学习计划的制定和执行学习组应协助学生制定个人学习计划，并根据计划的要求进行自主学习和合作学习。

学习组组长可以通过会议或线上平台与学生进行沟通，了解学生的学习进度和困难，并提供相应的帮助和指导。

2. 学习资源的共享和利用学习组应鼓励学生之间共享学习资源，如图书、工具、资料等，以促进学习效果的提高。

学习组组长可以组织学生进行资源的共享和交流活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 学习问题的解决和交流学习组应为学生提供学习问题解决的平台，学生可以向组长和组员请教和讨论学习中遇到的问题。

组长可以组织学生进行学习心得交流会，让学生相互启发和帮助，共同解决学习中的难题。

四、学习组的评价和奖励机制1. 学习组的评价学习组的组长和组员应定期对学习组的工作进行评估，包括学习计划的制定和执行情况、学习资源的共享和利用情况、学习问题的解决和交流情况等。

评价结果应及时反馈给学生，以促进学习组的改进和提高。

2. 学习组的奖励机制学校将根据学习组的表现，进行相应的奖励，奖励可以是个人奖励或集体奖励。

个人奖励可以是学习成绩的提高、学习能力的突出表现等，集体奖励可以是学习组的整体表现、组内团结合作等。

理论学习中心组学习细则范文一、学习目标理论学习中心组是为了提高理论水平，增强政治思想觉悟，推动工作创新，促进团队协作，培养高素质的干部队伍而设立的。

通过理论学习中心组的学习，旨在深入学习党的路线方针政策和理论知识，提高政治思想觉悟和理论水平，为工作提供思想支持和指导。

二、学习方法1. 研究性学习：选择一定范围的学习材料，组织成小组进行集中学习和交流；2. 探究性学习：开展讨论、分享心得、提出问题、解答问题等活动，促进学员之间的互动和思想碰撞；3. 经典著作研读：选取党的经典文献进行深度研读，提高对党的理论体系的认识和理解；4. 理论联系实际：将学习到的理论知识与实际工作结合起来，找准问题的实践解决方案。

三、学习内容1. 学习党的路线方针政策：深入学习党的各项路线方针政策，包括经济发展、改革开放、治国理政等；2. 学习理论知识：系统学习马克思主义基本原理、党的基本理论、社会主义发展道路等理论知识；3. 学习习近平新时代中国特色社会主义思想：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内涵、重大理论创新和实践创新；4. 学习经典著作：选取马克思、恩格斯、列宁、斯大林等经典著作进行深度研读，提高对马克思主义基本理论的理解和掌握。

四、学习形式1. 集中学习：每周组织专题学习，进行集中学习，由中心组成员主持；2. 自主学习：每人每周自主学习时间不少于3小时，学习内容可以是组织布置的学习材料，也可以是个人自选的学习资料，通过阅读、笔记、思考等方式进行学习；3. 分享交流：每周选取一位中心组成员进行学习心得分享，其他成员进行交流和讨论，提出问题并给予解答；4. 研讨会：每月组织一次研讨会，邀请专家学者进行专题讲座，加深对理论知识的理解和掌握。

五、学习考核1. 出勤考核：按照规定的学习时间和形式参加学习，缺席次数累计超过三次将被淘汰；2. 学习心得总结：根据每次学习的内容和心得交流，每月提交一次学习心得总结，不少于500字；3. 学习成果汇报：每季度进行一次学习成果汇报，要求总结学习心得，提出自己在工作中的体会和思考，发表自己对理论问题的见解。

初三班级班规细则初三是初中阶段最为关键的一年，为了营造良好的学习氛围，培养同学们良好的学习习惯和行为规范，特制定以下班级班规细则。

一、学习方面1、每天按时到校，不迟到、早退。

如有特殊情况，需提前向班主任请假。

2、上课认真听讲，积极参与课堂互动，不做与课堂无关的事情，如玩手机、看课外书、交头接耳等。

3、按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖欠。

遇到问题及时向老师或同学请教。

4、做好预习和复习工作，每天预习第二天要学习的内容，每周进行一次系统的复习。

5、积极参加课外辅导和学习小组，提高自己的学习成绩。

6、每次考试后，认真总结经验教训，制定改进措施，争取下次取得更好的成绩。

二、纪律方面1、遵守学校的各项规章制度，不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不赌博。

2、尊敬师长，团结同学，不说脏话，不侮辱他人。

3、爱护公共财物，不乱涂乱画，不损坏桌椅、门窗等设施。

4、遵守课堂纪律，不随意走动、大声喧哗，服从老师的管理。

5、课间休息时，不在教室和走廊内追逐打闹，保持安静。

6、参加学校组织的各项活动时，要遵守纪律，听从指挥，不得擅自离队。

三、卫生方面1、每天做好教室和卫生区的清洁工作，保持地面干净、桌椅整齐、窗户明亮。

2、不乱扔垃圾，将垃圾放入指定的垃圾桶内。

3、个人卫生要保持良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。

4、注意饮食卫生，不吃三无食品，不随地吐痰。

5、爱护花草树木，不践踏草坪，不攀折花木。

四、文明礼仪方面1、着装整洁得体，不穿奇装异服，不染发、不烫发。

2、见到老师和同学要主动打招呼，使用文明用语，如“您好”“谢谢”“对不起”等。

3、尊重他人的意见和建议，不嘲笑、不歧视他人。

4、遵守公共秩序，不大声喧哗，不插队，不拥挤。

5、诚实守信，不说谎、不骗人，勇于承认错误并及时改正。

五、安全方面1、上下楼梯靠右行，不推搡、不拥挤，防止踩踏事故的发生。

2、不在教室和走廊内追逐打闹，不做危险的游戏。

3、注意交通安全，遵守交通规则，过马路走人行横道。

理论学习中心组学习细则学习是每个人不断成长和进步的重要途径之一。

理论学习中心组是一个旨在促进学员知识掌握和学习能力提高的学习小组。

为了确保学习效果的最大化，制定一套完善的学习细则是非常重要的。

本文将详细介绍理论学习中心组的学习细则，以便学员在学习过程中有条不紊地前进。

一、学习目标1.明确学习目标：每个学员在参加理论学习中心组之前需要明确自己的学习目标，并与导师进行沟通和确认。

学习目标应具体、可实现，并与学员个人的职业发展和学术需求相匹配。

2.学习计划：学员需要制定一份详细的学习计划，包括学习内容、学习时间、学习方式等方面的安排。

学习计划的合理性和可行性需要与导师进行讨论和修改。

3.学习进展追踪：学员需要定期汇报学习进展，并接受导师的反馈和指导。

导师将根据学员的学习情况对学习计划进行微调和优化。

二、学习内容1.课程选择：学员在参加理论学习中心组之前需要选择适合自己的课程或教材。

课程或教材的选择需要考虑学员的学习目标、学习能力和学习兴趣。

如果有必要，可以向导师咨询建议。

2.学习资料：学员需要认真阅读、理解和消化所选课程或教材的学习资料。

学员还可以通过阅读相关学术论文、参加学术研讨会等方式扩充自己的学习素材。

3.学习笔记：学员需要制定一套有效的学习笔记方法，并根据课程内容进行有针对性的记笔记。

学员还可以与其他学员分享自己的学习笔记，以促进学习交流和共同进步。

三、学习方法1.理论学习：学员需要以理论学习为主要形式，通过阅读、讨论和思考等方式深入掌握课程知识。

学员可以通过学习小组的讨论会、学术报告等方式加深自己对理论知识的了解和应用。

2.实践探索：学员可以在实践中应用所学知识，并通过实践探索的方式巩固和加深自己对理论知识的理解和掌握。

学员可以参与科研项目、学术竞赛等实践活动，从中获取实践经验和机会。

3.互助合作：学员可以与其他学员进行互助合作，共同讨论学习中遇到的问题和困惑。

学员还可以互相分享学习心得和学习资源，以提高学习效果和学习质量。